一年級家長(cháng)心得體會(huì )15篇【必備】
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的一年級家長(cháng)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級家長(cháng)心得體會(huì )1
一年一度的大班新生家長(cháng)會(huì )于近期順利舉行，作為一位家長(cháng)，參加了這次會(huì )議。通過(guò)與其它家長(cháng)的交流和會(huì )議內容的傾聽(tīng)，我深感這次家長(cháng)會(huì )對于我們的孩子將有著(zhù)非常重要的意義。在這次會(huì )議上，不僅有關(guān)于學(xué)校教育理念的介紹，還有教師們的發(fā)言和與家長(cháng)互動(dòng)的環(huán)節，讓我受益匪淺。
二、學(xué)校教育理念的介紹。
在這次家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校向我們介紹了他們的教育理念。學(xué)校強調了全面發(fā)展的重要性，并提出了融合課程的概念。他們鼓勵學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中掌握豐富的知識，發(fā)展多種技能，并注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力和領(lǐng)導力。這種教育理念讓我深思：現代社會(huì )的發(fā)展要求我們的孩子具備綜合素質(zhì)，而不僅僅是針對特定科目的學(xué)術(shù)能力。學(xué)校的教育理念對于培養孩子綜合能力有著(zhù)重要的指導意義，也讓我對學(xué)校的教育方式和課程設置充滿(mǎn)了期待。
三、教師們的發(fā)言和互動(dòng)環(huán)節。
在家長(cháng)會(huì )上，教師們向我們介紹了他們的教學(xué)理念和教學(xué)計劃。他們強調了學(xué)生的個(gè)體差異，希望通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法和教材，更好地滿(mǎn)足每個(gè)孩子的學(xué)習需求。此外，教師還介紹了教師與家長(cháng)合作的方式和渠道，鼓勵家長(cháng)們積極參與孩子的學(xué)習過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節，我發(fā)現老師們認真負責的態(tài)度和親和力，讓我對他們有了更深的認識和信任。我相信他們能夠在學(xué)校教育中扮演良師益友的角色，與我們共同培養孩子的成長(cháng)。
四、與其他家長(cháng)的交流。
這次家長(cháng)會(huì )還有一個(gè)重要的環(huán)節是家長(cháng)們之間的交流。我們互相介紹了自己的孩子和家庭情況，分享了育兒經(jīng)驗和教育方法。通過(guò)和其他家長(cháng)的交流，我深感每個(gè)孩子都是獨立而特別的存在，而家庭教育對于孩子的成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。同時(shí)，和其他家長(cháng)的交流也讓我看到了自己的不足和可以改進(jìn)的地方。通過(guò)傾聽(tīng)他人的建議和分享，我可以更好地幫助我的'孩子，讓他在學(xué)校和家庭中獲得更全面的支持和關(guān)愛(ài)。
五、總結。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我對于學(xué)校的教育理念有了更深入的了解，也看到了教師們的用心和辛勤付出。與其他家長(cháng)的交流讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。作為家長(cháng)，我們應該積極參與孩子的學(xué)習和成長(cháng)，與教師共同努力，為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。我深信，通過(guò)學(xué)校和家庭的雙重努力，我們的孩子能夠在知識和品格上得到全面的培養，成為有擔當、有能力的人才。因此，我感到非常慶幸能夠參加這次家長(cháng)會(huì )，相信這將是我孩子成長(cháng)道路上的一個(gè)重要里程碑。
一年級家長(cháng)心得體會(huì )2
20xx年9月5日報道開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我作為一年級新生的家長(cháng)感到受益匪淺。孩子是祖國的未來(lái)，對于孩子的培養，學(xué)校、家庭、社會(huì )都有各自責任。作為家長(cháng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對孩子的教育要以鼓勵為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵和有效的培養方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(cháng)。作為家長(cháng)，還要不斷學(xué)習新知識、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì )落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(cháng)會(huì )，我們家長(cháng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(cháng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(cháng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(cháng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(cháng)提供了很好的學(xué)習溝通渠道。更體現出學(xué)校對家長(cháng)和孩子高度負責的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)。
當今社會(huì )是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強烈的自我意識，很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿(mǎn)足她的要求的前提下，會(huì )做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達的今天，面對層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì )變得眼花繚亂，家長(cháng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹(shù)立正確人生觀(guān)，在學(xué)習上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導孩子做一個(gè)對社會(huì )、對學(xué)校、對家庭有益的孩子，培養孩子的自主創(chuàng )新能力、勞動(dòng)能力、培養孩子的愛(ài)心。學(xué)習知識的同時(shí)也要學(xué)習做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(cháng)的以身作則�！坝癫蛔�，不成器”。 “養不教，父之過(guò)�！边@些古人教育孩子的話(huà)，在今天仍有積極意義。作為家長(cháng)，我將全力支持老師的工作，共同培養好祖國的未來(lái)。
9月5日一早，作為一年級新生家長(cháng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著(zhù)些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習生活的校園。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(cháng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。
對孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級是人生中很重要的開(kāi)始。作為家長(cháng)，我認為此次家長(cháng)會(huì )開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣，特別是王校長(cháng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側面耐心細致的精彩講解，溝通和回答了家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長(cháng)”，成就著(zhù)家長(cháng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人。家長(cháng)會(huì )就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的`感想歸根結底就是：學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅實(shí)后盾，社會(huì )是孩子成長(cháng)的大熔爐，老師是孩子成長(cháng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(cháng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級教師團隊自信、溫暖的話(huà)語(yǔ)贏(yíng)得了我們家長(cháng)的掌聲與喝彩，讓我們原本忐忑的心終于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(cháng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè )、健康成長(cháng)！祝辛勤的老師們健康快樂(lè )工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè )！越飛越高！
一年級家長(cháng)心得體會(huì )3
女兒邁入了人生中的第二步：入小學(xué)，我也開(kāi)始了新的學(xué)習。在xx小的第一次家長(cháng)學(xué)校課上，我學(xué)到了很多，聯(lián)想自己的孩子，感觸最深的'事：要讓孩子的學(xué)習、生活從被動(dòng)到主動(dòng)。
因為工作的原因，我們對女兒的約束一致很少，生活和學(xué)習習慣也沒(méi)有認真去培養。幼兒園時(shí)，按時(shí)睡覺(jué)、起床、做作業(yè)等事都是我在不停地催促、叮囑，有事甚至是在家長(cháng)的身份壓迫下她才完成，幼、小的過(guò)渡期，讓我不停催促她干這干那，她煩我也累。
這次的家長(cháng)課上講到了讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，我馬上反省了自己，開(kāi)始思考應該改變自己的教育方式。首先是早睡早起的事，以前是到規定時(shí)間我逼她睡覺(jué)，早上賴(lài)床也是幫她穿衣。周五開(kāi)始，我只告訴她：早上遲到老師只批評學(xué)生，不批評家長(cháng)，晚上她自己乖乖早睡，早上鬧鐘響后，我問(wèn)她要不要再睡，她馬上穿衣，所以讓她知道自己會(huì )承擔的后果后，她開(kāi)始為自己早睡早起，學(xué)習也是如此，我告訴他家長(cháng)有責任提醒他放學(xué)后做作業(yè)，可以教她、陪她，但是做不做是她自己的事情，紫有沒(méi)有寫(xiě)好，老師批評也是他，所以這兩天放學(xué)后，我只是問(wèn)她有沒(méi)有作業(yè)，打算什么時(shí)候做，不再催她，她反而主動(dòng)要先做作業(yè)后玩。
由被動(dòng)到主動(dòng)看似簡(jiǎn)單，要孩子真正做到還是很難，剛開(kāi)始兩天，女兒能堅持，以后的每一天，每件事我都要努力去陪伴他從被動(dòng)到主動(dòng)。希望以后再家長(cháng)學(xué)校學(xué)到更多，在小學(xué)能培養好的生活、學(xué)習習慣。
xx小一（1）班
李xx家長(cháng)
一年級家長(cháng)心得體會(huì )4
一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長(cháng)�；叵脒^(guò)去的一年時(shí)光，有許多經(jīng)驗和體會(huì )，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長(cháng)指正。
一、要領(lǐng)會(huì )和堅決地執行學(xué)校和老師的要求
既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因為學(xué)校作為教育機構，其教育模式和方法都是經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)地論證和測評。它對老師、學(xué)生和家長(cháng)的要求，應當都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。
舉例說(shuō)明：每學(xué)期學(xué)校都會(huì )根據不同年級要求閱讀課外書(shū)籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書(shū)籍，是否過(guò)多、過(guò)早？小孩未必能讀、能懂？后與老師溝通才得知其目的有二，一培養孩子的閱讀習慣。閱讀習慣的養成對孩子一生至關(guān)重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養成每天閱讀10—20分鐘的習慣，其將受益終身。二是通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，讓孩子認識更多的字、詞。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過(guò)程中，孩子都能掌握。那么通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，會(huì )讓他們認識更多的生字，提高識字量。通過(guò)閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫(xiě)作打下好的基礎。
又如，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認為有跟風(fēng)之嫌。事后通過(guò)自己的閱讀，發(fā)現其作用顯著(zhù)。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說(shuō)是多益之舉。
因此，對學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng)，然后要堅決地執行。
二、積極主動(dòng)與老師和孩子溝通
各科老師都會(huì )在第一時(shí)間與家長(cháng)見(jiàn)面作自我介紹，并將溝通方式告知家長(cháng)，建立起溝通平臺。那么家長(cháng)就應當利用好這一平臺，積極主動(dòng)與老師溝通。所謂要積極主動(dòng)，是因為各科老師都擔任幾個(gè)班的教學(xué)工作，確實(shí)很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長(cháng)，這點(diǎn)深有體會(huì )。在家輔導一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落，這就要家長(cháng)針對自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通，可以利用電話(huà)、短信、網(wǎng)絡(luò )和見(jiàn)面等諸多方式，但個(gè)人認為利用接送孩子以見(jiàn)面溝通的方式為最好。因為這樣老師可以根據孩子的具體情況，有針對性與你溝通。還有就是當著(zhù)孩子的.面是更佳，因為老師的表?yè)P對他們是巨大的鼓舞，老師的批評對他們也是有力的鞭策。
