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漢字的魅力作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的漢字的魅力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字的魅力作文1
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)？——漢字。
如果你說(shuō)它并沒(méi)什么的話(huà)，那你就大錯特錯了，是它使得我們人類(lèi)的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫(xiě)到樹(shù)這個(gè)字，眼前會(huì )出現茂密的森林，看到明字仿佛眼前會(huì )出現一片光明，草字一出現好像一顆嬌嫩的小草在你面前。當你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè )。
漢字是中華民族的文化根源，但是在現代社會(huì )，科技越來(lái)越發(fā)達了，先后出現了計算機的時(shí)代，在計算機時(shí)代，我們越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標準的宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》所能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。
也許，當我們親近一個(gè)個(gè)漢字的時(shí)候，我們的語(yǔ)言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化的內涵與哲理。所以，我們有責任讓當下的中學(xué)生在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。
其實(shí)，我們每個(gè)學(xué)生都可以寫(xiě)出漢字字形多變的美感和魅力，也可以寫(xiě)漢語(yǔ)鏗鏘有韻的聲律之美，更可以在漢語(yǔ)文學(xué)的'長(cháng)河中尋找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看來(lái)，每個(gè)漢字對于我們每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟臺同里，真是一字千金，寫(xiě)錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
漢字的魅力作文2
一大早火紅的太陽(yáng)就從窗外斜斜的照進(jìn)來(lái)，天氣還是那么炎熱，我的心情更壞了。
媽媽叫我練琴，可是我練了半天，她總是不滿(mǎn)意，惹得她大發(fā)脾氣，訓的我哇哇大哭起來(lái)。正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了問(wèn)怎么啦？“我不學(xué)琴了”我邊哭邊回答，爸爸看了看媽媽?zhuān)芸炀椭朗窃趺椿厥�。他若無(wú)其事地拉著(zhù)我到書(shū)桌旁坐下，爸爸對我說(shuō)“最近你最喜歡看的電視是什么？”
我擦著(zhù)眼淚說(shuō)“是漢字英雄�！�
爸爸說(shuō)“那我們來(lái)寫(xiě)個(gè)字怎么樣？”
“什么字？”
“就是‘我’字啊�！�
我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，但我還是寫(xiě)了出來(lái)。爸爸問(wèn)我“知道我字為什么要這樣寫(xiě)嗎？”
“不知道？”我搖搖頭。
爸爸平靜地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，現在我們把它拆開(kāi)�！庇谑俏野阉殖闪俗笥覂砂�，但我還是不知道爸爸葫蘆里，究竟裝的是什么藥？
這時(shí)，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)“右邊是什么字？”
“戈字�！�
“對��！”
可這和我又有什么關(guān)系呢？我疑惑地看著(zhù)爸爸，這時(shí)，爸爸打開(kāi)電腦，為我搜索了戈字。戈是一種常見(jiàn)的古代兵器，當時(shí)，我們的祖先生活在原始森林中，那里有很多野獸，人們時(shí)時(shí)面臨著(zhù)各種危險，我們的祖先很聰明，手里拿戈就再也不怕了。所以戈代表本領(lǐng)，一個(gè)人有本領(lǐng)才能生存下來(lái)�！�
‘我’字在甲骨文中左邊是一個(gè)彐字，也就是三字加一豎�！卑职钟謫�(wèn)道，“你知道三除了表示具體的數字還有什么意思？”
我說(shuō)“三五成群，三翻五次�！�
爸爸高興地說(shuō)“對，沒(méi)錯，那這一豎呢？”我想了又想，搖搖頭。
“這一豎就是磨刀石呀，就是我們用來(lái)磨刀的石頭，整個(gè)字合起來(lái)就是把戈放在磨刀石上反復的磨，一個(gè)人就像戈一樣，只要不怕艱難反復磨練才能擁有超高的.本領(lǐng)�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)慚愧地低下了頭。
爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你每晚愛(ài)看漢字英雄，你只是在看熱鬧，關(guān)心誰(shuí)闖關(guān)成功，其實(shí)你更應該認真聽(tīng)專(zhuān)家講解漢字的意義和給人的啟示�！�
今晚，我還要看“漢字英雄”這個(gè)節目，但這一次我要用心的看，用心體會(huì )漢字的魅力。
漢字的魅力作文3
中華文化博大精深，源遠流長(cháng)。文字，卻是她最獨特的藝術(shù)造詣，最珍貴的瑰寶，不可多得的財富。書(shū)法是在漢字字體基礎上形成的獨特門(mén)類(lèi)。麻雀雖小五臟俱全，有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻有著(zhù)豐富的情感。
漢字從古至今，經(jīng)歷了從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)的發(fā)展讓人稱(chēng)贊，書(shū)法字體，各具特長(cháng)。甲骨文字，蒼勁有力，古拙自然，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流程，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞飛翔，構筑一幅最美的畫(huà)面。
我對書(shū)法的喜歡緣于我們家有個(gè)小秘密，我的曾（高）祖父是書(shū)法家，被譽(yù)為“浙南四支筆”。他們的字現在玉海樓、博物館里都有保存，是我們的驕傲，每次我走進(jìn)這里看到曾（高）祖父的書(shū)法，心里都莫名的感動(dòng)和想念。爺爺說(shuō)，以前高祖父跟隨前輩蔡怡終學(xué)習，與孫怡澤等人互相切磋技藝，擅長(cháng)魏書(shū)，造詣頗高，字體遒勁雄偉，平時(shí)臨碑甚多，現存的碑刻仙巖寺碑刻就出于高祖父的手筆，書(shū)法現在成了家人思念曾（高）祖父的`精神寄托。小時(shí)候，我似懂非懂地跟著(zhù)爺爺學(xué)寫(xiě)字，覺(jué)得書(shū)法很好玩，后來(lái)跟著(zhù)林老師學(xué)習，從最初的鉛筆字到現在的毛筆字，從楷書(shū)到行書(shū)，讓我懂得了練書(shū)法需要堅持，用心體會(huì )，才會(huì )熟能生巧，才能體會(huì )字的美麗。王羲之的字是“天下第一行書(shū)”，我看他的字瀟瀟灑灑很羨慕，但當我自己真正練習起來(lái)的時(shí)候很難，老師讓我們連貫起來(lái)寫(xiě)，快慢掌握好，字的結構，有時(shí)候龍飛鳳舞，有時(shí)候端正形象，練書(shū)法也不是件容易的事，要持之以恒，我要為我們的書(shū)法世家代代相傳繼續努力，為我的曾祖父添彩！平時(shí)我會(huì )跟爺爺、爸爸書(shū)法比賽，互相討論，一起學(xué)習，享受不一樣的天倫之樂(lè )……
文字的魅力，不僅僅在于它的美麗、形象，更是一種精神寄托和傳承，我們要讓漢字發(fā)揚光大，讓世界更多的人了解漢字的魅力！
漢字的魅力作文4
世界上各民族都有各自的語(yǔ)言和民族文字，很多民族都在規范民族語(yǔ)言和文字，漢字就是其中一種。漢字是世界上最古老的文字之一，同時(shí)也是中華文明的，是在中華發(fā)展的歷史上不可缺少的因素。因為它有著(zhù)深遠長(cháng)久的歷史意義，記載著(zhù)華夏文明幾千年的歷史，所以漢字是中國人的驕傲。
漢字即是語(yǔ)言，語(yǔ)言把人與動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)，把人類(lèi)的歷史階段區分開(kāi)來(lái)。它能用自己的結構組成特殊的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達自己的`意思，它可以跟別人思想溝通。我們可以從漢字的形體結構來(lái)看，如婦字和男字，婦字是指一個(gè)女人拿著(zhù)掃把在家干活，男字是指力和田結合，符合當時(shí)“女內男外”的情況，顯露出漢字的魅力。
語(yǔ)言文字也是衡量一個(gè)國家歷史和文明的標準，關(guān)系到國家的榮譽(yù)和民族的昌盛。從古到今，我國的任何一本文體，四大名著(zhù)，唐詩(shī)宋詞都是用漢字寫(xiě)成的，所以漢字帶給我們知識，還帶給我們繁榮昌盛�？梢哉f(shuō)漢字是中華民族不可缺少的一部分。
有關(guān)漢字起源的說(shuō)法有很多，有結繩說(shuō)、倉頡造字說(shuō)、河圖洛書(shū)說(shuō)�！皞}頡造字說(shuō)”在戰國時(shí)已流行，各古籍上有記載，但這只是猜測，漢字究竟是誰(shuí)先創(chuàng )造的，正在討論�？梢源_定我國的漢字從最早的在甲骨上刻的一種文字，也叫甲骨文。歷經(jīng)悠久的歲月，進(jìn)化甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等文字，至今還在演變著(zhù)，同時(shí)甲骨文還具備著(zhù)“象形、會(huì )意、形聲、指事、轉注、假借，體現出中華民族的漢字魅力。
漢字在中華傳統文化中的應用廣泛，在元宵節的晚會(huì )上，可以用漢字來(lái)猜燈謎，還可來(lái)做花燈等好多有趣的事情，其中最能體現漢字魅力的是猜燈謎，猜燈謎是從漢字的結構和深遠的意思猜出那個(gè)字或者根據其意思猜句子。
