我是誰(shuí)作文(大全15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我是誰(shuí)作文，歡迎大家分享。
我是誰(shuí)作文1
我是誰(shuí)？我是一個(gè)普通的十三歲的小男孩。我的名字叫鄧梓涵，媽媽有時(shí)會(huì )叫我“涵涵”，這個(gè)名字似乎有一點(diǎn)女性化，身邊的人有的說(shuō)這個(gè)名字有些文氣，也有人說(shuō)這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)好像很有文化內涵。名字的來(lái)歷和故事簡(jiǎn)單而溫暖，爸爸姓鄧，媽媽姓韓，于是在中間加了個(gè)“梓（子）”諧音的名字。有時(shí)候媽媽也會(huì )開(kāi)玩笑的叫我“韓梓鄧”，媽媽說(shuō)這是個(gè)幸福的名字，因為我們一家人的愛(ài)也包含在里面。
小時(shí)候的我，是個(gè)調皮好奇的小男孩。家里的玩具總是被我要么摔、要么拆，弄得一塌糊涂。家里的玩具也都是汽車(chē)、槍、寶劍、機器人之類(lèi)的。我以前最喜歡干的事情就是把我認為復雜的物品拆開(kāi)來(lái)，結果又裝不回去，幸好有爸爸常常幫我收拾，有時(shí)也會(huì )教我怎樣組裝玩具，不然我的所有的玩具都要被我拆光了。
長(cháng)大了的我，是一個(gè)安靜的小孩，在爸爸媽媽的眼里，我也是個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂事的孩子。有空我喜歡靜靜地看書(shū)，吃飯、玩耍時(shí)除外。有時(shí)我也喜歡和小伙伴一起出去踢足球、玩籃球，只有那時(shí)候我才會(huì )安靜不下來(lái)。
如果用時(shí)間來(lái)劃分，我就是這樣的一個(gè)個(gè)我。當然，在不同人眼中，我也是一個(gè)個(gè)不同的我。
在老師眼中，我是一個(gè)認真好學(xué)、略有羞澀而又有些勇敢的學(xué)生，這是少年宮的語(yǔ)文老師對我的'評價(jià)。
在家長(cháng)的眼中，我是一個(gè)有時(shí)聽(tīng)話(huà)有時(shí)又讓人討厭的孩子，我媽媽經(jīng)常因為我而高興得歡天喜地、手舞足蹈得像個(gè)孩子般，也常常因為我而“火冒三丈”。但因為有了這些，我們一家人的生活才會(huì )有酸甜苦辣，才會(huì )豐富多彩。
在我同桌的眼中，我是一個(gè)聰明、成績(jì)好的同學(xué)。因為我的每門(mén)功課都能保持遙遙領(lǐng)先，特別是上數學(xué)課時(shí)，一旦做起題目，我總比他快，他有時(shí)也會(huì )“借鑒”一下我的答案。
在我的生活中，我是一個(gè)獨一無(wú)二的我，起碼我這么認為，因為沒(méi)有人能完全符合以上的所有條件。如果真有人和我一樣，那真是太巧合了！
小學(xué)里，我是班里的班長(cháng)，是同學(xué)喜歡、老師稱(chēng)贊的好學(xué)生，我也會(huì )時(shí)時(shí)的嚴格要求自己做好榜樣；現在，我是一名初一年級的學(xué)生了，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，需要我更加努力地做個(gè)最好的自己。
我是誰(shuí)作文2
我…是誰(shuí)?我就是我自己，不是別的誰(shuí)，我的所有身份都在一定程度上定義了我，又不盡然。若是放在以前，我也許會(huì )對這個(gè)問(wèn)題感到茫然，會(huì )陷入長(cháng)久的思索，但現在的我可以肯定地告訴你，我就是我，也只是我，不會(huì )成為和其他人一樣的人。
不同于其他女孩子沉靜溫柔的性格，活潑好動(dòng)還有些多話(huà)的我總是在人群中活躍著(zhù)，想到什么便會(huì )說(shuō)出來(lái)，也很少會(huì )隱藏自己的想法。而正是這樣開(kāi)朗活潑的性格，讓我總是與身邊優(yōu)秀的同學(xué)們格格不入。剛剛步入初中時(shí)的我年少氣盛，總是對什么事情都充滿(mǎn)熱情，卻也不斷地暴露出許多問(wèn)題，遠不如其他人表現得那樣運籌帷幄。起初，我只是不以為然，但從各個(gè)方面表現出來(lái)越來(lái)越大的差距卻讓我不禁懷疑起自己。
漸漸地，我想要改變自己以變得合群。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)去喜歡上別人喜歡的事物，開(kāi)始在談話(huà)中迎合別人的想法，開(kāi)始刻意壓制自己內心的真實(shí)想法，開(kāi)始隨波逐流，開(kāi)始變得不像那個(gè)活潑的我自己……我越來(lái)越偏離我自己，在努力融入其他人的同時(shí)感到了茫然和疲憊。
“可是你為社么要努力成為其他人呢?做好自己就行了，沒(méi)有必要在意其他人多余的眼光，你就是你自己�！币苍S是看出了我的焦慮，母親這樣對我說(shuō)，“其實(shí)合群并沒(méi)有那么重要，夜空中多少繁星閃爍，也不見(jiàn)月亮對此欣羨不已，它們都是茫茫宇宙眾多天體中的一小部分，又有什么好比較的呢�！�
是啊，我就應該是我，與別人相比沒(méi)有什么不好，只是不同而已。一味地想要成為所謂完美的人真的很辛苦，因為大千世界里各種各樣形形色色的人都太多了，如果每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)，哪里學(xué)的過(guò)來(lái)。我在人生這幕劇里，扮演的角色就是我，也僅僅是渺小的我而已。諾大的宇宙中，多少滄海桑田經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，而我稚嫩的生命不過(guò)在兩點(diǎn)一線(xiàn)的日子里度過(guò)了十四載，哪里見(jiàn)得到那么多的事，只有做最好的自己。
我是誰(shuí)?我就是我。一個(gè)在角落里岌岌無(wú)名的我自己，羨慕著(zhù)總是站在中心的其他人，可是一想到那樣維持著(zhù)自己所謂的`“人設”，就真的很累。