家長(cháng)與孩子的溝通也很重要�，F在孩子正處在成長(cháng)期，他們對事物的認識和知識的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，家長(cháng)就應當隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向�？梢岳贸燥埖臅r(shí)候、睡覺(jué)之前，多與他們溝通。問(wèn)一問(wèn)學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒(méi)有��？班上發(fā)生了什么有趣的事沒(méi)有��？可以從他們的言談中，發(fā)現一些問(wèn)題，有必要時(shí)也便與老師交流意見(jiàn)。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng)，有時(shí)孩子是你不問(wèn)他不說(shuō)，有時(shí)甚至你問(wèn)他都不說(shuō)。因為孩子一般是不太會(huì )主動(dòng)與家長(cháng)溝通，這就需要家長(cháng)積極主動(dòng)地與孩子溝通。
三、要培養孩子好的學(xué)習習慣
好的學(xué)習習慣是孩子學(xué)習好的法寶，因此培養好孩子的學(xué)習習慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養孩子好的學(xué)習習慣，可以從做作業(yè)開(kāi)始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準備工作，如文具、書(shū)籍，包括入廁、喝水等�？傊�，在開(kāi)始做作業(yè)以后，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的事一律不允許。其次，是要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，不要讓他們養成拖拉的習慣。在規定時(shí)間內沒(méi)有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒(méi)有完成作業(yè)，老師第二天自然會(huì )“收拾”他們，有過(guò)幾次，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長(cháng)的催促和“咆哮”作用大n倍！另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長(cháng)只需檢查其是否完成就ok了！“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長(cháng)簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒(méi)有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養孩子講誠信的一種方式。同時(shí)，建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)能盡量地陪陪他們，一是一年級時(shí)題目中有些字他們還不認識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽(tīng)一下。二是為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長(cháng)們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學(xué)習？不如家長(cháng)也拿起一本書(shū)或一份報紙，在旁邊學(xué)習一下，也是提高自己的一種方式。
總之，好的學(xué)習習慣靠培養，好的學(xué)習氛圍靠營(yíng)造。以上是自己一年來(lái)當學(xué)生家長(cháng)的一些心得。
在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂(lè )，套用一句“名言”——痛并快樂(lè )著(zhù)！
一年級家長(cháng)心得體會(huì )5
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我感悟到教育的根源在于家庭而并非學(xué)校。記得家長(cháng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，我站在門(mén)口，一些家長(cháng)直接躲閃我過(guò)去，我感到非常的無(wú)奈。家長(cháng)會(huì )本就是一個(gè)家校溝通的活動(dòng)，家長(cháng)躲避老師，如何能達到家校合作的效果。我也聽(tīng)到一些家長(cháng)抱怨說(shuō)，家長(cháng)會(huì )開(kāi)這么久耽誤時(shí)間，自己很忙之類(lèi)的話(huà)。我感到很失望，作為家長(cháng)的你們，縱然你非常的忙碌，但能否空出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下自己的孩子呢。我也試著(zhù)和一些成績(jì)較差的學(xué)生家長(cháng)溝通，但許多家長(cháng)的回答驚人的相似，“孩子對學(xué)習不感興趣，我們也沒(méi)辦法”。作為老師的我，反問(wèn)說(shuō)“你們有沒(méi)有看過(guò)孩子的書(shū)本，檢查過(guò)他們的作業(yè)”，得到的回答又是驚人的一致“我們文化低，看不太懂”，我想“即使你們看不太懂，你起碼認識一些字嗎，也能看懂孩子的作業(yè)有沒(méi)有空白吧”。家長(cháng)都不想著(zhù)去關(guān)心孩子的學(xué)習，卻一直強調學(xué)校的老師管教，這樣怎么能有效果呢？一個(gè)家庭一般都是兩個(gè)左右孩子，一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生，老師勤勤懇懇的教書(shū)育人，但學(xué)校的教育完后，家庭教育如何能夠銜接，這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我感覺(jué)只有家校共同管理，學(xué)生才能夠得到更大的進(jìn)步，二者缺一不可。學(xué)生，是未來(lái)的希望，社會(huì )主義事業(yè)的接班人，培養好他們，是我們義不容辭的責任。
一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 篇周六上午參加了學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(cháng)會(huì )，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都收獲很多，不僅加深了對
學(xué)校教育理念的理解和認同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從會(huì )議的日程和安排的內容中，我都能深深的體會(huì )到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(cháng)會(huì )上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯路。學(xué)校給家長(cháng)灌輸的也不是如何讓孩子得高分，而是從培養孩子的飲食、日常習慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(cháng)溝通，培養孩子全面發(fā)展。而家長(cháng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(cháng)，也是各有側重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識的匱乏而慚愧
孩子上了小學(xué)以后，自己也是很上心的輔導孩子作業(yè)，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺(jué)得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因為沒(méi)有掌握好的教育方法。當老師，必須具有教師證;當醫生，必須具有醫師資格證;做司機，必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓、學(xué)習。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準備好了