所以漢字博大精深，漢字已經(jīng)在世界中廣泛傳開(kāi)，然而對于我們，它的魅力是無(wú)窮的。
漢字的魅力作文5
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙……”聽(tīng)，這是我們班正在開(kāi)展的一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。伴隨著(zhù)老師字正腔圓的誦讀，我心里不由得涌出一股敬意，漢字從起源至今已有四千多年悠久而光輝的歷史，如果沒(méi)有漢字，會(huì )有我們今天的的`文明嗎？且不說(shuō)她那有著(zhù)音樂(lè )一般悅耳的韻律，也不說(shuō)她那有著(zhù)包羅萬(wàn)象的涵義，單單就那畫(huà)一般秀美的形體就讓人感受到她那獨特的魅力。篆書(shū)隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，楷書(shū)端莊，它們都是中華文化的結晶，是我們民族文化的瑰寶。
中國的漢字就像一個(gè)小精靈。每一個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，比如：當人們看到“星星”這兩個(gè)字時(shí)，腦海里就會(huì )浮現出：晚上，星星在黑暗的天空中一直不停地閃爍著(zhù)的場(chǎng)景�？匆�(jiàn)“月亮”這兩個(gè)字時(shí)，似乎看見(jiàn)了八月的一輪明月高高地掛在夜空。
漢字不僅能讓你聯(lián)想到一幅畫(huà)，當看見(jiàn)有些字時(shí)，還能聞到香味呢！比如：一看見(jiàn)“香”字，就好像從遠方飄來(lái)了一陣陣鮮肉包子剛出籠的誘人香味，這時(shí)的我，真想跟著(zhù)香味跑去，吃上十幾二十個(gè)鮮肉包子解饞。我們還能從一些漢字中聽(tīng)到聲音，比如：看到“清脆”這一個(gè)詞，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了翠鳥(niǎo)挺立著(zhù)身姿得意地站在葦桿上用婉轉的歌喉哼著(zhù)小曲。
我們中華民族的漢字不僅神奇，而且漢字還能給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)：有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上錯寫(xiě)成“琵琶”�？h官失笑道：‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個(gè)客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城蕭管盡開(kāi)花�！惫笮χ�，我也深刻地感受到我們漢字博大精深，我們要好好學(xué)習、運用我們的漢語(yǔ)言文字。
今天我們的祖國走向世界的步伐越來(lái)越快、越來(lái)越有力，我真心地希望我們真正可以在世界各地把漢語(yǔ)和漢文化好好的發(fā)揚光大。
漢字的魅力作文6
漢字從古到今已有四千多年的歷史了，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)普普通通的方塊字，但是將它們組合在一起，就會(huì )變成一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一首首抒發(fā)感情的詩(shī)歌，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一處處令人贊嘆的段落……看著(zhù)這些文字，就像一顆顆星星在閃爍，一朵朵鮮花在綻放。每認識一個(gè)漢字，我仿佛交了一個(gè)新的朋友。在我寫(xiě)作文時(shí)，它提高我的寫(xiě)作水平，點(diǎn)綴了文章的色彩。這便是漢字對我們人類(lèi)的`幫助。
每一個(gè)單獨的漢字都是由橫豎撇捺構成的，每一個(gè)漢字也都有各種各樣的情感存在。比如“大”字，雖然很普通，筆畫(huà)很少，但是一看到這個(gè)字，就仿佛看到了一個(gè)人張開(kāi)雙臂，讓人感到十分威武。又如“月”字，它外部輕盈，內部結構緊湊，像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。讓人一看就生愛(ài)慕之心。還有“綿羊”這個(gè)詞，寫(xiě)出了此種動(dòng)物的毛就像棉花一般柔軟，才跟“棉”長(cháng)得十分相似……這便是漢字的奇特之處。
漢字書(shū)法，更是一種獨特的藝術(shù)。古今中外的書(shū)法家很多：王羲之、柳公權、顏真卿等等，各有各的“書(shū)法寶典”。漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，加上了書(shū)法家的風(fēng)韻，使得一個(gè)漢字變得熠熠生輝，活力四射。書(shū)法字體也有所不同：篆書(shū)和隸書(shū)，充滿(mǎn)濃濃的古香;草書(shū)雖然潦草，但它很奔放;行書(shū)十分流暢;而楷書(shū)，既端莊又漂亮，深受人們的喜愛(ài)。
漢字，你真偉大!你那無(wú)窮的魅力令我陶醉，讓我自豪。你既是我最好的伙伴，也是我最負責的老師。是你教會(huì )了我學(xué)習，是你教會(huì )了我人生!
