一堂別有情趣的課作文

一堂別有情趣的課作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一堂別有情趣的課作文，希望能夠幫助到大家。

一堂別有情趣的課作文1

　　對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課，恐怕是再為平常不過(guò)的事情了�？稍谶@大大小小的上萬(wàn)節課中，總會(huì )有那么一節課，像閃閃發(fā)光的珍珠，熠熠生輝。

　　老師自然是課堂上的主角，什么樣的老師決定這是一場(chǎng)什么樣的課�？纱蠖鄶道蠋煻际敲�副其實(shí)的吧。不知道大家有沒(méi)有上過(guò)那種名不副實(shí)的老師的課，倒也是有趣的很呢。

　　也不知道老師是有意鍛煉同學(xué)們的能力，還是偶然的心血來(lái)潮。一天，她突然提出，要讓班級里的某位同學(xué)來(lái)扮演“老師”一角，來(lái)給同學(xué)們上一堂課。對于這種全新的未知的挑戰，大多數同學(xué)都不敢嘗試。正當大家面面相覷時(shí)，一只手，如璀璨的流星劃過(guò)夜空，自信的舉了起來(lái)。老師眼前一亮：“嗯，就是你了�！蔽译S著(zhù)同學(xué)們的驚嘆聲望過(guò)去，他眸子里閃爍的，是胸有成竹的光芒。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，這堂眾人矚目的課終于要開(kāi)始了。上課鈴一響，同學(xué)們不再像往常一樣打打鬧鬧，而是坐直身子，等著(zhù)新老師的出場(chǎng)�！吧险n”一聲極具威嚴的喊聲在耳畔響起，這個(gè)往日里嬉皮笑臉的毛孩，仿佛脫胎換骨，搖身一變，就成了萬(wàn)眾矚目的講師了�！艾F在，我們先來(lái)讀一遍課文！”他有模有樣的拿起書(shū)本，學(xué)著(zhù)老師的腔調，“你，讀第一段。你，讀第二段……”我不禁在心里默默贊嘆：這家伙，倒還真有幾分當老師的.模樣。讀完了課文，他又帶我們畫(huà)了生字詞，解析了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，終于到了提問(wèn)的環(huán)節，他一個(gè)問(wèn)題剛拋出去，底下的同學(xué)猶如煮沸的開(kāi)水一般，爭先恐后的舉起了手。和以前那種一潭死水的狀態(tài)截然不同，就連老師也在底下偷偷地嘀咕：“怎么我上課的時(shí)候也不見(jiàn)大家這么熱烈配合�！本o接著(zhù)，他又帶領(lǐng)我們總結了課文的主旨，一堂課才落下帷幕。最后他朝同學(xué)們鞠了一躬，感謝大家這節課的配合，臺下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。

　　在我的學(xué)習生涯中，自然還有許多令人難忘的課。但我相信這一堂別有情趣的課，一定會(huì )保存在記憶的長(cháng)河里。因為他不僅僅讓我體會(huì )到不一樣的課堂，還讓我明白了，要勇于嘗試，勇于表現。

一堂別有情趣的課作文2

　　每周五下午的語(yǔ)文活動(dòng)課是大家最期待的一堂課�！岸ｂ忊彙�…”隨著(zhù)上課鈴響，吳老師緩緩走入教室，同學(xué)們眼睛齊刷刷地看向她，不知這節課老師又給大家帶來(lái)啥有趣的內容。

　　望著(zhù)同學(xué)們期待的眼神，老師似乎并不著(zhù)急進(jìn)入正題，而是跟大家聊起了學(xué)過(guò)的新詩(shī)，并問(wèn)我們想不想也來(lái)試著(zhù)寫(xiě)首小詩(shī)？有同學(xué)很為難地回答，這太難了！哪知老師卻神秘地說(shuō)，其實(shí)寫(xiě)詩(shī)沒(méi)有大家想象的那么難，只要掌握一些技巧，大膽想象，每個(gè)人都可以寫(xiě)詩(shī)，成為一個(gè)小詩(shī)人！大家聽(tīng)她這一說(shuō)都興奮起來(lái)，連我這種詩(shī)盲也忍不住躍躍欲試！老師這才告訴我們這節課主題就是教我們“寫(xiě)一首小詩(shī)”。

