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《會(huì )飛的教室》讀后感【常用15篇】
當看完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《會(huì )飛的教室》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《會(huì )飛的教室》讀后感1
《會(huì )飛的教室》是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。故事中的人物有家境貧寒的戴馬亭，他雖然年紀小，但做事穩重，考慮周到；有班里的劇作家姚尼，小時(shí)被父母遺棄，所以有些多愁善感；有生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有出身貴族的鄔理，她一心小改掉膽小的壞毛病……
他們之間發(fā)生了許多有趣和難忘的故事：總是被嘲笑的鄔理為了證明自己有膽量，做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨傘送高高的爬桿上往下跳，結果小腿骨折了，這種膽小病的治療法是多么的蠢笨��！我們要引以為戒！班長(cháng)戴馬亭因家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，()培克老師用他的年終獎金也就是要他和禁煙老師一起圣誕旅游的'錢(qián)幫助戴馬亭回到了家，和父母重逢。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助、團結友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)我們要盡力而為的幫助同學(xué)。同時(shí)，我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢是老師和同學(xué)！沒(méi)有她們我們也不能幸�？鞓�(lè )的生活，所以，我們要珍惜這份關(guān)心。雄拓讀后感草莓讀后感會(huì )飛的教室讀后感
《會(huì )飛的教室》讀后感2
《會(huì )飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書(shū)，我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團結是擋不住的，哪怕有再多的金錢(qián)、財富也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個(gè)人的堅強的后盾！我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師，因為他們不喜歡用戰爭來(lái)客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣�？赐赀@一本書(shū)，我明白害羞的人不一定是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候，也可以超過(guò)自我的`。
有空你也讀一讀，我想你會(huì )跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理：友情是無(wú)法用金錢(qián)換回來(lái)的，一定要好好的珍惜它。
書(shū)中的馬提斯雖然調皮，但是他很有正義感，能保護班級里的同學(xué)，讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理，他最后變得很勇敢。最讓我感動(dòng)的是戴馬亭。有一次圣誕節，她媽媽給了她一封信，那封信中寫(xiě)著(zhù)：”孩子，記住，我們雖然窮，但是決不要輕易掉眼淚，要勇敢、堅強，別讓別人瞧不起，媽媽相信你�！斑@封信讓我看得淚流滿(mǎn)面。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得要和全班同學(xué)做好朋友，大家在一起開(kāi)開(kāi)心心的玩，認認真真的學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
《會(huì )飛的教室》讀后感3
我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書(shū)——《會(huì )飛的教室》，這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無(wú)價(jià)。
看到這個(gè)題目，大家也許就是因為這個(gè)令我好奇的題目，吸引我細心的讀這本書(shū)，你們也許會(huì )想，會(huì )飛，因為它有翅膀，可教室怎么會(huì )飛呢?其實(shí)教室也許會(huì )飛，也并非現實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了!
《會(huì )飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列的生動(dòng)感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的`印象。
《會(huì )飛的教室》的內容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現出同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼無(wú)不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長(cháng)戴馬亭，也會(huì )經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。
教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信也一定會(huì )飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情無(wú)價(jià)啊!
