體驗職業(yè)作文

實(shí)用的體驗職業(yè)作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的體驗職業(yè)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體驗職業(yè)作文 篇1

　　今天陽(yáng)光明媚，照在身上暖暖的。一輛輛大巴和公交車(chē)載著(zhù)全校師生一起去往新方向游玩。這次的秋游與以往的不同，以往的都是邊看風(fēng)景邊玩，而這次是在室內體驗各種職業(yè)，用自己的汗水換來(lái)“工資”。

　　來(lái)到三樓的職業(yè)體驗區，各種職業(yè)體驗區閃耀著(zhù)燈光，好像在等待著(zhù)大家的到來(lái)。同學(xué)們沒(méi)等劉老師宣布完自由活動(dòng)，便迫不及待的立刻沖進(jìn)去，去體驗自己喜歡的'職業(yè)。

　　看著(zhù)各種職業(yè)體驗區，我先走進(jìn)了“孔子學(xué)院”。里面是一席大桌子上擺著(zhù)毛筆、紙，座位是一個(gè)圓圓的小草席，一派古風(fēng)的模樣。我穿上寬大的白色黑邊古袍，按照古人的坐姿盤(pán)腿坐下。通過(guò)老師的講解，我知道了“孔子學(xué)院”是讓外國人了解中國的文化而開(kāi)設的等等。發(fā)“工資”，我心里很是興奮：這是我用勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)。老師付給我兩倍工資。接著(zhù)，我又去玩了想盡一切辦法把自己裝扮得搞怪的“黃昏派對”。

　　不久，劉老師又帶著(zhù)我們來(lái)到了二樓，同學(xué)們更是歡呼著(zhù)飛奔過(guò)“八一大橋”。二樓有警察、化妝師、消防隊等一些職業(yè)，大家穿著(zhù)各種職業(yè)的服裝，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容……

　　車(chē)行駛在回學(xué)校的路上，同學(xué)們興奮地議論著(zhù)誰(shuí)掙得“錢(qián)”多。這次的旅游真有意義啊，讓同學(xué)們在體驗職業(yè)中去體會(huì )長(cháng)大了的感覺(jué)，去感受父母工作的不容易。通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得工資，這讓我深深地體會(huì )到了，每一分錢(qián)都是汗水與勞動(dòng)的回報！我希望學(xué)校能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

體驗職業(yè)作文 篇2

　　今天是星期六，是我們二五班體驗《小小新聞?dòng)浾摺返娜兆�。我們�?lái)到了職業(yè)體驗地點(diǎn)集合，找到各自的隊伍，我們到簽到處簽到的時(shí)候，叔叔阿姨還為我們每個(gè)小朋友準備了精美小禮物!今天還有廣播臺的兩個(gè)主持人一起參加活動(dòng)，他們首先給我們講了一下安排，接著(zhù)，我們跟著(zhù)館長(cháng)叔叔去參觀(guān)共享谷�！霸瓉�(lái)共享谷有這么區啊!每個(gè)館都有自己的特色。比如洞頭館，里面有紫菜、海帶等等，還有泰順館，那里有很美的廊橋!還有永嘉館里很美味的豆腐干，文成館里的糯米山藥，龍灣的鴨舌等等……還有好多好多

　　參觀(guān)完展區我們回到了集合點(diǎn)，主持人邀請了各個(gè)展館的館長(cháng)來(lái)講解每個(gè)館里的'有趣的知識。然后問(wèn)問(wèn)題我們來(lái)回答，我都有很積極的舉手，雖然都沒(méi)有搶答到，但是我也很開(kāi)心，也能知道很多我不懂的知識，

　　今天的收獲可真多呀!讓我了解了地理知識，溫州包含有鹿城區、甌海區、龍灣區、洞頭區、樂(lè )清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽(yáng)縣，永嘉縣。

　　今天的小小新聞?dòng)浾呗殬I(yè)體驗真是開(kāi)心。希望自己努力學(xué)的更多，做的更好!