　　隨后她便向我們介紹“新詩(shī)”的格式和寫(xiě)作技巧，然后鼓勵大家先從一句句仿寫(xiě)開(kāi)始，“這倒是與平日講析文本的語(yǔ)文課不一樣，顯得別有情趣�！蔽野底脏止��？粗�(zhù)幻燈片上的格式，我也開(kāi)始絞盡腦汁大膽創(chuàng )新，寫(xiě)起詩(shī)歌來(lái)……一會(huì )兒，就有同學(xué)大功告成了，只聽(tīng)那同學(xué)煞有介事地念到：“在那小小的角落里，有塊橡皮靜靜躺著(zhù)……哇！“真不愧是大學(xué)霸，一個(gè)小小的橡皮竟能引發(fā)如此聯(lián)想，真是情趣盎然�！绷硗庖粋�(gè)同學(xué)也不甘示弱，自告奮勇地朗讀：“在那小小的天空里，有那紙飛機承載著(zhù)夢(mèng)想翱翔著(zhù)……”這個(gè)也不錯，平日里看起來(lái)不咋的他，今日也讓人眼前一亮。班級里頓時(shí)熱火朝天，仿佛回到春秋戰國時(shí)期的百家爭鳴，各有各的精彩，各有各的獨到見(jiàn)解，真是好不熱鬧！而我也儼然成了個(gè)小詩(shī)人，小點(diǎn)評家，很榮幸被老師點(diǎn)名朗讀了自己寫(xiě)的第一篇詩(shī)歌，雖然稚嫩，卻不乏想象力，還真有點(diǎn)詩(shī)的味道！同學(xué)們都為我鼓掌叫好。最終把課堂氛圍推向頂峰的是一位同學(xué)寫(xiě)的有些小清新的情詩(shī)，“在這小小的.長(cháng)椅上，有一個(gè)會(huì )一直等著(zhù)你的我……”此詩(shī)一出，班里頓時(shí)起笑聲連連，同學(xué)們七嘴八舌地點(diǎn)評著(zhù)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)臉紅紅的，也不知是興奮還是害羞？

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)下課鈴聲響，一節饒有情趣的語(yǔ)文活動(dòng)課沒(méi)想到這么快就結束了。我們期待著(zhù)下節課的到來(lái)……

一堂別有情趣的課作文3

　　進(jìn)入初中后，我們接觸的課不算少，種類(lèi)更是五花八門(mén)，但在這眾多的課中，唯有小學(xué)時(shí)那堂課，那堂別有情趣的課，讓我難以忘懷。

　　那是一堂課外作文課，我們早早的坐在教室里，等著(zhù)老師的到來(lái)。左等右等才終于等到老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，從包里抽出一疊紙，撕成兩半，每個(gè)人分三張，白紙一張一張從前往后傳到我的手里，我拿著(zhù)這輕飄飄的紙，不禁疑惑，老師這是要干什么?

　　只見(jiàn)老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)下“什么人”“在哪里”“做什么”我心中隱隱的猜到老師要讓我們按照這三種條件，寫(xiě)出三種不同的紙條。果真如我所想，同學(xué)們便“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，一時(shí)間許多人許多地點(diǎn)許多事情呈現在我的腦海，竟讓我難以挑選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，那干脆就選三個(gè)最有趣的'寫(xiě)吧!

　　寫(xiě)好之后，我捂著(zhù)嘴偷笑，心中暗想：還好不用署名，不然我肯定死慘了!接著(zhù)老師將三張紙條收上去，隨機抽取三個(gè)組成一句話(huà)，好戲，就要開(kāi)始了!

　　只見(jiàn)老師抽出一張紙條，大吃一驚，隨后又用懷疑的目光掃視全班，心虛的我簡(jiǎn)直不敢直視老師的眼睛。三張紙條全抽出來(lái)了，老師請了一位小胖同學(xué)來(lái)念給全班聽(tīng)，小胖同學(xué)看了之后更是笑噴了，他這樣搞得全班同學(xué)更好奇了——到底是什么有這么好笑!?

　　“張…張老師在垃…垃圾桶打怪獸……哈哈哈哈哈!”小胖同學(xué)快笑岔了，好不容易才把句子念完，頓時(shí)引得全班哄堂大笑，就連一直板著(zhù)個(gè)臉的張老師也情不自禁地笑了。

　　幾輪哄堂大笑后，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在知道詞語(yǔ)組合不當會(huì )鬧出多大的笑話(huà)了吧，所以今后記得要用正確的詞句表達才不會(huì )讓人笑掉大牙�！�

　　在這堂課上我們體驗了語(yǔ)言的魅力，更是獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，所以不論多久以后，我都會(huì )永遠記住這堂課，這堂別有情趣的課。

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