漢字的魅力作文7
一個(gè)個(gè)端端正正的方塊字，詮釋的是一個(gè)民族的智慧和柔和似水的凝聚力。我愛(ài)漢字，那是亙古時(shí)期先人倉頡的智慧，能道出他人不能道。形態(tài)各異的漢字，使人產(chǎn)生聯(lián)想的魔力。不是嗎，“哭”令人惻隱，“笑”時(shí)人開(kāi)懷，“粗”讓人惋惜，而“細”使人眼前一亮;看見(jiàn)“光明”，使我向往，遇見(jiàn)“黑暗”，令我憂(yōu)愁。
我心之所向，是富含生命的文字拼湊成那優(yōu)美而飽含感情的詞句。常常想，是誰(shuí)心中懷著(zhù)一絲微妙的感情，用文字記錄，然后同樣感染了無(wú)數人的心緒。文字作為心與心交流的`工具——卻時(shí)常奇妙地將一份情感埋下，然后以翩躚飛蝶的方式復生，倏爾鉆入心中最柔軟的地方然后消失不見(jiàn)，卻留下了一個(gè)夢(mèng)。是江南浮春的向往?亦或是塞北煙雨的那份沉重?也許是那北國翻飛的雪吧。一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，無(wú)一不是作者心中的那首戀歌，文學(xué)的魅力也在其中熠熠生輝。文字也是考古學(xué)家的寵兒，古時(shí)代的文字，從某種意義上說(shuō)反映了當時(shí)的社會(huì )發(fā)展狀況。并且，記錄的一篇篇史書(shū)也如同一根無(wú)形的線(xiàn)，將斷續的歷史連接在一起。漢字，不愧是華夏文明的結晶!試問(wèn)，世上還有何種語(yǔ)言能如同漢字一般凝聚并融合了古代文明和現代智慧?智慧的魅力仍舊是不可否認地閃現在這歷史潮流中。
漢字的凝聚力也是一大特征。凝聚了中華幾千年文明的漢字有著(zhù)對國民的一種吸引力。無(wú)論何時(shí)何地，漢字總是能激發(fā)華人的思鄉情結。獨在異鄉，望見(jiàn)這家的信號，一種對故土和文字的親切感油然而生。誰(shuí)曾想那漢字竟也是緊鎖在中華兒女血脈和靈魂中的羈絆。無(wú)論離這故土有多么遙遠，喚醒心靈的共鳴，一個(gè)漢字足矣。
漢字，文明與血脈并重，曾是多少人窮其一生的追隨。而今，浮躁的社會(huì )已經(jīng)不容它了�？晌覅s固執的相信那只是表象，漢字的魅力沒(méi)有消失。請親近那文明，追隨那文明吧，別忘了在心中留下那一片文化的根。
漢字的魅力作文8
漢字，是一種極具魅力的文字，它分為形聲、會(huì )意、指示、象形、轉注、假借六大版塊，每一個(gè)版塊的字都與其版塊名稱(chēng)互相匹配。下面，就讓我們一起走進(jìn)漢字的海洋，發(fā)現漢字它獨特的魅力吧！
發(fā)現漢字魅力之象形字
一個(gè)只有三歲多的孩子，看到一個(gè)漢字“明”，就懂得“是太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”。一個(gè)“月”字，難道不像一彎新月嗎？而甲骨文的“日”字，不正像一輪圓日嗎？象形字，正是如此：看到一個(gè)字，就能夠根據它的形狀與形態(tài)從而知道其意思。這種魅力，除了漢字還有哪種語(yǔ)言文字能夠具有呢？因勢象形，是我發(fā)現漢字所獨有的魅力。
發(fā)現漢字魅力之會(huì )意字
會(huì )意字，顧名思義，就是可以根據漢字偏旁部首與組合結構來(lái)推斷其意思。例如，一個(gè)“休”字，左邊單人旁代表“人”，右邊“木”字代表一棵大樹(shù)，人靠在樹(shù)旁邊，不就是休息么？再如“忍”字，刀“刃”在“心”上懸著(zhù)，時(shí)刻都有可能掉下來(lái)，穿透心臟，這時(shí)怎么辦呢？只能“忍”——退一步海闊天空，小不忍則亂大謀啊。顧名思義，是我發(fā)現漢字所獨有的魅力。
發(fā)現漢字魅力之形聲字
形聲字，就是把一個(gè)漢字分為形旁和聲旁，形旁表字意，聲旁表字音。即：看形旁就能知道其意思與內涵，看聲旁就能知道其讀法。這樣一來(lái)，一個(gè)漢字就變得層次分明，井然有序了，這個(gè)發(fā)現真是令我十分感慨。
形聲結合，是我發(fā)現漢字所獨有的魅力。
