畢業(yè)設計心得體會(huì )(實(shí)用)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的畢業(yè)設計心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)設計心得體會(huì )1
此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設計即將結束了。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，的確心里很沒(méi)底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過(guò)幾天的認真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著(zhù)對零件圖的全面理解，設計工作也全面展開(kāi)，在本次設計過(guò)程中我也大量查閱了與此次設計的有關(guān)課程書(shū)：如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術(shù)、數控機床等。在設計過(guò)程中只憑教科書(shū)是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設計的參考書(shū)和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中，采用了自動(dòng)加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動(dòng)編程，為以后的工作奠定了更堅實(shí)的基礎。
在設計當中也考慮到了專(zhuān)用夾具，而本次的專(zhuān)用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準確，夾緊較穩定可靠，夾具操作方便，成本低等特點(diǎn)。但也有相應的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)驗和控制來(lái)協(xié)調，否則不是夾緊力過(guò)大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過(guò)小，導致工件不夠穩定和準確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時(shí)必須同時(shí)施力，以此來(lái)保證工件受力均勻，夾緊可靠。
1、此次畢業(yè)設計中，我們可以綜合運用數控機床加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線(xiàn)合理擬定，數控程序編程等問(wèn)題，從而保證零件加工的`精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。
2、具等工藝裝備的設計進(jìn)一步培養學(xué)生的工藝結構設計和繪圖能力。
3、過(guò)此次畢業(yè)設計，也使我們對cad軟件、數控加工編程有了進(jìn)一步加強、了解，并使我們能更好掌握其特性。
4、過(guò)畢業(yè)設計和畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )調查研究，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運用和查找有關(guān)的工具書(shū)、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書(shū)。
5、此次畢業(yè)設計是我們所許的理論知識和實(shí)踐知識的一次實(shí)地驗證，培養我們綜合運用已學(xué)理論知識和技能、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6、通過(guò)編制工藝規程和擬定工藝路線(xiàn)，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會(huì )性得以統一。
7、培養我們調查研究，收集圖表和資料的能力培養我們的結構設計能力和繪圖能力以及數控自動(dòng)加工編程；培養我們對機械加工的各類(lèi)機床的了解，更好的了解各類(lèi)機床的特性及應用范圍，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類(lèi)機床來(lái)加工。
通過(guò)了本次的畢業(yè)設計，感覺(jué)自己對所學(xué)知識的重要性，也發(fā)現自己學(xué)的知識在綜合運用能力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的知識和實(shí)踐知識融合在一起，也在處理問(wèn)題上有了提高，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識和技能，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。
通過(guò)本次設計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學(xué)無(wú)止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現問(wèn)題從而解決問(wèn)題，使今后在同樣的問(wèn)題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實(shí)踐，從中充實(shí)自己。
總而言之，由于我的專(zhuān)業(yè)基礎比較差，實(shí)踐經(jīng)驗太小，實(shí)踐和理論知識結合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔任我本次畢業(yè)設計的指導老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導，謝謝！學(xué)生我先前有不足之處還請諒解！
畢業(yè)設計心得體會(huì )2
在指導老師——xxx老師的悉心指導下，我經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設計。
本次的畢業(yè)設計的內容是根據公路工程施工招標文件的要求，編制一套施工投標文件。我所做的項目為“省道荔朱線(xiàn)羅定市路段八標施工投標設計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線(xiàn)，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線(xiàn)，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標段路線(xiàn)起點(diǎn)（k169+100.00）即扶合鎮處，途經(jīng)金充，到達本段終點(diǎn)（k178+853.00）與信宜交界處，標段長(cháng)9.75km，短鏈長(cháng)度3.67m。
我通過(guò)熟悉有關(guān)公路工程招投標的法令、法規，熟悉、領(lǐng)會(huì )具體工程項目的招標文件，細讀投標項目的施工圖設計圖紙和招標文件中的技術(shù)規范，全面了解投標項目的工程內容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問(wèn)題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設計，計算投標報價(jià)，研究投標報價(jià)策略，確定最終報價(jià)。
通過(guò)本次的畢業(yè)設計的認真完成，我對公路工程施工投標文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì )：
1、在公路工程設計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對設計文件中提供的工程量進(jìn)行復核，檢查是否符合工程量計算規則，否則應按工程量計算規則進(jìn)行調整。
2、加強設計圖表的.復核工作，以減少設計圖表的錯漏，避免因圖表數量錯誤而影響工程造價(jià)。
3、算標要認真細致，科學(xué)嚴謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標過(guò)程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準確、確定合理才能保證報價(jià)有一定的競爭力，又能在得標后獲得理想的效益。
5、施工組織設計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實(shí)施計劃，其主要研究?jì)热菔茄芯亢侠淼氖┕そM織及施工方案；科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調配計劃；統籌地規劃與設計施工現場(chǎng)平面圖等。
總之，通過(guò)本次的畢業(yè)設計地順利完成，我得益良多。
畢業(yè)設計心得體會(huì )3
此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設計即將結束了，在這段時(shí)間里受益匪淺。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，的確心里很沒(méi)底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過(guò)幾天的專(zhuān)注分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著(zhù)對零件圖的全面理解，設計工作也全面開(kāi)展，在本次設計過(guò)程中我也大量查閱了與此次設計的有關(guān)課程書(shū)：如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術(shù)、數控機床等。在設計過(guò)程中只憑教科書(shū)是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設計的參考書(shū)和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中，采用了自動(dòng)加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌控自動(dòng)編程，為以后的工作奠定了更堅實(shí)的基礎。