才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以我們應該多加強學(xué)習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì )如何做人、如何學(xué)習。
三、通過(guò)其他家長(cháng)的發(fā)言找到差距
在家長(cháng)會(huì )上，老師還請三位家長(cháng)做了發(fā)言，通過(guò)家長(cháng)的'發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養成了依賴(lài)、馬虎的習慣，考試的時(shí)候就是會(huì )做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì )著(zhù)急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓斥，打擊了孩子學(xué)習的興趣。以前總認為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我認識到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(cháng)一分的差距。
家長(cháng)是孩子的教科書(shū)，家長(cháng)要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長(cháng)為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監控太少，高估了孩子的自覺(jué)性和自制力，今后會(huì )更加重視對孩子進(jìn)行習慣、情感、價(jià)值觀(guān)的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(cháng)。
一年級家長(cháng)心得體會(huì )6
針對此次家長(cháng)會(huì )，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
家長(cháng)對孩子在家庭中的教育：家長(cháng)要運用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對孩子進(jìn)行教育。我覺(jué)得作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(cháng)的我們必須以身作則
關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對孩子多關(guān)心、多鼓勵、培養孩子的自信心。作為孩子的家長(cháng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們。
引導孩子培養學(xué)習方法：重要的是培養孩子正確的習慣，一個(gè)人從小養成了良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣、品德習慣，對他今后的'成長(cháng)大有益處，不需要家長(cháng)和老師的監督，正所謂“習慣成自然”，讓孩子自然成為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對家長(cháng)耐心耐性和耐力的考驗。
總之，孩子的成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導，家長(cháng)耐心的引導，孩子才會(huì )健康茁壯的成長(cháng)，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(cháng)，還會(huì )是一位優(yōu)秀的家長(cháng)，我們愿意與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級的學(xué)習旅程。
孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養教育，作為學(xué)生家長(cháng)多與老師溝通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。
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進(jìn)入一年級教學(xué)工作已將近一年，作為一名小學(xué)新手教師，在與家長(cháng)的溝通中收獲頗豐。本文將就與家長(cháng)的交流和溝通經(jīng)驗進(jìn)行總結，分析自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，希望對未來(lái)的工作有所啟示。
我與家長(cháng)之間建立了良好的互動(dòng)交流關(guān)系，充分利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式，積極溝通教學(xué)情況，以及學(xué)生的家庭背景與需要。針對家長(cháng)存在的'困惑，及時(shí)給予解答和建議。在與家長(cháng)交流中，我重視聽(tīng)取家長(cháng)對孩子的關(guān)注和反饋，及時(shí)調整我的教學(xué)策略。而且，我還利用網(wǎng)絡(luò )平臺建立交流渠道，及時(shí)發(fā)布教學(xué)計劃和通知，與家長(cháng)建立了良好的信任關(guān)系。
但是，我在與家長(cháng)交流中也發(fā)現了自己的許多不足之處。首先，我在與家長(cháng)交流時(shí)，在表達中應注意措辭，畢竟每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同，如果用詞不當，很容易引起家長(cháng)的反感，從而影響教學(xué)工作。其次，我也應注意溝通技巧的提高，追求有效溝通需要豐富的溝通技巧，用心理學(xué)的知識掌握溝通技巧，才能順利完成與家長(cháng)的交流、取得家長(cháng)的信任。
通過(guò)與家長(cháng)的交流，我深刻認識到教師與家長(cháng)共同育人的重要性，只有了解家長(cháng)的要求，使家長(cháng)放心和理解，才能得到家長(cháng)的支持，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成功。學(xué)會(huì )與家長(cháng)保持良好的溝通關(guān)系，及時(shí)反饋孩子在教學(xué)過(guò)程中的情況，激發(fā)家長(cháng)的愛(ài)孩子之心，使教育與家庭互補、共同推進(jìn)，才能真正實(shí)現孩子的全面發(fā)展。
總之，家長(cháng)是孩子的第一任老師，建立良好的與家長(cháng)的互信互動(dòng)關(guān)系，完善家�；�(dòng)機制，能夠鞏固教育共識，實(shí)現眾志成城、共創(chuàng )美好未來(lái)的目標。未來(lái)，我將積極提高自身的表達能力和溝通技巧，實(shí)現自身的快速成長(cháng)，助力孩子的成長(cháng)和發(fā)展，為家長(cháng)送來(lái)最好的回報。
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當一位新生媽媽或爸爸時(shí)，無(wú)論是生理上還是心理上，都會(huì )經(jīng)歷一些短暫的調整和適應期。這個(gè)特殊的時(shí)期，家長(cháng)們不僅要從精神上支持新生嬰兒，還需要適應新的家庭日常生活。而在這個(gè)過(guò)程中，不同家長(cháng)可能會(huì )有不同的體驗和經(jīng)歷。在本文中，我們將探討一些新生家長(cháng)的寫(xiě)心得體會(huì )，分享他們在這個(gè)過(guò)程中的發(fā)現和啟示。
第二段：適應新生活。
新生兒的到來(lái)意味著(zhù)新的家庭日常生活的開(kāi)始。這是一段需要適應的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期內，許多家長(cháng)會(huì )面臨困難和挑戰。有的會(huì )發(fā)現，以前輕而易舉的事情現在變得更加困難和耗時(shí)，比如沒(méi)有時(shí)間和機會(huì )去做一些原來(lái)喜歡的事情。此外，也有一些家長(cháng)會(huì )發(fā)現，自己需要學(xué)習新的技能和知識，例如如何給嬰兒換尿布，如何正確哄嬰兒入睡等。