《會(huì )飛的教室》讀后感4
假期里我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)。剛開(kāi)始我看到這本書(shū)時(shí)，有些奇怪，難道這是一本童話(huà)故事書(shū)？于是我好奇的打開(kāi)了書(shū)，看了起來(lái)。原來(lái)這是德國作者卡斯特納寫(xiě)的一部校園小說(shuō)。
其實(shí)題目 “會(huì )飛的教室”是文章中一個(gè)班的學(xué)生們自編自演的一幕戲劇演出，在這出舞臺劇前后， 還 發(fā) 生 了許多有趣的故事。比如：排練場(chǎng)地被占領(lǐng)、撮合老師重逢、好友鄔理冒險等等。作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的少年，他們給我留下了深刻的印象。
有家境貧寒、善解人意、品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)戴馬亭，有被父母遺棄、多愁善感、十分有才華的姚尼，有出身貴族、膽小怕事但后來(lái)又變的勇敢堅強的小個(gè)子鄔理，還有體格健壯、勇猛善戰而又經(jīng)常為功課苦惱的馬提斯每一個(gè)人物都讓我受益匪淺。
我從馬提斯和鄔理身上知道了什么是真正的友誼，只要馬提斯餓了，鄔理就會(huì )毫不猶豫的把錢(qián)借給他。當鄔理為證明自己不是膽小鬼，從高高梯子上摔下來(lái)時(shí)，馬提斯傷心的樣子就可以知道，他們的友誼非常深。我從戴馬亭身上體會(huì )到了作為班長(cháng)應有的沉著(zhù)、冷靜的'領(lǐng)導風(fēng)范。從姚尼身上懂得了什么是堅強。
想想我自己，在班里身為干部的我，有戴馬亭身上那沉著(zhù)、冷靜的領(lǐng)導風(fēng)范嗎？有姚尼那樣堅強嗎？我想我在很多地方還要改進(jìn)，努力做到最好！
這本《會(huì )飛的教室》使我明白了: 人無(wú)完人，要努力地讓自己變好，正所謂: 只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
《會(huì )飛的教室》讀后感5
最近我讀了一本名叫《會(huì )飛的教室》， 這本書(shū)講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì )飛的教室》其實(shí)是姚尼寫(xiě)的一個(gè)劇本，說(shuō)的是老師可以根據課文內容帶著(zhù)同學(xué)們乘坐飛機到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲，要在圣誕節演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽(tīng)寫(xiě)簿被毀，于是他們在禁煙老師的`幫助下，團結一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因為膽小怕事，經(jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團結的力量非常強大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價(jià)，但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì )飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結果。所以，我也要和同學(xué)們團結一心，互相幫助。
《會(huì )飛的教室》讀后感6
作為學(xué)生的我們，每天都早早來(lái)到學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，但是，你見(jiàn)過(guò)會(huì )飛的教室嗎？如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就請聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)吧！
在假期里，我讀了一本《會(huì )飛的教師》這本書(shū)，我非常喜歡，因為這本書(shū)里有很多活潑可愛(ài)的同學(xué)們。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理、還有魁梧好斗的馬修斯—。在這本書(shū)里面我最喜歡禁煙老師了，他其實(shí)不是學(xué)校里的老師，但因為他喜歡和同學(xué)們討論問(wèn)題，和同學(xué)們很熟悉，所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中，他就是一個(gè)知識淵博，多才多藝的老師，他熱愛(ài)生活，喜歡種植一些花花草草，在他的小花圃里，種著(zhù)各種顏色的鮮花，春天的`時(shí)候，各種色彩繽紛的鮮花爭奇斗艷，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機勃勃的景象。
我喜歡他常說(shuō)的一句話(huà)“別小看這一粒粒小小的種子，他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風(fēng)一吹，它們就能爭先恐后地生出嫩芽來(lái)，所以我喜歡播種，因為一粒種子就是一個(gè)希望�！痹诮麩熇蠋煹男睦�，每一個(gè)學(xué)生都是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的調皮，有的不認真學(xué)習，有的不機靈，但是只要有老師的春風(fēng)般的教育，他們都能長(cháng)大成為有用的人才。
讀完這本書(shū)，讓我明白了：做事要機智勇敢，善于分析，不能沖動(dòng)，要理解別人，多交朋友，愛(ài)和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴！
《會(huì )飛的教室》讀后感7
一本好書(shū)是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書(shū)是太陽(yáng)，能溫暖孩子成長(cháng)的道路，今天當我看完了心心念念已久的<會(huì )飛的教室>，我被書(shū)中的真情所感動(dòng)……
圣誕節快到了，小伙伴們正在排練"會(huì )飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領(lǐng)下，順利的救出了葛洛迪。
