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小班藝術(shù)教案：辦家家
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的小班藝術(shù)教案：辦家家，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班藝術(shù)教案：辦家家1
活動(dòng)目標：
1、初步感受四分節奏并嘗試用娃娃家的餐具來(lái)表現××| ××|與×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|的節奏。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng )造的興趣，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課前熟悉歌曲《辦家家》
2、圍兜兜、蝴蝶結若干，磁帶、錄音機
3、娃娃用的小碗、調羹人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分配角色，幼兒聽(tīng)音樂(lè )愉快地進(jìn)活動(dòng)室。
師：小朋友，我們來(lái)辦娃娃家，好嗎?請戴著(zhù)蝴蝶結的男孩子當爸爸，系圍兜的女孩子當媽媽?zhuān)蠋焷?lái)當大媽媽�，F在請爸爸開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)帶著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜。好，爸爸們，媽媽們，出發(fā)!(女孩子跟在男孩子后面并拉著(zhù)男孩子的衣服，一對對聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由地“開(kāi)車(chē)”。)
二、律動(dòng)《辦家家》，初步感受四分節奏。
師：小菜買(mǎi)好了回家了!我們趕快來(lái)炒小菜吧!
引導幼兒跟著(zhù)老師按四分節奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動(dòng)作，重點(diǎn)練習|炒小菜|炒小菜|炒好小菜|開(kāi)飯羅|的動(dòng)作。
師：辦家家羅!
幼兒愉快地表演律動(dòng)《辦家家》。
三、游戲“快樂(lè )的娃娃家”，引導幼兒用小碗、調羹來(lái)表現節奏。
1、教師表演，激發(fā)幼兒表現的欲望。
師：娃娃吃飽了，就開(kāi)心地笑了起來(lái)，瞧!大媽媽的碗娃娃和調羹娃娃也高興得唱起歌來(lái)了。
教師用調羹按××| ××|的節奏敲擊小碗，炒小菜處配節奏×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|(配樂(lè ))。
大媽媽的`小碗和調羹是怎么唱歌的?
2、引導幼兒用調羹敲擊小碗來(lái)表現節奏，教師用鼓聲控制幼兒敲打的速度。
你們的小碗也會(huì )唱歌呢，請你試試看。跟著(zhù)大媽媽的鼓聲一起來(lái)唱歌。
3、教師指揮幼兒分男女小朋友用接龍的方法敲打小碗。
現在爸爸和媽媽來(lái)比一比，誰(shuí)的小碗唱歌唱得好。
4、在音樂(lè )的伴奏下，全體幼兒完整地表演游戲“快樂(lè )的娃娃家”。
請小碗、小調羹跟我們一起辦家家吧!
四、結束：聽(tīng)音樂(lè )自由敲打小碗出活動(dòng)室。
小二班教室里有個(gè)娃娃肚子餓了，我們拿著(zhù)小碗小調羹去喂它吧。
小班藝術(shù)教案：辦家家2
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲活潑歡快的情緒，嘗試隨樂(lè )合拍的表演生活動(dòng)作。
2、體驗家庭的生活溫馨。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：事先引導幼兒觀(guān)察家長(cháng)炒菜、煮飯的場(chǎng)景。
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《辦家家》播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 節奏游戲“炒小菜”
教師念白：系 上|圍 裙|扎 起|袖 子|
× ×|× ×|× ×|× ×|
端 起|小 鍋|拿 起|小 鏟|
× ×|× ×|× ×|× ×|
炒小 菜 |炒小 菜|
×× × |×× ×|
炒好 小菜 |開(kāi)飯 了|
×× ×× |×× ×||
�。ǘ� 引導幼兒完整的欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的'情緒。
1、第一遍：引導幼兒感受歌曲的內容和情緒。提問(wèn)：歌曲里面的小朋友在做什么？辦家家時(shí)的心情是怎樣？
2、第二遍：引導幼兒進(jìn)一步理解歌詞內容。提問(wèn)：小朋友扮家家時(shí)是怎么玩的？做了哪些事情？
3、第三遍：引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演，鼓勵幼兒在念白處跟念歌詞。
�。ㄈ┯變郝�(tīng)音樂(lè )玩娃娃家的游戲，在音樂(lè )的最后，給娃娃喂飯；可引導幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話(huà)。
�。ㄋ模┙處熀�(jiǎn)要評價(jià)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
提供辦家家的游戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。
三、戶(hù)外活動(dòng)：
1、體育游戲:小坦克 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導P26。
2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計劃表）
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