在設計當中也考慮到了專(zhuān)用夾具，而本次的專(zhuān)用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位精確，夾緊較穩定牢靠，夾具操作方便，成本低等特點(diǎn)。但也有相應的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠閱歷和掌握來(lái)協(xié)調，否則不是夾緊力過(guò)大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過(guò)小，導致工件不夠穩定和精確，這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時(shí)需要同時(shí)施力，以此來(lái)保證工件受力均勻，夾緊牢靠。除此之外，意義也重大：
1、此次畢業(yè)設計中，我們可以綜合運用數控機床加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的.定位，夾緊及工藝路徑合理擬定，數控程序編程等問(wèn)題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。
2、具等工藝裝備的設計進(jìn)一步培育同學(xué)的工藝結構設計和繪圖技能。
3、過(guò)此次畢業(yè)設計，也使我們對cad軟件、數控加工編程有了進(jìn)一步加強、了解，并使我們能更好掌控其特性。
4、過(guò)畢業(yè)設計和畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )調查爭辯，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運用和查找有關(guān)的工具書(shū)、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書(shū)。
5、此次畢業(yè)設計是我們所許的理論知識和實(shí)踐知識的一次實(shí)地驗證，培育我們綜合運用已學(xué)理論知識和技能、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。
6、通過(guò)編制工藝規程和擬定工藝路徑，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會(huì )性得以統一。
7、培育我們調查爭辯，收集圖表和資料的技能培育我們的結構設計技能和繪圖技能以及數控自動(dòng)加工編程；培育我們對機械加工的各類(lèi)機床的了解，更好的了解各類(lèi)機床的特性及應用范圍，讓我們今后能更好的、敏捷的選擇適合的某類(lèi)機床來(lái)加工。
通過(guò)了本次的畢業(yè)設計，感覺(jué)自己對所學(xué)知識的重要性，也發(fā)覺(jué)自己學(xué)的知識在綜合運用技能還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的知識和實(shí)踐知識融合在一起，也在處理問(wèn)題上有了提高，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識和技能，為今后參與工作及進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。
通過(guò)本次設計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學(xué)無(wú)止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)覺(jué)問(wèn)題從而解決問(wèn)題，使今后在同樣的問(wèn)題能夠盡快得到解決。因此，以后需要扎根于實(shí)踐，從中充盈自己。
進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。
通過(guò)本次設計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學(xué)無(wú)止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)覺(jué)問(wèn)題從而解決問(wèn)題，使今后在同樣的問(wèn)題能夠盡快得到解決。因此，以后需要扎根于實(shí)踐，從中充盈自己。
總而言之，由于我的專(zhuān)業(yè)基礎比較差，實(shí)踐閱歷太小，實(shí)踐和理論知識結合不夠緊密，錯誤和不足之處確定很多，請各位老師批判和指正。最末，由衷的向擔負我本次畢業(yè)設計的指導老師和在高校三年的任課老師，感謝你們的耐煩教育，感謝！同學(xué)我原先有不足之處還請諒解！
畢業(yè)設計心得體會(huì )4
實(shí)習開(kāi)始前，我以為這三個(gè)月的時(shí)間一定是漫長(cháng)而又辛苦的勞動(dòng)經(jīng)歷，甚至在還和許多同學(xué)一起抱怨實(shí)習一定非常的復雜、麻煩。但如今，當我真正以一名實(shí)習生的身份來(lái)到社會(huì )，來(lái)到自己的崗位的時(shí)候，我卻發(fā)現這個(gè)環(huán)境雖然辛苦，但帶給我的幫助和收獲也同樣是無(wú)比豐盛的！在這段收獲的經(jīng)歷中，三個(gè)月的時(shí)間，竟是轉眼就過(guò)去了。
回顧此次在工作中的經(jīng)歷，從培訓、被指點(diǎn)，再到我獨自接單。這段經(jīng)歷讓我有了漸漸成熟的感覺(jué)。好像自己從一名學(xué)生正漸漸的向著(zhù)一名工作者蛻變！并且，通過(guò)實(shí)習的工作，我對是室內設計崗位以及自身的情況都有了更深的理解。以下是我對自身實(shí)習工作情況的心得體會(huì )：
一、對公司的體會(huì )
來(lái)到了公司的之后，我并沒(méi)有直接開(kāi)始自己的工作。而是通過(guò)在學(xué)習，了解了的公司的的發(fā)展歷史以及目前工作的流程。這讓我在思想上有了許多的提升，且從領(lǐng)導的教導中更進(jìn)一步的認識到了自己的工作，并試著(zhù)去改進(jìn)自己，更好的適應自己的崗位。
二、工作感受
在起初的工作中，我負責的都是一些簡(jiǎn)單的設計工作的，同時(shí)還一直在參考同時(shí)和其他人的一些經(jīng)驗案例。這不僅開(kāi)拓了我的眼界，也增加了我許多的經(jīng)驗。在工作方面，作為新人的我可以說(shuō)是一邊做的一邊學(xué)，雖然有時(shí)候會(huì )出現一些不足的點(diǎn)，但領(lǐng)導會(huì )在一旁給我一些指點(diǎn)，幫助我的完成自己的任務(wù)。后來(lái)，我也慢慢的熟悉了起來(lái)，并開(kāi)始更進(jìn)一步的提高自身的工作能力，甚至主動(dòng)去幫助一些新人。
三、交流和溝通
在設計工作中，也許聽(tīng)上去像是一個(gè)很安靜，少有人打擾的職業(yè)。但真正體會(huì )了在工作中經(jīng)歷的時(shí)候，我才明白溝通有多么的重要。因為我們在工作上并非按自己的全部意愿去畫(huà)，更要考慮到客戶(hù)的.想法和體會(huì )。一稿要改很多次對我而言簡(jiǎn)直是家常便飯，但通過(guò)學(xué)習了溝通和交流的技巧后，我與客戶(hù)之間的思想也更容易拉進(jìn)，在工作中也越來(lái)越能得到客戶(hù)的滿(mǎn)意。這使得我在工作中也變得更加方便。
此外，在這場(chǎng)實(shí)習中，我在生活中也體會(huì )了很多。雖然不全是順利的事情，但總歸都會(huì )讓我有所成長(cháng)和提升。相信在今后真正走上社會(huì )的時(shí)候，這些實(shí)習的經(jīng)驗一定能更好的幫助我！
幕墻工程有多種形式。干掛，系掛，鉤掛石材。還有鋼銷(xiāo)式，短槽式，通槽式等等。在工地上主要是室內裝修工程，我們看到的比較多的是干掛墻面。
干掛方式不再需要灌漿黏貼，可以避免由于化學(xué)作用引起的飾面石板表面產(chǎn)生花臉，變色，銹斑及粘掛不牢而產(chǎn)生的空鼓裂縫等問(wèn)題。還有施工簡(jiǎn)單，減輕自重，提高抗震性及無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn)，被眾人所接納。
直接式干掛工藝分為一次連接法和兩次連接法。兩次連接法比一次連接法更加實(shí)用。它可以隨意調節石板與墻體的間距。由于石板材料的重量，通常在墻體內用化學(xué)錨栓用于固定鋼制彎板，鋼質(zhì)彎板和掛件都有較長(cháng)活動(dòng)孔，用螺栓將之固定，可以調節之間的距離，已達到最佳的石板與墻體的距離。然后將有開(kāi)槽的石板安裝在掛件上。
鉤掛、系掛跟干掛的做法大同小異，只是在墻體和石板的中間灌漿。
室外的干掛方式跟室內的方式一樣做法。飾面層也開(kāi)有是陶板，鋁塑板等材料。做法大同小異，只是局部有所調整。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
通過(guò)實(shí)習主要是為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實(shí)習豐富了我在預算這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。
現在自己對以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設計這方面還有很多的興趣和潛力的，現在已經(jīng)習慣了實(shí)習的公司，公司方也讓我繼續留在公司工作。而我個(gè)人覺(jué)得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個(gè)和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以了。
