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初學(xué)鋼琴心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的初學(xué)鋼琴心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初學(xué)鋼琴心得體會(huì )1
我就是那個(gè)一年前寫(xiě)了《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時(shí)間真的過(guò)得非�？�，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長(cháng)了很多、學(xué)習了很多。然后我又回到了浙江，而此時(shí)我選擇了杭州。我想留在這個(gè)城市，用我的教育方式、方法來(lái)讓更多的學(xué)生愛(ài)上鋼琴，在快樂(lè )中成長(cháng)。
正如當初我寫(xiě)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)候很多給我留言的家長(cháng)、老師說(shuō)的一樣，那時(shí)候我才剛剛畢業(yè)，當然會(huì )好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過(guò)我真的沒(méi)有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來(lái)我真的很努力很認真地在對待我的每一個(gè)學(xué)生。我總覺(jué)得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長(cháng)并不一定是為了培養一個(gè)朗朗。很多家長(cháng)需要的是孩子有一項讀書(shū)以外的興趣愛(ài)好，也是一項技能。我很榮幸也很幸運所碰到的孩子和家長(cháng)都是抱著(zhù)這樣的心態(tài)的。家長(cháng)的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個(gè)孩子都考得上上海音樂(lè )學(xué)院附小的，也不是每一個(gè)孩子都要走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)的，更不是每一個(gè)孩子都要成為朗朗的。很多家長(cháng)抱著(zhù)考級、抱著(zhù)加分、甚至抱著(zhù)比賽、抱著(zhù)走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)來(lái)學(xué)習，并不能說(shuō)他錯了。但只是開(kāi)始的開(kāi)始孩子都只是因為對鋼琴好奇，覺(jué)得它聲音好聽(tīng)而想學(xué)，想自己也會(huì )。但是一旦成為了一種責任、成為了一項有目的的學(xué)習那么就跟讀書(shū)沒(méi)有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書(shū)的工具。
我不主張家長(cháng)逼迫孩子，所以我的學(xué)生無(wú)論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)我都會(huì )在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見(jiàn)。學(xué)鋼琴從一開(kāi)始的時(shí)候我不會(huì )給他們施加太多太多壓力和負擔。我主張學(xué)生在開(kāi)心、快樂(lè )中學(xué)習鋼琴。
現在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長(cháng)介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開(kāi)心。他們說(shuō)我就像他們的朋友一樣。嚴格的時(shí)候像老師，溫和的時(shí)候像朋友。我覺(jué)得作為一個(gè)年輕的老師能夠得到這么多家長(cháng)和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
A從最初的最初我到杭州收到的第一個(gè)學(xué)生是雙雙，(也就是那個(gè)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過(guò)程中她從來(lái)就是把我當成是一個(gè)朋友，然后彈得格外認真。因為她想在一個(gè)朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會(huì )暴露出來(lái)，我總是努力去表?yè)P她但又會(huì )給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來(lái)雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個(gè)傍晚都占滿(mǎn)了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
B偉偉是《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛(ài)的光芒。這光亮真的非常強大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
C蓉蓉，這是一個(gè)很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著(zhù)成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個(gè)非常好的媽媽。她生活在一個(gè)輕松愉快的家庭。她的毛病是節奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過(guò)針對她自尊心極其強烈這一點(diǎn)我倒是覺(jué)得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿(mǎn)足。
D寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒(méi)有支撐力度、節奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個(gè)學(xué)生。因為基本上學(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時(shí)候我以為這個(gè)學(xué)生對鋼琴沒(méi)興趣，所以有打算讓家長(cháng)放棄別逼著(zhù)她學(xué)下去�？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說(shuō)一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的.心思�，F在的她練琴非常有主動(dòng)性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心�，F在的我很喜歡寶寶。
E可樂(lè )，這真的是一個(gè)帶給人可樂(lè )的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺(jué)得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說(shuō)：以后我也要做一個(gè)鋼琴老師。學(xué)習的速度也是驚人的，來(lái)我這里短短二個(gè)多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個(gè)對鋼琴具有創(chuàng )造力的可樂(lè )。記得上個(gè)月她還把自己作的一首曲子彈給我聽(tīng)呢!
