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The king's new clothes 評課稿
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)評課稿，所謂評課，是指對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。評課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的The king's new clothes 評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本周我在網(wǎng)上觀(guān)看了《The King’s New Clothes》課給人耳目一新、眼前一亮的敢覺(jué)。小學(xué)階段英語(yǔ)語(yǔ)法相對較少,而更注重于情境教學(xué)和趣味教學(xué)。在課堂教學(xué)中，適當地結合情境教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而促使他們學(xué)會(huì )在適當地情境中使用英語(yǔ)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識傳授，為了不使學(xué)生感到枯燥無(wú)味，采用了多種教學(xué)手段，如多媒體課件，比較形象、直觀(guān)，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)；又如游戲法，在玩游戲的過(guò)程中既提高了操練強度，又能活躍課堂氣氛。在教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)、誘導學(xué)生思維，培養不同層次的學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際的能力。從整堂課的結構看，思路非常清晰，先熱身，再新授，把課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的句型逐個(gè)突破，到最后呈現整個(gè)對話(huà)，讓學(xué)生進(jìn)行表演�！秶醯男卵b》是孩子們熟知的故事，如何將老故事上出新味道，是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
老師對學(xué)生作了充分的分析，在pre-reading環(huán)節中就試著(zhù)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事的大意。學(xué)生在對故事已有的認知基礎上，聽(tīng)錄音排序，并圈出生詞。在這一環(huán)節，老師用聽(tīng)的形式，關(guān)注到了每個(gè)同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度和個(gè)體差異。生詞soft和light是兩個(gè)抽象的形容詞，雷老師以一根羽毛做示范，讓同學(xué)們形象生動(dòng)地理解什么是柔軟，什么事輕盈。
對話(huà)教學(xué)的關(guān)鍵之一就是讓學(xué)生張口讀，怎么讓學(xué)生讀，雷老師給了大家很好的啟發(fā)。雷老師先將學(xué)生分角色，自己扮演國王，她讓學(xué)生扮演故事中的騙子，通過(guò)學(xué)生聲情并茂的朗讀，來(lái)使國王充分相信他們和他們做的新衣。這種形式的朗讀，使學(xué)生不自覺(jué)地找到“騙子”的感覺(jué)，語(yǔ)氣和語(yǔ)調也隨之發(fā)生改變。所以怎么讓學(xué)生朗讀，方法的引導影響著(zhù)學(xué)生的朗讀效果，和對文本的認知體會(huì )。善于面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體和差異。突出三維目標，注重情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的體驗。值得我去認真學(xué)習！
綜觀(guān)整節課，教學(xué)設計新穎，活潑輕快。教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，銜接有鋪墊，練習有深度。以培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力為教學(xué)目標，以語(yǔ)言運用為中心，采用活動(dòng)教學(xué)，以多媒體為輔助，給學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)開(kāi)放、平等、和諧的交流環(huán)境。
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