生存的作文

生存的作文（精品）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的生存的作文，希望能夠幫助到大家。

生存的作文1

　　在人們的心目中，乞丐大多數十分令人討厭，你在街上走，身后突然伸出一只骯臟的手，向你要錢(qián)，一天的好心情都被破壞了，你不給他錢(qián)，他還要罵你。

　　我今天卻遇到了一個(gè)高貴的乞丐，使一向爭強好勝、不服輸的我也不得不心服口服。

　　在新華書(shū)店對面，長(cháng)日坐著(zhù)一個(gè)上了年紀的老人，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，戴著(zhù)一副老花眼鏡，身旁放著(zhù)許多畫(huà)，還放著(zhù)一個(gè)裝有許多零錢(qián)的盒子，里面有一毛的、五毛的、一元的……顯然是賣(mài)畫(huà)的。我蹲下看他畫(huà)。

　　只見(jiàn)他手上拿著(zhù)一枝鉛筆，在白紙上，勾出了一頭豬，今年是豬年嘛！他手腕上下移動(dòng)，一根根有粗有細，有濃有淡的線(xiàn)條，排著(zhù)隊，在鉛筆的指揮下，組成了一只活靈活現的豬，他有揮起布滿(mǎn)皺紋的手，刷刷地將豬涂結實(shí)，那個(gè)乞丐時(shí)而皺著(zhù)眉，手不停的抖動(dòng)，一會(huì )兒，眉頭舒展開(kāi)了，也許難畫(huà)處OK了吧！他那時(shí)的`認真勁兒，決不亞于齊白石。大功告成了，那頭豬昂著(zhù)頭，翹著(zhù)尾巴，自豪地叫著(zhù)，四肢彎曲，踏在雜草上，只差不能動(dòng)了，圍觀(guān)的群眾，忍不住叫好。

　　我好奇地問(wèn)：“老爺爺，是誰(shuí)教你畫(huà)畫(huà)的呀？”他笑瞇瞇地說(shuō)：“小時(shí)侯，家里窮，上不了學(xué)，就自己玩畫(huà)畫(huà)，現在可派上用場(chǎng)了，你們喜歡，也可以拿幾幅去，給我多少錢(qián)都可以�！�

　　我不禁對他肅然起敬，一個(gè)乞丐，他不像別人那樣伸手要錢(qián)，不勞而獲，他靠自己生活，用自己的本事賺錢(qián)，在微弱的燈光下依舊如此，再想想我們，那么多高檔用品寫(xiě)出來(lái)的字，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，還不及一支鉛筆。

　　其實(shí)，我們應該學(xué)習他，他靠自己生存，為自己生存……

生存的作文2

　　生存不是那樣容易被理解。在我認為，生存并不是人們得以保存下來(lái)的完好的生命，而是人的一生書(shū)寫(xiě)下來(lái)的精彩。

　　一位小姑娘名叫辛蒂，他不同于正常人的是，她住在山丘上一個(gè)沒(méi)有任何毒物，完全以自然物質(zhì)搭建成的屋子。里面的人要人工灌注氧氣，并只能用過(guò)傳真與外人聯(lián)系。

　　因1985年，辛蒂在醫科大學(xué)讀書(shū)，在山上散步時(shí)，她發(fā)現樹(shù)上有蚜蟲(chóng)，便用殺蟲(chóng)劑滅蚜蟲(chóng)，卻沒(méi)想到引來(lái)一陣痙攣，她以為是小毛病，可卻讓她的后半生就此毀于一旦。

　　經(jīng)檢查，因殺蟲(chóng)劑內的化學(xué)物質(zhì)。使辛蒂的免疫系統受到嚴重破壞，她對香水，洗發(fā)水，以及許多日常生活中的`化學(xué)物質(zhì)一律過(guò)敏，甚至連空氣也能引發(fā)病痛。她這種“多重化學(xué)物質(zhì)過(guò)敏癥”是慢性病，并且無(wú)藥可醫，丈夫為她蓋了一間無(wú)毒房。一個(gè)可以避開(kāi)威脅的世外桃源。

