小制作作文

小制作作文【合集5篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小制作作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小制作作文 篇1

　　瞧！那邊有一枚霸氣外露的導彈，其實(shí)，那是我做的。首先，把三個(gè)紙杯，一盒蠟筆，一把剪刀，一張紙準備好。再把兩個(gè)紙杯大口對大口的'粘在一起，再涂顏色。接著(zhù)，把紙折成圓柱三角體，再貼上去。最后，把第三個(gè)紙杯剪成花的樣子，把前面做好的東西合上去，導彈就做好了。導彈可以放在教室或者放在房間里。如果你喜歡，就動(dòng)手做一做吧！

小制作作文 篇2

　　最近，電視上經(jīng)常播有關(guān)降落傘的頻道，我看了之后，也想做一個(gè)降落傘嘗嘗鮮。

　　說(shuō)干就干，首先我找來(lái)線(xiàn)，塑料袋，橡皮和剪刀。由于我�？唇德鋫�，所以便有一點(diǎn)制作降落傘的靈感。首先我拿起見(jiàn)剪刀把線(xiàn)剪成4條不同的線(xiàn)條，然后把塑料袋系在一起，用線(xiàn)條在塑料袋上用雙面膠粘上，然后我再把橡皮泥綁在線(xiàn)底下，接著(zhù)一個(gè)降落傘就完成了。我高興極了，站在沙發(fā)上把降落傘扔下讓它飛，誰(shuí)知剛一松手，“咚”降落傘就掉在了地上，我帶著(zhù)沮喪的心情跳下沙發(fā)，捧起降落傘，看著(zhù)失敗的制作，并且繩子也斷了，我便抽泣起來(lái)，難過(guò)極了。就想放棄，單一想起書(shū)中的哲理名言，爸爸媽媽和老師教給我的善語(yǔ)，我就想：我不能放棄，我一定要把這個(gè)實(shí)驗做成功�？墒墙德鋫銥槭裁磿�(huì )迅速降下來(lái)，卻沒(méi)慢慢落下來(lái)？為什么線(xiàn)會(huì )斷呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號出現在我面前。我盤(pán)著(zhù)腿坐在沙發(fā)上，我絞盡腦汁，冥思苦想。想呀想，我覺(jué)得有可能是因為重量不搭配的緣故。于是我又準備好原先的工具，我把線(xiàn)換成了較粗一點(diǎn)的`繩子，把橡皮換成橡皮泥。然后找一個(gè)大一點(diǎn)的塑料袋。重新做起來(lái)，首先把塑料袋系在一起把繩子粘在袋子上，再把繩子的四頭底部綁個(gè)橡皮泥。降落傘大功告成了。

　　我再一次地站在沙發(fā)上，滿(mǎn)懷信心地把降落傘往下扔，只見(jiàn)降落傘像一個(gè)小老頭一樣，慢悠悠的，一點(diǎn)一點(diǎn)落下來(lái)，看到這幅景象，我高興地手舞足蹈，歡呼著(zhù)：“我成功了，我的制作完成了，哦耶！”

　　這次制作給了我一個(gè)深刻的啟發(fā)：遇到困難不要退縮，要多動(dòng)腦，勤思考，做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。我要好好學(xué)習，達到我想要的目標，為社會(huì )作出貢獻。

小制作作文 篇3

　　我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)手的小男孩，喜歡做一些古怪的小制作，今天在家沒(méi)事，我便做起“衛星”來(lái)。

　　我拿出剪刀、白紙、膠帶、雙面膠、果凍盒等工具，準備動(dòng)工啦！

　　首先，用膠帶把兩個(gè)果凍盒口對口固定好，再用剪刀在白紙上剪下兩個(gè)八厘米左右的長(cháng)方形紙條，然后貼在果凍盒的兩邊，太陽(yáng)能帆板就做好了。再剪一個(gè)直徑三厘米的.小圓片，在上面用彩色筆涂上紅色，貼在“衛星”底下。還給它取了個(gè)名字叫“光學(xué)三號”，貼在它的側面。最后在頂部貼上一個(gè)圓椎形卡紙，衛星就大功告成啦！

　　我真想坐上它，到太空中去遨游呀！

小制作作文 篇4

　　今天，陽(yáng)光明媚，我破例沒(méi)有在今天這么好的日子里出去玩，而是宅在家，你猜我宅在家干嘛呢？嘻嘻，大家肯定會(huì )說(shuō)，無(wú)非就是玩一會(huì )兒電腦，看一會(huì )兒電視唄，有啥可猜的！可如果你答的是這個(gè)，我就會(huì )告訴你那是錯的.，正確答案在下一段。

　　那就是做炸彈班要求制作，不然你以為本小姐愿意宅在家呀！哼！才不是呢！在這個(gè)美好的日子里，我肯定會(huì )出去玩的。

　　那個(gè)制作，我構思了一整晚，我把它叫做蘋(píng)果椅子。

　　做這個(gè)椅子只需要四個(gè)材料，第一個(gè)，蘋(píng)果（只要一個(gè)），第二個(gè)，牙簽（一包），第三個(gè)，刀（必用品），第四個(gè)，透明膠。

　　準備好材料后，我便開(kāi)始做了。

　　第一步，先用刀把蘋(píng)果切成一半；第二步，把蘋(píng)果切成兩片，一片厚一點(diǎn)，一片薄一點(diǎn)；第三，把厚的那一片的底下插上四根牙簽，然后反過(guò)來(lái)；第四部，把蘋(píng)果剛切下來(lái)的那兩片切成長(cháng)方形；第五步，再用兩根牙簽插在厚的蘋(píng)果片上，左邊一個(gè)右邊一個(gè)；最后一步，把薄的那一片椅靠在牙簽的最頂端上，然后用透明膠粘住，蘋(píng)果椅子就做成了！

　　原本今天我是要交給老師的可是沒(méi)帶，唉，我真覺(jué)得自己很丟三落四呀！但我還是很開(kāi)心的，自己一個(gè)人做了一個(gè)小制作，雖簡(jiǎn)單，可卻也花費了我大量的時(shí)間，而且這是我這一年唯一做的制作。

小制作作文 篇5

　　綜合課時(shí)，老師讓我們把貝殼做成一個(gè)小動(dòng)物，或是其它物體。

　　前一天的晚上，我家買(mǎi)來(lái)了海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……等品嘗了這些美味的海鮮后，接著(zhù)我收集了美麗的殼。

　　第二天的早上，我早早地起了床，手上拿上的已準備好的海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……背上書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。

　　到了下午，我拿出了準備好的'貝殼，上課了我和周雨露兩個(gè)人一起創(chuàng )意做一個(gè)，我先拿來(lái)了幾個(gè)仙貝，在仙貝上寫(xiě)上海底世界這幾個(gè)字，又把幾個(gè)海螺，粘在紙上，就組成了一幅，美麗的海底世界。最后老師給我拍了照，我又用仙貝和海星做了一個(gè)海星扇子魚(yú)，“咔嚓”一聲又給老師拍了照這給了我更加信心，使我更有了豐富的想象力。

　　下一次我要做出更精彩的作品。

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