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下課十分鐘作文范例（15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的下課十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課十分鐘作文1
下課的十分鐘是有趣的，同學(xué)們活蹦亂跳的樣子，就像一只只小狗要去捕捉它們喜愛(ài)的食品。而有的同學(xué)下課后卻坐在自己的.位子上，一動(dòng)也不動(dòng)，就像松樹(shù)一樣，似乎等著(zhù)小朋友陪他一起去玩。
下課的十分鐘是緊迫的。有的小朋友像箭一般飛進(jìn)廁所，要不然就會(huì )尿褲子了。還有的同學(xué)急急忙忙地趕作業(yè)，手上拿著(zhù)鋼筆不停地揮舞，好像是爭分奪秒，完成大業(yè)。
下課的十分鐘是我們小孩子最喜歡的十分鐘，有的同學(xué)像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的同學(xué)在走廊上跳繩，好像在說(shuō)：“我一定要超過(guò)世界記錄”。有的同學(xué)在仰望天空，看著(zhù)藍藍的天空上，一朵朵白云像花兒一樣向我們飄來(lái)，潔白無(wú)瑕，美麗無(wú)比，好像在凈化大地，凈化我們的心靈。
下課的十分鐘是鋼筆、鉛筆休息的時(shí)間，鋼筆和鉛筆仿佛在說(shuō)：“唉，終于可以休息啦！”
我想像的下課十分鐘就是這樣緊張、活潑、多姿多彩。
下課十分鐘作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！
同學(xué)們爭先恐后地擠出教室，風(fēng)一般地沖向操場(chǎng)，玩起了自我喜歡的課間游戲。有的同學(xué)玩起了雙杠，有些同學(xué)一齊玩著(zhù)“老鼠偷油”，還有些同學(xué)在玩“斬樓梯”......
我最喜歡玩的課間游戲是“寫(xiě)‘王’字”。二十多位同學(xué)一齊圍在臺階前，其中選出一位同學(xué)到臺階最上方的水泥板上用手指頭描畫(huà)“王”字的'筆畫(huà)。當他寫(xiě)字時(shí)，其他同學(xué)則偷偷往臺階上爬。這時(shí)，寫(xiě)字的人會(huì )突然轉過(guò)身來(lái)看。如果有人被發(fā)此刻動(dòng)，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫(xiě)字的人。其余站在臺階上的同學(xué)只能一動(dòng)不動(dòng)地做“呆若木雞”狀，僅有當他偷爬上去，順利地摸到寫(xiě)字的人，他才能下來(lái)歡呼自我的解放。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但卻驚險而又刺激，所以它一向是我的最?lèi)?ài)。
正當大家興致勃勃地玩著(zhù)游戲時(shí)，上課時(shí)間不知不覺(jué)地來(lái)到了。大家依依不舍地伴著(zhù)上課鈴聲回到教室，期待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘快點(diǎn)來(lái)臨。
下課十分鐘作文3
下課了，語(yǔ)文楊老師組織我們玩游戲“拔河比賽”。
比賽開(kāi)始了，語(yǔ)文楊老師迅速地挑好選手。其他同學(xué)旁邊觀(guān)看并當拉拉隊。選手們個(gè)個(gè)牛高馬大，壯得像根柱子似的.，站在講臺中央真是如虎添翼。他們鋼鐵般的小手牢牢地抓著(zhù)繩子，生怕被對方搶走什么東西似的。只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始”。選手們都把繩子往自己隊伍里拉。只聽(tīng)男生們嘴巴抿得很緊，昂著(zhù)頭，身子使勁往后倒下。女生們弓著(zhù)腿，雙眼緊閉，滿(mǎn)臉通紅，雙手抓緊了繩子，用盡全身得力氣，幾乎快要躺到地上了。拉著(zhù)拉著(zhù)，眼看繩子飛向女生，可一眨眼功夫，又飛向了男生，繩子和男生門(mén)越來(lái)越靠近了，最后男生贏(yíng)了。男生們高興得又蹦又跳，女生們氣的咬牙切齒。
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄得比賽。同學(xué)們都趕緊來(lái)利用課間十分鐘來(lái)玩各種各樣的游戲吧！
下課十分鐘作文4
下課鈴響了，我沒(méi)事干，開(kāi)始我的幻想：
假如我是一條龍嗎，會(huì )怎么樣?我會(huì )有銅頭鐵尾金鱗鋁腰，還會(huì )有錫牙和銀角!我可以噴火，可以把大地烤得比石頭還硬，這樣，地震時(shí)就不怕大地裂開(kāi)了。當然，我也可以噴水。我會(huì )讓大地變成一片汪洋，人們就不用買(mǎi)海鮮了。不過(guò)一定有人問(wèn)：“這是誰(shuí)干的好事”?我想，我是一條神龍，所以不用吃喝。若要喝水，恐怕一口就要把海喝干!