體驗職業(yè)作文 篇3

　　為了讓我明白警察的職責，我隨我爸爸體驗了警察的生活，讓我真真切切地感受到當警察的不容易。

　　一進(jìn)公安局的大門(mén)，我便被這有條不紊的工作秩序給感染了�？幢O控的'工作人員在幾十個(gè)屏幕上，努力搜尋藏匿在人山人海中的不法分子；會(huì )議室里，大家正認真激烈地討論著(zhù)案件該如何查辦；負責辦案的警察一臉嚴肅地審訊違法犯罪分子……

　　爸爸是一位法制民警，他把我帶到法制民警工作室，讓我實(shí)地了解法制民警的工作性質(zhì)，親身體驗如何做一個(gè)合格的法制民警。爸爸說(shuō)：“法制民警需要做法律研究、為辦案民警提供咨詢(xún)幫助、宣傳法制、把控辦案質(zhì)量等一系列工作�！卑职脂F場(chǎng)演練了案件考評的全過(guò)程，他那嫻熟的雙手在鍵盤(pán)和案件材料中快速地來(lái)回移動(dòng)，一雙鷹眼細致地搜尋著(zhù)每個(gè)字眼，時(shí)而又從書(shū)柜中拿出一大本厚厚的法律條文認真研讀起來(lái)，原來(lái)案件審核考評是一項這么細致、費時(shí)又費力的苦活��！

　　接著(zhù)，我也學(xué)著(zhù)案件考評，要看證據是否充足、是否違反法律程序、是否處罰公正、是否存在錯別字和病句等，要逐頁(yè)逐字檢查。我雖然對法律知識問(wèn)題基本不懂，但對錯別字和病句還是略知一二的，在眼花繚亂的案件材料中，還是讓我找出了幾個(gè)躲在邊角的錯別字，我也感到沾沾自喜！

　　經(jīng)過(guò)了這次警察職業(yè)的體驗，我才明白，原來(lái)警察中還有穿梭在人群中的巡邏警、有真槍實(shí)彈全副武裝的特警、有緝拿兇犯辦案的刑警、有指揮交通的交警、有天天上網(wǎng)的網(wǎng)警、有接電話(huà)看監控的指揮警，更有“從文”的法制警……這使我對警察這個(gè)職業(yè)更加敬佩，也為有這么一個(gè)警察爸爸而引以為傲！

體驗職業(yè)作文 篇4

　　站在兩塊聚光燈中間，擺出“V”字手勢，穿著(zhù)黑色T恤衫的大哥哥手握單反相機，只聽(tīng)“咔擦”一聲，留下了一張美好的回憶。你一定會(huì )感到疑問(wèn)，這里是照相館嗎？當然不是。這里是位于徐匯區的上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校。一個(gè)小學(xué)生跑到職業(yè)學(xué)校去干什么？這是學(xué)校布置的暑假作業(yè)，讓我們參加職業(yè)體驗。

　　太陽(yáng)剛剛升上山頭，我就精神抖擻地踏上了行程。哇！好漂亮的學(xué)校��！順著(zhù)保安指向的方向，我看見(jiàn)了幾個(gè)鍍金的字：大禮堂。走進(jìn)大禮堂，我找到掛著(zhù)工作牌的志愿者，領(lǐng)取了一張粉紅色的體驗回饋表，就排到了一條如同長(cháng)龍似的隊伍末尾。人可真多��！在焦急的等待中，身穿橘紅色連衣裙的老師突然說(shuō)道：“請手持粉紅色反饋單的同學(xué)到我這兒集合�！蔽疫B忙跑了過(guò)去，跟著(zhù)隊伍來(lái)到了6樓。

　　那位老師說(shuō)道：“我宣布，‘神奇的數碼影像世界’活動(dòng)正式開(kāi)始！”她為我們放了一段視頻，只見(jiàn)一位大姐姐正在操作著(zhù)一臺攝像機，還在為我們講解著(zhù)，她的語(yǔ)言淺顯易懂，很快，我們就明白了攝像機的基本操作流程。一臺神秘的機器出現在大屏幕上，它穿著(zhù)一件灰色的夾克衫，頭方方正正的，肚子上有兩排按鍵，9個(gè)按鈕，和一個(gè)推桿。這是什么呢？原來(lái)這是操作臺，幾個(gè)攝像機中的畫(huà)面可以在上面顯現出來(lái)，而且可以切換畫(huà)面。哦！我們恍然大悟。

