【精選】考試的作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
考試，我該“愛(ài)你”還是“恨你”？這一句令我頭疼的話(huà)語(yǔ)，就像一把刀在我心中深深地刻了一條烙痕，唉！這得從我的樂(lè )與憂(yōu)說(shuō)起。
那是一堂語(yǔ)文課，老師拿著(zhù)一疊白紙匆匆地走進(jìn)教室，“組長(cháng)發(fā)試卷！”老師一聲令下，伴著(zhù)嚴厲的目光掃視一下全班。顯然，這次考得很糟糕�？季硪坏轿易郎�，我立刻用手掩住成績(jì)，生怕被人看見(jiàn)。我瞄了同桌一眼，他正對著(zhù)成績(jì)發(fā)呆，也許是考得不太理想吧。我把手悄悄地從試卷上挪開(kāi)，“91。5分！”我的臉上露出了甜蜜的微笑，心里的那塊石頭總算落了下來(lái)，我望了望全班同學(xué)，有的笑得露出兩個(gè)小酒窩，有的臉上擺出一副無(wú)所謂的.表情，有的望著(zhù)試卷愁眉苦臉的。老師望著(zhù)我們，臉上一副很生氣的表情。
過(guò)了幾天，數學(xué)試卷也發(fā)下來(lái)了，我看了一下成績(jì)，頓時(shí)目瞪口呆：76分！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，心想：慘了，回去又要被媽媽的口頭“炸彈”給炸得頭昏眼花了。我不敢再往下想，聽(tīng)著(zhù)一陣又一陣驚喜的叫聲，我不禁有些羨慕他們，自己又有一種說(shuō)不上來(lái)的難受，唉！成績(jì)都出來(lái)了，只能認真分析錯誤的原因，我仔細找了找，原來(lái)都是粗心惹的禍，難怪老師平時(shí)叫我“馬大哈”。
經(jīng)歷了大喜大悲，我總結出了：面對考試，考砸了要吸取教訓，不再犯類(lèi)似的錯誤；取得好成績(jì)，不要驕傲，再接再厲，爭取把好成績(jì)一直保持下去。
考試的作文 篇2
“明天第一節課考語(yǔ)文�！倍蠋熯@則簡(jiǎn)單的話(huà)，引起了大家的嘆息聲。
第二天早晨，我來(lái)到教室門(mén)口，“啪啦啪啦”的'聲音響滿(mǎn)了教室，乍一看，哈！大家都在那認真的看書(shū)，正當我以為大家很認真的時(shí)候，這時(shí)，我才發(fā)現他們并沒(méi)有我想的那么美好：有的同學(xué)悄悄地在跟同桌說(shuō)話(huà)，連書(shū)都拿反了；蘇清旭似乎在看書(shū)，湊過(guò)去瞧一瞧，才發(fā)現那是漫畫(huà)書(shū)，他還看得挺滿(mǎn)足；汪鑫鑫更過(guò)分，竟然把語(yǔ)文書(shū)看一眼，摔一下，半天我才知道她在給老師做樣子……
“噔噔”的高跟鞋聲響起，同學(xué)們立即警覺(jué)起來(lái)，教室安靜下來(lái)，拿反書(shū)的人忙把書(shū)弄正，蘇清旭忙把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)，拿出語(yǔ)文書(shū)和本子，在本子上自作聰明的胡亂寫(xiě)著(zhù)字。
老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)安靜的教室和正在復習的我們，禁不住夸獎道：“復習的多好！”
唉，老師不在的時(shí)候……
考試的作文 篇3
面對考試最揪心的莫過(guò)于老師，因為一學(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jì)好心情才能好。
面對考試最煩心的莫過(guò)于家長(cháng)，每當放假的時(shí)刻來(lái)臨，見(jiàn)面最?lèi)?ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jì)怎么樣��？”
面對考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內存不足”，需要“釋放磁盤(pán)空間”。
最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。
從教這么多年來(lái)，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復了老樣子，愈演愈烈。
這個(gè)學(xué)期第一次用某區的試卷考試，我把自己的感受說(shuō)說(shuō)吧。
沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗與年級段教學(xué)經(jīng)歷的人請不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請不要輕易出卷子。
義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應該是打擊，應該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽(tīng)力部分
這些年比較流行考試聽(tīng)力，聽(tīng)力的內容繁多，有聽(tīng)詞語(yǔ)標出正確順序的，有聽(tīng)句子判斷對錯的，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題的……
在我心目中低年級的聽(tīng)力應該是這樣的：1、一年級可以適當出現聽(tīng)拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)一個(gè)字的拼音，聽(tīng)一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽(tīng)詞語(yǔ)標順序，以考察孩子是否掌握二類(lèi)字詞，能否認讀。聽(tīng)句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書(shū)中需要背誦的名言等。3、聽(tīng)故事，選擇正確的內容。應以選擇題的方式呈現，讓孩子輕輕松松的開(kāi)始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽(tīng)力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書(shū)寫(xiě)的內容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì )遇到不會(huì )書(shū)寫(xiě)的漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應該變聽(tīng)力書(shū)寫(xiě)為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識本身就應該嚴謹。