當我飛上天空，會(huì )看見(jiàn)大地的一切。飛在高空，俯視大地，嗬，一切變了模樣：地球像個(gè)車(chē)輪那么大，東方明珠是個(gè)小黑點(diǎn)，埃菲爾鐵塔根本看不著(zhù)......
“叮鈴鈴......”上課時(shí)間到了，打破了我的幻想，真想再來(lái)個(gè)十分鐘!
“叮鈴鈴......"下課了，我有開(kāi)始了我的`幻想：
假如我是一只兔子，會(huì )怎么樣?我會(huì )用"狡兔三窟”這個(gè)妙計在各個(gè)洞穴都挖五個(gè)出口，這樣做不是很保險?在其中一個(gè)小出口里塞一塊我滾得動(dòng)的土塊。再在附近撒上草籽，在土塊上和土塊旁邊夜撒上。呵，真是天衣無(wú)縫!
“叮鈴鈴......”又上課了，真想再來(lái)一次挖洞之旅!
下課十分鐘作文5
“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。
“叮鈴鈴”上課了，操場(chǎng)上一下子變得鴉雀無(wú)聲。
下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書(shū)……
突然我看見(jiàn)有幾個(gè)人在講臺上玩！我連忙走過(guò)去想讓他們下來(lái)，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……
丁零零，丁零零。是誰(shuí)拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂(lè )撒在校園里的.每個(gè)角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂(lè )的海洋。學(xué)校的老師也都出來(lái)了，他們又和藹又慈祥，融進(jìn)了孩子們的世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學(xué)們陸陸續續地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著(zhù)雙人跳繩的游戲。
下課十分鐘是大家最快樂(lè )的世界，我喜愛(ài)下課十分鐘！
叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場(chǎng)上沖。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開(kāi)心。
下課十分鐘作文6
“當！當！當！”當悅耳的鐘聲響起，我就知道下課了！等到老師宣布下課時(shí)，一些人就以迅雷不及掩耳的速度沖出教室玩耍。但是我的作息是規律的，我總是先去上廁所，再慢慢走回教室寫(xiě)功課、看書(shū)或是找同學(xué)聊天。
我走回教室的第一件事就是畫(huà)漫畫(huà)，畫(huà)一畫(huà)覺(jué)得累了，就停下來(lái)去看書(shū)。我都有看一些可以讓我得到靈感或知識的課外書(shū)，例如：科學(xué)雜志、小牛頓……，當然我每天必定要看語(yǔ)文報，看一些大人寫(xiě)的文章；也欣賞其它同學(xué)有趣的作文。再來(lái)是用剩余時(shí)間寫(xiě)功課，寫(xiě)完功課晚上就輕松很多，即使一個(gè)短短的下課時(shí)間，如果好好利用，會(huì )跟上課一樣充實(shí)。
下課對一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常災難的，在教室和走廊跑來(lái)跑去，不知道從哪里莫名其妙就被撞倒受傷了，下課玩游戲真的要多加小心，下課會(huì )變得非常沒(méi)有義意了，因為讓自己不開(kāi)心，還可能被老師責罵。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“珍惜光陰，好好利用時(shí)間，就可以得到最好的.報酬�！比绻褧r(shí)應用在不好的地方，那就會(huì )一事無(wú)成，這句話(huà)只有一個(gè)意思就是──好好利用時(shí)間，時(shí)間過(guò)去了，光陰不能重來(lái)，所以我也要照著(zhù)自己規劃的事情去做，把短短的十分鐘，變成限量發(fā)行的黃金下課十分鐘。
下課十分鐘作文7
聽(tīng)到了下課的鐘聲響了，聽(tīng)起來(lái)像是天使在呼喚著(zhù)我們，我就不想再聽(tīng)老師繼續講課，每個(gè)人的心情變得很不開(kāi)心，希望趕快下課，如果我不能下課，我就會(huì )感到很沮喪，想要把老師變不見(jiàn)。
下課時(shí)，我會(huì )去跟同學(xué)到操場(chǎng)上玩鬼捉人，有些同學(xué)會(huì )在教室里讀書(shū)、寫(xiě)功課、跟老師聊天，學(xué)校里，最熱鬧的地方是操場(chǎng)，有些同學(xué)在那里玩躲避球、踢足球、玩鬼捉人；最冷清的地方是教室，有些同學(xué)在那里看書(shū)、寫(xiě)功課、跟老師聊天。
在教室的同學(xué)幾乎都在跟別人聊天，這是老師在教室里改我們的功課，下課時(shí)，學(xué)校就像火山爆發(fā)的一樣熱鬧，和上課時(shí)的`校園差別很大。
上課的鐘聲響了，就像惡魔在叫我一樣，讓我覺(jué)得很不開(kāi)心，同學(xué)也在抱怨下課時(shí)間很短，雖然這樣，但我覺(jué)得至少有下課，就可以讓我覺(jué)得很滿(mǎn)足。
雖然下課只有短短的五至十分鐘，我覺(jué)得如果是這樣就算了，因為其實(shí)上課很好玩，有時(shí)老師會(huì )講笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓我們全班哄堂大笑。下課的五至十分鐘，為我們帶來(lái)春天。
