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小班音樂(lè )教案辦家家教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )教案辦家家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂(lè )教案辦家家教案1
活動(dòng)目標:
1.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習炒菜等動(dòng)作。
2.體驗做爸爸媽媽的愉快心情。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的.樂(lè )趣。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。
2.錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒觀(guān)看大人工作時(shí)的圖片，體會(huì )父母的辛苦。
2.學(xué)習律動(dòng)《辦家家》。
(1)放音樂(lè )，幼兒跟唱。
(2)啟發(fā)幼兒自由做炒菜、端盤(pán)子、嘗菜等動(dòng)作。
(3)請幼兒跟著(zhù)老師一起做律動(dòng)，然后抱起娃娃喂東西。
(4)分別請男孩拌爸爸，女孩扮媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè )表演律動(dòng)。
小班音樂(lè )教案辦家家教案2
活動(dòng)目標:
1.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習炒菜等動(dòng)作。
2.體驗做爸爸媽媽的愉快心情。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的`表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。
2.錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒觀(guān)看大人工作時(shí)的圖片，體會(huì )父母的辛苦。
2.學(xué)習律動(dòng)《辦家家》。
(1)放音樂(lè )，幼兒跟唱。
(2)啟發(fā)幼兒自由做炒菜、端盤(pán)子、嘗菜等動(dòng)作。
(3)請幼兒跟著(zhù)老師一起做律動(dòng)，然后抱起娃娃喂東西。
(4)分別請男孩拌爸爸，女孩扮媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè )表演律動(dòng)。
小班音樂(lè )教案辦家家教案3
活動(dòng)由來(lái)：
孩子特別喜歡玩過(guò)家家的游戲，喜歡模仿爸爸、媽媽炒菜做飯等動(dòng)作，幼兒也有一定的生活經(jīng)驗。所以我將歌曲融入進(jìn)幼兒的過(guò)家家游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )歌曲，體驗歌曲的歡快，愉悅的旋律。所以我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣、能根據歌曲中的不同角色模仿出不同的動(dòng)作。
2、能唱出歌曲中接唱與齊唱部分，以及說(shuō)唱銜接部分。
3、通過(guò)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行情感教育。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )CD、圍裙、布娃娃
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)：引導幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽做飯的情景。提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽做飯嗎?怎么做的呀?請幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。
2、教師用話(huà)題導入今天的主題，引起幼兒的興趣。教師示范演唱歌曲，聲音響亮，清晰。歌曲唱完，邀請幼兒朗誦歌詞，幫助幼兒理解歌詞內容。
3、播放音樂(lè )CD。教師表演我來(lái)做爸爸，我來(lái)做媽媽等動(dòng)作。邀請幼兒一起表演動(dòng)作，并使用道具。圍上圍裙。引導幼兒跟隨音樂(lè )節奏表演。模仿聞香味和品嘗飯菜等動(dòng)作。
4、老師彈琴，邀請幼兒一起演唱，并聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)小朋友的聲音最響亮。分角色演唱，男孩來(lái)當爸爸，女孩來(lái)當媽媽?zhuān)纪尥薹胖虚g來(lái)表演。邀請聲音響亮的兩個(gè)小朋友來(lái)前面表演。
5、根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作，邀請小朋友一邊表演一邊演唱。指導小朋友動(dòng)作到位。最后開(kāi)飯了一起喂布娃娃吃飯。
結束：今天小朋友都表現得非常棒。我們帶著(zhù)布娃娃到生活區繼續辦家家吧。
活動(dòng)反思
這次設計的活動(dòng)本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動(dòng)充分調動(dòng)了孩子們的積極性，讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來(lái)了�！吨改稀芬彩且龑Ы處煈摶顚W(xué)活用。孩子對歌曲的內容也非常的.喜歡。正是因為這樣才很容易的調動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來(lái)表演。
在活動(dòng)中我也運用了多種形式，比如分角色演唱，使用道具等。在創(chuàng )編動(dòng)作這一環(huán)節，調動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好，我看到了滿(mǎn)意的效果。
不足的地方就是還有幾個(gè)性格內向的小朋友沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)�；蛟S我的經(jīng)驗還是不夠豐富。以后還是會(huì )不斷學(xué)習，多多了解幼兒。爭取有更滿(mǎn)意的效果。
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