學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規劃

學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規劃

　　可從以下方面填寫(xiě)：學(xué)校信息化教育教學(xué)應用現狀，對標選擇的應用模式，學(xué)校應用中存在的問(wèn)題，學(xué)校智慧教育建設與實(shí)踐情況。

　　一、學(xué)校信息化教育教學(xué)應用現狀及實(shí)踐情況

　�。ㄒ唬┗�于學(xué)生發(fā)展核心素養構建學(xué)生成長(cháng)智慧管理平臺。與相關(guān)公司合作開(kāi)發(fā)學(xué)生成長(cháng)智慧管理平臺，切入微信、企業(yè)微信等通信工具，建立高速、便捷的德育育人模式，構建學(xué)校、家庭和網(wǎng)絡(luò )“三位一—體”德育網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生繳費信息、學(xué)生第二課堂選課等通過(guò)網(wǎng)絡(luò )化實(shí)現，學(xué)生行為記錄及時(shí)推送信息給班主任和家長(cháng)，打破德育過(guò)去單一保守的形式以及時(shí)間和空間上的局限性，讓學(xué)校、家庭和社會(huì )之間的聯(lián)系更為快捷和緊密。

　�。ǘ�）利用企業(yè)微信構建學(xué)校常規工作智慧管理平臺。利用企業(yè)微信，整合學(xué)校應用軟件以及企業(yè)微信內部應用，實(shí)現教學(xué)常規管理（聽(tīng)課、教學(xué)常規檢查）、學(xué)校物資管理、油印管理、學(xué)生學(xué)籍管理、會(huì )議室管理等信息化應用。

　�。ㄈ�）基于紙筆互動(dòng)智能設備構建P&P智慧課堂。我校于20xx年9月與廣州光大教育軟件科技股份有限公司合作，積極打造P&P智慧課堂�！癙&P智慧課堂”是基于建構主義和人本主義學(xué)習理論，以智能手寫(xiě)板為載體，保持傳統紙（paper）筆（pen）書(shū)寫(xiě)的形式，構建信息化、智能化、泛在化和個(gè)性化的學(xué)習環(huán)境，實(shí)現預知（prevision）和深度（profundity）學(xué)習的課堂。在老師、學(xué)生和家長(cháng)的大力支持下，目前七年級16個(gè)班級，八年級14個(gè)班級全部利用PP智慧課堂進(jìn)行常態(tài)化教學(xué)，通過(guò)大數據分析“教”與“學(xué)”，提高了教師教學(xué)的針對性、科學(xué)性和有效性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的個(gè)性化、泛在化和深層化。學(xué)校智慧教育應用中存在的問(wèn)題智慧教育的構建還未形成完整的系統。目前我校在教學(xué)、德育、后勤等方面都在逐步探索信息化管理路徑，但都是小范圍內應用，未能對學(xué)校各處各方面工作統— 。協(xié)調和部署并形成系統。

　　學(xué)校信息化教育教學(xué)概況

　　可從以下方面填寫(xiě)：學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展目標（— —年績(jì)效目標、三年發(fā)展愿景）、主要任務(wù)、保障措施。

　　一、發(fā)展目標

　　打造智慧教育管理系統，全面推行信息化管理，提升管理效率。在學(xué)�，F有的信息化平臺和信息化管理基礎之上，爭取一—年之內，讓學(xué)校的各項主要的常規工作完全實(shí)現信息化（如總務(wù)物資管、學(xué)生繳費系統、德育量化管理、課堂教學(xué)、課業(yè)、實(shí)驗室管理等）。爭取在三年內，學(xué)校各項工作，不論是教學(xué)、德育還是總務(wù)后勤工作，逐步實(shí)現信息化管理，各處信息互聯(lián)互通，統一調度。