　　8年來(lái)，35歲的她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一朵花，一棵草，沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光，不能大哭。眼淚和汗水一樣，可以成為威脅自己的毒素，但辛蒂也并沒(méi)有自暴自棄，她相信她會(huì )越挫越勇。

　　她意識到自己不能哭泣，于是選擇了微笑。

　　1986年，辛蒂創(chuàng )立了“環(huán)境接觸研究網(wǎng)”致力于這種病變的研究。

　　1994年她另創(chuàng )“化學(xué)傷害資訊網(wǎng)”保護人們不受威脅，有500多名32個(gè)國家的會(huì )員得到了支持。

　　不能流淚就微笑，也是人生的精彩，人生的真諦�？窗�！看似簡(jiǎn)單的只言片語(yǔ)，背后卻有經(jīng)歷的許多磨難的欣然。

生存的作文3

　　生命只有一次，要正西生命就要，學(xué)會(huì )自我保護。

　　一說(shuō)到，上學(xué)期在學(xué)校的一件不能忘懷的事情不禁在我的腦海里浮現了。上學(xué)期的一天，有幾位品行不端的同學(xué)對我做出了無(wú)理的行為。他們兇得像只豹子一樣，大聲對我喊：“把你身上的錢(qián)交出來(lái)，否則，小心挨打�！蹦菚r(shí)，我的心像被一塊石頭壓著(zhù)，讓我，喘不過(guò)氣來(lái)。哎！真的要把錢(qián)給他們嗎？但是，我又一想：錢(qián)是小事，錢(qián)可以重新賺。但是，被打就是大事了，萬(wàn)一受重傷就慘了。于是，我便拿出了身上所有的.錢(qián)。他們一把將錢(qián)從我手中奪了過(guò)去，還用力扯著(zhù)我的一份，在我耳邊大喊：“你給我聽(tīng)好了，把握接下來(lái)說(shuō)的每一個(gè)字都記在頭腦里。記住，不能把這件事告訴老師和家長(cháng)，聽(tīng)清楚了嗎？”我只是勉強地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)，我當時(shí)在想要不要進(jìn)行反抗的，但是我又不敢。因為我知道此時(shí)我只有一個(gè)人，而他們卻人多勢眾，寡不敵眾。于是，我選擇忍氣吞聲。事后，我迅速地將這件事報告給老師。老師知道此事后，立馬對那幾位同學(xué)進(jìn)行了應有的處罰。不僅要他們把錢(qián)還給我，還要讓他們寫(xiě)檢討書(shū)，讓他們的家長(cháng)看了后簽字。此后，他們再也沒(méi)有來(lái)欺負我了。

　　經(jīng)過(guò)此事，我明白了一個(gè)道理：生命是最重要的 ，要珍惜生命，絕不能用生命來(lái)做任何事。

生存的作文4

　　我很早就想參加這個(gè)活動(dòng)，上一次是因為媽媽報名晚了，所以我沒(méi)有去成，這一次媽媽終于報上名了。我開(kāi)心的手舞足蹈。

　　一大早，我就和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心的去了合肥晚報社。首先老師讓小伙伴們做自我介紹，等大家都認識了就開(kāi)始分配職務(wù)，我的職務(wù)是小記者。然后我們就告別了爸爸媽媽?zhuān)�開(kāi)始了我們的城市生存挑戰。

　　我們的第一站是瑤海萬(wàn)達，來(lái)這的目的是為了幫助孤兒院的小朋友進(jìn)行義賣(mài)，到了那兒，隊長(cháng)給我們每人發(fā)了兩個(gè)福袋，我們需要使出渾身解數將福袋賣(mài)出去，我賣(mài)的第一個(gè)人是一位叔叔，他是因為我很有愛(ài)心才買(mǎi)的。第二位是一個(gè)阿姨，她是因為看見(jiàn)旁邊的朋友買(mǎi)了，自己也想獻愛(ài)心，所以也買(mǎi)了一個(gè)。中午的時(shí)候，小伙伴們紛紛完成了任務(wù)，我們一共義賣(mài)了241元。中午我們在一家面館吃飯，因為我們都舍不得用掉辛苦掙來(lái)的錢(qián)，選擇兩個(gè)人享用一碗面。