我愿意在角落里灑脫地笑著(zhù)，做那個(gè)真實(shí)的自己。我心中的自己是那個(gè)永遠都能摸索著(zhù)向前闖的自己，愿意暴露出那個(gè)仍有欠缺的自己，在碰了一鼻子灰以后吃一塹長(cháng)一智，然后還能像以前那樣繼續向上攀登的自己。
那就不要改變性子里的活潑和張揚，繼續做那個(gè)開(kāi)朗的自己。我慢慢放下所謂的面子，在遇到復雜的數學(xué)題時(shí)不厭其煩地一遍遍與其他同學(xué)探討，向他們請教;在不確定完成任務(wù)的具體方案時(shí)大著(zhù)膽子與老師商榷……
我是誰(shuí)作文3
當暮光在層山中作最后一次掙扎，當荊棘鳥(niǎo)在刺叢中落最后一聲啼鳴，當依米花在流沙中沉默地爆發(fā)又凋零，那生命在燦爛中消逝，落幕。
無(wú)助的眼神，彷徨，在人生的黑白棋局中迷失了方向�！段覀儚哪睦飦�(lái)，我們是誰(shuí)，我們到哪里去？》高更畫(huà)作中的人們，帶著(zhù)對未來(lái)的迷茫，在1與2的選擇中左顧右盼，就像我一樣。
首先可以肯定的是，我是一個(gè)人，一個(gè)無(wú)論從生物角度還是精神角度都存在完整意義的人，可是，我似乎又是不完整的，我的心好像少了什么，又好像籠罩著(zhù)什么，它在迷失，它在尋找，它在呢喃：我是誰(shuí)？
畏懼，我望著(zhù)眼前的山峰，不斷地伸手，爬？縮手，不爬，這是新的高山，我知道我需要嘗試，我懷念以前的時(shí)光，��！以前的時(shí)光，多么美好，多么平坦，多么令人念嘆�？墒�，那是以前的時(shí)光，那現在的時(shí)光呢？未來(lái)的時(shí)光呢？時(shí)光不可能一再的定格倒退，懷念！懷念是淹沒(méi)在蜜糖里的魚(yú)，待久了，就不能呼吸。
我向遠方望過(guò)去，是的，蒼穹廣闊，大地無(wú)垠。
我還看見(jiàn)了日出，太陽(yáng)豪氣地從山后沖出，向外噴灑著(zhù)璀璨的陽(yáng)光。那光，那熱，從那面奔騰而來(lái)！他們狂笑著(zhù)，沖刷著(zhù)山與山之間河般的陰影，是的，沖刷干凈！我的確看見(jiàn)了山尖是有云繚繞著(zhù)的，但就在那一剎那，就消散了，退卻了，在光的面前，沒(méi)有什么剪不斷，理還亂！我看見(jiàn)葉與葉之間的'縫隙，似撒了金粉，翻過(guò)來(lái)，是閃光的嫩綠，翻過(guò)去，是璀璨的翠綠。
那光，升華著(zhù)，起舞著(zhù)，翻飛著(zhù)，旋轉著(zhù)，飛越著(zhù)。
心里好像透過(guò)了什么一樣，我想用文字來(lái)描寫(xiě)�？伤∥业淖竟P寫(xiě)不出它萬(wàn)分之一的豪邁壯麗。我想用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)，可恕我的顏料涂抹不出它一分一毫的瑰麗璀璨，我想用頭腦去記，可這點(diǎn)腦容量怎么能容納那光的廣闊呢？
于是我想不出來(lái)了，我看著(zhù)遠方的光，又看著(zhù)近處的山。我籠罩著(zhù)層層霧靄的心，忽得明朗了，我是誰(shuí)？我是一個(gè)攀登者，是一個(gè)前進(jìn)者，在這樣一個(gè)高手如云的地方中，我要做的就是征服眼前這座山，開(kāi)闊我的世界。
我是一個(gè)人，一個(gè)真正意義上的人，有一撇一捺的支撐，有前進(jìn)的方向和目標。
更重要的是，有不懼，有不懈，不負當下；以心，以智，以勤圓夢(mèng)的精神，我想要以夢(mèng)為馬，以星為炬，借希望之火點(diǎn)亮一生，想要去追尋詩(shī)和遠方。
既然前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，那就讓我們心無(wú)旁騖地向著(zhù)遠方。
我是誰(shuí)作文4
“黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹�！蹦銈冎朗鞘裁此麊�？嘻嘻！不知道吧？這就是我。想知道我是什么水果嗎？下面我就告訴你吧！
我 的家鄉在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數量?jì)H次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹(shù)，每株抽蕾結果一次，每株生十余梳，每梳果 實(shí)10－15 只。我們還沒(méi)有成熟的時(shí)候，農民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來(lái)，把我們放在陰暗的地方，就會(huì )慢慢地成熟了。還沒(méi)有成熟的時(shí)候，我們是碧青碧青的，硬邦邦 的，每一梳就像一個(gè)個(gè)親兄弟團聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱！ 我們成熟后，都穿著(zhù)金黃色的外衣，如果你發(fā)現我們身上有細小的褐色小黑點(diǎn)，那你就幸運了，那是我們家族中最美的“梅花點(diǎn)”。你們見(jiàn)了肯定垂涎三尺，當然， 我也樂(lè )意讓你們大飽口福。
當你們把我們兄弟分開(kāi)時(shí)，你會(huì )發(fā)現我們每個(gè)兄弟都是彎彎的身材，這時(shí)，你如果把我豎起來(lái)看像個(gè)電話(huà)筒，橫起來(lái)看像一座拱橋，倒過(guò)來(lái)看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸，你是不是感到我們都是滑溜溜的，軟軟的呢？是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢？這時(shí)，你一定對我們是愛(ài)不釋手吧！
如 果你們把我的.衣服從根部剝開(kāi)，你會(huì )發(fā)現我們的衣服變成了花瓣，我們的果肉好像變成了花蕊，呈乳白色，果肉中還有許多小黑點(diǎn)，就像一朵朵小梅花。這時(shí)，只要 你仔細一看，你會(huì )發(fā)現我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡(luò )。那是干什么的呢？哈哈！你不知道吧！那是給我輸送營(yíng)養的。先不說(shuō)這些，你們是不是聞到了我的體香味 呢？是不是有一陣清香撲鼻而來(lái)？控制不住了吧？趕快嘗一口。怎么樣？是不是又香又甜，又軟又滑？嗯，吃完后是不是還有一種麻麻的感覺(jué)？肯定會(huì )讓你們回味無(wú) 窮。