　　二、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┯行蛲七M(jìn)P&P智慧課堂。P&P智慧課堂由信息化逐步向智能化發(fā)展，逐步提升教學(xué)與信息技術(shù)融合的深度和廣度，實(shí)現深度教學(xué)，有效培養學(xué)生的核心素養，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）打造家校網(wǎng)絡(luò )共同體。在已有的學(xué)生成長(cháng)智慧管理平臺的基礎上，進(jìn)一步完善管理系統，實(shí)現平臺互聯(lián)，數據共享，運用信息技術(shù)構建學(xué)校、家庭和網(wǎng)絡(luò )“三位一體”管理體系，打造家校網(wǎng)絡(luò )共同體。

　�。ㄈ�）常規工作信息化管理�？倓�(wù)、德育和教學(xué)等個(gè)方面的工作，由信息化管理團隊系統規劃、構建和分步推行，以點(diǎn)帶面，逐步擴散等思路進(jìn)行系統構建，讓各項常規共都是實(shí)現信息化，并切入到微信和學(xué)校企業(yè)微信，教師利用手機或電腦都能實(shí)現各項工作的申請和運作。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┏闪⒔處熜畔⒓夹g(shù)應用能力提升工程工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)擔任組長(cháng)，負責信息化教學(xué)的副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，把提升信息素養作為學(xué)校重要的工程來(lái)抓。

　�。ǘ�）建立學(xué)習保障制度。每月每學(xué)科安排一次信息化教學(xué)校本研修，每月分年級組織——次全體教師校本培訓。對于有關(guān)信息化教學(xué)、智慧校園建設、信息技術(shù)能力提升工程等相關(guān)的培訓，學(xué)校給予大力支持，優(yōu)先安排這一—系列的培訓。

　�。ㄈ�）學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費用于能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”工作，比如申報通過(guò)的學(xué)科：工作室每年有1萬(wàn)元的經(jīng)費。

　�。ㄋ模┻M(jìn)行任務(wù)驅動(dòng)。規定每位教師每學(xué)期至少完成10個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習，每學(xué)期實(shí)踐運用不少于5學(xué)時(shí)，可以參加信息化教學(xué)（P&P智慧課堂）對外交流課或教學(xué)研討課等。

　�。ㄎ澹┙�立考核制度。培訓學(xué)習結果與教師評優(yōu)評先、教研業(yè)績(jì)等掛鉤。

　�。�六）積極構建完備的智慧教育教學(xué)硬件系統。對推行P&P智慧課堂的班級，優(yōu)先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )改造以及一體機的配置。20xx年6月前，建立兩間數字化多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，引進(jìn)先進(jìn)的錄課系統，構建完備的智慧課堂軟硬設施，供教師錄課并開(kāi)展教研。

　　學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展目標

　　組在智慧課堂方面，使用P&P智慧課堂帶頭上教研課，組織教研組一起研討和改進(jìn)，在觀(guān)摩和研討中掌握信息技術(shù)的運用技巧。

　�。ㄈ�）鼓勵學(xué)科組成立信息化教育教學(xué)校本研究工作室。每年評選5—10個(gè)信息化學(xué)科教學(xué)或教育管理工作室，以研促教，以研提升信息素養，學(xué)校對申報通過(guò)的信息化教育教學(xué)學(xué)科工作室給予大力支持。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展信息化教育論壇和信息化教學(xué)技能比賽。學(xué)校信息化管理團隊積極。獲取合作公司的贊助，每學(xué)期舉行——次信息化教學(xué)論壇和信息化教學(xué)技能比賽，分初賽和決賽，全體教師參與，在賽課的過(guò)程促使教師努力提升自身信息化教學(xué)能力。

　　學(xué)校信息化教育教學(xué)三年實(shí)施安排

　　三、第三階段（約1年時(shí)間）——整合完善期

　�。ㄒ唬┓此紗�(wèn)題，進(jìn)行改善。信息化管理團隊、技術(shù)支撐小組對過(guò)去兩年信息化推行情況進(jìn)行系統反思、抓住主要問(wèn)題，摒棄低效或無(wú)效的做法，積極探索進(jìn)行改進(jìn)和完善。

　�。ǘ�）整合技術(shù)，實(shí)現高效。對各方面技術(shù)再次進(jìn)行深入整合，對信息化管理。平臺進(jìn)行優(yōu)化，整體提升智慧校園管理系統，真正實(shí)現信息化、智慧化。

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