　　老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了一個(gè)小房間。我們輪流站在幕布前，擺出心儀的pose，“咔擦咔擦”的快門(mén)聲不斷回響著(zhù)。不一會(huì )兒，熱乎乎的照片就出現在我們的手中。在老師手把手的教導下，我的照片裱在了木頭相框里。轉過(guò)身來(lái)，一塊打板擺放在長(cháng)椅上，一位小女孩坐在板凳上，一面國旗插在木板里，前面放著(zhù)三臺攝影機和一個(gè)操作臺。我先嘗試了一下拍攝，一只手抬住鏡頭，一只手握住把柄，還可以調整對焦和角度。我把鏡頭對準模特，鏡頭里一會(huì )兒出現她的全身，一會(huì )兒只有她的'臉，還有的時(shí)候連她的身影都看不見(jiàn)呢！

　　我又開(kāi)始擺弄操作臺。按下一個(gè)按鈕，拉動(dòng)推桿，畫(huà)面就從外往里切換。按鍵可以調試是那兩個(gè)鏡頭切換。我們玩兒上了癮�！艾F在開(kāi)始測試。我給1、2、3號機不同的命令，在操作臺上的同學(xué)來(lái)看一看，她們是否正確�！崩蠋煷舐暫暗�，“一號機，拍攝模特的全身！二號機，拍攝打板！三號機，拍攝模特的鞋子！”同學(xué)們開(kāi)始手忙腳亂�！巴�！”哈哈，一號機的鏡頭竟然是紅旗！大家都捧腹大笑。時(shí)間慢慢流逝，數碼影像活動(dòng)結束了，我們都戀戀不舍地回到了大禮堂。

　　稍稍休息一會(huì )兒，“香皂生產(chǎn)線(xiàn)微縮系統”活動(dòng)開(kāi)始了。我來(lái)到了實(shí)訓樓3樓。我以為香皂壓制機是龐然大物，可是，一臺跟臺式電腦差不多大小的機器出現在我的眼前。老師解釋道，這是學(xué)生用的微縮機器，很萌吧？我看到同學(xué)們提起瓶瓶罐罐往一個(gè)容器里倒皂粉，還看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)HELLOKITTY形狀的香皂，喜滋滋地走了出去。

　　還有3D打印活動(dòng)，一位帶著(zhù)眼鏡的老師講授著(zhù)它的理論，同學(xué)們坐在下面，認認真真地豎起耳朵聆聽(tīng)。他們那專(zhuān)注的神情，真讓我感動(dòng)。別具“慧眼”活動(dòng)中，同學(xué)們小心翼翼地打磨鏡片，當我們走出教室時(shí)，每個(gè)人都鼻梁上都架著(zhù)一副墨鏡，雖然做工粗糙，但是大家的臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容。

　　今天的職業(yè)體驗活動(dòng)真精彩啊，讓我學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)，體驗到了科技的發(fā)達。風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)這里，豐富的活動(dòng)告訴我，我真是不虛此行！

體驗職業(yè)作文 篇5

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我來(lái)到了堪稱(chēng)“杭城性?xún)r(jià)比最高級的五星級奢華酒店”的“杭州雷迪森鉑麗大酒店”。

　　剛到門(mén)口，我就眼前一亮，酒店門(mén)口停著(zhù)一輛“蘭博基尼”和一輛“奔馳amggts”�？蛇@只是冰山一角，這家酒店擁有杭城唯一的“勞斯萊斯幻影”車(chē)隊。