在實(shí)習間看到不少同學(xué)，不停的換崗位。相對比起來(lái)，本人的心態(tài)還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦�，F在工資高低并不能判斷一個(gè)人能力的高低，最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死��！腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)去工作，去看問(wèn)題。自己會(huì )覺(jué)得有安全感。
在實(shí)習中，讓我深刻的體會(huì )到團結協(xié)作對干好一項工程是多么的重要，可以說(shuō)，它是順利干好一項工程的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中成熟的“基點(diǎn)”。到公司實(shí)習的這段時(shí)間，不管是我的專(zhuān)業(yè)方面還是經(jīng)驗方面，我都有很大的提升。我認為來(lái)到公司我學(xué)到的最重要的東西是好的心態(tài)+注意細節+尊敬他人+團隊精神。在公司實(shí)習的這段時(shí)間，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)有了更深刻的了解，同時(shí)還有了不少新的認識。因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里，加深對各種專(zhuān)業(yè)知識的了解，熟練對各種專(zhuān)業(yè)技能的掌握，找出自身的不足。這次實(shí)習讓我受益匪淺，讓我在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲，使我的綜合素質(zhì)得到了培養，鍛煉和提高。同時(shí)我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，這為我以后步入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎！
以上就是自己對這個(gè)月的實(shí)習生活所做的總結。除了上述方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習是我人生當中最有紀念價(jià)值的階段之一。給我帶來(lái)這么深的感悟：實(shí)習不僅教會(huì )了我藝術(shù)設計方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì )了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。
畢業(yè)設計心得體會(huì )5
一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在LED封裝調查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無(wú)法實(shí)現自己的想法或者運行不下去的時(shí)候，我就會(huì )出現浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調節自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習的過(guò)程中你會(huì )收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習是最好的學(xué)習途徑，在學(xué)習之后你會(huì )感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成LED的封裝之后體會(huì )到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現，任何在你認為難得事情都是因為你沒(méi)有很好把握或者是準備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫(xiě)的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺(jué)輕車(chē)熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設計。
在整個(gè)畢業(yè)論文設計的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對于出現的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì )與人合作的態(tài)度，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
畢業(yè)論文是本科學(xué)習階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結合的機會(huì )，通過(guò)這次比較完整的給排水系統設計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習狀態(tài)，和實(shí)際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規范以及電腦制圖等其他專(zhuān)業(yè)能力水平，而且通過(guò)對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設計的目的所在。
雖然畢業(yè)設計內容繁多，過(guò)程繁瑣但我的.收獲卻更加豐富。各種系統的適用條件，各種設備的選用標準，各種管道的安裝方式，我都是隨著(zhù)設計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì )應用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬(wàn)元的直接經(jīng)濟損失，這些本是我工作后才會(huì )意識到的問(wèn)題，通過(guò)這次畢業(yè)設計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。
在設計過(guò)程中一些管道的設計讓我很頭痛，原因是由于本身設計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專(zhuān)業(yè)的一些要求規范，從而形成了一些矛盾點(diǎn)，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設計，與其他專(zhuān)業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無(wú)數實(shí)際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來(lái)，也必然會(huì )讓我在未來(lái)的工作學(xué)習中表現出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。
順利如期的完成本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也對本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心，無(wú)論給水系統排水系統還是消防系統，我都采用了一些新的技術(shù)和設備他們有著(zhù)很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng )造力。比如我的設計在節約水能源上就有很大的不足，在這個(gè)能源緊缺節能被高度重視的社會(huì )中，這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們去更好的研究更好的創(chuàng )造的動(dòng)力，只有發(fā)現問(wèn)題面對問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題，不足和遺憾不會(huì )給我打擊只會(huì )更好的鞭策我前行，今后我更會(huì )關(guān)注新技術(shù)新設備新工藝的出現，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識，更好的為祖國的四化服務(wù)。
畢業(yè)設計心得體會(huì )6
20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結束了。當劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養我大學(xué)四年的母校，看著(zhù)一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè )和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)�，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè )場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生不過(guò)一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也預示著(zhù)我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(cháng)期的、復雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