第三段：支持性家長(cháng)。
新生嬰兒需要父母的支持和呵護。一個(gè)支持性的家長(cháng)能夠幫助他們的孩子茁壯成長(cháng)，并且也能享受了解自己將成為年輕人的這種感覺(jué)。當應對那些充滿(mǎn)挑戰的日常生活時(shí)，愿意給予支持和幫助的家長(cháng)會(huì )受到孩子和伴侶的感激。然而，有時(shí)候家長(cháng)也需要學(xué)會(huì )接受別人的支持和協(xié)助。畢竟，養育孩子是一個(gè)團隊工作，每個(gè)人都有自己的角色和職責。
第四段：與伴侶共同成長(cháng)。
成為新生家長(cháng)意味著(zhù)新的.責任、新的關(guān)系變化和新的壓力增加。迎接這些變化的一種方式是與伴侶緊密合作。不僅是在育兒方面，也包括在日常家務(wù)事務(wù)的分配上。當有一個(gè)關(guān)心、支持和鼓勵你的伴侶時(shí)，你會(huì )感到自己不再孤單。同時(shí)，也有一些新生家長(cháng)會(huì )發(fā)現與伴侶分享育兒的過(guò)程會(huì )成為一種紐帶，使彼此之間更加緊密。
第五段：結論。
總之，成為新生家長(cháng)是一段全新的實(shí)踐和學(xué)習的過(guò)程。它開(kāi)啟了一條全新的人生道路，并帶來(lái)了一系列新的挑戰和機會(huì )。這需要適應和時(shí)間，但若能全情投入，你將會(huì )得到無(wú)與倫比的幸福、喜悅和滿(mǎn)足感。最終，與伴侶和孩子共度的這段旅程將成為人生中最珍貴的記憶之一。
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學(xué)校和我們家長(cháng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大，好好讀書(shū)，認真做人，所以給每位一年級同學(xué)的家長(cháng)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校.通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力.
記得第一次參加家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著(zhù)不少的疑惑：家長(cháng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān);更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校.所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了難得的學(xué)習機會(huì )!
下面結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位老師和家長(cháng)共同交流與探討：
一∶賞識教育
關(guān)于賞識教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(cháng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起.我們發(fā)現并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，而且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度.如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊.所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!
二∶學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì ).獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的`妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享.做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容.所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng).我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人.或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
都說(shuō)獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì )會(huì )有怎樣的表現和姿態(tài).
三∶接受挫折和失敗
對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差.從他出生到現在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗.讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒.由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的出國留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么?他說(shuō)因為上課講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事.
四∶承受委屈
承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢.而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的也許將來(lái)我們不會(huì )為他們的學(xué)習擔心，不會(huì )為他們的成績(jì)擔心，但卻會(huì )為他們如何走向社會(huì )?如何在社會(huì )中找到自己?又如何迅速融入和適應這個(gè)復雜而多變的社會(huì )而擔心?!
那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓?zhuān)@種謙讓與委屈不會(huì )讓他失去什么.而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格.
五∶養成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!成功是一種習慣，失敗也是種習慣;對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生.父母的言傳教也會(huì )潛移默化的改變和影響著(zhù)孩子.所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了.而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空.
六∶一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應該是在玩耍中度過(guò)，不應該整天學(xué)習.也許這話(huà)不錯.能讓孩子在他的童年想多快樂(lè )就多快樂(lè )，在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受快樂(lè )時(shí)光.可是，現實(shí)的教育卻讓我們不能這樣.面對如此競爭激烈的社會(huì )，真恨不得教會(huì )孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線(xiàn)，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(cháng)的只能是讓他們學(xué)會(huì )更多的東西.當然，撥苗助長(cháng)也不好，孩子的學(xué)習是一輩子的事.而那些對孩子的學(xué)習放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(cháng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結果.