下課十分鐘作文8
“鐺！鐺！鐺！”一聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥(niǎo)重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉向門(mén)口，一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只想要趕快下課。
下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì )和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書(shū)�？墒墙處熞惶靸戎辽贂�(huì )留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒(méi)飯吃的人，無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的`熱鬧，可是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。
留在教室的同學(xué)，有的在寫(xiě)功課，有的在看書(shū)，還有些人在罰寫(xiě)課文，教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說(shuō)：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒！
下課十分鐘作文9
看著(zhù)手表，數著(zhù)時(shí)間，盼著(zhù)下課的我，急得像只熱鍋上的螞蟻一樣，盡管老師在臺上講的口沫橫飛、頭頭是道，但聲音總是左耳進(jìn)、右耳出，因為我正在等著(zhù)所有學(xué)生最?lèi)?ài)的——下課十分鐘。
“當！”下課鐘聲一響，大家便迫不及待的'往教室外面沖，雖然學(xué)校規定不能在走廊上奔跑，但是一下課，大家便把校規拋到九霄云外去了。下課時(shí)，有人在像菜市場(chǎng)般吵的福利社買(mǎi)東西，有人在像天空般寬大的大操場(chǎng)打籃球，也有人在像大海般安靜的圖書(shū)館看漫畫(huà)，還有人在……
我時(shí)常在想，要是有一天時(shí)間改變了，上課變十分鐘，下課變四十分鐘，那該有多好��！這樣子可以在下課打完一場(chǎng)球賽，可以在下課看完一本書(shū)，連老師都可以在下課改玩我們所有的作業(yè)，但是想歸想，這件事是絕對不可能發(fā)生的，所以我只好打消這個(gè)念頭。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉眼間，十分鐘過(guò)去了，我們只好繼續聽(tīng)老師講課，并期待下一個(gè)下課十分鐘的到來(lái)。
下課十分鐘作文10
當當當當！當當當當！下課了，相信每位同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì )迫不及待的去做自己想做的事，現在就讓我們來(lái)看大家在這短暫又美好的十分鐘內，會(huì )做些什么事吧！
當下課鐘聲一打完，大家便立刻從一條蟲(chóng)變?yōu)橐粭l龍，個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場(chǎng)，使出渾身解數，準備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下，好好較量一番。
而有些人，則因為憋尿太久，終于去暢快的“洩洪”，因此廁所時(shí)常人滿(mǎn)為患；有些人則因為昨晚太慢睡覺(jué)，所以就趁著(zhù)下課，小睡一會(huì )兒；也有一些人到圖書(shū)館去看一些課外讀物，增加知識；也有些人在教室聊天、玩牌；還有人在復習老師剛剛教的東西。
過(guò)了十分鐘，上課鐘聲響了，大家都心不甘、情不愿的走回教室，原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個(gè)短暫的十分鐘都是漫長(cháng)的.四十分鐘換來(lái)的，相形之下，就顯的非常珍貴，怪不得同學(xué)會(huì )如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們，在玩樂(lè )之余，不要忘了自身安全，當上課鐘響時(shí)，也別忘了準時(shí)回教室，認真上課喔！
下課十分鐘作文11
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們奔向操場(chǎng)，空蕩蕩的操場(chǎng)瞬間變的人山人海。
同學(xué)們都在玩游戲：丟手絹、警察抓小偷、種子種子發(fā)芽、撕名牌、跳皮筋可是最火的是老鷹捉小雞。只見(jiàn)，同學(xué)們先弄個(gè)石頭剪刀布，來(lái)確定哪個(gè)當母雞，哪個(gè)當老鷹，剩下的就全部是小雞。
我們像在草地上捉蟲(chóng)的小雞，突然從天空上飛來(lái)了一只兇惡的.老鷹，正想吃我們這些小雞，幸好我們的媽媽發(fā)現的快，我們抓住哥哥、姐姐的衣服，一會(huì )往北跑，一會(huì )往南跑，好暈呀!老鷹可真狡猾，趁我們不注意捉住了我的姐姐，我們說(shuō)要為姐姐報仇！我們認真的玩，老鷹沒(méi)捉到一只小雞，最后老鷹認輸了，我們小雞贏(yíng)了，就在這時(shí)上課鈴響了，我們連歡呼都沒(méi)來(lái)得及就跑到了教室上課去了。
真希望我們再多玩十分鐘啊 !
