漢字的魅力作文

漢字的魅力作文(精華14篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的漢字的魅力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　漢字的魅力作文 篇1

　　今天晚上，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這節課主要講了漢字的奧秘、絲綢之路等等。

　　其中，最讓我感動(dòng)的是漢字的奧秘這一部分，因為有一位叫理查德·西爾斯的美國人比我們還要熱愛(ài)中國的漢字。他背井離鄉來(lái)到中國，用盡自己所有的積蓄，創(chuàng )建了漢字與詞源的網(wǎng)站。為了做好這個(gè)網(wǎng)站，他在學(xué)習漢字的途中，自己先后做了一千五百多張小卡片，正面寫(xiě)上漢字和拼音，后面寫(xiě)上英文。日復一日，年復一年，他一直努力學(xué)習漢字。一位與他建網(wǎng)站的中國人迪新，為了這個(gè)網(wǎng)站累得半身癱瘓，這種熱愛(ài)漢字的精神多么值得我們學(xué)習呀！

　　一位外國人這么熱愛(ài)漢字，不禁讓我覺(jué)得中國人必須更加熱愛(ài)漢字。熱愛(ài)漢字，不僅要把漢字寫(xiě)得整齊、美觀(guān)，還要落實(shí)在學(xué)習中�，F在的我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，要爭分奪秒、勤奮學(xué)習，努力學(xué)好中國文化。雖然，我是轉學(xué)生，還沒(méi)有適應好環(huán)境，但是我一定要好好學(xué)習，天天向上，了解漢字故事，寫(xiě)好中國漢字。

　　記得上學(xué)期參加重慶市“墨坊杯”中小學(xué)書(shū)法比賽，為了寫(xiě)好書(shū)法作品，我苦練好每一個(gè)漢字。每一次放學(xué)回家，都要練到晚上九、十點(diǎn)鐘。有的時(shí)候寫(xiě)得不好或者寫(xiě)錯了，就得重寫(xiě)，一寫(xiě)就是晚上十一、二點(diǎn)鐘。為了我的.書(shū)法作品能評獎，我不惜一切代價(jià)寫(xiě)好，可是最后有點(diǎn)遺憾沒(méi)有選上。

　　中國漢字有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的變化，有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂。我堅信在歷史的長(cháng)河中，漢字越來(lái)越被世人所珍愛(ài)，被世界所喜愛(ài)。

　　漢字的魅力作文 篇2

　　今天，老師上了一堂別出心裁的“寫(xiě)字課”。

　　中午第一節課時(shí)，我們每個(gè)人手里都多了一本嶄新的、平整的寫(xiě)字書(shū)。我們把寫(xiě)字書(shū)捧在手里，像捧著(zhù)一塊珍貴的珍珠玉石，無(wú)比珍惜。在封面上寫(xiě)上自己的名字，學(xué)校，班級后，我就翻開(kāi)了第一頁(yè)。里面印刷的楷書(shū)整整齊齊，每一個(gè)字都在田字格的正中間，橫平豎直，讓我看了后就暗暗下定決心：“我一定也要寫(xiě)出這樣好看的字！”于是，我提起筆，“唰唰唰——”地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完一點(diǎn)，我放下筆，吐了一口氣，再仔細一看，我的.天呀，這簡(jiǎn)直是閉著(zhù)眼睛寫(xiě)出來(lái)的字，歪七八扭的，真難看！然后，我靜下心來(lái)，開(kāi)始一筆一劃的寫(xiě)，終于寫(xiě)出了得體的字，橫平豎直，大小一致。但是，我只堅持了一會(huì )兒就失去了耐心，更何況已經(jīng)下課了，我的心早已“飛”出了教室，字也跟著(zhù)“飛”了出去。無(wú)奈，我只能定下心來(lái)，慢慢兒寫(xiě)，看來(lái)，想要寫(xiě)得一手好字還得勤于練習呀！

　　最后，老師讓我們一齊展示各自的“書(shū)法作品”，又讓我們自己來(lái)評價(jià)別人的。我覺(jué)得玉玉、露露、陽(yáng)陽(yáng)的字整整齊齊，大小都一樣。好像戰場(chǎng)上訓練有素的軍隊，動(dòng)作一致。而小紅、楠楠的字更加有特色，形狀猶如本子上的花體字，又好像站在花園中獨自站立的少女。寫(xiě)出了一種淑女的韻味，漂亮極了！而有一些同學(xué)卻截然不同，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，就像是“像雞爪子撓的”真是有待進(jìn)步。