這些發(fā)現，使我明白了——一種文字，能保留幾千年而仍能至今不衰，魅力無(wú)窮是其最主要的支柱。為什么古巴比倫的楔形文字、古印度的'梵文與古埃及的象形文字都被歷史所遺棄？主要原因就是沒(méi)有其獨特的魅力。
發(fā)現漢字的魅力，使我明白了許多許多……
漢字的魅力作文9
中華文化博大精深，有“梧桐更兼細雨"的婉約清麗，有”黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還"的悲壯執著(zhù)，更有“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明"的深切真摯。文字從甲骨文到金文，從竹簡(jiǎn)到錦布再到現在的紙張，我們不禁深思，古人到底用了多久才解開(kāi)文字的秘密，揭開(kāi)文字的面紗，一步一步又走到了今天。漢字，它是千變萬(wàn)化的，一個(gè)字卻能夠讀出不同的韻味。篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)的流暢；楷書(shū)的端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
”羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！啊拔粑彝�，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！薄吧像R不捉鞭，反折楊柳枝。 蹀坐吹大笛，愁殺行客兒�！惫糯姓哿碗x別之人的習慣，所以離別的人一看見(jiàn)楊柳，就會(huì )想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì )浮現出贈柳惜別的情景可見(jiàn)，今日，我們一看到柳樹(shù)似乎也自然的聯(lián)想到了親人朋友離別時(shí)的不舍�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)�！彪m然只是短短幾句詩(shī)，卻將美好明麗的春景圖描繪的令人神往，“隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕”卻將寒冷的冬季，用百花的枯萎描繪的凄涼寂靜。從這些詩(shī)詞中我們卻能讀出景色，讀出愁思。漢字的魅力可見(jiàn)一斑啊。
可如今我們敲擊電腦的聲音已掩蓋了文化的滄桑，文字的神秘。一個(gè)個(gè)方正整齊的.漢字，那么陌生卻又如此熟悉，倉頡花盡心血才創(chuàng )造出來(lái)，前人無(wú)比珍視的漢字文化卻在時(shí)代的更替中，漸漸湮滅。用鍵盤(pán)代替筆墨紙硯，這就是我們對文化所謂的傳承嗎？我想不應該這樣，時(shí)代再變遷，但老祖宗的東西不能忘。我們應該把漢字發(fā)揚光大，把中國的文化發(fā)揚光大！
漢字的魅力作文10
我的書(shū)法老師給我講過(guò)一個(gè)笑話(huà)，有一個(gè)中國人到美國，因為生活所迫，在一家大商場(chǎng)門(mén)口擺了一個(gè)小攤位，攤位前放著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：可以買(mǎi)到三千年前文字。美國人都覺(jué)得很神奇，所以都去排隊爭相購買(mǎi)，不錯，這就是漢字。作為世界上目前唯一使用的表意文字，使用時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了三千年。
漢字是世界上使用人數最多的一種文字，也是壽命最長(cháng)的一種文字。漢字的演化過(guò)程有八部分：從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。每一個(gè)漢字都有它的`一個(gè)故事。