　　吃完飯后，我們又去了花沖公園，在那里我們體驗了環(huán)衛工人的工作，我和小伙伴們只干了一小會(huì )兒，就累得腰都直不起來(lái)了，當我們想到環(huán)衛工人每天都要工作8個(gè)小時(shí)，頓時(shí)又充滿(mǎn)活力，在我們堅持不懈的努力下，草坪終于干凈了。

　　這次活動(dòng)真的`很有意義，給我最大的感受是：環(huán)衛工人很辛苦，以后我要愛(ài)護環(huán)境，并且呼吁身邊的人都不要亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，保護地球，人人有責！

生存的作文5

　　自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。

　　人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿(mǎn)著(zhù)求索和艱辛，尤其是面對自然災害時(shí)，人顯得那么渺小、無(wú)助！

　　印尼海嘯、5·12汶川8.0級大地震等災害來(lái)臨時(shí)你會(huì )自救嗎；遇到火災該如何安全逃生呢？

　　為了增強我們的.自救意識，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導我們正確的逃生知識，并進(jìn)行了消防演習。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。

　　通過(guò)演習，面臨火災要記住以下幾點(diǎn)：1、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安；2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話(huà)；3、要沉著(zhù)冷靜，嚴守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會(huì )造成不應有的慘��；4、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下；5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；7、火災時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。

　　現在有些孩子自理能力差，一切都依賴(lài)父母，離開(kāi)父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)獨立自主的人，快樂(lè )地過(guò)好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！對生活充滿(mǎn)信心，樹(shù)立遠大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng )造幸福的生活！讓我們在有限的生命中創(chuàng )造無(wú)限的人生價(jià)值！

生存的作文6

　　朋友！你相信緣嗎？我覺(jué)得我們的生活、工作、學(xué)習中緣無(wú)所不在。它時(shí)時(shí)刻刻伴隨在你我他的身邊。使我們的生存空間緣緣不斷，愛(ài)情緣、親情緣、友情緣、萍水緣、網(wǎng)絡(luò )緣等等。

　　緣是媒人的手，將一個(gè)男人和一個(gè)女人牽到一起，從不相識到相識；從相識到相知；從相知到相愛(ài)；從相愛(ài)到結出愛(ài)的果實(shí)。將愛(ài)濃縮，升華為另一種緣。

　　緣是造物主的手締造了一個(gè)個(gè)活鮮鮮的生命，同時(shí)也創(chuàng )造出了人類(lèi)的文明史，在這條長(cháng)河里發(fā)揚光大，繁衍生息，讓世間最真、最親、最濃、最美的愛(ài)牽掛著(zhù)每一人，從生命的開(kāi)始到結束甚至永遠永遠……

　　緣是碼頭的集裝箱，將一個(gè)個(gè)陌生的面孔聚集到一起，從幼兒園到大學(xué)；從日出到日落；從今天到明天，然后揚帆遠航，天南地北在各自的軌跡上運行，為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步承擔者各種角色。

　　緣是城市里繁忙的公交車(chē)，載著(zhù)不相識或相識的人。從這一站到下一站，甚至到終點(diǎn)站。生活的節奏讓你無(wú)暇顧及馬路兩旁的高樓大廈。

　　緣是一座旅游勝地，讓你我他擦肩而過(guò)，但心中有一的共同的目標。

　　緣是魔術(shù)師，讓天涯聆聽(tīng)海角的濤聲，讓地球人分享神七飛越太空的魅力，讓世界人民聆聽(tīng)月亮的`心跳，穿越時(shí)空的隧道……

　　緣是心中堅定的信念，讓每一個(gè)充滿(mǎn)堅定信念的人，矢志不渝的的追隨著(zhù)她，為她的誕生而浴血奮斗；為她的真理而搖旗吶喊；為她的碩果累累而歡舞高歌。