F可可，這是一個(gè)成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且幾乎我說(shuō)的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時(shí)候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見(jiàn)過(guò)的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
G笑笑，這也是一個(gè)成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀還要大，卻能夠堅持得下來(lái)。而且她的決心讓我覺(jué)得佩服。記得她剛跟我說(shuō)要學(xué)琴的時(shí)候，我建議她去琴行練習，先別買(mǎi)琴�？墒撬烨安鸥衣�(lián)系，三天后就打電話(huà)給我讓我幫她去選鋼琴。然后前后不到一個(gè)小時(shí)她就把一臺鋼琴買(mǎi)回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
H含含，一個(gè)中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠不敢多說(shuō)一句話(huà)，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來(lái)學(xué)琴都會(huì )給我驚喜。雖然才開(kāi)始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
I樂(lè )樂(lè )，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開(kāi)始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導致對鋼琴全無(wú)興趣了。樂(lè )樂(lè )的爸爸非常著(zhù)急，找到了我，好說(shuō)歹說(shuō)一定要我去教樂(lè )樂(lè )，并且要我用唱歌來(lái)激發(fā)樂(lè )樂(lè )的學(xué)琴興趣�，F在對于樂(lè )樂(lè )我正在努力。
J欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時(shí)間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因為之前學(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過(guò)我教她的卻不是鋼琴而是聲樂(lè )。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂(lè )是同步學(xué)起的，并且學(xué)過(guò)四年舞蹈、三年畫(huà)畫(huà)。所以很多我都能教都會(huì )教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個(gè)老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說(shuō)著(zhù)：老師再見(jiàn)!老師再見(jiàn)!
K倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個(gè)學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂(lè )的，聲音條件非常好，但就是沒(méi)有任何音樂(lè )知識，甚至沒(méi)有音高概念�，F在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現在越來(lái)越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來(lái)。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓班的學(xué)生了我暫時(shí)都沒(méi)有舉例。這里我只說(shuō)了幾個(gè)在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說(shuō)，這近一年來(lái)，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫(xiě)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)說(shuō)的那樣在為了孩子的興趣和愛(ài)好而努力教學(xué)。這近一年來(lái)我很努力。而我的努力和付出都得到了回報。我真的很開(kāi)心。我為家長(cháng)的理解和學(xué)生的熱愛(ài)而開(kāi)心。這個(gè)世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說(shuō)的是：這個(gè)世界以保護孩子興趣、愛(ài)好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅持著(zhù)，把它作為一份理想。