　　寫(xiě)字課讓我們了解到了中國的文化知識，更讓我們理解到了文字的精髓。

　　漢字的魅力作文 篇3

　　中國文字博大精深，源遠流長(cháng)，最多可以追溯到五千年前。那時(shí)，我們的老祖先就創(chuàng )造了世界上最古老的文字——甲骨文。我們中國人是何等的聰明��！我們應該為這感到驕傲和自豪。

　　可你們知道嗎？漢字除了是交際的工具之外，還以它的趣味和魅力深深地吸引著(zhù)我們，使我們在文字的海洋里探索和遨游，其樂(lè )趣是其他文字所沒(méi)有的。特別是漢字中的形聲字更是充滿(mǎn)了奇妙的樂(lè )趣。那就讓我們一起來(lái)感受一下漢字的魅力吧。

　　就說(shuō)說(shuō)我名字中的“鵬”字，他就是一個(gè)典型的形聲字。其中的“朋”字就代表它的讀音，“鳥(niǎo)”字代表它的意義。我名字的意思就是大鵬展翅。再舉一個(gè)例子，蜈蚣中的“蜈”字也是一個(gè)很好的代表，“吳”字代表讀音“wu”，“蟲(chóng)”字代表意思“昆蟲(chóng)”�！膀隍肌本褪且环N昆蟲(chóng)。

　　你們知道中國古代還有一種文字叫什么嗎？對了，就是“象形字”。我為大家來(lái)舉個(gè)例子。大象的“象”字就是個(gè)很好的`典范，右邊的一撇一捺就像大象的牙和長(cháng)鼻子。

　　中國漢字的魅力是如此的大，中國祖先是多么的聰明我們一定要將它繼承，將它發(fā)揚光大，所以我們就要更加努力地學(xué)習。

　　漢字的魅力作文 篇4

　　提起中國，首先想到的就是漢字。漢字源遠流長(cháng)，已經(jīng)有五千多年的歷史了，隨著(zhù)時(shí)代的變化，漢字被人們簡(jiǎn)化了。

　　每個(gè)漢字都有自己的含義：“森”字就是這樣，很多樹(shù)木在一起，就是森林了。近看森，猶如三棵樹(shù)木挺立著(zhù)；遠看森，猶如一片樹(shù)林，緊緊湊湊的，讓人感到清新。

　　漢字有獨特的藝術(shù)氣息，如“休”字，好似一個(gè)人靠在樹(shù)上休息，這就是漢字。漢字的外形能使人忍不住去琢磨、研究。每一個(gè)字都是有含義的。如開(kāi)學(xué)第一課上，巴基斯坦的幾位教授，對漢字有愛(ài)慕之心，一見(jiàn)漢字便想起中國。一個(gè)外國人都那么喜愛(ài)漢字，這不正說(shuō)明漢字擁有獨特的藝術(shù)氣息和魅力嗎？

　　說(shuō)到漢字，人們最感興趣的就是猜字謎了。字謎是通過(guò)字的外形和特點(diǎn)，來(lái)編寫(xiě)一首兒歌或一句話(huà)，如：拱豬入門(mén)，豬在十二生肖中對應的是“亥”，“門(mén)”里面有一個(gè)“亥”，就是“閡”。

　　諧音歇后語(yǔ)人人皆知，它是用諧音表示兩種意思，如：二三四五六七八九———缺一（衣）少十（食），它既表示沒(méi)有一和十，又表示沒(méi)有衣服和食物。我上次在報刊上看過(guò)一家人在門(mén)上寫(xiě)了這條歇后語(yǔ)，聰明的人就拿來(lái)了衣服和食物。