　　朋友們！讓我們以緣為圓心畫(huà)一個(gè)圓，來(lái)建設好我們共同的家園。讓天空與大海同藍；讓云朵與棉花同白；讓花香與鳥(niǎo)語(yǔ)同飄；讓歌聲與笑聲同放。傳遍神州大地，回蕩在太空……看！一輪冉冉升起的太陽(yáng)！

生存的作文7

　　生存是一種元素，是一種道理，有的人為錢(qián)而活著(zhù)，有的人為名利而生存，那些有錢(qián)人有了錢(qián)便追求更好的生活，而沒(méi)有錢(qián)的人則已錢(qián)為目標，變成有錢(qián)人，這樣循環(huán)，便形成了基本的生存，還有另外一種情況，就是為愛(ài)生存，一個(gè)人愛(ài)另一個(gè)人，如果這個(gè)被愛(ài)的人出了什么事，那么。這個(gè)人一生都會(huì )在遺憾中度過(guò)的。這個(gè)被愛(ài)的人是另一個(gè)人的精神食糧，那我要提醒一句，一個(gè)人主要是為自己活著(zhù)，自己是自己前進(jìn)的最大的動(dòng)力，別人不可能替你生存，也不可能讓你永久靠著(zhù)別人。

　　我們人最重要的就是活的瀟灑，愉快，如果，連這點(diǎn)都做不到的話(huà)，那我們們就太低沉了。生存，追求的就是快樂(lè )開(kāi)心，追求的就是好的生活和品質(zhì)，開(kāi)心，快樂(lè )就是生活生存的基本之一，在社會(huì )中生存，講究的就是說(shuō)好話(huà)，辦好事，知識淵博，行為敏捷，不給對方留喘息的余地，這是社會(huì )生存最基本的要素。社會(huì )要比我們想的要復雜，我們也要適應這個(gè)復雜的社會(huì )，這個(gè)社會(huì )有情有意，也許，不像我們想像的那樣天真，但是，我們知道我們生存下來(lái)不僅是食物，還有精神食糧，生存的快樂(lè )，開(kāi)心是我們首先必須做到的，如果，這個(gè)人都認為自己沒(méi)有任何價(jià)值那么這個(gè)人就從來(lái)不會(huì )想到好的.方面，生存，他可以充實(shí)也可以毋庸就看你是怎樣安排你的生活的，又看你怎樣安排你的人生的，生存，吃的，喝的，用的，都是一些非常細小的細節，能折射出你的生活，更能折射出你的人生，你的生活，人生的各種元素都決定于你，你是怎樣一個(gè)人，是怎樣一個(gè)命運，又怎樣安排？如果遇到問(wèn)題，請記住我一句話(huà)；快樂(lè )解決任何煩惱。

　　快樂(lè )要大于自己本身，給自己留些快樂(lè )，也許會(huì )認為世界會(huì )更好！

　　生存，一定要快樂(lè )，快樂(lè )一定要生存。

生存的作文8

　　在我心中,《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講稿,我身邊的小能人,小學(xué)會(huì )生存自我保護人頭

　　太陽(yáng)終于探出了半個(gè)頭，那么大，那么紅，接著(zhù)像被誰(shuí)推了一下，猛地跳了出來(lái)，變成了純金色。學(xué)會(huì )生存自我保護人頭

　　點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

　　夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著(zhù)鴨舌帽，鴨舌前吊著(zhù)一副藍色的眼鏡，滿(mǎn)臉通紅，流著(zhù)汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著(zhù)帆布手套。恩,那是一次成功的'嘗試,我心

　　月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線(xiàn)，呆呆地坐著(zhù)。我想，母親是憂(yōu)郁的，尤其是當爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚(yú)尾紋都清楚可見(jiàn)了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見(jiàn)證。

　　亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

生存的作文9

　　學(xué)會(huì )生存，社會(huì )殘酷的競爭已形成了“適者生存”的概念。什么是生存？生存就是“活著(zhù)”。

　　人應該自強自立，學(xué)會(huì )用工具保護自己，在遇到天災人禍的時(shí)候及時(shí)自救，這就是生存的方法。

　　如果你不會(huì )生存，注定你在世上沒(méi)有立足之地。我們來(lái)想一想，人世間不會(huì )生存的人還算少了嗎？那次的“煤氣瓶燃燒”事件引起我們思考，有多少人不會(huì )生存呀？