顏真卿是唐代的一位大書(shū)法家，他寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《祭侄稿》。這篇文稿是顏真卿在安史之亂時(shí)所寫(xiě)，文章追敘了他的侄子季明在安祿山叛亂時(shí)去請救兵時(shí)，不幸中途被人攔截，也因此犧牲。其父與真卿共同討伐安祿山叛亂時(shí)，他往返于常山、平原之間，傳遞消息，使兩郡聯(lián)結，共同效忠王室。其后常山郡失陷，季明橫遭殺戮，歸葬時(shí)僅存頭顱。顏真卿寫(xiě)這篇文章因為是在極度悲傷、情不自禁的情況下一氣呵成此稿。因此這些字顯得放松、自然，是書(shū)法史上的珍品，所以被稱(chēng)為“天下第二行書(shū)”。
我們在臨摹這些字帖的同時(shí)，也感受到了書(shū)法家的內心世界。我多想我寫(xiě)的作品也能流暢、自然，將自己的內心表達在宣紙上。讓中國書(shū)法這一世界非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承下去，但是我也有退縮過(guò)，每次被老師批評時(shí)，被爸爸逼著(zhù)練字時(shí)，我真的希望古人不曾發(fā)明過(guò)漢字，但當我拿著(zhù)作品去參加比賽時(shí)，拿到書(shū)法考級的證書(shū)時(shí)，我又特別驕傲，因為我繼承了中華民族的文化瑰寶，人類(lèi)文明的寶貴財富。
漢字的魅力作文11
它是華夏文明的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年的歲月洗禮，愈發(fā)熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡(jiǎn)單符號，在千百年來(lái)的發(fā)展中，融入了中國人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力。
它便是中國漢字，觸動(dòng)著(zhù)每個(gè)中國人的心弦。
有人說(shuō)，漢字是語(yǔ)言與視覺(jué)的復合藝術(shù)，這種藝術(shù)的威力直接震動(dòng)感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著(zhù)難離遠去的情誼，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，蔓延在一字一句里。
就如戴望舒的《雨巷》：“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)，又寂寥的雨巷，我希望逢著(zhù)，一個(gè)丁香一樣地，結著(zhù)愁怨的姑娘……”讀著(zhù)這首詩(shī)，心中也感受到了詩(shī)人的迷惘而又有著(zhù)朦朧的希望，觸碰著(zhù)我們心靈深處最柔軟的地方，讓我們不由自主地一同追尋那位撐著(zhù)油紙傘、在雨巷中像夢(mèng)一樣飄過(guò)的姑娘的足跡……
又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩……”看似簡(jiǎn)單的'文字，卻讓人陶醉、讓人著(zhù)迷，真摯、雋永的情感牽絆著(zhù)多少人的靈魂!
我想，這便是漢字的魅力所在，每一個(gè)字，如詩(shī)、如畫(huà)。
文人筆下的文字，靈動(dòng)而富有生命力，匯聚成了源遠流長(cháng)而博大精深的中國文化長(cháng)河，成為了每個(gè)華夏兒女的根。
漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時(shí)光飛逝的悲傷，有遺世獨立的豁達……由它衍生的中國古詩(shī)、中國書(shū)法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個(gè)方塊字，都被賦予了獨特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。
漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時(shí)，更遨游在文字構建的愛(ài)與生命力、文化與哲學(xué)交融的世界里。
翻開(kāi)厚重的書(shū)本，讓漢字在心靈中流淌，品味著(zhù)它悠遠的情懷，洗滌自己的靈魂。
愿每個(gè)華夏兒女都能喚醒心中對漢字的熱愛(ài)!