　　漢字字形也不同，隸書(shū)古色古香，行書(shū)姿態(tài)迷人，正楷端端正正，草書(shū)龍飛鳳舞，各有各的'樣式。

　　漢字是中華民族的珍貴符號，如今放眼全球，有多少人對漢字著(zhù)迷。作為中國人，我們要讀懂漢字的魅力，為中國驕傲！

　　漢字的魅力作文 篇5

　　幾千年來(lái)，中國歷史文獻，浩如煙海，文獻中典故、成語(yǔ)、豐富多彩。幾個(gè)漢字，可以表達一篇文章、一個(gè)故事的內容。如“班門(mén)弄斧”、“濫竽充數”、“黔驢技究”、“江朗才盡”、“車(chē)水馬龍”、“門(mén)可羅雀”……數不清的簡(jiǎn)潔詞匯，將含義豐富深遠的內容，鮮明生動(dòng)地表現出來(lái)。中國古籍，車(chē)載斗量�！独献印肺迩ё�，奧妙無(wú)窮，已形成一個(gè)學(xué)派《老子學(xué)》�！秾O子兵法》幾千字，變換不測，不僅適用與軍界，世界多國的商界也在應用。而且，漢字字與字之間區分明顯，個(gè)性突出，便于高速新產(chǎn)品試銷(xiāo)讀。由漢字排列組成的詩(shī)詞歌賦和析字聯(lián)等，講究整齊、壓韻、平仄、對仗，文字精煉，內涵豐富，高雅清新，是其它文字難以具備的。

　　一、漢字有強大的組合能力，單字相對較少，占空間較小，經(jīng)濟實(shí)用;

　　二、漢字中的數字有強大的`邏輯性和優(yōu)越性;

　　三、漢字的書(shū)法，是一門(mén)獨特、高雅的藝術(shù);

　　綜上所述，可見(jiàn)漢字源遠流長(cháng)，博大精深，內涵豐富，寓意高遠。學(xué)習漢字，等于進(jìn)入一個(gè)奇妙多彩的世界，越學(xué)越有意思。正如精通多門(mén)外文并對漢字頗有研究的香港知名人士安子介先生所說(shuō)：“有這樣的文字，是中華民族的驕傲。說(shuō)漢字是中國的一大發(fā)明，對人的一大貢獻，當之無(wú)愧�！�

　　漢字的魅力作文 篇6

　　作為中國人，必須了解漢字，因為漢字的魅力是無(wú)窮的。今天的作文課，葉子老師就帶我們來(lái)了解漢字的魅力。

　　我們觀(guān)察了幾幅圖片，第一幅是一個(gè)舞字。只見(jiàn)一個(gè)人在跳芭蕾舞，頭像舞字的撇和橫。衣服和裙子像舞字中間的兩個(gè)橫和四個(gè)豎。最后是兩個(gè)腿。我想：這就是漢字的魅力。

　　第二幅圖是方便二字詞語(yǔ)，一個(gè)人在小便。上半身是個(gè)方字，下半身是個(gè)便字。我想一個(gè)人的舉動(dòng)，就能組成一個(gè)詞語(yǔ)。

　　第三幅圖是雄鷹翱翔四個(gè)字，只見(jiàn)鷹的兩個(gè)翅膀，分別是雄字和鷹字。爪子和它的頭、眼睛組成了翱字。尾巴是個(gè)翔字。我想：一個(gè)動(dòng)物也能拼成一個(gè)字，中國的漢字真有趣。

　　漢字不但魅力十足，漢字的謎語(yǔ)也非常有趣。

　　我知道許許多多的漢字謎語(yǔ)，比如：一口咬掉牛尾巴，是“告”字。還有：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了四口豬，流了四滴血，是“照”字。

　　我們互相出謎語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)飛蛾撲火是什么？我說(shuō)是個(gè)“燭”字。還有的`同學(xué)說(shuō)王大娘、白大娘一起坐在石頭上，是個(gè)“碧”字。

　　今天的作文課上，我了解了漢字的魅力。這節課里包含了許多知識。我不但收獲了漢字的神奇之處，我還知道了漢字的藝術(shù)性。我是中國人，我感到驕傲，所以我要寫(xiě)好中國字。

　　漢字的魅力作文 篇7

　　單看一個(gè)漢字，方方正正就是由“橫、豎、撇、捺、折、鉤、提、點(diǎn)”組成，可就是許許多多普普通通的漢字組合在一起，他們就有了一個(gè)新名字——文章。

　　文章也有許許多多的分類(lèi)，有最常見(jiàn)的記敘文，由語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文，有幫助人們了解事情的說(shuō)明文……而這一切都需要感謝漢字了，一個(gè)又一個(gè)的漢字組合在一起就有了不同的效果，時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而具有美感，時(shí)而話(huà)里藏“刀”這就要看誰(shuí)英澤怎么用它了，在筆尖下整個(gè)漢字王國都是自己的。你可以隨意指揮它們排列，你也可以給漢字注入感情。