20xx年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學(xué)嚴謹，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著(zhù)手論文寫(xiě)作準備的，這與賀老師的治學(xué)嚴謹是分不開(kāi)的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過(guò)反復的探討之后，結論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習環(huán)境設計，即就是如何圍繞博客來(lái)構建自己的個(gè)人學(xué)習環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內外對個(gè)人學(xué)習環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數據庫的數字資源和收集Google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀，并根據論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報告。
20xx年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述都是通過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠E-mail了。賀老師對我的論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴密科學(xué)以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述的撰寫(xiě)。
3月對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力交瘁，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。
20xx年4月，我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內容，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結構有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的.突破，不足之處就是細節上的問(wèn)題太多，另外，對我所設計的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習環(huán)境設計的構成要素、理論依據及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。
20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設計的有關(guān)個(gè)人學(xué)習環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿(mǎn)足。
5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文內容，做了答辯時(shí)所必須的PPT文稿，同時(shí)也猜測了一下評委老師會(huì )問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵。尤其是我的導師賀平老師對我無(wú)微不至的關(guān)懷和細心的指導。
畢業(yè)設計心得體會(huì )7
在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)覺(jué)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識還比擬欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積存的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素養。注重理論與實(shí)踐的相結合。
2月初，我們開(kāi)始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《LED的封裝》，在指導老師的指點(diǎn)下，寒假里通過(guò)各種渠道連忙著(zhù)手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所穩固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對不同局部的寫(xiě)作內容進(jìn)行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫(xiě)。整理好資料后，在老師的指導根底上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。老師的意見(jiàn)總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的缺乏，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當一切預備工作就緒，我開(kāi)始著(zhù)手畢業(yè)設計初稿的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導老師的關(guān)心下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著(zhù)電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師批閱、修改。老師將初稿出現的2 資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對不同局部的寫(xiě)作內容進(jìn)行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫(xiě)。整理好資料后，在老師的指導根底上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。老師的意見(jiàn)總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的缺乏，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
3月初，當一切預備工作就緒，我開(kāi)始著(zhù)手畢業(yè)設計初稿的`寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導老師的關(guān)心下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著(zhù)電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師批閱、修改。老師將初稿出現的問(wèn)題及時(shí)反應給我時(shí)，我才發(fā)覺(jué)畢業(yè)設計中得漏洞許多。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結構有點(diǎn)不清楚，當初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě)，而沒(méi)有很好的分出清楚的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這3 樣的文章必定是不符合要求的。在老師的指導下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設計反復的修改正程。
我非常耐心的，帶著(zhù)一個(gè)嚴謹認真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導，這次思路清楚了許多，經(jīng)過(guò)屢次修改，畢業(yè)設計根本成形�？粗�(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)勞累。
寫(xiě)作畢業(yè)設計是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段珍貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和沖動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們足踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)足印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設計是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì )有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力和積存，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫(xiě)作總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì )到。