我不僅好吃，而且還有很高的藥用價(jià)值呢！我有止煩渴、潤肺腸、通血脈、填精髓之功效，對便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。
你可別只知道吃，不會(huì )保存我啊。你知道嗎？我們黃熟速度快。宜放在室內陰涼、干燥、通風(fēng)處，懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時(shí)，環(huán)境溫度不能低于11℃，否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進(jìn)冰箱中冷藏，否則我會(huì )變成暗褐色，味道也不好了，那時(shí)你可別怪我沒(méi)有告訴你哦。
哈哈，聽(tīng)了我的介紹，現在你該知道我是什么了吧！對，我們就是人見(jiàn)人愛(ài)的香蕉。
我是誰(shuí)作文5
我是誰(shuí)？ 馮健也是。 我們今天因為錯誤而被玉帝降級了。我很幸運能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來(lái)，我就忘記了我以前的習慣和每個(gè)人一樣。 隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長(cháng)學(xué)習，但我不擅長(cháng)學(xué)習，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒(méi)有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂(lè )很長(cháng)一段時(shí)間，性是呆滯的，不快樂(lè )的溝通常常使我更擔心隱居。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有什么是快樂(lè )的。 別為自己難過(guò)。這個(gè)領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說(shuō)，這一生是浪費的。 丹和憂(yōu)慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個(gè)人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無(wú)法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當天空不為人所知的時(shí)候，我沒(méi)有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當的，故事加倍，工作是半途而廢的。
我的老師余說(shuō)，在聽(tīng)命運之前，我也說(shuō)，但我也說(shuō)。 但也是。 然而，每個(gè)人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書(shū)和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習。有一天，我想從阿森身上出來(lái)，室友說(shuō)：你為什么不習書(shū)呢？ 如果你不學(xué)習這本書(shū)，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒(méi)有聽(tīng)阻止他說(shuō)：高三、沮喪、快樂(lè )、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的`事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說(shuō)，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書(shū)。 我沒(méi)有希望。 我說(shuō)，你需要知道，孩子們可以教書(shū)，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰斗。 父親和大人可以放心，總有一段時(shí)間我會(huì )成為一個(gè)大人物。如果是這樣的話(huà)，我必須向大家報告。俗話(huà)說(shuō)，詩(shī)是雄辯的。 因為我喜歡黃巢的菊花詩(shī)，所以我記得我的野心：因為我沒(méi)有閑暇時(shí)間去感受我自己。
我是誰(shuí)作文6
我是一個(gè)男孩，今年九歲，在師范附小三年級三班上學(xué)。我有一個(gè)非常吉祥的小名―大吉。
我個(gè)子高高的，不胖也不瘦，圓圓的腦袋上面頂著(zhù)一頭烏黑濃密的短發(fā)，細長(cháng)的眼睛特別有精神。
我喜歡踢足球，因為在球場(chǎng)上痛快地奔跑讓我有一種飛的感覺(jué)，可以讓我釋放內心的煩惱，讓心情變得輕松愉快。在球場(chǎng)下面，我又是一個(gè)文靜、內向、膽小的男孩。安靜的.時(shí)候，我喜歡看書(shū)，因為書(shū)可以讓我學(xué)到許許多多寶貴的知識。我還喜歡藍色，因為藍色可以讓我變得安靜沉穩。
我的家里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，書(shū)櫥里面擺滿(mǎn)了書(shū)。因為媽媽喜歡看書(shū)，所以我受到媽媽的影響也喜歡看書(shū)。記得有一次，媽媽帶我去百貨大樓四層玩游戲，媽媽先替我去換游戲幣，我在等媽媽的時(shí)候，發(fā)現對面墻上擺了一排書(shū)。我走過(guò)去看了一下，竟然有我喜歡的關(guān)于恐龍和宇宙的書(shū)。我拿起書(shū)坐在地上就看了起來(lái)，早就把玩游戲的事情忘了個(gè)一干二凈。媽媽換完游戲幣，回頭一看，找不到我了，這一下可把媽媽嚇壞了。媽媽找遍了游戲室，最后才在一個(gè)不起眼的小角落里發(fā)現了我。媽媽一連喊了我好幾聲我才聽(tīng)見(jiàn)，媽媽正想發(fā)火，一看我是因為看書(shū)入了迷，這才消了火。最后，我以“不玩游戲了”為交換條件，讓媽媽把這兩本書(shū)買(mǎi)下帶回了家。就連回家的路上，我也是一邊走一邊看，一邊講給媽媽聽(tīng)。