漢字的魅力作文12
現在，有許多孩子正如火如荼地學(xué)習英語(yǔ)，因為英文已經(jīng)成為世界通用語(yǔ)言。但請同學(xué)們別忘記：我們是中國人，我們是炎黃子孫！我們的骨子里流淌著(zhù)上下五千年華夏兒女的血液，請深深熱愛(ài)我們的中國漢字！
一字一世界，一筆一乾坤。傳說(shuō)倉頡造字時(shí)，“天雨粟，鬼夜哭”，充滿(mǎn)著(zhù)古人對漢字創(chuàng )生的驚訝和景仰。漢字的誕生是沒(méi)有考據的，但漢字中有著(zhù)華人和漢字無(wú)形的共鳴，從每一個(gè)漢字中，都能看出古人智慧的結晶。這些漢字，被記錄在甲骨、青銅器、竹、絲帛上，一直流傳至今。中華人民最偉大的創(chuàng )作，無(wú)疑于那一個(gè)個(gè)、一串串美妙的漢字。
記得小時(shí)候，我還不懂事，總喜歡趴在姐姐身邊看著(zhù)她寫(xiě)字。只見(jiàn)她一筆一筆地落下，一個(gè)個(gè)漢字就躍然紙上，就像是一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡樂(lè )地舞蹈著(zhù)。我好奇極了，真不知道姐姐是怎么用相同的筆畫(huà)來(lái)創(chuàng )造出這些不同的漢字。
等我上了幼兒園，已經(jīng)會(huì )寫(xiě)自己的名字時(shí)，仍然喜歡趴在她身邊看她寫(xiě)字。有時(shí)，我會(huì )拿起一支鉛筆也在紙上學(xué)著(zhù)寫(xiě)。每當我完成自己的“大作”，迫不及待地拿給姐姐看，姐姐看后便說(shuō)：“你寫(xiě)的字太弱了，像條蚯蚓在紙上爬。我們中國的`漢字講究橫平豎直、撇捺飛揚。也就是說(shuō)，橫要寫(xiě)的平，豎要寫(xiě)的直，只要多加練習，就可以寫(xiě)好了�！蔽衣�(tīng)后便拿起筆又練習起來(lái)。就這樣，我認識了許多的漢字，漢字也陪伴著(zhù)我一起度過(guò)快樂(lè )的童年。
漢字是條河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中國。希望每一個(gè)中國人，都更加熱愛(ài)我們的漢字吧！
漢字的魅力作文13
漢字是有靈性的。它們讓詩(shī)人譜寫(xiě)了一首首美妙的詩(shī)詞。過(guò)年時(shí)，聽(tīng)著(zhù)“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”；中秋時(shí)，望著(zhù)又圓又大又亮的'皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調歌頭》脫口而出：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”；春雨析瀝瀝地下著(zhù)，春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，這時(shí)腦海中浮現出杜牧的“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
漢字是神奇的。它們像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛。它們還能像小精靈般表達出我們豐富的情感。如“吵”“鬧”兩個(gè)字時(shí)常耍起小孩子脾氣，又是吵又是鬧�！榜Y”“騁”可是親兄弟，一起奔馳在草原、山川和大地�！翱蕖薄靶Α彪m是雙胞胎孿生姐妹，可性格卻差之千里，“哭”字整天淚流滿(mǎn)面，一把鼻涕，一把淚；“笑”字乖巧可愛(ài)，天天睜大眼睛，笑容可掬�！帮L(fēng)”“雨”“雷”“電”是一家，給我們的自然氣象立了大功，為人們帶來(lái)了藍天白云、晚霞朝暉、彩虹日暈、閑云迷蒙……
漢字是美麗的。它們在書(shū)法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書(shū)古色古香，行書(shū)自然流暢，楷書(shū)端莊秀氣，草書(shū)鳳舞龍祥，讓你美不勝收。
漢字世界有著(zhù)數也數不清，道也道不盡的奇特魅力，等著(zhù)你去探索、挖掘、拓展……
漢字的魅力作文14
中國是擁有著(zhù)5000年文化歷史的國家，而漢字也正是居住在這里的人類(lèi)的智慧的結晶！漢字到現在也依然附著(zhù)其獨特的魅力。
用漢字來(lái)組成的形式有很多，例如：古詩(shī)、文言文、對聯(lián)、散文、小說(shuō)……今天，我們要講的就是古詩(shī)中漢字的魅力。