　　前不久我學(xué)習了《匆匆》這一篇課文，它是朱自清寫(xiě)的，全篇字數和們平時(shí)的隨筆一樣六百多個(gè)字，和那些長(cháng)篇小說(shuō)比起來(lái)，猶如滄海一粟，可就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六百多個(gè)字，卻給讀者留下了不可磨滅的記憶。

　　這篇課文就是圍繞“匆匆”寫(xiě)出了作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，普通的題材，卻寫(xiě)出了不同的語(yǔ)言美。課文中所有的.漢字都是朱自清精挑細選的，沒(méi)有一個(gè)多余的，但少了一個(gè)也不行。在小學(xué)生活中，老師讓我們背的滾瓜爛熟，試卷上也會(huì )常常出現它的身影。上了初中課本，變成了人教版，可課本里又出現了這篇課文。

　　這就是漢字的魅力，他就是我們中華兒女的驕傲。

　　漢字的魅力作文 篇8

　　它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)？——漢字

　　如果你說(shuō)它并沒(méi)什么的話(huà)，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類(lèi)的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫(xiě)到海這個(gè)字，眼前會(huì )出現遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會(huì )出現陰暗的角落，葉字一出現好象一片嬌嫩的綠葉在你面前。當你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的'小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè )。

　　漢字跟世界各國文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有哪一個(gè)演變過(guò)程不該去細細品味。

　　中華民族是詩(shī)的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩(shī)的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫(xiě)詩(shī)的興致��！現在

　　國有大多數人在學(xué)英語(yǔ)，可那26個(gè)字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護漢字，而是它的無(wú)限活力和奇特魅力深深打動(dòng)了我，在我學(xué)習了一些西方文字后，我是越來(lái)越驚嘆中國漢字的無(wú)與倫比和蓋世無(wú)雙了。

　　漢字培育了中國古老的文化。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，但這漢字卻成為了這群羊羔的領(lǐng)頭羊。

　　用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、美麗它吧！歷史和文明將會(huì )開(kāi)拓出一個(gè)新的領(lǐng)域。

　　漢字的魅力作文 篇9

　　今天上午第三節課，我們上了一節書(shū)法課，所有老師都來(lái)聽(tīng)課了，教室里顯得格外不一樣！

　　書(shū)法課開(kāi)始了，謝老師先講了基本筆畫(huà)，然后在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“永”字。我們都覺(jué)得缺少點(diǎn)什么，老師也說(shuō)：“同學(xué)們是不是都覺(jué)得這個(gè)字有點(diǎn)單��？”我們齊刷刷地點(diǎn)點(diǎn)頭。結果當謝老師給這個(gè)字描出花邊的時(shí)候，我們才發(fā)現這個(gè)字是格外的'美。我本以為老的本意是讓我們找美呢，誰(shuí)知老師是讓我們找這個(gè)字里的基礎筆畫(huà)。我們毫不猶豫地說(shuō)：“基礎筆劃有點(diǎn)、撇、捺�！崩蠋熉�(tīng)完后鼓起掌來(lái)，贊嘆道：“你們太棒了！”

　　接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)筆畫(huà)“、”，對我們說(shuō)：“大家看這個(gè)點(diǎn)是不是很像水滴？”然后老師讓在紙上練練，我飛快拿起筆認真寫(xiě)起來(lái)。第一個(gè)失敗因為輕重沒(méi)到位，第二個(gè)還好點(diǎn)兒，但是回筆沒(méi)回好……

　　寫(xiě)完后，老師又寫(xiě)了兩個(gè)豎，一個(gè)是垂露豎，一個(gè)是懸針豎，因為我學(xué)過(guò)書(shū)法，認為自己寫(xiě)得還不錯！一會(huì )兒功夫，書(shū)法課結束了。雖然時(shí)間很短，但是我感觸頗深，中國的漢字博大精深，有個(gè)五千年的歷史，現在全世界都知道了中國漢字，歷史悠久。我們中國的漢字，一撇一捺都是故事，我一定好好練字，傳承漢字的魅力！