記得有這樣一段話(huà)：假如你的孩子不能成長(cháng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會(huì )有用的人，這就足夠了.
通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人.同時(shí)作為家長(cháng)也應注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境里健康成長(cháng)、輕松學(xué)習.
一年級家長(cháng)心得體會(huì )10
本次家長(cháng)課程的開(kāi)課我深有體會(huì )，教育孩子是個(gè)很重要的課程，有些家長(cháng)在教育孩子方面確實(shí)存在一定的問(wèn)題，他們很少發(fā)現孩子的'優(yōu)點(diǎn)，家庭教育總是以批評為主。個(gè)別家長(cháng)由于時(shí)間原因，家庭管教也少，更缺乏與孩子的溝通，尤其是在對待孩子成績(jì)問(wèn)題上也欠缺，更是以罵聲為主，總認為自己的孩子一無(wú)是處，別人的孩子聰明，比自己的孩子更優(yōu)秀。此次講課，是他們知道了在孩子成長(cháng)過(guò)程中家庭教育的重要性，知道在以后將如何努力幫助孩子改正不良習慣與學(xué)習態(tài)度，要經(jīng)常鼓勵孩子，在孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步和做出一點(diǎn)成績(jì)時(shí)要及時(shí)表?yè)P，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹(shù)立自信心等等。
通過(guò)這次開(kāi)課，密切了家長(cháng)與老師的關(guān)系，溝通了學(xué)生存在的問(wèn)題，使家長(cháng)及時(shí)掌握了學(xué)生的不良習慣，更重要的是對家長(cháng)成功實(shí)施家庭教育進(jìn)行了有效指導，在孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步和做出一點(diǎn)成績(jì)時(shí)要及時(shí)表?yè)P，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹(shù)立自信心等等。尋找了更加適合教育學(xué)生的方法，為學(xué)生進(jìn)入青春期的成長(cháng)教育起到了指導作用，同時(shí)也促進(jìn)了家長(cháng)和學(xué)校的交流，加強了家長(cháng)和教師之間的合作。
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在寶寶們的成長(cháng)歷程中，一年級是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，家長(cháng)們的角色逐漸從照顧者轉變?yōu)橐龑д�。這是因為在一年級，寶寶們開(kāi)始接受正式的教育。而這個(gè)階段，家長(cháng)們的幫助和指導是十分重要的。因此，如何與家長(cháng)建立起良好的溝通渠道是每位老師必須面對的一個(gè)重要問(wèn)題。
在許多學(xué)校里，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，從家長(cháng)約談會(huì )的項目中，很多老師都愿意為自己的學(xué)生定時(shí)間。這些家長(cháng)約談會(huì )，其實(shí)對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是非常有價(jià)值的。在這個(gè)約談過(guò)程中，家長(cháng)會(huì )向老師咨詢(xún)關(guān)于自己孩子的成長(cháng)和學(xué)習情況。而老師則會(huì )針對每位學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，給出一些建議和診斷，這也幫助了家長(cháng)們更多地了解孩子的情況。
除了開(kāi)課前的家長(cháng)約談，定期通訊也是建立良好師家關(guān)系的一個(gè)重要方式。家長(cháng)們需要知道孩子的成長(cháng)情況，而老師也應該知道他們的學(xué)生是否適應了新的環(huán)境，是否有任何問(wèn)題或擔憂(yōu)。因此，老師們應該盡可能地與家長(cháng)們建立起良好的聯(lián)系。這可以通過(guò)定期的班級通訊、家長(cháng)會(huì )或個(gè)別電話(huà)聯(lián)系等形式來(lái)實(shí)現，借此增進(jìn)溝通和了解，也可以讓家長(cháng)們隨時(shí)關(guān)注孩子的情況。
在一年級的課堂中，老師們也會(huì )不斷嘗試一些有趣的'教學(xué)活動(dòng)，這樣可以更好地吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)他們更多地參與。同樣地，在家庭教育中，為了獲得更好的組織和溝通，老師能夠與家長(cháng)合作進(jìn)行一些教育活動(dòng)的策劃。這些活動(dòng)，可以是小組游戲、親子活動(dòng)或戶(hù)外拓展等等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(cháng)能夠更好地參與到孩子的教育中來(lái)，也可以拓展自己和孩子的親子關(guān)系。
與家長(cháng)心得體會(huì )一年級，對老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很長(cháng)久的工作。良好的師家關(guān)系可以幫助孩子獲得更好的成長(cháng)環(huán)境，更具有學(xué)習動(dòng)力，也可以讓家長(cháng)們感到更放心、更安心。它是教育工作構建和實(shí)現全面教育目標的關(guān)鍵路徑之一，也是我們所有教師的共同目標。
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我是禚峻汐的媽媽?zhuān)覀兊暮⒆右呀?jīng)在校園里生活和學(xué)習半個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開(kāi)的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是說(shuō)一說(shuō)我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