先舉一例，“春風(fēng)又綠江南岸”。這句詩(shī)中的“綠”用得極其巧妙。這個(gè)字是詩(shī)人王安石琢磨了很長(cháng)時(shí)間才想出來(lái)的。起先，詩(shī)人想用“到”，可后來(lái)轉念一想，覺(jué)得“到”太生硬了，于是，又想到用“過(guò)”、用“入”、用“滿(mǎn)”等字�？墒�，還是覺(jué)得不夠貼切。就這樣先后修改了十多次，最后，終于選定了“綠”字�！熬G”字既是吹的意思，又有生長(cháng)之意，可謂用得絕妙�？窗�，同一個(gè)意思，由于用的這么一個(gè)字不同，意思、韻味卻大相徑庭。由此可見(jiàn)，一個(gè)漢字是多么神奇的啊。一個(gè)漢字的魅力是何其的大啊。
再說(shuō)“楊柳岸曉風(fēng)殘月”、“笛中聞?wù)哿�，春色未曾看”、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“昔我往矣，楊柳依依”。還有北朝樂(lè )府《鼓角橫吹曲》中的《折楊柳枝》，歌詞是：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客人�！边@些詩(shī)句中，我們可以理解到，古詩(shī)中的“柳”是有特殊的含義的。古人有折柳送行的習俗，柔順婀娜、隨風(fēng)擺動(dòng)的“柳”和“留”諧音，這就很容易引申到“柳——留——惜別——依依不舍”上來(lái)。使人聯(lián)想到，離別的人一看見(jiàn)楊柳，就會(huì )想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì )浮現出贈柳惜別的情景，心中就會(huì )涌起一縷縷鄉愁。這樣，詩(shī)中“折柳”一詞所寓含的“惜別懷遠”之意就比較容易理解了。一個(gè)“柳”字卻也飽含了如此之情深，可見(jiàn)，漢字的魅力可見(jiàn)一斑啊。
看啊，賦予這幾首詩(shī)如此深意的.都來(lái)自于那神奇的漢字、獨一無(wú)二的漢字呀！正是我們中華的漢字，給予了我們如此豐富的聯(lián)想，如此豐富的想象以及如此豐富的情感。漢字，你是那么的蘊味十足，那么的獨具魅力！
我愛(ài)你，方塊字——漢字！
漢字的魅力作文15
從倉頡甲骨銘文到青銅器銘文、篆書(shū)和楷書(shū)，漢字經(jīng)歷了幾千年而沒(méi)有衰落。中國文化是多么博大精深��！在閱讀了新學(xué)期第一課的“追蹤單詞來(lái)源”的鏈接后，我真的覺(jué)得在我們隨意的單詞中包含了太多的知識。
世界上有許多種語(yǔ)言，但獨特的漢字在人群中很突出。在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，漢字已經(jīng)演變了幾千年，許多漢字創(chuàng )造了自己的風(fēng)格。英語(yǔ)和法語(yǔ)是由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規則，用一些字母組成長(cháng)詞和短詞，但它們不同于漢字，因為它們的形象多種多樣，遠不如漢字深刻。
漢字不同于其他字符。漢字不是僵硬的'文字，它們被象形文字簡(jiǎn)化，它們的含義包含在每個(gè)部首中。王寧教授講述了漢字起源的故事。王教授畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。她學(xué)習古代漢字已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，在這方面很有成就。王教授向學(xué)生們解釋了"誠信"一詞的演變過(guò)程及其本義。她在教學(xué)過(guò)程中還提到了許慎的《說(shuō)文解字》，體現了中國文化的精髓。她還告訴她的同學(xué)，漢字不僅是人與人之間的語(yǔ)言交流工具，也是改變人的工具。我認為一個(gè)人不僅可以通過(guò)與書(shū)本的“交流”來(lái)補充他的知識和改變他的想法，而且還可以遵循孔子的名言，當三個(gè)人一起走路時(shí)，一個(gè)人必須向別人學(xué)習，選擇好的人并跟隨他們，改變壞的人。
漢字在漫長(cháng)的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展、創(chuàng )新和變化。它是許多祖先智慧的結晶。通過(guò)它的橫、豎、左、右筆畫(huà)，筆畫(huà)之間的感覺(jué)不僅僅是漢字的美，也是它傳達給我們的中國精神和漢字。在未來(lái)，我將書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，成為中國古典文化的傳人！
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