雖然書(shū)讓我得到了無(wú)窮的知識，但是卻改變不了我膽小怕黑的性格。媽媽的工作需要倒班，所以媽媽經(jīng)常要上夜班。每當媽媽上夜班留我自己在家里的時(shí)候，我就會(huì )把家里所有的燈都打開(kāi)，就連睡覺(jué)也不關(guān)，一直到第二天早晨睡醒了才會(huì )把燈關(guān)掉。這樣一來(lái)，我們家每個(gè)月都會(huì )交很多的電費。每到這時(shí)，媽媽總會(huì )無(wú)奈地搖搖頭，嘆口氣說(shuō)：“唉！你這個(gè)孩子啊，什么時(shí)候才能不像小女孩一樣怕黑，而變成一個(gè)頂天立地的男子漢呢 ？”
親愛(ài)的同學(xué)們，我想你一定猜出我是誰(shuí)了吧？對，我就是宋吉晗，一個(gè)喜歡奔跑、喜歡看書(shū)，而又文靜、怕黑的小男子漢。希望同學(xué)們能夠和我成為好朋友，讓我們一起攜手并進(jìn)吧！
我是誰(shuí)作文7
本周宋老師給我們出了一個(gè)難題，認真思考，我是誰(shuí)？我從未有過(guò)念頭去思考這樣一個(gè)困擾人們多年的一個(gè)哲學(xué)界的靈魂叩問(wèn)。它看似簡(jiǎn)單，我卻一時(shí)想不出如何給出一個(gè)完美的回答。它看似離我們的生活太過(guò)遙遠，但仔細一想，確實(shí)有很多值得挖掘之處。
我是一束光。
我是誰(shuí)？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門(mén)回家時(shí)的噓寒問(wèn)暖，受挫難過(guò)時(shí)的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個(gè)家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng )造溫馨班級，建立好的學(xué)習氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無(wú)感情，灰暗無(wú)趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，一個(gè)深沉的擁抱。
對于自己，我是一團火焰。
我擁有自己的興趣，自己的愛(ài)好以及自己的夢(mèng)想和自己的追求。我會(huì )安排好自己的時(shí)間，把時(shí)間留給自己認為有意義的事情。我會(huì )周末去賞春景，寫(xiě)生。睡前，打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)，盡情翻閱。樹(shù)立的目標，我會(huì )盡可能盡自己全力去達到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團熊熊烈火�；鹧婧苊�，充滿(mǎn)著(zhù)巨大的力量，舞動(dòng)著(zhù)生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內的力量，實(shí)現自己的夢(mèng)想，達到人生的一個(gè)高峰。
而對這一個(gè)廣闊無(wú)垠的'世界，我是一個(gè)勇往直前的俠客。我是一個(gè)單獨的生命個(gè)體。和其他的生命個(gè)體一起，走在無(wú)盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構成了這一個(gè)世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著(zhù)赤誠的燃燒心邁著(zhù)大步向前走，騎著(zhù)高大的駿馬，持著(zhù)尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。
我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長(cháng)，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨立前行。
我是誰(shuí)作文8
我？哦，對，名叫俞碧玥，女生。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，班主任說(shuō)讓我當數學(xué)課代表，我!?我當時(shí)蠻驚訝的，我數學(xué)并不算好，頂多也算個(gè)中等罷，數學(xué)課代表？應該不行罷。我一進(jìn)辦公室，班主任就熱情的向壽老師介紹我，“壽老師！我們數學(xué)課代表，俞碧玥�！薄芭逗呛�，閉月羞花嘛!”也許是我文學(xué)見(jiàn)識短，并不知道閉月羞花出自何處，也不知道這是何等寓意，聽(tīng)得我“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”。
現在與班上同學(xué)混熟了，聊著(zhù)聊著(zhù)，便聊到了初次見(jiàn)面時(shí)，對各位的看法。有人說(shuō)：“碧玥，我已開(kāi)始見(jiàn)你覺(jué)得你好冷漠的！”有人說(shuō)：“碧玥碧玥，我已開(kāi)始見(jiàn)你還以為你是一個(gè)很高傲的人呢！”還有人說(shuō)：“碧玥，我初次見(jiàn)你，覺(jué)得你是那種性情高傲，但學(xué)習好的女生哩！”“那現在呢？”“現在我覺(jué)得你是個(gè)時(shí)而瘋，時(shí)而靜，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴肅的人，而且很愛(ài)笑！”“恩，對對對對……”呵，是嗎？