　　一家小店里的煤氣瓶忽然燃爆了，火花在房屋里徘徊著(zhù)，雄雄烈火咄咄逼人。在店里的人無(wú)知地往樓上跑，明明可以從店門(mén)口去逃生，可卻隨著(zhù)人流糊涂地往上跑。最后，火將店門(mén)口堵了起來(lái)，想逃出去是不可能的了。絕望的他們驚慌失措，火從一樓一直燃燒到了二樓，糊涂的人們只能死路一條了。多么殘忍的'畫(huà)面��！但是再想一想，那些人是多么的不會(huì )生存呀！自己的無(wú)知引來(lái)了死亡，生命就這樣畫(huà)上了句號。

　　同樣，也有的人們是遭到殘酷社會(huì )的排擠生存不了的。他們不思進(jìn)取，逆來(lái)順受，不會(huì )反抗，諸葛亮說(shuō)的話(huà)真好：“親賢臣，遠小人�！睔v代，有多少奸臣和太監為了討好皇上除掉賢臣的，賢臣不能只當老好人，只有除掉奸臣才能自己安穩。

　　在我看來(lái)，學(xué)會(huì )生存不僅是機智面對自然災害和人力傷害，更重要的是在以后的工作中不受小人排擠，在殘酷的社會(huì )中保持競爭力，這也是“學(xué)會(huì )生存”。

生存的作文10

　　前些日子看過(guò)一部紀錄片，是關(guān)于帝企鵝們在南極的生存，至今仍讓人記憶深刻。

　　帝企鵝也翻譯為皇帝企鵝，是由名字中的“emperor”一詞而來(lái)�？墒�，這個(gè)詞只形容了它們的體型是現存企鵝中最巨大的，卻沒(méi)有描繪出它們艱辛的生存現狀。帝企鵝的生存環(huán)境極為惡劣，面臨著(zhù)南極嚴寒天氣和全球氣候變暖的雙重險境。

　　影片里有這樣一個(gè)鏡頭。企鵝爸爸不吃不喝孵化出的小企鵝在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中因保護不周而喪命。蒼茫的白色雪原上，大企鵝急促地鳴叫著(zhù)，用喙啄著(zhù)小企鵝的身體，把它放在育兒袋中……可是，小企鵝的身體依舊是僵硬的，它的眼睛永遠不會(huì )睜開(kāi)了。大企鵝的叫聲轉為了哀傷的悲鳴，那一瞬間我的眼前模糊起來(lái)……

　　企鵝的世界，乃至人類(lèi)以外生物的`世界，都是適者生存。在每一種生物生存的背后都有數不清的殘酷。

　　漫長(cháng)的歷史中，人類(lèi)發(fā)展出了道德觀(guān)念和社會(huì )規則，覆蓋了物競天擇的殘酷，可是沒(méi)有天敵的人類(lèi)卻同樣面臨著(zhù)生存的困境，暫且不說(shuō)外界的環(huán)境惡化，只從心理角度來(lái)講，社會(huì )的變遷可以讓人們心中原本堅信的理想片甲不留，科技的發(fā)展帶來(lái)對未來(lái)的不安與迷茫，甚至善惡觀(guān)也變得模糊……無(wú)論是自詡高等智慧生物的人類(lèi)，還是其余的生物，生存為何都如此艱難？

生存的作文11

　　當世界只剩下：

　　最后一棵樹(shù)，

　　最后一條河，

　　最后一條魚(yú)，

　　我們該怎么辦？

　　——題記

　　他們

　　他們是一排排堅實(shí)的大樹(shù)，堅強，勇敢對任何惡劣的環(huán)境都不會(huì )屈服，沙漠上有它們，隔壁灘上用他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒(méi)的身影，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經(jīng)的斗士變得不再勇敢。由于人類(lèi)的需求，總是以為的索取，他們的數量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災害頻頻發(fā)生。這代表著(zhù)什么？是的他們已經(jīng)快要支持不住了。