　　漢字的魅力作文 篇10

　　漢字看上去很枯燥，但當你一走進(jìn)它，就會(huì )感覺(jué)魅力無(wú)限。

　　最早是沒(méi)有漢字的，人們通過(guò)結繩來(lái)記事，后來(lái)一位叫倉碩的人發(fā)明了漢字。他通過(guò)鳥(niǎo)的爪印，獸類(lèi)留下的足跡創(chuàng )造了漢字。

　　人們最早用甲骨文在龜殼，獸骨上刻字，字體與要描述的事物相似，大小不一。接著(zhù)，又用金文在一些青銅器等一些物體上刻字。字體肥大，逐漸符號性強，圖畫(huà)性減少。后來(lái)，又變成了篆書(shū)，分為小篆和大篆，形成線(xiàn)條。接著(zhù)變成了隸書(shū)，把一些線(xiàn)條變成點(diǎn)畫(huà)。最后變?yōu)榭瑫?shū)和草書(shū)，楷書(shū)字體端正，橫平豎直。而草書(shū)則保留輪廓，可以增加寫(xiě)字速度。而在楷書(shū)和草書(shū)之間的是行書(shū)，偏草的是行草，偏楷的是行楷。

　　字，一般是由兩個(gè)偏旁或兩個(gè)以上的偏旁組成的，比如“種”是由“禾”和“中”組成。當然，字里面有一些獨體字比如：“火”、“里”、“由”……

　　字可以分為：上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、全包圍結構、半包圍結構、品字形結構、從中間穿過(guò)結構等。

　　字的意義深刻，“媽”這個(gè)字的'意思是一個(gè)女人，能為你當牛做馬，這個(gè)人就是“媽”�！靶拧钡囊馑际�，一個(gè)人要對自己說(shuō)的話(huà)負責�！皞�”的意思是，一個(gè)人借了錢(qián)，就有把錢(qián)還給它的責任。

　　看，漢字就像一杯美酒，欲酒醇香，讓人永久不忘!

　　漢字的魅力作文 篇11

　　一個(gè)字，會(huì )有很多不同的意思，這正是漢字的特點(diǎn)。我國古代文明就是一步步發(fā)展到現在的，所以要保護我國的文化資源！

　　壞人好多，一種是表示社會(huì )上的壞人很多，另一種是表示某個(gè)壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導，一種是中央里的領(lǐng)導，另一種是中央領(lǐng)導著(zhù)我們。

　　還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過(guò)來(lái)表示的'意思也不同，例如：

　　講演——演講、覺(jué)察——察覺(jué)、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、奮發(fā)——發(fā)奮、質(zhì)樸——樸質(zhì)、、情感——感情、登攀——攀登等等。

　　但有的詞語(yǔ)是倒過(guò)來(lái)也能組成詞，但意思仍然相近，例如：

　　積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質(zhì)變——變質(zhì)、、報喜——喜報、向導——導向、毒蛇——蛇毒、蟲(chóng)害——害蟲(chóng)、油菜——菜油、彩色——色彩、畫(huà)筆——筆畫(huà)、云彩等等。

　　中國的文化就是這樣，具有自己獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國家到會(huì )變成封閉的形式，將不會(huì )再繼續發(fā)展。所以，保護國家的文化遺產(chǎn)也是很重要的！

　　漢字的魅力作文 篇12

　　漢字在許多人眼里都是枯燥、無(wú)味的�？稍谖已劾�，它們就像一群活潑可愛(ài)的小精靈。你知道這些“小精靈”的起源嗎？你知道它們的結構嗎？如果不知道，請接著(zhù)往下看吧！

　　甲骨文是我國古代最優(yōu)美的文字，它雕刻在龜殼、獸甲上，形狀與所表達事物的意思相似，就像一幅畫(huà)。金文又名鐘鼎文，刻在青銅、鐘鼎之上，圖畫(huà)逐漸減少，增加了符號。篆書(shū)分為兩類(lèi)，大篆和小篆，篆書(shū)上緊下寬松，粗細一致，左右對稱(chēng)，區于線(xiàn)條化�？瑫�(shū)是其中最為端莊的'一種字體。行書(shū)也分為兩類(lèi)，偏草為行草，偏楷為行楷。草書(shū)是為了提升書(shū)寫(xiě)時(shí)的速度，但人們卻不支持這種寫(xiě)法，因為這種書(shū)法只保存了輪廓，而人們給予它的評價(jià)是龍飛鳳舞！同學(xué)們，做作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不要寫(xiě)草書(shū)喔！