我的孩子是20xx年6月出生的，應該是早上了一年，說(shuō)心里話(huà)，我是非常擔心的，因為我的做法遭到周?chē)芏嗤潞团笥训姆磳�，說(shuō)我拔苗助長(cháng)。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的下學(xué)期，學(xué)習的內容相對難一些，畢竟上學(xué)期沒(méi)上啊，大家學(xué)了那么多字，她也不會(huì )，要從頭學(xué)，沒(méi)想到她接受新事物的能力比較強，識字能力也比較強，在大班的期末考試中，語(yǔ)文數學(xué)都得了100。所以我覺(jué)得孩子應該能上一年級。當時(shí)我的心里就想：如果跟不上就上兩個(gè)一年級。誰(shuí)知，上了一年級之后，孩子的積極性更高了，學(xué)習拼音根本沒(méi)用我怎么輔導，拼得特別準確。寫(xiě)字讀書(shū)也都比較認真。從開(kāi)學(xué)來(lái)到現在的多次考試中，成績(jì)還不錯。
看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們的內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。每天我和我的孩子在一起的時(shí)間都用來(lái)交流：今天學(xué)了什么內容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的.方面，我都讓她來(lái)談。中午放學(xué)回家在路上的時(shí)間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩(shī)，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個(gè)復習功課的好機會(huì )。晚上睡覺(jué)之前，再來(lái)回顧一下今天學(xué)習了什么，你會(huì )了嗎？拼音拼一遍吧！她的興趣就非常高，因為她會(huì )啊，所以想展示自己。有時(shí)候我還會(huì )故意把拼音拼錯，課文讀錯，讓她來(lái)糾正，我想這也培養了她仔細傾聽(tīng)的習慣。到現在，每天晚上上床睡覺(jué)時(shí)，孩子總會(huì )說(shuō)，媽媽?zhuān)瑒e忘了拿書(shū)啊。我也不知道我的做法是否科學(xué)，但是最起碼孩子的學(xué)習興趣很高，語(yǔ)言表達能力也比較好。我會(huì )繼續堅持做下去！希望我的做法給家長(cháng)們一點(diǎn)點(diǎn)啟示！
我們一五班的每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(cháng)，也各有各的缺點(diǎn)，每位家長(cháng)應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來(lái)引導他們。記住最重要的一點(diǎn)：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當天的事情當天完成，千萬(wàn)不能等。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(cháng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在進(jìn)修附小一年級五班這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
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在開(kāi)學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì )問(wèn)他：今天在學(xué)校表現如何啊，中午有沒(méi)有吃飽啊，在校有沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)啊，有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無(wú)措和摸索中開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)這么久，好像還沒(méi)認識孩子的老師們呢，所以這次家長(cháng)會(huì )就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(cháng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(cháng)的媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，和兒子并肩坐在一起，認真的聽(tīng)了王老師和左老師介紹了孩子們在校的學(xué)習情況和各方面的表現�？戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌�，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認真聽(tīng)講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔心是多余的，潛意識里低估了孩子的適應能力，也許之前是我們過(guò)度地愛(ài)護他，作為家長(cháng)也要適當地放手，讓他學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。這期間老師還表?yè)P了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫(xiě)字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(cháng)知道自己的'孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵的。
作為一年級的新生，養成良好的學(xué)習習慣是關(guān)鍵，現在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過(guò)他在學(xué)習過(guò)程中還是會(huì )開(kāi)個(gè)小差，我們會(huì )及時(shí)糾正他的錯誤，會(huì )要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應的減少，這些微小之處都是需要我們家長(cháng)耐心培養。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍，雖然他現在還不認識太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對他以后的閱讀會(huì )有所幫助的。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣更好地引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣，在行為習慣上教導他各項行為規劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂(lè )的學(xué)習。
一年級家長(cháng)心得體會(huì )14