　　走進(jìn)酒店，金碧輝煌的'大堂迎面而來(lái)。彬彬有禮的服務(wù)生把我們帶到了一旁的休息室。不一會(huì )，老師就來(lái)了。我們穿好紅馬夾，跟著(zhù)酒店服務(wù)員參觀(guān)酒店去了。其中，讓我印象最深刻的就是員工比賽了。鋪床比賽開(kāi)始了，兩位員工將床單一抖、一拋、一提，床單就鋪好了，接著(zhù)是最難的被子，他們拿出被套，將棉被三下五除二就塞進(jìn)去了，接著(zhù)又是一拋、一提，被子也鋪好了，最后放上枕頭，兩邊幾乎同時(shí)完成。接下來(lái)還比了擺圓桌，擺方桌和調酒，我就不一一講解了。

　　最后，我們依依不舍地走了了酒店，結束了今天的活動(dòng)。

體驗職業(yè)作文 篇6

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷的發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，生活環(huán)境也越來(lái)越好。就拿我們現在居住的小區來(lái)說(shuō)，小區匹配套齊全，生活便利，治安良好，這一切的背后都應該歸功于一個(gè)好物業(yè)的管理。具體物業(yè)是怎么管理小區的呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我今天參加了學(xué)校組織的“豐澤苑社區小記者職業(yè)體驗活動(dòng)”。

　　在學(xué)校莊老師的帶隊下，我們走進(jìn)了豐澤苑小區，在所有同學(xué)都集合完畢之后，莊老師按照分工幫我們分成了三組：垃圾分類(lèi)督導志愿者，保安治安停車(chē)管理，社區鄰里關(guān)系調解。我被分到了保安治安停車(chē)管理組，開(kāi)始體驗物業(yè)保安這一崗位。

　　在我眼里保安就是負責小區的治安巡邏，基本也沒(méi)有什么事，覺(jué)得他們的工作應該很輕松。但當我們采訪(fǎng)了負責小區物業(yè)管理的周主任后，才重新認識了物業(yè)保安。周主任首先跟我們講解了保安的工作內容，并帶著(zhù)我們來(lái)到了保安室進(jìn)行體驗。走進(jìn)保安室，映入眼簾的是辦公桌上那幾本厚厚的記錄本。周主任告訴我們這些本子詳細的記錄了外來(lái)車(chē)輛、小區停水停電、業(yè)主寄放物品的內容。他還指了指監控，跟我們說(shuō)到：“雖然現在科技比較發(fā)達，保安可以通過(guò)監控來(lái)查看社區的一舉一動(dòng)，但是，為了全體業(yè)主的安全，他們依然堅持每隔兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行全小區的巡邏，保證小區每個(gè)業(yè)主的的安全。而且保安工作是24小時(shí)值守的，工作很辛苦。聽(tīng)完周主任的講解，我不由的為自己感到汗顏，每個(gè)職業(yè)都應該值得尊重的。

　　我們開(kāi)始跟隨周主任進(jìn)行小區的巡邏。我發(fā)現豐澤苑小區雖然不大，車(chē)也多，但卻沒(méi)有亂停車(chē)的現象，車(chē)停的井井有條。周主任在巡邏的當下，就熟練的指揮一位小區業(yè)主的移車(chē)操作。周主任說(shuō)：“小區的每位保安基本都是一個(gè)很熟練的.老司機，他們要很熟練的引導業(yè)主完成停車(chē)的工作，業(yè)主沒(méi)有空的時(shí)候，有時(shí)也是他們在幫著(zhù)移動(dòng)車(chē)輛�！睂τ诂F在小區停車(chē)難，經(jīng)過(guò)他們的調停和管理，小區的停車(chē)井井有條。物業(yè)前期為了管好車(chē)子，動(dòng)了很多的腦筋，比如和業(yè)主約法三章，不可以堵住消防通道，如果堵住別人的車(chē)，要及時(shí)接聽(tīng)電話(huà)，如果做不到，就取消小區停車(chē)的資格等。當我聽(tīng)到這里時(shí)，我就覺(jué)得保安也是一個(gè)不容易的差事，每個(gè)工作崗位，都應該值得我們尊重。