　　它們

　　它們是一群快樂(lè )的孩子，有父母的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，一切都是那么的`美好，所有美好的事物仿佛都在這里匯聚�？墒怯幸惶�，一切都變了，“壞人”的qiang對準了它們，“壞人”德望捉住了它們，它們的數量在日益減少，幸�？鞓�(lè )也隨之消失。

　　她們

　　她們是一條條清澈的溪流，她們歡快的唱著(zhù)歌向前奔跑，誰(shuí)是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長(cháng)當你再一次看到她們時(shí)，她們已變得渾濁不堪，散發(fā)出惡心的臭味，他們不在富有朝氣由于人類(lèi)的工業(yè)污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經(jīng)死掉了，估計萬(wàn)物復蘇的景象不會(huì )再次出現了吧！

　　它們是樹(shù)木，他們是動(dòng)物，它們是溪流，這一切的一切，都被人類(lèi)無(wú)親的破壞著(zhù)。難道真的世界上只剩下最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚(yú)，人們才會(huì )發(fā)現“錢(qián)”是不能吃的！

生存的作文12

　　小時(shí)候，常忍不住用手去撥弄亭亭玉立于水中的水仙，摸摸它幼小的花蕊，掐掐它圓滑濕潤的根莖，訝異于一汪純粹的水怎能涵養出這樣嬌美的花?蓮花池底尚有三尺爛泥，仙人掌下還有萬(wàn)頃黃沙，小小水仙卻只依托巴掌大的水杯長(cháng)大。

　　后來(lái)，我才明白，那不是一種存心惹人憐愛(ài)的姿態(tài)，也不是痛苦無(wú)奈的'掙扎，更不是自視清高的寡淡，而是一種真正生存的智慧。

　　每一種生命都有其特殊的生存方式。蒼鷹注定飛翔，它將孩子摔下斷崖，一根根磨去老化的爪子，都不是為了獲得人類(lèi)的贊美，僅僅是它習慣于這樣生存罷了。所謂“生命的頑強”，是否只是我們一廂情愿的戲碼?或許我們不必用太華美的言語(yǔ)去修飾黃山蒼勁挺立的迎客松，也無(wú)須對著(zhù)貴州的石樹(shù)嘖嘖圍觀(guān)，它們不過(guò)是在逆境中尋找到了一種有效的生存方式。它們無(wú)意突破自然鐵律，也無(wú)意去向什么是智慧。

　　智慧是一朵開(kāi)到恰好的花，在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)，用正確的方式。

　　中國古代修筑萬(wàn)里長(cháng)城，抵御北方游牧民族入侵，保護了遼闊的中原和繁華的城市，這是一種迫于生存壓力下的智慧;而后找開(kāi)長(cháng)城，南北通商，便利了周邊百姓的生活，這何嘗又不是一種智慧?

　　環(huán)境時(shí)時(shí)在變，促使我們去適應它，挑戰它，在新的土壤中開(kāi)出另一枝更燦爛的花。學(xué)會(huì )利用環(huán)境，抓住每一處機會(huì )，正如貴州石山上用樹(shù)根團抱住大石的樹(shù)一般，吸收陽(yáng)光雨露，即便沒(méi)有土壤，也絕不被逆境困殺!

生存的作文13

　　生存是什么？人的本能是生存，要不，人怎么能活到現在？如果不會(huì )生存，那早被野獸吃了。

　　生存有很多種，在災難中逃生，在荒島上求生，或是應對身邊的危險。甚至，是一個(gè)星球或一個(gè)文明的生存。

　　我看過(guò)一套貝爾·格里爾茲寫(xiě)的小說(shuō)《荒野求生》，里面談到主人公貝克·格蘭杰在一個(gè)個(gè)危險地帶：澳大利亞的內陸、中國雨林、非洲草原怎樣生存，怎樣應對那危險生物。假如你在這些危險地帶生存，你會(huì )怎么做？生存的基本條件是有火。你必須遵循古人的方法來(lái)鉆木取火，不過(guò)需花很長(cháng)的時(shí)間。首先，找一些易燃物，像木棉，干枯的'樹(shù)葉。還有，用一些干燥的枯木搭一個(gè)木堆，再把易燃物放在中間的洞內。最后用兩根木塊相互摩擦，產(chǎn)生火苗。再把點(diǎn)著(zhù)了的木塊扔進(jìn)易燃物的上面，再慢慢吹起來(lái)。