我家孩子入學(xué)兩個(gè)多月了，憂(yōu)喜參半，心情也是復雜的。 問(wèn)問(wèn)自己，究竟希望孩子成為一個(gè)什么樣的人呢？許個(gè)愿也罷，定個(gè)目標也好，希望我的孩子通過(guò)學(xué)習成為一個(gè)守規矩，有自信，有愛(ài)心的普通人。
這次的家長(cháng)會(huì )我收獲頗多，從老師口中得知孩子進(jìn)步很快,越來(lái)越棒，心里大石頭也放了下來(lái)。就目前來(lái)說(shuō)，我仍需大量時(shí)間來(lái)陪伴孩子養成，育兒心得小結主要為三點(diǎn)。
一、注重教育從自身做起，做好一面鏡。
家長(cháng)是孩子的鏡子，我和愛(ài)人討論孩子的教育時(shí)常常會(huì )提到這句話(huà)“己所不欲、勿施于人”，我平常在工作生活中性子比較急，急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了嗎？大人們總是說(shuō)孩子喜歡玩手機，不愛(ài)閱讀，這不是我們眾多家長(cháng)們日常的真實(shí)寫(xiě)照嗎？很多在教育上的通病，往往都應從父母身上來(lái)尋找問(wèn)題的根源，父母這面鏡是個(gè)哈哈鏡，好習慣難養成，壞習慣也是很難剔除，我們?yōu)槿烁改复_實(shí)更應謹言慎行！
二、注重學(xué)習的系統性，學(xué)習從來(lái)不說(shuō)一朝一夕的事。
自從大學(xué)畢業(yè)后，我的.學(xué)習一直是碎片式，需要什么學(xué)個(gè)什么，從來(lái)沒(méi)有給自己定個(gè)長(cháng)期學(xué)習計劃，進(jìn)步自然是緩慢的。孩子的學(xué)習同樣如此，現在小學(xué)一年級應更多的注重培養主動(dòng)的學(xué)習習慣，從小就擁有覺(jué)宇宙之無(wú)窮的感悟，而不是坐井觀(guān)天的等待，讓孩子敏而好學(xué)，樂(lè )學(xué)，十萬(wàn)個(gè)為什么的求學(xué)。我們家長(cháng)不應患得患失，適時(shí)適當給孩子確立短中長(cháng)期的學(xué)習目標。
三、注重因材施教，先培養孩子的自信心。老鼠的兒子會(huì )打洞，每個(gè)小朋友智商差異不大，但是特點(diǎn)特長(cháng)確是不同的，應根據孩子的興趣點(diǎn)，合理安排學(xué)習時(shí)間，進(jìn)一步培養孩子的自信，孩子的自信有了，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性也就來(lái)了。
以上三點(diǎn)僅為個(gè)人心得體會(huì )，片面不周之處請老師多多指正,與各位家長(cháng)們共勉！
一年級家長(cháng)心得體會(huì )15
轉眼，孩子入園學(xué)習已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了。在這一段時(shí)間里，寶貝已經(jīng)能很好的適應了一年級的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的。在全體教師們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
這次家長(cháng)會(huì )也讓我們更加深刻的了解到孩子平時(shí)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)靜，一天的園里生活每個(gè)環(huán)節學(xué)校都精心為孩子安排的非�？茖W(xué)，讓我們家長(cháng)更加放心的把孩子交給學(xué)校�？吹某鰜�(lái)我們小三班的咪咪老師為了此次家長(cháng)會(huì )也做了精心的準備，PPT的每個(gè)細節都是做的非常的細心，從班級的情況、孩子的生活方面、學(xué)習習慣方面、安全方面、還有家校配合方面都是講的非常的細心、用心，作為家長(cháng)的我們真心覺(jué)得孩子能夠遇到這么一個(gè)有責任心，有愛(ài)心的老師，真的非常的開(kāi)心。
同時(shí)對咱們第四一年級的教育理念也是非常認可，真心的感覺(jué)到把孩子放在四幼是一件非常榮幸的事情。這里的老師們非常的有愛(ài)心、耐心、責任心，關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到他幼小的心里�，F如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的.微笑，語(yǔ)言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長(cháng)見(jiàn)面都是笑臉相迎，讓我們覺(jué)得來(lái)到學(xué)校真的和自己家里一樣。
我家袁陳逸凡原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的男孩子，通過(guò)在一年級幾個(gè)多月的成長(cháng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。這是變化最明顯的地方，這個(gè)學(xué)期越來(lái)越大膽的會(huì )和老師小朋友主動(dòng)打招呼了，回來(lái)會(huì )和我講在學(xué)校發(fā)生的一些開(kāi)心的事情，還常�？鋴寢尩淖龅娘垱](méi)有一年級的好吃，哈哈。
最近在放學(xué)總是會(huì )把在學(xué)校學(xué)到的事情分享給我聽(tīng)，比如最近了解到學(xué)校在給孩子們教育環(huán)保的事件，在家里有時(shí)洗臉水龍頭一下子沒(méi)關(guān)水，他就會(huì )馬上走過(guò)來(lái)告訴媽媽?zhuān)澕s用水，浪費水我們的地球就會(huì )干裂的，我們就會(huì )沒(méi)水喝。是啊，這個(gè)是出自一個(gè)一年級小班的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，當媽媽的我心里真的很高興，因為孩子在學(xué)校能夠認真聽(tīng)了老師講的一些事情，回來(lái)傳達給我聽(tīng)，說(shuō)明我孩子在學(xué)校還是有認真聽(tīng)老師上課的，同時(shí)我也像孩子表明了以后會(huì )繼續做的更好，一起保護地球，我們互相監督。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識�，F在孩子越來(lái)越喜歡他的一年級了。
千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責任心、愛(ài)心和奉獻精神的一年級。我們相信，孩子的明天會(huì )更加美好。同時(shí)也希望我們可愛(ài)的小三班小朋友在這么美好的一年級能夠更加茁壯成長(cháng)，開(kāi)心快樂(lè )！
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