我在這次畢業(yè)設計的寫(xiě)作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養了足踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫(xiě)作中，需要的是耐心，還要用心。每當無(wú)法實(shí)現自己的想法或者運行不下去的時(shí)候，我就會(huì )出現急躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調節自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難4 面前，理順思路，查找突破點(diǎn)，一步一個(gè)足印的慢慢來(lái)實(shí)現自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習的過(guò)程中你會(huì )收獲許多，在學(xué)習之后你會(huì )感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會(huì )到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢(qián)老師的關(guān)心，感謝您提出珍貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細心指導和關(guān)心。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關(guān)的工作，認真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見(jiàn)，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的根底。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在LED封裝調查的過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題許多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無(wú)法實(shí)現自己的想法或者運行不下去的時(shí)候，我就會(huì )出現急躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調節自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的關(guān)心下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習的過(guò)程中你會(huì )收獲許多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習是的學(xué)習途徑，在學(xué)習之后你會(huì )感覺(jué)到很5 有成就感，這也是我在完成LED的封裝之后體會(huì )到的。 各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文辯論了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文辯論可能很難，心里難免有些許擔憂(yōu)。真正經(jīng)歷之后才發(fā)覺(jué)，任何在你認為難得事情都是因為你沒(méi)有很好把握或者是預備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文辯論稿是我花了兩天的時(shí)間寫(xiě)的，在辯論的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺(jué)輕車(chē)熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設計。
在整個(gè)畢業(yè)論文設計的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對于出現的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì )與人合作的態(tài)度，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
畢業(yè)設計心得體會(huì )8
隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，離我們畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月時(shí)間的努力，我們的畢業(yè)設計也進(jìn)入了最后的收尾工作�；叵胝麄�(gè)過(guò)程，感受頗深。畢業(yè)設計是對我們整個(gè)大學(xué)時(shí)期學(xué)習成果的檢驗，通過(guò)本次設計，使我深刻的認識到自身設計知識的不足，更為以后的工作和學(xué)習指明了道路。
這次的畢業(yè)設計共分為四個(gè)部分，VIS設計、招貼設計、包裝設計和裝飾畫(huà)。在老師的指導下我分別以《萌芽嬰幼兒用品》VIS設計、《綠色交響曲》、《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計與《守望》為題展開(kāi)了初步的設計構思。
一、《萌芽嬰幼兒用品有限公司》VIS設計
《萌芽嬰幼兒用品》VIS設計是我為萌芽嬰幼兒用品有限公司所量身制作的，萌芽企業(yè)標志采用字圖相結合的表現方式。字為萌芽英文“sprout”圖為幼苗狀物。此標志設計簡(jiǎn)練，通過(guò)調查企業(yè)的營(yíng)運范圍、商品特性、服務(wù)性質(zhì)。分析企業(yè)視覺(jué)設計現狀；企業(yè)的理念精神內涵與企業(yè)的總體發(fā)展規劃等。用簡(jiǎn)練的英文與圖案結合，易識、易記、易讀，顏色上采用色彩鮮明強烈的藍綠色，象征著(zhù)幼苗渴望藍天破土而出，體現了企業(yè)員工的頑強拼搏精神，體現了企業(yè)的精神理念與內涵與企業(yè)的總體發(fā)展規劃。把剛出生的嬰兒比喻為萌芽的幼苗，這與企業(yè)的營(yíng)運范圍、商品特性、服務(wù)性質(zhì)相符。也體現了企業(yè)“物競天擇”的管理模式，萌芽的幼苗歷經(jīng)風(fēng)雨，茁壯成長(cháng)的歷程。實(shí)現員工對企業(yè)的認同感，歸屬感，加強企業(yè)凝聚力，對外樹(shù)立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過(guò)視覺(jué)符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。
嬰兒用品須為天然、柔和、無(wú)副作用的產(chǎn)品，萌芽即代表天然物質(zhì)的商品性，又體現企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的環(huán)保意識。表明了企業(yè)以環(huán)保意識的發(fā)展規劃，注重健康環(huán)保的商品生產(chǎn)，這是“sprout”又一健康環(huán)保理念。
二、《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計
《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計是對產(chǎn)品品牌理念、產(chǎn)品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買(mǎi)欲。我深信，包裝是建立產(chǎn)品與消費者親和力的有力手段。我的包裝作品同樣是為萌芽嬰幼兒用品所設計的一套嬰兒用品包裝。通過(guò)清新奪目的顏色及可愛(ài)的圖形設計，更能引起兒童對該產(chǎn)品的關(guān)注及喜愛(ài)。此包裝是由一系列紙盒、標簽、包裝袋等組成。采用粉、黃、橙、綠、藍五種顏色組成的條狀裝飾物，配合標志和可愛(ài)的吉祥物，營(yíng)造視覺(jué)上的美感，包裝盒采用POP的形式使產(chǎn)品更容易受到
小朋友的關(guān)注與喜愛(ài)。此包裝是用電腦繪制好展開(kāi)圖以后，直接用250g的銅版紙打印之后折疊而成。
三、《綠色交響曲》公益招貼
我的招貼設計選題是當前社會(huì )關(guān)注度比較高的節能減排問(wèn)題，以《綠色交響曲》為題，從建設綠色美好家園的角度來(lái)設計。
當前全球氣候變暖日趨嚴重，從而使氣候問(wèn)題成為一個(gè)國際性政治問(wèn)題。應對全球氣候變化，“節能減排”、“低碳經(jīng)濟”等詞匯將成為人們日常生活中的熱點(diǎn)。能源對經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要，過(guò)去的三百年目睹了人類(lèi)在工業(yè)化與城市化進(jìn)程中大量依賴(lài)化石燃料的歷史。其結果是大量的溫室氣體被排出，特別是二氧化碳，這些有害氣體有可能導致氣候變暖，為此，世界銀行稱(chēng)之為“現代能源利用的最具毀滅性的結果”。氣候變暖反過(guò)來(lái)又會(huì )影響人類(lèi)的身體健康、居住環(huán)境、生態(tài)系統、農業(yè)及水源等。地球大氣最顯著(zhù)的變化始于十九世紀的工業(yè)革命，自那以后便加快了步伐。發(fā)達國家不僅應該為其工業(yè)革命初期排放的CO2承擔責任，還要對因其能源消費水平提高而提高了二氧化碳排放量負責。發(fā)展中國家，因其經(jīng)濟飛速發(fā)展、人口迅速增加，也無(wú)可辯駁地成為一個(gè)二氧化碳的主要排放源。
節能減排，一詞也隨之出現，此招貼主題是提倡節能減排，宣傳環(huán)保。招貼背景是一個(gè)簡(jiǎn)單的藍色漸變，象征一片純凈蔚藍的天空，襯托主題，在環(huán)境日漸惡化的今天，一片純凈的藍天更加顯得尤為珍貴。主題是地球一角，一片綠色的城市，高樓林立，一座高科技的城市，綠色植物象形的樂(lè )器，歌頌美好的環(huán)境，樂(lè )符飄滿(mǎn)整個(gè)城市,花草遍地，蝴蝶飛舞，體現了一片和諧城市新氣象。整個(gè)招貼所展示給大家的就是美好的環(huán)境、美好的生活。在這樣一個(gè)現代化的大都市里奏響綠色的交響曲，唱響人們的心聲。通過(guò)此海報告知人們節能減排不是一個(gè)人的事情，是與我們息息相關(guān)的。為了我們自己，促進(jìn)節能減排、建設綠色城市。
四、《守望》裝飾畫(huà)
我的裝飾畫(huà)作品《守望》，具有強烈的形式美感，又從民間美術(shù)中吸納了強烈明快的色彩，突破了傳統裝飾畫(huà)，更加具有裝飾性。為了給人以視覺(jué)震撼，大面積的使用純色彩，目的就是營(yíng)造一種強烈的視覺(jué)沖擊力，使本作品更具備裝飾性。在裝飾藝術(shù)作品中，“形”與“色”是人們通過(guò)視覺(jué)去感知作品最直接的手段。作為裝飾語(yǔ)言表現的色彩，它在整個(gè)畫(huà)面的造型結構中的意義不是再現自然形態(tài)的色彩關(guān)系，而是依照造型的結構關(guān)系進(jìn)行色彩配置。作為裝飾藝術(shù)，物象設色從表現對象的固有色出發(fā)，追求不同物象類(lèi)別產(chǎn)生的不同色彩，不注重光源色和環(huán)境色，不追求自然色調的逼真，而是調動(dòng)色彩的各種因素，在
色彩的構成、搭配上做文章。常常把對象色彩加以想象變化，將色彩平涂畫(huà)面，使之對比調和，單純明快，達到“彩繪有澤”。