我呢，以后長(cháng)大想當服裝設計師。唰！T臺燈光亮起，伴著(zhù)熱情的音樂(lè )，高挑的模特踩著(zhù)高跟鞋，穿著(zhù)設計師們精心打造的服裝，演繹著(zhù)新潮流、新時(shí)尚！我希望將來(lái)安歇模特盛上傳的.是我設計的服裝，在謝幕時(shí)各大媒體記者會(huì )用熱烈的掌聲為我慶賀。嘖，那會(huì )是多大的成就感！我將讓我美麗的媽媽穿上花華麗麗的服裝，出自她女兒之手。那T臺上耀眼的燈光啊，請等我！
2月3日出生的？那我就是水瓶座。水瓶是個(gè)肌膚靈感的星座，想必這也是一個(gè)設計師的優(yōu)勢罷。水瓶座容易被騙，只要你騙他們是表情夠認真，他們就相信，事實(shí)證明，這是正確的！姐姐讓我陪她去超市，我說(shuō)我不去，姐姐腦瓜子一轉，很認真的說(shuō)：“對了!我差點(diǎn)忘了！剛才媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)今天不在家吃飯，下館子！但是讓我們自己過(guò)去�！蔽乙宦�(tīng)便了了，樂(lè )悠悠的跟姐姐走了，哪知姐姐竟把我帶到超市，買(mǎi)完?yáng)|西后說(shuō)今天在家吃飯，我這才知道姐姐是騙我的。唉，我原本活蹦亂跳的心一屁股坐到了地上。
世上沒(méi)有人是十全十美的。比如說(shuō)我吧，我有密集恐懼癥、恐高癥、強迫癥、樓梯恐懼癥，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的潔癖。我幾乎恐懼所有蟲(chóng)類(lèi)、爬行類(lèi)，可能是因為密集恐懼癥罷。我還略有那么一點(diǎn)迷信。去廟里是，聽(tīng)人家說(shuō)摸摸這個(gè)會(huì )有好運，我就摸了又摸，可終不見(jiàn)我有多少好運，可能不摸好運會(huì )更絕罷。
我，水瓶座，多樣性格，集多種癥于一身的女孩，名字叫做俞碧玥。
我是誰(shuí)作文9
"身穿百納五彩裳，日行千里勤奔忙，邊走邊唱身飛揚，惟愿桃李多芬芳。"
猜猜我是誰(shuí)？
提醒你一下，我頭大身子小，個(gè)子不高，總愛(ài)穿一身白色連衣裙。
當然，心情好時(shí)，我也會(huì )穿上紅、黃、藍、綠色的衣服，五顏六色的，很漂亮。
猜出我是誰(shuí)了嗎？
哈哈！我就是——粉筆。
馬上要到教師節了，我要對我最好的朋友——老師，說(shuō)一聲："節日快樂(lè )！"
回想起我跟好朋友的第一次相遇，那真是相當難忘哇！
那一天，我和幾十位兄弟姐妹一起被裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。從此，我就開(kāi)始了暗無(wú)天日的生活。直到睜開(kāi)眼睛，我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)明亮寬敞的教室，老師盯著(zhù)我看，講臺下幾十名同學(xué)都盯著(zhù)我看，我的臉"唰"的一下就紅了。
"叮鈴鈴——"
上課鈴聲響了，老師輕輕地把我抽出來(lái)。一邊講解，一邊用我的身體在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我流著(zhù)眼淚向前移動(dòng)著(zhù)，身體在痛苦中縮短。但我的心里卻是甜絲絲的，因為我吸引了那么多雙渴求知識的眼睛。
我就像一名導游，帶領(lǐng)同學(xué)們前行在知識的世界里，探索無(wú)窮的奧秘。文學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè )、美術(shù)——我樣樣精通。一行行工整的漢字，一筆筆流暢的.線(xiàn)條，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，帶著(zhù)同學(xué)們奮勇前進(jìn)。
我的生命很短暫，當同學(xué)們擦黑板時(shí)，我躺在一邊，任黑板擦擦去我用身體寫(xiě)下的一行行字跡。細細小小的粉末飄落下來(lái)，像雪花、像柳絮、像玉屑，紛紛揚揚，飄飄灑灑——真的好美！
我，外表平凡，內心卻不平凡。因為，每時(shí)每刻我都散發(fā)著(zhù)自己的光和熱。
我不求回報地付出，直到我離開(kāi)這個(gè)世界的那一天。但是，我不會(huì )忘記，曾在黑板上留下的那些難忘的痕跡。
正所謂"人無(wú)完人"。別看我這么無(wú)私地付出，我也是有缺點(diǎn)的。
我的粉末特別多，每次老師一寫(xiě)字、一擦黑板，那些粉末就像下雪一樣，飄到講臺上、書(shū)上、頭發(fā)上，甚至鉆進(jìn)老師的眼睛、鼻孔和喉嚨里。久而久之，很多老師都患上了"粉筆綜合征"，我真的很難過(guò)。
由于我的身體是堿性的，老師經(jīng)常拿著(zhù)我寫(xiě)字，手部的皮膚就很容易干燥、皸裂。
所以，請你幫助我，努力改正自己的缺點(diǎn)。同時(shí)，多多提醒老師，用完粉筆勤洗手、勤護手，做好個(gè)人保健，保持雙手清潔；平時(shí)多喝水潤喉；擦黑板時(shí)盡量離得遠一點(diǎn)，減少粉塵吸入身體哦！
我是誰(shuí)作文10
天生的樂(lè )天派卻有著(zhù)悲觀(guān)情緒，我是我自己。
如果讓我選擇，我將變成動(dòng)物，那我絕對是獨居。比如，我的生肖——蛇，鬼魅地游走在從叢林、溪流，可以蜷縮在樹(shù)上，一整天盯著(zhù)一片不可能有青蛙滯留的荷葉，然后餓著(zhù)肚子將下降的體溫曬熱；或許有一天，那片荷葉上會(huì )有一只青蛙短暫停留，我也還這樣過(guò)，依舊曬太陽(yáng)，然后看白云飄走肯飛鳥(niǎo)在空中劃著(zhù)快樂(lè )的圖案，我則沉沉睡去。
我，不算是很快樂(lè )，常常地一個(gè)人在晚上走到偌大空蕩的操場(chǎng)，走到白天踢球的草地上，看黑色愈顯強烈，而月光愈顯輝煌�？粗�(zhù)月光，我的心將變得很平靜，靜如止水，閉上眼在我自己的世界里飛翔，登上月球去感受天外的寧靜。
我喜歡獨處，獨自一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì )想起很多很多事情�？磿r(shí)間匆匆流過(guò)，記憶如潮水涌現，然后重新回到記憶中快樂(lè )的地方，依舊做那個(gè)躺在草垛里的不安張望的孩子。當夜已降臨，我一個(gè)人披著(zhù)月光，帶著(zhù)一身稻草回家。