二、抄寫(xiě)下面的成語(yǔ)，做到規范、端正、整潔。
我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類(lèi)字的標準一直說(shuō)的就是會(huì )認讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書(shū)寫(xiě)的部分呢？要知道二類(lèi)生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫(huà)就容易出現錯誤。讓孩子抄寫(xiě)一定要使用成語(yǔ)嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫(xiě)字詞
這道題目很不錯，屬于基礎知識部分，應該是孩子們必須掌握的內容。錯誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運用。這一部分包含3個(gè)小題。
第1小題，下面詩(shī)句描寫(xiě)了哪個(gè)季節的景色？請填在括號里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。
第2小題，寫(xiě)出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫(xiě)反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的`生活實(shí)際。為什么不寫(xiě)近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì )漢語(yǔ)的多樣表達。
第3小題，默寫(xiě)一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫(huà)個(gè)橫線(xiàn)寫(xiě)題目，畫(huà)四個(gè)橫線(xiàn)寫(xiě)詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當中有孩子沒(méi)有學(xué)習過(guò)的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對傳統節日的理解，讓孩子感受傳統節日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內容。
六、選一選，填一填。
這個(gè)題目比較好，選擇數量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì )漢語(yǔ)意思的豐富。
七、口語(yǔ)交際
一天，明明在路上看見(jiàn)他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應該怎樣勸阻他？明明對李麗說(shuō)：“ �！�
考試的作文 篇4
20xx年 6月15日，我一生永遠忘不了這一天。在這一天，我參加了一場(chǎng)非常重要的考試——外國語(yǔ)學(xué)校的初招考試。
那天，雨嘩啦啦的下著(zhù)，我坐在車(chē)中，看著(zhù)豆大般的雨珠打在擋風(fēng)玻璃上，一下子碎成了八瓣，真是為等一下的考試擔心啊。大概7：45分，我就到了考場(chǎng)。這時(shí)候考試還沒(méi)開(kāi)始呢！“到外面走走吧，放松放松�！蔽疫@樣對自己說(shuō)。
走在外國語(yǔ)學(xué)校的走廊上，邊看著(zhù)同學(xué)們創(chuàng )作的一幅幅涂鴉，邊聽(tīng)著(zhù)耳邊嘩啦啦的雨聲和時(shí)有時(shí)無(wú)的`喧嘩聲，緊張的心情一下放松了不少�！扳彙�8：30，鈴聲準時(shí)的響了�！凹佑蛧D！”進(jìn)考場(chǎng)前，我悄聲的對自己說(shuō)。
17日下午4點(diǎn)30分，我緊張地打開(kāi)了電腦，小心翼翼的輸入了我的考號和密碼�！�145.5分！還不錯哦！”雖然沒(méi)進(jìn)入面試，但我還是挺開(kāi)心的，因為我經(jīng)歷了人生的“第一考”。 “喂，知道嗎，我同學(xué)考進(jìn)了外國語(yǔ)學(xué)校呢！”電話(huà)那頭傳來(lái)了好友興奮的叫聲�！笆菃�？好棒哦！對了，她考幾分��？”“146！”“什么？146分！我是145.5分就差0.5��！”我的心寒顫了一下，
“為什么，為什么會(huì )這樣？0.5分讓我與許許多多同學(xué)們夢(mèng)寐以求的外國語(yǔ)學(xué)校失之交臂，如果當時(shí)我再細心一點(diǎn)，多爭取0.5分是不是結果會(huì )改變呢？如果我再認真一點(diǎn)是不是就能進(jìn)了呢？”掛了電話(huà)，我一遍一遍的問(wèn)著(zhù)自己，我不禁自問(wèn)：如果老天再給我一個(gè)機會(huì )我能保握住這珍貴的“0.5”分嗎？這時(shí)老爸的一通電話(huà)使我悉懷，“女兒，你很棒，你雖敗尤榮！”
我是懂非懂，放下了……。
感謝這場(chǎng)考試。它讓我成長(cháng)了不少，讓我懂得了“失之毫厘，差之千里”的道理，學(xué)會(huì )了對待學(xué)習必須認真嚴謹，一丁點(diǎn)的馬乎有可能會(huì )改變人的一生。
真誠的祝福每一位考上外校的同學(xué)，加油！我會(huì )和你們一樣的努力的！真是一場(chǎng)令我又愛(ài)又恨的考試��！
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