此幅裝飾畫(huà)打破以往單幅的表現手法，采用五幅大小各異的組合來(lái)體現。此畫(huà)命名為《守望》，畫(huà)得是一位坐在夕陽(yáng)下的少女，構圖采用簡(jiǎn)要的形象語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)豐富的內容，以簡(jiǎn)練的造型給人以深刻的印象，容易收到過(guò)目不忘、以一抵十的效果。為了給人以視覺(jué)震撼，大膽的使用高純度的紅色與黃色配在一起，注重色彩的和諧搭配，突出將要表達的主題，具有鮮明的色彩美感。運用的材料為五個(gè)大小各異的油畫(huà)框，亞麻布，油畫(huà)顏料等。
畢業(yè)設計期間，在老師的幫助下，我通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )以及去各個(gè)大型超市實(shí)地考察了多種產(chǎn)品的包裝設計以及材質(zhì)的'使用，從中受益匪淺。從剛開(kāi)始的無(wú)從入手到后來(lái)順利的完成畢業(yè)設計，老師給與我的幫助是無(wú)限的。在此，我要感謝老師對我的悉心指導。
通過(guò)此次畢業(yè)設計，我更加深刻的感受到自身知識的匱乏，尤其是在軟件的應用及電腦配色方面還有很多不足。我們的畢業(yè)設計大部分都是用電腦制作的，這就要求我們必須能熟練操作電腦制圖軟件，在顏色的搭配方面，我們應多參考打印輸出色卡，這樣才能使作品在打印完成之后能顯示出與電腦上一樣的效果，不至于出現較為明顯的色差。我對打印方面的知識還有待提高，以后還要多向這方面的專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習。這次畢業(yè)設計讓我更加清楚自己所掌握的知識，同時(shí)也為我以后的學(xué)習及發(fā)展指明了道路，。
雖然我們即將畢業(yè)，馬上就要離開(kāi)我們可愛(ài)的母校了，可學(xué)海無(wú)涯，有太多的知識等待著(zhù)我們去學(xué)習，去探索，以后的道路上沒(méi)有老師的督促，也沒(méi)有同學(xué)的陪伴，更沒(méi)有了學(xué)校這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，但我所擁有的是老師交給我的學(xué)習方法，學(xué)校培育的學(xué)習習慣，在以后的工作生活中，更應該努力學(xué)習，完善自己，這樣才能在社會(huì )上找到真正屬于自己的一片立足之地。
這次的畢業(yè)設計共用了3個(gè)月的時(shí)間完成，整套設計是我這大學(xué)幾年的所學(xué)知識的累積，腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。希望可以不辜負老師的期望，能給學(xué)校交上一張滿(mǎn)意的答卷，也為自己的大學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
致謝
這次畢業(yè)論文和設計得到了很多老師、同學(xué)的幫助。其中我的導師陳敏老師對我的關(guān)心和支持尤為重要，她循循善誘的教導和嚴謹的工作作風(fēng)給了我深深的影響，她為人隨和熱情，治學(xué)嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵我，感謝在整個(gè)畢業(yè)設計過(guò)程中給予我方方面面幫助的伙伴們，我們共同的學(xué)習生活經(jīng)歷歷歷在目。在大學(xué)生活即將結束的最后日子里，因為有了你們的幫助，不僅讓我學(xué)到了本次設計所涉及的新知識，更讓我感覺(jué)同學(xué)之間的團結友愛(ài)。
感謝母校兩年來(lái)對我的教育培養，在學(xué)習上給予條件，在生活上給予方便。在即將離校的最后一段時(shí)間里，讓我能夠更多的學(xué)習一些實(shí)踐應用知識，增強了我的實(shí)踐操作和動(dòng)手應用能力，提高了獨立思考的能力。
感謝我的家人和朋友給與我的堅定支持和無(wú)言奉獻。
最后，我向辛勤培育了我兩年的安陽(yáng)師院人文管理學(xué)院的全體老師致以崇高的敬意及衷心的感謝！
畢業(yè)設計心得體會(huì )9
今年的護理月活動(dòng)已接近尾聲，回想這一個(gè)月來(lái)的工作，我深感收獲頗豐。護理月是全球各地護理工作者共同參與的一項重要活動(dòng)，旨在提高社會(huì )對護理工作的認知，促進(jìn)醫患關(guān)系的改善。通過(guò)參與護理月活動(dòng)，我體驗到了這個(gè)職業(yè)的魅力，也對自己的工作有了更深刻的理解。
第一段：參與護理月的感受。
在護理月期間，我積極參與各項活動(dòng)。我們組織了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)論壇，邀請了護理專(zhuān)家分享經(jīng)驗與教訓。我在論壇中了解到了行業(yè)內最前沿的知識和技術(shù)，這對我在日常工作中的護理實(shí)踐有著(zhù)極大的指導作用。我還參與了醫院舉辦的護理技能競賽，這是一次鍛煉和展示自我的機會(huì )。通過(guò)與其他同行的交流和競爭，我不斷提高自己的.專(zhuān)業(yè)技能和團隊合作能力。在護理月期間，我還參與了多次社區義診活動(dòng)，與居民面對面交流，幫助他們解決健康問(wèn)題。這些活動(dòng)不僅使我更深入地了解了患者的需求，也讓我明白了護士的責任和使命。
第二段：改善醫患關(guān)系的努力。
護理月的一個(gè)重要主題就是改善醫患關(guān)系。在這一個(gè)月里，我積極與患者和家屬進(jìn)行溝通和交流。我盡可能地用親切的語(yǔ)言和微笑來(lái)安慰和鼓勵他們，在幫助他們康復的同時(shí)，也給予他們心理上的支持。我明白，良好的醫患關(guān)系不僅對患者有益，也對護理工作者自身有積極的影響。只有真心關(guān)心患者，才能感受到從他們的微笑和感激中獲得的滿(mǎn)足感。
第三段：反思與提升。
護理月是一個(gè)反思和提升的時(shí)期。在活動(dòng)中，我不僅分享了成功和收獲，也聆聽(tīng)了其他同行的經(jīng)驗和教訓。通過(guò)這些經(jīng)歷和教訓，我意識到了自己在護理工作中的不足之處。我發(fā)現自己有時(shí)候會(huì )因為工作忙碌而忽視了一些細節，沒(méi)有給患者提供更全面的關(guān)懷。這讓我深感愧疚并決心努力改進(jìn)。同時(shí)，在與其他同行交流的過(guò)程中，我也學(xué)到了許多新的護理技能和方法，這將對我今后的工作產(chǎn)生積極影響。
第四段：展望未來(lái)。
護理月的結束不意味著(zhù)我們的努力就會(huì )停止，相反，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。通過(guò)參與護理月活動(dòng)，我對自己的職業(yè)有了更深刻的認知和理解，也意識到自己在這個(gè)職業(yè)中所要承擔的責任和使命。作為護理工作者，我將更加努力地提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，關(guān)心患者的需求，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。我相信，在我們共同的努力下，醫患關(guān)系將得到改善，護理工作將更加受到社會(huì )的認可和尊重。
總結：
通過(guò)參與護理月的活動(dòng)，我更加深入了解了這個(gè)職業(yè)的意義和價(jià)值，也明白了自己在其中的責任和使命。我將以此為動(dòng)力，不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量，改善醫患關(guān)系，為患者提供更好的護理服務(wù)。護理月僅是一個(gè)起點(diǎn)，我們將繼續為護理工作的發(fā)展而努力。
畢業(yè)設計心得體會(huì )10
信息工程系08級畢業(yè)生259人，計算機多媒體技術(shù)60人，計算機信息管理30人，計算機應用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按期完成畢業(yè)設計，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設計的寫(xiě)作和設計答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在xx年11月底就已開(kāi)始，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學(xué)生參考。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎上，根據學(xué)生設計題目的內容，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設計指導教師。
為了保證畢業(yè)設計的質(zhì)量，規范畢業(yè)設計的寫(xiě)作格式，我系作了統一規定，要求各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在指導教師的指導下，按規定時(shí)間先后完成資料收集、設計開(kāi)題報告、論文大綱、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應包含如下要素：封面、內容摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的規范格式打印成冊上交系上。
通過(guò)廣大師生的'努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計格式規范、內容充實(shí)、質(zhì)量較高，部分論文具有現實(shí)意義。我系一直堅持嚴格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過(guò)各論文指導老師評議，選出13名同學(xué)的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設計，進(jìn)行本屆畢業(yè)設計答辯。