我很戀家，那不僅僅是一個(gè)溫暖安全的巢，那里有我成長(cháng)的歷程，我的快樂(lè )與憂(yōu)傷，在家里我不會(huì )句的很冷，也不會(huì )莫名其妙的憂(yōu)傷，溫暖的話(huà)，快樂(lè )的笑聲足以讓我舒服地躺在床上，整個(gè)人鉆進(jìn)被窩里，想象自己來(lái)到了一個(gè)深深的'洞，透過(guò)一絲的亮光去尋找出口。有時(shí)候突如其來(lái)的一陣莫名的憂(yōu)傷讓我沉思好久……醒來(lái)太陽(yáng)已經(jīng)升起，而日子總在過(guò)著(zhù)，我就是宇宙中一個(gè)微不足道的小人兒，世界只以“高個(gè)子”為轉軸而轉動(dòng)，并一直這樣轉動(dòng)著(zhù)。
我的朋友很多，真正的卻沒(méi)幾個(gè)。小A和我還算不錯，他常常寫(xiě)信給我，望著(zhù)油墨飄香的信紙，我又看到小A撕裂朝陽(yáng)的笑容。當我不明白我是誰(shuí)的時(shí)候，小A總會(huì )出現在我身邊，一起分享，一起快樂(lè )，一起悲傷。他總是說(shuō)，當世界變成煉獄，至少還有我們兩個(gè)人在支撐著(zhù)對方。誠懇的眼神，如同三月的天，清澈、干凈。有人說(shuō)，所有的人都離我而去了。我的沉默真的冷落了一些人，冷漠讓我孤獨，我品嘗著(zhù)寂寞的滋味，沒(méi)有皺眉，在寂寞中我可以更清醒地認識自我。
如果一定要給“我”下一個(gè)定義，我真的無(wú)法說(shuō)明“我是誰(shuí)”。
我是鳥(niǎo)？卻沒(méi)有堅實(shí)的翅膀讓我飛翔。
我是魚(yú)？但總也找不到適合我生活的海洋。
我喜歡飛翔，但上帝忘了給我安上翅膀，所以我試著(zhù)用心去飛；我憧憬群體，但天生的沉默讓我孤獨，只能看著(zhù)簇擁的花沉睡；我向往平靜，但我的孤獨讓我一直忙碌……
我是誰(shuí)？我是我自己，我是我的孤獨，誰(shuí)是誰(shuí)的快樂(lè )。
我是誰(shuí)作文11
我們在迷夢(mèng)中徘徊，我們在泥淖中前進(jìn)。我們尋遍千山萬(wàn)水，只想知道“我是誰(shuí)”�！}記
我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我是三月的草，清新而充滿(mǎn)活力。我喜歡藍色的天，藍色的水，綠色的山，綠色的林，喜歡拂過(guò)鼻尖的濕潤芬芳地大自然的氣息。喲永遠不當手機的閨蜜，我鐘情于大自然的奇秀與美麗。每一天我都充滿(mǎn)活力，如同傳說(shuō)中的吸一口純氧就漂浮，我永遠是一如既往的樂(lè )觀(guān)積極。想笑就笑，想哭就哭，自帶一中獨特的“原始農耕氣息�！蔽沂侨轮�，清新自由，富有生機。
我是誰(shuí)？我是預五月地風(fēng)。五月的風(fēng)，有時(shí)帶著(zhù)春末夏初的舒爽與繾綣，出奇的溫柔；有時(shí)狂躁大作驚如狂風(fēng)暴雨。是的，這就是我，或許由于正值叛逆期，我有事性情不定。我總是會(huì )受不住委屈，莫名的數落或責難總讓我心中苦澀難言，突然的冷落更顯我多愁善感，總讓我郁郁寡歡。有時(shí)我會(huì )固執的像個(gè)小孩，對自己認為對的東西咬死不放；有時(shí)我顯得大方明理，溫順耐心。過(guò)去我覺(jué)得這叫個(gè)性，任性地永多變的脾氣傷害了無(wú)數愛(ài)我的人，可如今長(cháng)大的我也漸漸懂得收斂，我想盡量化作溫潤的五月風(fēng)，多為身邊的人帶來(lái)清新與爽朗。
我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我還是十二月的雪，冰潔亦純情。之所以冰潔，是因為我不與任何“泥石流”同流合污。通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我有勇氣在所有的人逆行的時(shí)候堅持正確的方向。在學(xué)校食堂，吃完飯的同學(xué)總是愛(ài)把餐盤(pán)往塑料箱中順手一丟，發(fā)出“砰砰”的刺耳聲音，濺起許多大大小小的汁油水。但是我更愿意在擁擠的人潮中話(huà)費那么一秒的時(shí)間輕輕彎下腰，將餐盤(pán)慢慢放下。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我所見(jiàn)到的敢屈一下尊貴的`雙膝放下餐盤(pán)的人鮮有人在，但我堅持這樣做，我決心不與“泥石流”同流！再者，我自認為是一枚純情的女孩。你可以說(shuō)我天真幼稚，但我愿意永遠做一個(gè)純情的女孩。我愿意永遠從人間大愛(ài)的角度去思考一個(gè)人的行為，我首先相信深情大義，而不是猛挖人性的污點(diǎn)。我愿意相信每個(gè)人的善舉，哪怕無(wú)意中沒(méi)有達到最好的結果。我也寧肯相信它擁有一個(gè)美好的出發(fā)點(diǎn)，而不是以利益的角度評判它的好壞。人間，總是充滿(mǎn)愛(ài)的，世界是由溫情與無(wú)私的大義支起的。我期盼用自己年少的心如感知世界的溫暖與美好，也愿意用自己的力量為世界獻出一份愛(ài)，一陣暖，幾縷希望。是的，我是十二月的雪，稚嫩、純情、并且冰潔如初。
攜初心安暖如光，行一路清雅芬芳。關(guān)于“我是誰(shuí)”我想我還會(huì )找到更好的答案。
我是誰(shuí)作文12
一聲啼哭，生命花開(kāi)。
從我來(lái)到這個(gè)世界的第一刻，見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光起，便注定著(zhù)這個(gè)世界上多了一個(gè)獨一無(wú)二的生命體存在。但是，我，這個(gè)獨一無(wú)二的生命體，又究竟是誰(shuí)呢？