　　我還看到小區綠化帶上的物業(yè)工作職責分工牌，進(jìn)一步的了解到保安不僅僅要負責安全巡邏，還要負責整個(gè)小區的環(huán)境整潔，每個(gè)樓道的干凈整潔，保證樓道的消防通道無(wú)堵塞。他們不僅是一個(gè)保安，還是一個(gè)司機，還要是一個(gè)綠化工。真的是一個(gè)全面手，讓我深深地感受到保安在小區物業(yè)管理中的重要性。

　　這次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我不僅深入的了解到了保安的工作內容以及一個(gè)保安在小區里物業(yè)管理的重要性，也學(xué)習了如何解決小區停車(chē)難問(wèn)題。一個(gè)好的小區，環(huán)境優(yōu)美，鄰里關(guān)系良好，是需要大家共同的努力才能實(shí)現的。

體驗職業(yè)作文 篇7

　　昨天，學(xué)校組織我們去了“大人物”，在那里可以體驗大人們工作的各種職業(yè)！

　　我體驗的第一個(gè)職業(yè)是快遞員，老師告訴我們要先去收快件，收齊了才能去送件，送件的時(shí)候要讓收件人簽字，才能把快遞交給他！老師囑咐完后又給我們每個(gè)小組了一張地圖，讓我們按照地圖去收件，我們剛收完件就下課了，我還沒(méi)來(lái)得急去送件。雖然工作沒(méi)有完成，但是我還是體會(huì )到了快遞員叔叔的辛苦和勤勞！

　　接下來(lái)我體驗的是“主持人”，老師告訴我們要先排練一下才能開(kāi)始主持。排練的時(shí)候我還有點(diǎn)緊張，但是真正上場(chǎng)的`時(shí)候比我排練時(shí)候的狀態(tài)要好。在這個(gè)職業(yè)中我感受到了做主持人要有勇氣和大的膽量！

　　最后一個(gè)職業(yè)體驗的是“警察”，這次可不能向前幾次也那么松散了，一定要嚴肅！這個(gè)職業(yè)和其它的不一樣，“上司”還給我們配槍了！感覺(jué)應該很刺激吧！領(lǐng)導告訴我們案子來(lái)了，電視臺被安裝了“炸彈”，領(lǐng)導要求我們30秒之內找出來(lái)，否則會(huì )很危險，我們四處找了很久都沒(méi)有沒(méi)有找到，就在時(shí)間倒計時(shí)馬上就快到時(shí)間的時(shí)候，我的另一個(gè)“同事”大喊：”在這呢！”終于完成任務(wù)了，這次的任務(wù)真是有驚無(wú)險��！這個(gè)職業(yè)中，我體會(huì )到了警察一定要有不怕?tīng)奚�的精神和敏銳的觀(guān)察能力！

　　這次在大人物的職業(yè)體驗中，我知道了父母不管做什么職業(yè)都非常的辛苦和艱難，所以不要亂和父母在要玩具，我要多幫父母做些力所能及的事情！

體驗職業(yè)作文 篇8

　　一早起來(lái)，吃完早飯，我就去上英語(yǔ)課。

　　英語(yǔ)課上完以后，去吃了麥當勞。接著(zhù)去華僑城歡樂(lè )海岸“麥魯小鎮職業(yè)體驗館“玩。一到小鎮，超多小朋友在里面，我迫不及待拿了過(guò)關(guān)卡就進(jìn)去了。

　　第一站是安奈兒服裝設計室。老師先讓我畫(huà)好設計圖紙，完成后老師表?yè)P我畫(huà)得漂亮，拿著(zhù)我的圖紙做了一套小樣衣，超漂亮，老師的手真巧。最高興的是，我掙了5“麥元”。

