大班《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》音樂(lè )教案

大班《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》音樂(lè )教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》音樂(lè )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》音樂(lè )教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )的情緒；

　　2、隨著(zhù)音樂(lè )大膽地用肢體動(dòng)作表達自己愉快的心情。

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歡天喜地慶新年。

　　新到了，人們會(huì )怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）

　　--幼兒在《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》的樂(lè )曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

　　2、新年帶著(zhù)幸福來(lái)--完整欣賞歌曲。

　　--新年是怎么來(lái)的？帶著(zhù)什么來(lái)？為什么？

　　--教師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。

　　--再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著(zhù)歌曲哼唱。

　　--討論：怎樣唱出幸福的聲音？

　　--引導幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來(lái)。

　　3、新年幸福舞一舞。

　　-隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。

　　--全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動(dòng)作，表達自己愉快的心情。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的音樂(lè )活動(dòng)目標是讓孩子們在感受音樂(lè )歡快旋律的基礎上學(xué)唱歌曲，能隨著(zhù)音樂(lè )，大膽地用自己的肢體語(yǔ)言表達自己的愉快情緒。

　　在一接觸這首歌的時(shí)候，說(shuō)實(shí)在的作為老師的我并不覺(jué)得這首歌好聽(tīng)，所以活動(dòng)前也想了很多，希望通過(guò)多一些的教學(xué)手段能提升孩子們對這首歌的學(xué)習興趣。不過(guò)，隨著(zhù)對這首歌的不斷熟悉，我清晰了歌曲的旋律線(xiàn)，調性明快的樂(lè )曲，在極具民族風(fēng)格的樂(lè )器伴奏下，顯得非常朗朗上口�？磥�(lái)，對一首歌的印象不是聽(tīng)一遍就可以概論的。

　　對歌曲有了信心，在活動(dòng)的進(jìn)行中，我也就張弛有度了。孩子們在我很有感染力的范唱中，學(xué)習的興趣大增，我也不失時(shí)機的請孩子們對歌詞進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng )編。讓我高興的是，班中許多男孩子創(chuàng )編出來(lái)的動(dòng)作很有張力，我及時(shí)推廣了這些動(dòng)作，并將動(dòng)作和歌詞進(jìn)行了固定地匹配，這樣做，省去了老師過(guò)多的、重復的'講解，給了孩子們更多熟悉音樂(lè )旋律的機會(huì )。短短的一堂課，全班孩子在歌詞記憶的達成度很高。從本堂課的效果上來(lái)看，我認為，對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，新教歌曲的歌詞記憶問(wèn)題，完全可以嘗試用孩子們理解的肢體動(dòng)作進(jìn)行解析和提示，不需要過(guò)多的語(yǔ)言提示來(lái)破壞音樂(lè )活動(dòng)的音樂(lè )氛圍。通過(guò)老師肢體動(dòng)作的提示，孩子們眼口合一地進(jìn)行演唱，符合了幼兒學(xué)習的直觀(guān)性原則，提升了幼兒學(xué)習的關(guān)注力。

　　在孩子們記住歌詞之后，我還是發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，在幾個(gè)相同字的旋律音高上，孩子們唱不準，該是高音的唱低了，該是低音的唱高了。我提醒了許多遍，還是有很多小朋友唱不清。后來(lái)我試著(zhù)用手勢的高低來(lái)代表旋律的高低對幼兒進(jìn)行一定的提示。如歌曲中的第一句"新年帶著(zhù)幸福，走來(lái)，走來(lái)！"中的最后一個(gè)"來(lái)"字是低音，我就將我的手放得低低的；相同的第二句的"來(lái)"是高音，我就將手提得高高的，孩子們看到我的提示，立即就能作出反應，犯錯的次數和人數明顯減少了！

　　歌唱教學(xué)中，運用肢體動(dòng)作來(lái)提升幼兒對歌詞的記憶，我認為是一種很好的教學(xué)手段，只是，我在運用這一教學(xué)手段上，還需要不斷的摸索，總結。相信，不斷的學(xué)習和實(shí)踐會(huì )有好的收獲！

大班《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》音樂(lè )教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受快樂(lè )的情緒;

　　2、隨著(zhù)音樂(lè )大膽地用肢體動(dòng)作表達自己愉快的心情

　　3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歡天喜地慶新年。

　　新到了，人們會(huì )怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)

　　--幼兒在《新年帶著(zhù)幸福來(lái)》的.樂(lè )曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

　　2、新年帶著(zhù)幸福來(lái)--完整欣賞歌曲。

　　--新年是怎么來(lái)的?帶著(zhù)什么來(lái)?為什么?

　　--教師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。

　　--再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著(zhù)歌曲哼唱。

　　--討論：怎樣唱出幸福的聲音?

　　--引導幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來(lái)。

　　3、新年幸福舞一舞。

　　-隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。

　　--全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動(dòng)作，表達自己愉快的心情。

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