這一年來(lái)我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會(huì )再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個(gè)年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的老師。但是我一直會(huì )保持一顆愛(ài)學(xué)生的心的。
初學(xué)鋼琴心得體會(huì )2
今年寒假，涵涵開(kāi)始學(xué)習一門(mén)新技能，那就是彈鋼琴。涵涵的表哥4歲時(shí)就學(xué)習鋼琴，和他一塊玩時(shí)，總會(huì )被無(wú)情的叫走，“回家練琴去!”涵涵也想學(xué)琴，姑姑說(shuō)：“可別學(xué)，彈鋼琴可是件苦差事�！本头艞壛诉@個(gè)念頭。直到有一天，涵涵說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冇變簣@有好多小朋友都會(huì )彈鋼琴了�！蔽覇�(wèn)：“你是不是想學(xué)鋼琴呀?”他很認真的點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳窃垡矆髠�(gè)鋼琴班�！庇谑俏揖统脽岽蜩F，給孩子報了班。
鋼琴學(xué)習是一對一的個(gè)別教學(xué)，鋼琴老師很專(zhuān)業(yè)，很多熟人的孩子都去她那里學(xué)。最開(kāi)始學(xué)習指法、手形，很枯燥，老師讓回家在桌子上練100遍。由于我們大人的疏忽，回家沒(méi)顧上練，第二天上課，老師嚴厲地批評了我�！熬殯](méi)練老師一看就知道。你看這手形，沒(méi)練吧�！蔽抑缓贸姓J，沒(méi)時(shí)間練。后來(lái)，老師說(shuō)：“明天別來(lái)了，在家練夠100遍再來(lái)�！蔽覒M愧地回家了。以后再也沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事情。
之后是學(xué)習C音，練兩個(gè)小曲子。星期一、二、四去老師那，星期三、五在家自己練，老師都留作業(yè)，每曲10遍。有時(shí)涵涵在家不想練，愁眉不展的`，讓他彈，他也是懶洋洋地動(dòng)動(dòng)手指。我生氣了，就大罵他一頓。他就爬在桌子上不動(dòng)彈。再說(shuō)，他就掉眼淚。他哭著(zhù)說(shuō)：“我回來(lái)就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就練琴，都沒(méi)玩的時(shí)間了�！蔽艺f(shuō)：“我們吃飯時(shí)你不是玩了嗎?”他爸爸說(shuō)：“不想練就別練了，你硬要求他，他反到?jīng)]興趣。什么時(shí)候想練再練�！蔽夷菚r(shí)真是發(fā)愁，“他什么時(shí)候想練呢?”學(xué)彈琴，真是給自己找罪受。我只好央求著(zhù)，“再練一遍行嗎?”他也只好應付我。
這樣的故事發(fā)生了兩回。后來(lái)我想，不能按老師的作業(yè)量。得看孩子情況，先跟他說(shuō)，你要是認真不拖拉就少練一遍。這時(shí)，孩子高興了，練得也起勁兒了，結果比以前效率還高。以前連磨帶哄用30鐘完成，現在用20分鐘就行。我豁然開(kāi)朗了。再后來(lái)，我發(fā)現，孩子最多能集中15分鐘，15分鐘以后就等于沒(méi)練一樣。我說(shuō)，“今天就練15分鐘，多1分鐘也不練�！焙⒆佑X(jué)得枯燥的練習總算有個(gè)頭了，時(shí)間不是很長(cháng)，也就很配合了。這個(gè)星期的曲子很簡(jiǎn)單，他彈就很熟練，只用了5分鐘就完成作業(yè)了。自從適當的給孩子減輕工作量，練琴不再為難了。
因為涵涵5歲才開(kāi)始學(xué)琴。一般孩子是在4歲時(shí)就學(xué)了。跟他大大差不多的孩子在他練時(shí)，總是不懈一顧地說(shuō)：“這個(gè)曲子我早就學(xué)過(guò)了，這么簡(jiǎn)單你還錯�！边@種不和諧的聲音總會(huì )擾亂涵涵的心，使他彈和找不著(zhù)音了。