　　接著(zhù)，我去了看了兒童劇場(chǎng)，臺上正在表演有關(guān)“環(huán)�！盀橹黝}的舞臺劇。讓我們愛(ài)護地球。

　　第三站，我到了“模特秀班“。一開(kāi)始，老師看我走了幾步，就發(fā)現我是學(xué)過(guò)模特的`。哈哈。有個(gè)小妹妹看我走得漂亮。 就叫我教她。到我表演的時(shí)候，臺下有家長(cháng)在說(shuō)：這小女孩好有范兒。哈哈，我高興壞了。還讓我高興的是，我再次掙了5麥元。

　　隨后，我到了“巧克力”工廠(chǎng)，我穿上干凈的工作服，成為一個(gè)真正的“巧克力“師啦。

　　第一步：老師從一個(gè)小盒子里拿來(lái)原料。把它放進(jìn)一個(gè)小杯子里分給我們。

　　第二步：老師把小杯子放進(jìn)開(kāi)水里讓原料溶化。

　　第三步，從水里拿出。溶化后杯子的原料可香了，跟巧克力的味道一樣。

　　第四步：老師讓我們攪拌原料5分鐘。成糊狀。

　　第五步，老師拿來(lái)象小葵花一樣的模具。把糊狀的原料倒進(jìn)去模具里。

　　第六步：倒完以后，把裝好原料的模具放進(jìn)冰箱里通過(guò)冷卻來(lái)變硬。

　　5分鐘以后，巧克力冰鮮出爐了，我們把這些巧克力包裝成精美的禮品樣。作品就大功告成啦。然后，我用掙來(lái)的5麥元把它給買(mǎi)了下來(lái)，讓媽媽也嘗嘗我的手藝。

　　快到結束的時(shí)候，我還去麥魯銀行開(kāi)了銀行卡將剩下的“麥元“給存起來(lái)了。準備著(zhù)下次再用。

　　今天的體驗讓我明白了，一份耕耘一份收獲。只有通過(guò)努力才能有收獲。感覺(jué)真愉快��！

體驗職業(yè)作文 篇9

　　群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：

　　各位老師，我想做個(gè)賬單調查，請大家幫忙啊。

　　1.學(xué)校給了你什么？

　　2.我給了學(xué)校什么？

　　3.我給了我什么？

　　并說(shuō)目的在于“主要想對比一下，教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個(gè)人目前發(fā)展情況的滿(mǎn)意度。

　　做個(gè)調查是好事，做學(xué)問(wèn)做研究也是好事�？墒菍�這個(gè)問(wèn)題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來(lái)講，對學(xué)校太不公平了。

　　這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的立場(chǎng)就是偏頗的，是先入為主的，調查就不會(huì )起到客觀(guān)作用。

　　正如寧波仁愛(ài)中學(xué)的劉波老師所說(shuō)：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺，一個(gè)成長(cháng)的空間�！边@不只是一個(gè)賬單所能說(shuō)清楚的。

　　有老師說(shuō)學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒(méi)有別的。真的是這樣么？就好像我們教過(guò)的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說(shuō)其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)沒(méi)有界定的東西。

　　還有的老師說(shuō)“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢(qián)；教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀(guān)點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無(wú)數顆幼小而天真的生命��？他們的未來(lái)代表的是無(wú)數個(gè)家庭的未來(lái)，一個(gè)國家和民族的未來(lái)。這些，和我們自己的未來(lái)，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的罪過(guò)了。

　　可是，問(wèn)題能這樣比較么？

　　劉波老師點(diǎn)出說(shuō)：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒(méi)人拿槍逼著(zhù)你呀�！笔堑�，這是一種自由的選擇，另一位老師說(shuō)“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對立起來(lái)看問(wèn)題，人為的把二者對立起來(lái)看問(wèn)題，就有可能有失偏頗。

　　作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢(qián)是從哪里來(lái)的？學(xué)校和領(lǐng)導有沒(méi)有一個(gè)比較？領(lǐng)導是否能完全代表學(xué)校？對老師的關(guān)心和培養等無(wú)形的東西算不算？老師們有些問(wèn)題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導的情感投入是不是算學(xué)校的.情感投入？