下課十分鐘作文12
下課了，我立刻就聽(tīng)到俞鴻飛說(shuō)：“最后上臺的逮！”男生們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室沖上了臺階，我們要玩“逮人”，還有偷懶的，從正門(mén)就跑上了臺兒，結果我是最后一個(gè)�！鞍�，我可真倒霉呀！”我唉聲嘆氣地說(shuō)。1、2、3……10開(kāi)始，我一開(kāi)始就死盯俞鴻飛，我用最快的.速度追上了俞鴻飛，他終于被我逼下了臺，“哈哈哈，下了臺你可就完了�！蔽伊⒖踢M(jìn)入了追擊狀態(tài)，用瘋狂的速度追上了他，他被逮住了！俞鴻飛又調過(guò)頭回來(lái)追我，可惜他沒(méi)有抓到我，他打消了繼續追我的念頭。
他換了目標，又向蔡思旭逼來(lái)，嘴里嚷著(zhù)“包子”，但是因為蔡包子跑得很快，他仍追不上，所以他又回來(lái)逼向我，我跑他追，過(guò)了30秒，我筋疲力盡了，可他還在鍥而不舍地逼近我，當他快抓到我時(shí)，哈哈，上課鈴響了，我們回教室了。
我想：這次僥幸沒(méi)抓到，可下次就不一定了。但我一定不讓你抓到！
下課十分鐘作文13
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，而這十分鐘你會(huì )做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，僅有教師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話(huà)，只想著(zhù)待會(huì )要去哪里玩，每當快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時(shí)變得很熱鬧，同學(xué)們一邊歡呼，一邊爭先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。
下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的.無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當然是期望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著(zhù)沮喪、掃興心境回到教室，學(xué)校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒(méi)變，還是一樣期待著(zhù)下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點(diǎn)綴了我一天的生活。
下課十分鐘作文14
清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來(lái)。大家都飛快的下了樓梯跑到操場(chǎng)上，快樂(lè )的玩起了游戲。
大家有的進(jìn)行跳繩大pk、有的在丟沙包、有的踢足球、有的.打籃球、還有的玩老鷹抓小雞
我在操場(chǎng)上轉了幾圈，首先我被丟沙包的吸引住了，那里正好有我們班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要擊中他的頭部，他往下一蹲，“嗖”地從他的頭頂飛過(guò)了，沒(méi)有擊中，他這次可真是有驚無(wú)險��！他馬上來(lái)了個(gè)360度大旋轉。這時(shí)，沙包從他的腳下面飛了過(guò)去，他連忙一跳，又沒(méi)有打到，然后，我又去了其他的地方看看有沒(méi)有好玩的。
果然，我們班的孟想再玩老鷹抓小雞，老鷹是三年級的六班的唐詩(shī)，母雞是我們班的姜義軒，比賽開(kāi)始了，老鷹一把抓住了小雞，就在這時(shí)，上課鈴響了，我們紛紛跑到了教室。
我真想知道最后的結果��！要是還沒(méi)有上課就好了。
下課十分鐘作文15
“丁零零，丁零零�！睔g快的鈴聲結束了一節枯燥的數學(xué)課。同學(xué)們都一躍而起，一間安靜的教室立刻活躍熱鬧起來(lái)，操場(chǎng)上也傳來(lái)了開(kāi)心的笑聲。
我們的教室可熱鬧了，有的在和別人興致勃勃地聊天；有的`正在四處張望，似乎在找什么人似的———走廊上，一些人在跳橡皮筋；一些人在玩游戲，玩得不亦樂(lè )乎；還有一些人在踢毽子，等等。
在這些人之中，我最關(guān)注的就屬我的一個(gè)好朋友和一個(gè)死對頭的扳手腕了，現在一起去瞧瞧吧！
只見(jiàn)她們倆用兇神惡煞的眼睛直視著(zhù)對方。我的好朋友火冒三丈地說(shuō)：“這次你輸定了，哼！”說(shuō)著(zhù)，便與對方開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的扳手腕比賽了。好朋友緊緊握指對方的手，向右邊扳去，她漲紅了臉，看得出來(lái)，她用盡了所有的力氣。而對方拼命抵抗，我在一邊想：不知是誰(shuí)贏(yíng)呢？應該是好朋友吧，再說(shuō)她為了這次的較量，早已摩拳擦掌了，果然，不出我所料，好朋友使出最后的力氣，將朋友的手按在桌子上。我真為她，為她的勝利而感到高興。而對手她拍了拍手，眉頭緊鎖，耷拉著(zhù)肩膀走回了自己的座位。
“丁零零，丁零零�！鄙险n鈴響了，學(xué)校有恢復了平靜，只有一些讀書(shū)聲和寫(xiě)字聲
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