我在回家的路上對他說(shuō)：“他學(xué)得早，所以會(huì )這樣說(shuō)。這樣的比較是不公平的。你彈得很棒了。他在剛學(xué)的時(shí)候還不如你呢。以后，別人說(shuō)什么你不要在意。只要跟自己比就可以了。我覺(jué)得這段時(shí)間你的進(jìn)步很大呢�！苯�(jīng)過(guò)一翻心理輔導，涵涵不再失落了。
還有一件事，值得記錄。鋼琴老師鼓勵少、批語(yǔ)多。孩子彈得好了不夸獎，彈得不好卻說(shuō)：“多簡(jiǎn)單呀，在這兒還錯�！遍_(kāi)始我聽(tīng)得受不了，小孩子要鼓勵的，怎么能打擊呢。但我又不好和老師直接交涉。每每這時(shí)，我回家就會(huì )不斷地寬慰孩子，“媽媽覺(jué)得你彈得很好，老師對你的要求比別的孩子高!”很多時(shí)候，我都想跟老師談?wù)�，能不能改變一點(diǎn)教學(xué)方法，但最終還是忍住了。你只能要求孩子，不能要求每一位老師為你而改變。不能把孩子養在真空里，只有不斷地適應環(huán)境。受批評，還能學(xué)習自我調節，提高抗挫能力。
我想，學(xué)琴不單是彈琴本身，而且磨練了意志。不要輕易說(shuō)放棄。與到困難挫折想辦法，度過(guò)去。要及時(shí)發(fā)展孩子的心理變化，給予必要的積極干預。于孩子于家長(cháng)都是一種自身能力的提升。
初學(xué)鋼琴心得體會(huì )3
時(shí)間過(guò)得真快，上學(xué)期期末考試的曲目《香檳》、寫(xiě)的鋼琴心得至今仍記憶猶新。眨眼間，這學(xué)期的鋼琴課就要結束了。聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期沒(méi)有鋼琴課了，突然好后悔沒(méi)有認真地多學(xué)幾首曲子，好后悔去琴房練琴的次數太少，好后悔……一年的鋼琴課讓我從一個(gè)對鋼琴一無(wú)所知，甚至連音符都分不清的門(mén)外漢，到能在鋼琴上演奏出優(yōu)美的樂(lè )章的“文藝小青年”。在這段日子里，我品嘗過(guò)各種喜怒哀樂(lè )，我的人生也因此增添了一筆寶貴的精神財富。
曾經(jīng)的我因為手型的不標準而努力練習，曾經(jīng)的我因為對曲子的生疏而去努力記住曲子的音符，曾經(jīng)的我因為節奏感不強而邊練習邊努力數拍子……我的手機里錄畢業(yè)論音最多的是在琴房彈奏的曲子，手機里的視頻都是陳老師在上課時(shí)的示范彈奏。這些錄音和視頻在我手機里一直沒(méi)有刪，我怕刪了之后，對于鋼琴課的.記憶會(huì )變得模糊起來(lái)，這些都是見(jiàn)證我的成長(cháng)之路的東西，我怎么能刪呢?
還記得上學(xué)期剛接觸鋼琴，回課時(shí)陳老師夸我手型好看，我心里高興極了，對鋼琴也越發(fā)地喜愛(ài)起來(lái);還記得學(xué)習《幽默曲》時(shí)感到非常難練，于是一個(gè)星期內跑了四次琴房，不斷的彈練，終于練得差不多時(shí)的那種成就感。至今的我仍舊回味著(zhù)《沂蒙山小調》那優(yōu)美的旋律，真是繞梁三日，三日不絕于耳�！讹L(fēng)笛舞曲》是我學(xué)得最長(cháng)的一首曲子，那歡快的節奏，讓人的心情也隨之愉悅起來(lái)，練習時(shí)我太注重速度的快慢，而忽視了曲子整體的連貫性，使我對曲子的把握也出現了偏差，在被陳老師指出來(lái)后，才恍然大悟。最后悔是沒(méi)能練習《蘇格蘭舞曲》，因為那首曲子要跨一個(gè)八度，我的手太小，怎么使勁也跨不了，而且馬上要期末考試，便放棄了對《蘇格蘭舞曲》的練習。在期末考試的曲目中，我選擇了《扎紅頭繩》這首曲子，并非只是沉醉于那歡樂(lè )的旋律，還感嘆于這首曲子的文化內涵�！对t頭繩》是《白毛女》中的一段插曲，描繪的是爺爺給孫女喜兒買(mǎi)了一個(gè)紅頭繩，喜兒在扎上紅頭繩時(shí)的那種激動(dòng)和喜悅�！叭思业拈|女有花戴……”忍不住唱起戲里的曲子，感嘆世事的變化，人生的滄桑，然而這首《扎紅頭繩》詮釋的確是最質(zhì)樸的情感、最純真的歡喜。也許我的彈奏不能很好地表現出樂(lè )曲的真諦，但是我卻是真正融入進(jìn)去了。
也許我的心得沒(méi)有對于鋼琴彈奏技術(shù)的理論性表達，但是卻講述了我的整個(gè)學(xué)習經(jīng)歷。感謝教育系給我這次寶貴的經(jīng)歷，感謝陳老師的諄諄教誨，讓我的大學(xué)生活如此豐富多彩，如果還能有機會(huì )，我希望能繼續學(xué)習下去!
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