在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒(méi)有思考過(guò)這種帶有哲學(xué)性色彩的問(wèn)題。于是靜下心來(lái)，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛(ài)的光芒籠罩，不管今后會(huì )變成一個(gè)什么樣的人，起碼，大家都是愛(ài)我的，我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的'天真嬰兒時(shí)，會(huì )有家人悉心照料、無(wú)私陪伴；初成稚嫩無(wú)知的幼小學(xué)童時(shí)，會(huì )有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；蛻變成自主獨立的青春少年時(shí)，會(huì )有老師善意提醒、指明方向�？此剖謱こ５某砷L(cháng)歷程，卻能鑄造千千萬(wàn)萬(wàn)不同的人，因為每個(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會(huì )與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無(wú)言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨一無(wú)二的。
記得我初次幫助別人時(shí)，對方回報了我一個(gè)真誠的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí)，我也回投以一個(gè)微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R到自己存在的價(jià)值，原來(lái)自己微薄的一份好意也能給別人帶來(lái)幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因為，也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng)，有人會(huì )心情愉悅地度過(guò)一整天。
在復雜的青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執著(zhù)與追求，在“愛(ài)”與“被愛(ài)”中漸漸學(xué)會(huì )如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛(ài)我的人，我應當珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負青春，不負他們。
我是誰(shuí)？其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問(wèn)題。因為歷史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個(gè)獨特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數。我是誰(shuí)？我就是那個(gè)獨一無(wú)二的我，那個(gè)我希望成為的人。這一切，都將由我現在走的每一步路，做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結果并不重要，因為我知道那是這個(gè)可以獨立思考的我做出的選擇，一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。
我是誰(shuí)？如果未來(lái)的我，能感謝現在努力付出的自己。那，便是我。
我是誰(shuí)作文13
人生之路曲折而漫長(cháng)，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會(huì )迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰(shuí)？直到有一天，聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“人生如同一個(gè)坐標系，無(wú)論你是誰(shuí)，都有一個(gè)點(diǎn)與你相對應�！辈谎鲆晞e人，不看輕自己，認識自己，我就是我。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動(dòng)，并立志要成為她那樣的人。于是便學(xué)她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時(shí)間不到6個(gè)小時(shí)，還借閱了大量的英語(yǔ)書(shū)籍，以為這樣就可以大功告成，誰(shuí)知還不到兩天便感覺(jué)身心疲憊，難堪重負，成績(jì)也因此一落千丈。后來(lái)對著(zhù)鏡子一照，才發(fā)現自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。
后來(lái)我不斷的找回自己，可是由于那時(shí)的“韓寒現象”又給迷失了。當時(shí)的我對這位文學(xué)奇才萬(wàn)般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著(zhù)作，認真研讀�？赐晁奈恼潞笊钍苡绊�，開(kāi)始玩弄文字，誰(shuí)知卻被文字玩弄了。這時(shí)又終于明白：這也不是我自己。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么我就沒(méi)有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。
藍，是天的顏色；紅，是火的象征；我不學(xué)大海抄襲天的藍，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我。
我沒(méi)有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的'遠大抱負，沒(méi)有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，沒(méi)有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。但我有自己的舞臺，自己的前途；有屬于自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風(fēng)雨的堅強的心。我就是我，世界上獨一無(wú)二的我。