　　就像我們從同事身上學(xué)習到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報，算不算是學(xué)校給你的？也許你會(huì )說(shuō)，這是我自己掙的。是啊，你從誰(shuí)那里掙來(lái)的呢？換個(gè)角度去想問(wèn)題，如果根本沒(méi)有人給你回報，你又會(huì )是什么樣的心態(tài)？這些是不是應該想一想，究竟為什么會(huì )沒(méi)有人回報的問(wèn)題呢？

　　不這樣考慮問(wèn)題，就無(wú)所謂去談職業(yè)幸福感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這些無(wú)形的東西對一個(gè)人來(lái)講，比物質(zhì)的更重要。

　　而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動(dòng)也算上，交總結。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學(xué)�？梢院敛豢蜌獾恼f(shuō)，給的真不少。

　　但是，我們要從更多的是無(wú)形的角度比較。

　　可是，這些東西有標尺么？無(wú)從比較的東西，就不會(huì )比較出客觀(guān)的內容，只有先入為主的自我臆想。

　　這位提問(wèn)題的老師解釋說(shuō)：“我主要就像通過(guò)三個(gè)問(wèn)題的思考，對比，與老師分享一種客觀(guān)看待學(xué)校在教師成長(cháng)中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說(shuō)是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的�！笨峙潞芏嗳瞬粫�(huì )這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒(méi)有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì )的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結論呢？比例失衡。

　　這位老師又談到：“我們在這種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著(zhù)的樹(shù)，還是關(guān)注滿(mǎn)樹(shù)的碩果，還是關(guān)注到樹(shù)下那蕩秋千孩子的夢(mèng)想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺(jué)得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�

　　正如這位老師所說(shuō)，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問(wèn)題的角度，不是比較得來(lái)的結論。每個(gè)人對幸福的概念和體驗是不同的。所以，幸福感是不會(huì )因為某些人的觀(guān)點(diǎn)而改變的，更強求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。幸福感是個(gè)人化的。

體驗職業(yè)作文 篇10

　　“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手……”我哼著(zhù)歌曲來(lái)到了學(xué)校，大家一定想知道我為什么這么開(kāi)心嗎？告訴你們，今天我要和同學(xué)們一起去酷貝拉體驗不同的職業(yè)。

　　我們懷著(zhù)喜悅的心情乘坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，終于到達了目的地——酷貝拉。同學(xué)們飛奔著(zhù)進(jìn)了大廳，領(lǐng)了護照，開(kāi)始了自己的“工作”之旅。我和小伙伴們被絢麗燈光的T臺吸引住了。走近一看，原來(lái)是超模館。同學(xué)們都躍躍欲試，我也選了一個(gè)公主的皇冠做裝飾，音樂(lè )一響起，我的`心跳就開(kāi)始加速，好緊張呀，手心直冒汗！起初我有點(diǎn)走得不自信，看到老師用鼓勵的眼神告訴我“加油”，我也不害怕了，走到T臺的最前面時(shí)，還來(lái)了一個(gè)優(yōu)雅的轉身。這時(shí)周?chē)�的掌聲響起，感覺(jué)自己有些享受這個(gè)小小的舞臺了，你們想不想當超模呢？

　　接著(zhù)我又去了肥皂館，我打算做一塊護手肥皂給家人用。在工作員阿姨的指導下，我先用小刀切皂基，把切好的皂基倒進(jìn)碗里，再用微波爐加熱。一分半鐘后皂基變成液體，我加入粉紅色的色素，倒入玫瑰花形狀的模板里，最后放進(jìn)冰箱冷卻凝固。這樣，一塊玫瑰花造型的肥皂就做好了。我心想著(zhù)，媽媽用著(zhù)我做的肥皂，今年冬天手一定不會(huì )開(kāi)裂了。

　　后來(lái)我還去了稅務(wù)局和華藝館，感覺(jué)不管干什么職業(yè)，都不是那么容易，要認真去做才能做好。美好的時(shí)光總是那么短暫，我們就要排隊回家了，但我還有很多有趣的職業(yè)沒(méi)有體驗到，我期待著(zhù)下一次再來(lái)哦！

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