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三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編精心整理的三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣(正確的坐姿、執筆)，具備規范、工整、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，感受中國書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統文化。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習，培養學(xué)生專(zhuān)心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。
二、教學(xué)內容：學(xué)生入學(xué)，老師將根據其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)、基礎、提高三種層次，因材施教，幫助提高。
1、入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。
2、基礎：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結構規律，訓練整體書(shū)寫(xiě)，力求達到美觀(guān)，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓練，在同年齡的學(xué)生中會(huì )成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。
3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達到美觀(guān)的前提下，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導和訓練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。
以上三種層次的.學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線(xiàn)條訓練，訓練學(xué)生寫(xiě)出剛柔相濟的、流暢的、有節奏感韻律感的硬筆書(shū)法線(xiàn)條。
三、教學(xué)方法：
1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén)、基礎、提高的各種知識和技能。
2、觀(guān)察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓練學(xué)生的對漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線(xiàn)條、偏旁、結構、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。
3、擴展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國歷史上的書(shū)法大家和著(zhù)名作品，以及一些書(shū)法常識。
4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養。
5、記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。
6、訓練法(練手)：訓練寫(xiě)出美的線(xiàn)條，寫(xiě)出規范、整齊、美觀(guān)的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節教學(xué)和訓練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。
2、教師運用激勵性的評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)，指導學(xué)生糾正不當書(shū)寫(xiě)習慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習慣。
3、開(kāi)辟展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書(shū)法比賽，爭取比賽獲獎。
4、加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)督促學(xué)生多加以練習，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識和技能加以運用。
三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
中國書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無(wú)數志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習項目。所以，我校開(kāi)展的書(shū)法興趣小組，在教學(xué)中應注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的`祖國。通過(guò)對平時(shí)的書(shū)寫(xiě)內容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統，堅定社會(huì )主義和共產(chǎn)主義信念。
2、培養學(xué)生平心靜氣、專(zhuān)心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。
3、以書(shū)法為載體，進(jìn)一步學(xué)習優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。
4、讓學(xué)生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養雅度氣質(zhì)。
5、要使學(xué)生養成自覺(jué)讀書(shū)、勤于動(dòng)筆的好習慣，提高寫(xiě)作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內容中吸取思想營(yíng)養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀(guān)。
三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；
3、在校內開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。
三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃3
寫(xiě)字不僅能反應學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養的熏陶也起著(zhù)重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅實(shí)的寫(xiě)字基礎，我們特做寫(xiě)字計劃如下：
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆、運筆的方法;
2、通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的.書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。
3、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。
4、通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。
5、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
二、教學(xué)內容
書(shū)法常識、硬筆書(shū)法
三、教學(xué)時(shí)間安排
每周一課時(shí)
四、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據現代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著(zhù)寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè )�，F在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導學(xué)生觀(guān)察，讓學(xué)生自己去分析，去總結，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jì)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習的自主權利，通過(guò)生生之間的評價(jià)、教師的評價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè )。
三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，以市教育局《關(guān)于轉發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據，加強學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的"字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、繼續研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
6、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。
7、積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第一周：介紹工具及書(shū)法基礎知識(執筆。坐姿。用筆)
第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習
第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(cháng)橫，短橫，左尖橫等)、豎(垂露，懸針)+例字
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____撇(斜撇，長(cháng)撇)、捺(平捺，斜捺)+例字練習
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____折(橫折。豎折)、提+例字練習
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)+例字練習
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)+例字練習
第八周：成果展示
第九周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十一周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十二周：整體章法練習
第十三周：整體章法練習
第十四周：創(chuàng )作練習
第十六周：創(chuàng )作練習
第十七周：成果展示
五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范、工整.語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對于沒(méi)有楷書(shū)基礎而想練習楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應注意：
第一，所選字帖的`字形應當是正確規范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習的起碼要求。這里所說(shuō)的規范，是指筆畫(huà)和部首應該符合約定俗成的寫(xiě)法，結構應符合重心平穩、筆畫(huà)呼應、形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫(xiě)內容和形式應適合初學(xué)。要有系統性，能根據漢字的筆畫(huà)、結構特點(diǎn)和練字的規律編寫(xiě)練習內容，由淺入深易于接受;要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習;要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。
第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養不同，對書(shū)法藝術(shù)的評品和喜愛(ài)的標準也就不同。因此，應根據自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì )“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數書(shū)家都主張，習書(shū)之人應選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(cháng)了，必然失去信心。因此，要客觀(guān)地找準自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎、規矩入手，先求平正，再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來(lái)臨摹。以規范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì )到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達到愛(ài)祖國、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。
三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃5
一、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
二、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。
1、學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
2、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書(shū)法的目標是：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施素質(zhì)教育，培養特長(cháng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的藝術(shù)素養，具有觀(guān)賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習。
�。ㄈ┠苁拐w進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
�。ㄋ模┙瘫赜谐�，學(xué)必有果，培養學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我材必有用”之目的。
5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
三、學(xué)情分析
學(xué)生從一年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了很好的'基礎，所以說(shuō)在此基礎上進(jìn)行高年級的書(shū)法指導還是比較容易的。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生從低年級變換到中高年級的，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規嚴格去指導習練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
三年級下冊書(shū)法教學(xué)工作計劃6
一、教學(xué)任務(wù)
硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠寫(xiě)出一手漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。本書(shū)法班主要以當代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習重點(diǎn)，注重塑造和培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規范與書(shū)寫(xiě)方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規律，培養學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)。
4、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統文化。
三、教學(xué)措施
1、量化每節課的教學(xué)內容，每節課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評、前節課內容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評。
2、自始自終強調正確書(shū)寫(xiě)習慣與衛生習慣、規范的坐姿與執筆姿勢。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。
4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。
5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一階段：
1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。
2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)與訓練，各種筆畫(huà)的`組合訓練。
3、使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統，幫助學(xué)生找準每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。
第二階段：
1、 偏旁部首的寫(xiě)法，以及漢字間架結構與布勢的基本規律。
2、 使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學(xué)生把握間架結構的能力。
第三階段：
1、章法布局與快速書(shū)寫(xiě)訓練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫(xiě)法后，著(zhù)重訓練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力;指導學(xué)生從慢速書(shū)寫(xiě)向快速書(shū)寫(xiě)過(guò)度，提高書(shū)寫(xiě)速度與效率。
2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標，訓練學(xué)生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。
五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)
第一講 坐姿，執筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))
第二講 基本筆畫(huà)(橫、豎)
第三講 基本筆畫(huà)(撇、捺)
第四講 基本筆畫(huà)(點(diǎn)、提)
第五講 基本筆畫(huà)(折、鉤)
第六講 基本筆畫(huà)(鉤)
第七講 復習并進(jìn)行研究
第八講 偏旁部首寫(xiě)法1
第九講 偏旁部首寫(xiě)法2
第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫(xiě)法
第十一講 書(shū)法比賽
第十二講 針對作品進(jìn)行自評、互評
第十三講 欣賞書(shū)法作品
第十四講 練習指導，謀篇布局
第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品
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