在總結前幾次畢業(yè)設計工作經(jīng)驗的基礎上，我系進(jìn)一步強調抓好畢業(yè)設計工作的重要性，使指導教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識，強化嚴肅的科學(xué)研究作風(fēng)，為了爭取主動(dòng)，使本次畢業(yè)設計上檔次，提高質(zhì)量，我們提早準備，早在xx年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設計選題，指導老師安排，畢業(yè)設計寫(xiě)作及輔導程序等問(wèn)題制訂了較為詳細的計劃。要求指導教師在具體指導過(guò)程中要積極認真，嚴把學(xué)生論文的每一個(gè)環(huán)節，同時(shí)在每一個(gè)撰寫(xiě)環(huán)節上給予學(xué)生詳細耐心的指導，重在給以方法指導，鍛煉學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、針對問(wèn)題進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫(xiě)技巧。
1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設計選題及對寫(xiě)作程序、規范、要求作了相當細致的工作。學(xué)生確立選題后，馬上組織輔導老師與學(xué)生見(jiàn)面，要求和指導老師就畢業(yè)設計選題與學(xué)生進(jìn)行交流，提出自己的意見(jiàn)供學(xué)生參考。
2、嚴格按照畢業(yè)設計計劃程序組織輔導。依據論文寫(xiě)作規范，我系專(zhuān)門(mén)組織指導教師和學(xué)生共同學(xué)習論文寫(xiě)作格式要求，學(xué)生和指導教師在寫(xiě)作和指導中高度重視，收到了較好的效果。要求學(xué)生確定寫(xiě)作大綱與老師交流，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節指導老師必須進(jìn)行具體指導，提出書(shū)面意見(jiàn)，確保畢業(yè)設計寫(xiě)作質(zhì)量。
本次畢業(yè)設計工作取得了較好的效果，在本屆畢業(yè)生中，256位同學(xué)均順利通過(guò)答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設計13篇，基本上客觀(guān)地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計的實(shí)際情況。
與去年相比，今年畢業(yè)設計工作
一是加強了指導過(guò)程要求，進(jìn)一步強調實(shí)際指導，注重效果，重在使學(xué)生學(xué)會(huì )如何進(jìn)行科研和論文寫(xiě)作；
二是加強了對學(xué)生的要求，指導學(xué)生不得抄襲別人的畢業(yè)設計，從一開(kāi)始就通知指導教師，在這方面對學(xué)生從嚴要求，使學(xué)生養成良好的科研作風(fēng)；
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們亦發(fā)現本次畢業(yè)設計工作中的一些不足，主要體現在：
1、指導教師工作繁忙，影響指導效果。
2、個(gè)別指導老師未能完全按照要求進(jìn)行操作，如審題把關(guān)不嚴，與學(xué)生交流不夠。
總的來(lái)說(shuō)我系的畢業(yè)論文指導工作是認真努力的，各位指導教師對待工作是嚴肅的，作風(fēng)是踏實(shí)的�？傊�，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設計指導，為我們今后做這項工作積累了經(jīng)驗，也吸取了教訓。我相信，經(jīng)過(guò)全系教師的共同努力，我們會(huì )把這項工作做得越來(lái)越好。
畢業(yè)設計心得體會(huì )11
畢業(yè)設計完成之后，還以寫(xiě)一份畢業(yè)設計總結報告，這對自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)總結，也是一個(gè)提醒。因為畢業(yè)設計的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
我所選的畢業(yè)設計的題目是"馨香苑1#樓工程投標文件編制"，之所以選擇這個(gè)題目，是因為我自己感覺(jué)它能夠很好地將我大學(xué)四年的知識串聯(lián)起來(lái)，起到一個(gè)很好的復習作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個(gè)很好的作用。
開(kāi)始是撰寫(xiě)開(kāi)題報告。在指導老師的指點(diǎn)下，通過(guò)老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設計的東西填充進(jìn)去。此外還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等撰寫(xiě)一篇論文。通過(guò)兩個(gè)星期的撰寫(xiě)，我終于完成了開(kāi)題報告。
接下來(lái)，根據畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)的安排，開(kāi)始繪制圖紙。根據學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫(huà)圖開(kāi)始的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫(huà)圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開(kāi)展工作。此外，我還根據老師提供的相關(guān)規范，找出了畫(huà)圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖�；谥肮ぷ鞯牡轿�，在開(kāi)始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結束了。
根據任務(wù)書(shū)的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個(gè)畢業(yè)設計的重點(diǎn)工程，因為這是我們專(zhuān)業(yè)知識的集中體現。這開(kāi)展工作之前，必須得將《工程造價(jià)》這本書(shū)重新過(guò)一遍，對于里面的計價(jià)規范，以及如何正確的計算工程量有一個(gè)全面的了解。在計算的過(guò)程中，王老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導，對于我們出現的問(wèn)題都能及時(shí)作答，為我們計算工作的開(kāi)展打下基礎。此外在計算鋼筋的時(shí)候，需要一些計算規則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設計進(jìn)行下去。在機算套價(jià)的過(guò)程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計價(jià)規范，為我們解決了不少難題。
在結束了工程量的計算之后，下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務(wù)標和技術(shù)標工作。我的主要一些步驟是根據一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數據就是套價(jià)生成的.一些數據表格等。
最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。
在上面工作都結束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復的過(guò)程。
在整個(gè)畢業(yè)論文設計的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對于出現的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì )與人合作的態(tài)度，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師王冬梅老師以及周?chē)瑢W(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎。
畢業(yè)設計心得體會(huì )12
近年來(lái)，隨著(zhù)高等教育的普及和社會(huì )對人才的日益需求，畢業(yè)設計已成為大學(xué)生們即將畢業(yè)前的最后一道重要關(guān)卡。作為畢業(yè)設計師，我在這一過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。以下將以五段式結構，分享我在畢業(yè)設計中的心得體會(huì )。
第一段：明確目標、選擇合適的畢業(yè)設計題目
在開(kāi)始畢業(yè)設計之前，我們首先要明確自己的目標。是希望通過(guò)畢業(yè)設計鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)能力？還是希望借此機會(huì )在實(shí)踐中發(fā)現自己的興趣？只有明確目標，才能更好地為畢業(yè)設計制定合理的計劃。
選擇合適的畢業(yè)設計題目是至關(guān)重要的。一個(gè)好的畢業(yè)設計題目應該符合自己的專(zhuān)業(yè)方向和興趣愛(ài)好，并具有一定的創(chuàng )新性和開(kāi)拓性。同時(shí)，我們還需要考慮自己的能力和資源是否能夠支持完成這個(gè)題目，并在老師的指導下進(jìn)行進(jìn)一步的論證和選擇。
第二段：制定詳細的計劃、合理安排時(shí)間
在進(jìn)行畢業(yè)設計之前，我們需要制定詳細的計劃并合理安排時(shí)間。畢業(yè)設計的`時(shí)間一般較為緊迫，因此我們需要提前規劃好每個(gè)階段的時(shí)間節點(diǎn)，并根據實(shí)際情況進(jìn)行靈活調整。同時(shí)，我們還要考慮到自己的其他課程和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以免時(shí)間沖突或者過(guò)度緊張。