　　現在大家清楚了漢字的演變了，那你們知道它們的結構嗎？有的說(shuō)上下結構，有的說(shuō)左右結構，有的說(shuō)……這些都不完整，一共有八種：獨體結構（為），上下結構（筆），上中下結構（意），左右結構（珠），左中右結構（街），全包圍結構（圍），半包圍結構（區），品字形結構（晶）。

　　看見(jiàn)“媽”這個(gè)字，你想到了什么？意思是愿意為你做牛做馬的女人，只有你的媽媽?zhuān)　叭恕边@字就像走路時(shí)邁出的一步，但這步路可以無(wú)限延伸。也許，創(chuàng )造這個(gè)字的人是希望我們頂天立地吧！

　　我愛(ài)漢字，愛(ài)它的深邃，愛(ài)它的多變！

　　漢字的魅力作文 篇13

　　每當我讀書(shū)認字的時(shí)候，總會(huì )被它那奇特的魅力吸引住。

　　比如說(shuō)：當我看到“皎潔”這個(gè)詞的時(shí)候，自己就好像踏入了夏天的夜晚，感受那徐徐的晚風(fēng)，欣賞那美麗的夜景，真是令人心曠神怡；當我看到“清澈”這個(gè)詞的時(shí)候，我總會(huì )覺(jué)得腳下有一條清涼的小溪在緩緩流淌，這時(shí)，我會(huì )俯下身來(lái)靜靜地傾聽(tīng)水的音韻；當我看到“原野”這個(gè)詞的時(shí)候，就感覺(jué)自己走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的原野，騎著(zhù)駿馬，飛馳在一望無(wú)際的`平原上；當我看到“愉悅”這個(gè)詞的時(shí)候，我總也按捺不住心中的喜悅，總想去高歌一曲或享受一些歡樂(lè )的音樂(lè )……

　　我喜歡背誦古文。在家無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì )伴著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )來(lái)背誦一首：“曹智聰慧。曹植年十歲余，誦讀《詩(shī)》、《論》及辭賦十萬(wàn)卷，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：‘汝倩人邪？’植跪曰：‘言出為論，下筆成章，顧當面試，奈何倩人？’時(shí)鄴銅爵臺新成，太祖悉將請子登臺，使各為賦，植援筆立成，太祖甚異之�！弊畛�，我不解其意，看過(guò)譯文之后，大吃一驚。短短一句“植援筆立成”竟翻譯成曹植拿起筆立刻做出文章。心想：漢字真是奧妙無(wú)窮，就被它深深地吸引了。

　　……

　　這就是漢字的魅力，能讓人們對它如醉如癡，引起愛(ài)慕之心。

　　漢字的魅力作文 篇14

　　它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們就是——漢字。

　　是漢字使得我們人類(lèi)的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫(xiě)到海這個(gè)字，眼前會(huì )出現遼闊的大海，葉字一出現好像一片嬌嫩的綠葉在面前。當人們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。

　　漢字也是十分有趣的。比如說(shuō)“聰”字，只有擁有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，人才可能聰明。而聰明的“聰”字就包括著(zhù)這些東西，看，“聰”字的左邊就是一個(gè)“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來(lái)像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧！民間還流傳著(zhù)許多字謎，也是很有趣的'。

　　現在，有很多人在學(xué)習英語(yǔ)。雖然英語(yǔ)使用范圍極廣，可那26個(gè)字母一點(diǎn)也不如漢字形象。英語(yǔ)單詞完全是由26個(gè)字母組合而成的，每個(gè)字母不具有任何意義。而漢字呢，每個(gè)偏旁都有它的意思在其中。把漢字與英文一對比，我更能感受到漢字的博大精深。

　　漢字有著(zhù)悠久的歷史，從黃帝時(shí)期倉頡造字，到商朝后期的甲骨文，再到秦朝的小篆，再到東漢的行書(shū)，直到現在的簡(jiǎn)體字。漢字經(jīng)歷了兩千多年的洗禮，永遠地傳承下去，它將記錄下歷史長(cháng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　漢字的魅力，無(wú)處不在。

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