　　野外生存很艱難，你一不小心就會(huì )被危險虎豹豺狼吃了。但，更艱難的還要屬文明生存了。文明是指一個(gè)種類(lèi)的生物，例如地球人。一個(gè)文明會(huì )有另一個(gè)文明發(fā)生戰斗，這場(chǎng)戰斗會(huì )讓整個(gè)文明崩潰，甚至毀滅。

　　《三體》這套小說(shuō)就描述了作者幻想未來(lái)跟三體人文明發(fā)生的事。主要講了面對三體人的威脅，怎樣生存下去？一個(gè)文明的毀滅比一個(gè)種族的毀滅還要可怕。作者在書(shū)中給出了詳細的方案：建立一個(gè)反侵略（威脅）系統，“以其人之道還治其人之身”。

　　在這種環(huán)境下，人類(lèi)還能做出正確的抉擇。我們雖然極少會(huì )在荒島上求生或遭遇外星人襲擊，但我們還是要學(xué)習他們的精神，在遇到災難時(shí)沉著(zhù)冷靜，始終有著(zhù)“生”的信念，唉聲嘆氣只會(huì )讓你失去求生的機會(huì )。

生存的作文14

　　作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。

　　情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　你很善于抓住事物的.特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

　　本文用詞準確、嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達了?對?的喜愛(ài)。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。

生存的作文15

　　今天陽(yáng)光明媚，天氣特別的好，我們的心情也像天氣一樣的好。吃過(guò)中飯，我們乘上大巴前往娃哈哈小學(xué)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“八月丹桂滿(mǎn)枝黃”，這不剛進(jìn)入娃哈哈小學(xué)的校門(mén)，一股桂花的香味就迎面撲鼻而來(lái)，真讓人感到舒服極了！

　　到了游泳處，同學(xué)們都迫不及待的擁到了泳池邊。陳老師馬上叫我們幾個(gè)參賽的同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練。我們的教練老師一看就是個(gè)帥小伙，他很有耐心，教得也很仔細。他首先叫我們怎樣轉彎：當你碰到墻壁時(shí)，左手貼著(zhù)墻，右手一按，腳一蹬，便可以游了，但這是一個(gè)非常迅速的動(dòng)作，需要長(cháng)期的'練習才能做好。練了好一會(huì )兒，教練老師就讓我們排了一下位置，我在第二棒，所以我必需提前做好準備。

　　一切就緒安排好后，教練老師就讓我們與四（1）班比賽接力賽，當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我的心情已經(jīng)很緊張了。首先是陳瀟童，她開(kāi)始游得很快，可惜在半途中她落后了，接著(zhù)我們就一個(gè)個(gè)都跟不上四（1）班的同學(xué)了，唉！這時(shí)我的心情非常低落，但馬上我就自我安慰起來(lái)，因為還有明天和后天的機會(huì )，加油！

　　時(shí)間過(guò)得很快，游泳馬上就結束了，然后我們又去學(xué)火災知識，夏老師告訴我們，火災發(fā)生時(shí)，你可以選擇找幾根長(cháng)繩子，如果沒(méi)有，可以把床單撕成長(cháng)條形狀，再把幾根長(cháng)條子打一個(gè)結，接著(zhù)把繩子拴在一個(gè)堅硬的物體上，最好用牢固一點(diǎn)的繩結法打，就不容易散掉。之后你就沿著(zhù)繩子往下爬，再撥打119火警電話(huà)，一定要記住哦！

　　后來(lái)老師還教了我們怎樣打結，同學(xué)們都很認真的學(xué)，但還是沒(méi)學(xué)到位，以后回家慢慢練。

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