在制定計劃時(shí)，我們還應該考慮到一些不確定因素的存在，比如遇到技術(shù)難題、數據收集困難等等。這些不確定因素可能會(huì )延誤進(jìn)度，因此我們在計劃中應該預留一些彈性時(shí)間，以應對突發(fā)情況。
第三段：充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢
畢業(yè)設計一般需要進(jìn)行實(shí)地調研、數據分析、實(shí)驗等環(huán)節，這些工作往往需要一定的人力和物力支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，共同完成各項任務(wù)。團隊合作不僅能夠提高效率和質(zhì)量，而且可以相互借鑒、交流經(jīng)驗，并且減少工作中的壓力和疲勞感。
在團隊合作中，我們也需要學(xué)會(huì )合理分工和協(xié)調溝通。每個(gè)人都應該清楚自己的任務(wù)和責任，并且做好相應準備工作。同時(shí)，及時(shí)溝通和交流可以有效避免誤解和沖突，并及時(shí)解決問(wèn)題。
第四段：不斷改進(jìn)、及時(shí)反饋
在畢業(yè)設計的過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持進(jìn)取心和學(xué)習能力。隨著(zhù)實(shí)際工作的進(jìn)行，我們可能會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題或者新的思路和方向。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，不斷改進(jìn)和完善自己的工作。
及時(shí)反饋是改進(jìn)的有效途徑之一。我們應該和指導老師、團隊成員、同學(xué)們保持良好的溝通和合作，及時(shí)向他們匯報自己的工作進(jìn)展和問(wèn)題，聽(tīng)取他們的反饋和建議。這種反饋不僅可以幫助我們改進(jìn)自己的工作，還可以拓寬自己的視野和思維方式。
第五段：總結經(jīng)驗、展望未來(lái)
在畢業(yè)設計結束之后，我們要及時(shí)總結自己的經(jīng)驗和收獲。對于成功的經(jīng)驗，我們要及時(shí)記錄并總結，以便今后的工作中復用。對于不足之處，我們要認真反思并吸取教訓，以免在今后的工作中再犯同樣的錯誤。
同時(shí)，我們也要展望未來(lái)，為自己制定合理的發(fā)展計劃。畢業(yè)設計是我們在學(xué)校時(shí)代對專(zhuān)業(yè)知識和能力的一個(gè)集中提升和展示，但并不是全部。在今后的工作中，我們還需要不斷學(xué)習和提高自己，才能不斷適應社會(huì )的發(fā)展和需求。
總之，在畢業(yè)設計過(guò)程中，我深刻認識到明確目標、制定計劃、團隊合作、不斷完善和及時(shí)反饋的重要性，這些都是我今后繼續發(fā)展的重要經(jīng)驗和能力。希望我的經(jīng)驗和體會(huì )能對即將進(jìn)行畢業(yè)設計的同學(xué)們有所幫助，共同進(jìn)步。
畢業(yè)設計心得體會(huì )13
隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的畢業(yè)設計到底完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)覺(jué)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己技能的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素養。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互援濟，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里特別感謝援濟我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最末到底做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識需要通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)覺(jué)是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
在此要感謝我的指導老師xx對我悉心的指導，感謝老師給我的援濟。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的技能，樹(shù)立了對自己工作技能的信心，相信會(huì )對今后的`學(xué)習工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的技能，使我充分體會(huì )到了在制造過(guò)程中探究的困難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財寶，使我終身受益。
畢業(yè)設計心得體會(huì )14
雖然這段時(shí)間過(guò)的并不輕松，可以用煎熬來(lái)形容，但卻是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。也是我們畢業(yè)前的一段珍貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和沖動(dòng)的樣子。任何事情都是一樣的，需要我們足踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)足印的完成。認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情。
一開(kāi)始會(huì )覺(jué)得畢業(yè)設計于我們而言是一個(gè)困難的任務(wù)，大家都難免會(huì )有一點(diǎn)畏懼之意，但三年來(lái)，在謝老師的`指導下，通過(guò)大學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識與技能的學(xué)習和不斷的實(shí)踐，我們已逐漸地成長(cháng)起來(lái)，從一個(gè)對鋼琴調律充滿(mǎn)好奇的懵懂女孩蛻變成了一個(gè)已掌握調律相關(guān)知識與技能的調律師。在老師的帶著(zhù)下，心里的那一點(diǎn)懼意，就隨風(fēng)飄散了。最終在老師、同學(xué)們的共同努力下完成了這臺新鋼琴的組裝，這種收獲的喜悅相信參與的每個(gè)人都能深深的體會(huì )到。
我在完成畢業(yè)設計的這段時(shí)間里，的收益就是讓我培養了足踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。過(guò)程中，需要的是耐心，還要用心。每當自己出錯的時(shí)候，我就會(huì )出現急躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調節自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，查找方法，一步一個(gè)足印的慢慢來(lái)實(shí)現自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學(xué)，在過(guò)程中我會(huì )收獲許多，在之后我會(huì )感覺(jué)到很有成就感。也就是這種成就感，讓我感受到了調律師這個(gè)職業(yè)給我帶來(lái)的歡樂(lè )，鋼琴服務(wù)于演奏者，而我們服務(wù)于鋼琴。
畢業(yè)設計心得體會(huì )15
服裝設計專(zhuān)業(yè)是廣受青睞的設計專(zhuān)業(yè)之一。畢業(yè)設計是設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生鍛煉自己實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的重要環(huán)節。本文將分享我在服裝設計畢業(yè)設計中的體驗和心得。
第二段：選題與準備
選題是畢業(yè)設計的重中之重，而選題與準備的質(zhì)量將直接影響到整個(gè)畢業(yè)設計的成果。在選題方面，我認為選擇自己感興趣和熟悉的主題，能夠提高自己在設計過(guò)程中的思考深度和智慧度。在準備方面，我則會(huì )提前了解與選題相關(guān)的資料和文獻，積極參加各大服裝設計比賽和展會(huì )，提高自己的視野和素質(zhì)。
第三段：設計和制作
設計和制作是畢業(yè)設計最具挑戰性和技巧性的環(huán)節，但也是最令人興奮和充滿(mǎn)樂(lè )趣的部分。在設計方面，我盡可能多地參考各種現代流行元素、歷史文化和其他靈感資源，力求設計出富有個(gè)性、時(shí)尚的服飾作品。在制作方面，我則一定要嚴格按照設計圖紙和樣衣，認真仔細地做好每一個(gè)細節工序，以保證畢業(yè)設計的.精美和靈動(dòng)。
第四段：展示和評價(jià)
展示和評價(jià)體現了畢業(yè)設計的成果和價(jià)值，是對自己和畢業(yè)導師工作的檢驗。在展示方面，我選用了各種現代化的展示手段，如PPT、視頻和電子畫(huà)冊等，以突出自身設計作品的獨特性和藝術(shù)性。在評價(jià)方面，畢業(yè)導師的意見(jiàn)和建議對畢業(yè)設計的重要性不言而喻。因此，我在展示和評價(jià)環(huán)節中，始終保持充分的溝通和配合，以全面提高自身設計水平和畢業(yè)設計成果的質(zhì)量。
第五段：總結
通過(guò)這次畢業(yè)設計的實(shí)踐和經(jīng)驗，我認識到服裝設計是一門(mén)需要不斷創(chuàng )新和實(shí)踐的藝術(shù)，自己還有很大的提升空間。因此，我將繼續努力，充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性和實(shí)踐能力，在未來(lái)的設計生涯中取得更好的成績(jì)和回報。同時(shí)，我也希望能夠和更多優(yōu)秀的設計師交流和學(xué)習，探索更具前瞻性和國際化的設計思路和方法。
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