時(shí)刻審視自己，時(shí)時(shí)剖析自己，我要完美的自我。就算只是來(lái)去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個(gè)嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。
于是，我要大聲的告訴世界：我就是我。
我是誰(shuí)作文14
我究竟是誰(shuí)？每當想起此事，我的心一片迷茫，宛如迷失在沙漠的獨孤客無(wú)力為天，素手無(wú)策。腳下再也找不到一條路，也漸漸失去了方向。心底的脆弱無(wú)限的擴大，無(wú)限的蠶食信心和堅定。我不知道這樣的日子究竟會(huì )伴隨我多久，到底該如何才能走出這段苦澀？我只能一遍遍的告誡自己，轉身，轉身....轉身回走，別去碰那些蔓藤�？墒遣槐凰p繞我就能置身事外，就能脫離開(kāi)來(lái)？不，我終究還是自己，許多事根本容不得自己選擇，只能聽(tīng)天由命，讓那藤蔓釋放的毒素侵蝕我的靈魂，讓那束縛的堅固制約我的自由，我一敗涂地。這時(shí)我開(kāi)始明白：混亂的心讓我屈服，接受，懦弱....天啦，我究竟是誰(shuí)？
我是大科，大科還是當年的大科，那個(gè)宛如白癡一樣的大科。他用一個(gè)囚牢把自己的世界封閉了，只留下了一扇門(mén)。自此他的世界再也無(wú)人問(wèn)津，偶爾有人到來(lái)也只是往里看上一眼，冷不丁的一個(gè)寒顫匆匆離去。那世界里白茫茫的一片，冰寒，單調，蕭瑟，寂寥....就連他自己都經(jīng)�；孟胩与x自己的世界，他也不是不想讓自己的世界五彩繽紛，也不是不想讓更多的人走進(jìn)他的世界。只是一切都事與愿違。他開(kāi)始變得虛幻，試圖走進(jìn)別人的世界，去感知別人的生活。所以他開(kāi)始研究心理，探討人生。當看到人性竟然那么虛假，那么飄渺，他又灰溜溜的逃回自己的世界，抱著(zhù)孤獨，享受寂寞，將那唯一的一扇門(mén)也牢牢地封閉。他知道是自己的性格，性格決定了這一切。
他的性格是什么呢？他驕傲，驕傲到讓人不敢接近自己，每次面對他都會(huì )讓你內心難以平靜。他的`自信，自信的讓人無(wú)法正視自己，那無(wú)處不我，為我至上的霸道，讓人心生搖曳。他的勇氣，那一往無(wú)前的沖勁，太讓人迷失。他的事故人情，忽左忽右，讓人琢磨不透.....他很自戀，很自愛(ài)，也很自尊。他多重人格，卻性格很極端，因為他認為生活如戲，他既是導演，又是演員。但他既不是個(gè)好導演，也不是個(gè)好演員。在生活里扮演不同角色，可每個(gè)角色都很爛，因為他沒(méi)有資本，沒(méi)有資本就得停檔。所以他已經(jīng)脫離了原來(lái)的軌跡。
我已經(jīng)不再是當年的我了，現在的我更寒心與社會(huì )，世故人情�？墒俏揖瓦@樣的一次次的被自己打敗，一次次向自己妥協(xié)。我已經(jīng)被社會(huì )腐蝕，被世俗洗禮得市儈，明白了改干什么干什么，明白了量力而行，再也不符往昔的自信與驕傲。我知道，那世界里雖然繽紛樂(lè )，但卻沒(méi)了陽(yáng)光，多彩了卻是暗淡的色彩。我已經(jīng)迷失自己，不知道現在的我還是不是我，我究竟變成了誰(shuí)？？
我是誰(shuí)作文15
活了這么久，竟才意識到我根本不懂自己，不懂自己究竟是什么。如果回答我是“人”，那便和回答我住在地球一樣簡(jiǎn)單但是正確。
我從來(lái)不知道我是誰(shuí)，沒(méi)有政治家、思想家，偉大的詩(shī)人之類(lèi)的頭銜。所以我是平凡的，渺小的。抬頭望望靛青的天宇，才更加發(fā)現自己不過(guò)是一粒涓埃，我的一顰一笑，不會(huì )影響任何人或事，平凡并沒(méi)有什么，因為我們大部分人都是這樣。雖曾有那么多事經(jīng)過(guò)，可我卻通通不能左右。藍，是天藍的藍，還是海的藍，存在與我的心里，卻不取決與我的心情。正像月亮不能決定自己的'光度。
我從不知道我是誰(shuí)，但卻永遠快樂(lè )。我總是喜歡飛翔，總是不停地在黑洞中尋找希望。小鳥(niǎo)快樂(lè )是因為從不怕跌進(jìn)深谷，它還能飛得高，飛得遠，今天摔倒了，明天仍可以展翅高飛。我又想做一條自由自在的魚(yú)，我不要小魚(yú)缸的盡頭，我喜歡大海永遠無(wú)邊際的寬廣，我可以一直帶者敬畏、崇拜的心，無(wú)休止地游下去。環(huán)望四壁，空空的，沒(méi)有形狀，卻局限了我的方向。我心胸懷者的是碧水，四周包圍的是火焰。這一刻燃燒，下一刻熄滅。
我從不知道我是誰(shuí)。日暮昏昏沉沉，照在我的紙上，余暉又慢慢被黑夜侵噬。這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程給人最強烈的視覺(jué)沖擊感。太陽(yáng)，并不是無(wú)懈可擊的。人生并沒(méi)有不轉彎的路，世上沒(méi)有不凋謝的花。我難以成為一個(gè)一帆風(fēng)順的人，盡管我想。上高樓的我一次次摔下來(lái)，沉默千年的靈石原在某一瞬間爆發(fā)出驚世的絕響。停滯不前，只不過(guò)是沒(méi)風(fēng)而已。假設人順水而行，就只能依著(zhù)水流的方向到那茫昧的地方，但是逆流而上，我們有船槳，可以決定自己的方向�？v使一時(shí)猶豫了，徘徊了，水流也會(huì )把我送到初始的地方。
我是誰(shuí)呢？也許已經(jīng)不重要了，如果有一天我可以流芳百世或遺臭萬(wàn)年，說(shuō)不定可以在墓碑上看到我是誰(shuí)。而現在我只要真真實(shí)實(shí)地過(guò)每一天，我就是幸福的了。
我是誰(shuí)呢？我終于想明白自己活的價(jià)值，就是為宇宙增添一絲生機――神圣嚴肅的使命。
我究竟是誰(shuí)呢？如果我是壙垠的一棵樹(shù)，就別離開(kāi)我的系念；如果我是蒼穹的一只飛鳥(niǎo)，就請原諒我還不完整的翎毛。
我在夜闌，還不知方向，但是眼波流動(dòng)，沒(méi)有彷徨。
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