真愛(ài)無(wú)處不在，因為人與人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛(ài)，才會(huì )有了淚水。書(shū)中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，為人正直善良，從學(xué)生對他私底下的`呼救不難看出，學(xué)生們稱(chēng)他為學(xué)校里的正義老師。當他知道學(xué)生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過(guò)年時(shí)，他把自己的年終獎金拿出來(lái)給戴馬婷作車(chē)費，自己卻留在學(xué)校過(guò)年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏(yíng)得了學(xué)生們的敬畏。
因為有這么一位亦師亦友的好老師，所以當孩子們在無(wú)意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來(lái)，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R，讓我認識了豐富多彩的世界；她們引領(lǐng)我走向知識海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
《會(huì )飛的教室》讀后感8
這幾天，我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，這本書(shū)講述了幾位中學(xué)生在學(xué)校里自編、自演、自導的一出戲，在戲中，表現了孩子們的聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。這本書(shū)，主要是由一場(chǎng)戲展開(kāi)的故事。也許會(huì )有許多人認為，這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，起初我也是這樣認為的，可是我看了整本書(shū)，卻發(fā)現，并不是這樣的。這本書(shū)講的`并不是單單的一出戲，也講述了那幾位孩子在平凡的生活中，做出一些不平凡的事情。
《會(huì )飛的教室》這本書(shū)是一本趣充、是一本滿(mǎn)會(huì )飛的書(shū)，我自己在讀的時(shí)候，我也感覺(jué)到了我自己就是里面的人物，我感覺(jué)到了我自己坐上了那個(gè)神奇的教室那、那個(gè)會(huì )飛的教室、那個(gè)有趣的教室，在那里翱翔。
我剛開(kāi)始看，就感覺(jué)到了里面的人物是多么的的了不起多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我自己留下了難忘的印象。
這本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。教室會(huì )飛，這并非現實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì )飛到一個(gè)更為廣闊的世界。
《會(huì )飛的教室》讀后感9
假期中，我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節，也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。
書(shū)中敘述了一個(gè)班級的孩子們自編自導了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動(dòng)地展現了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，機智勇敢的少年。在營(yíng)救行動(dòng)，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的'馬提斯……等等，這本書(shū)還生動(dòng)地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。
這本書(shū)真的令我受益匪淺，書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅強地面對生活和作為一個(gè)領(lǐng)導者的帶頭風(fēng)范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢，更讓我體會(huì )到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對的，人們才會(huì )信服，我還從馬提斯那里知道了對朋友要有一份真誠……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，因為師情、友情是無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)的，也要認真學(xué)習，全面地去發(fā)展;更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對現實(shí)，只有這樣才會(huì )有一個(gè)精彩的人生，我們的生活才會(huì )更加美好
《會(huì )飛的教室》讀后感10
在這個(gè)非常的時(shí)期，我讀了一本非常有意思的書(shū)——《會(huì )飛的教室》。這本書(shū)讓我懂得了成長(cháng)的意義。
這本書(shū)主要講了：在圣誕節到來(lái)之際，同學(xué)們排演了一出非常有趣的戲劇——《會(huì )飛的教室》。在戲中，他們可以飛到世界各地親眼觀(guān)察，親身體會(huì )，實(shí)地學(xué)習。在這出戲演出前后，發(fā)生了許多事情。比如：營(yíng)救葛洛迪的行動(dòng)、正義老師和禁煙老師的重逢、膽小怕事的鄔理為了證明自己的`勇敢而撐著(zhù)傘從空中跳下……
最后，戲劇圓滿(mǎn)結束，這讓他們知道，只有辛勤付出才會(huì )有收獲，也讓他們知道了成長(cháng)所蘊含的意義。
讀完了這本書(shū)，我心里感慨萬(wàn)千，是��！書(shū)中的主人翁多么團結友愛(ài)、機智勇敢呀！在生活中，難道我們不應該向他們學(xué)習嗎？回想起自己做過(guò)的一些事情，我也很愧疚。之前總是和弟弟發(fā)生爭執，有一次，弟弟不小心把我的作業(yè)本扯壞了，我一氣之下對著(zhù)他的腦門(mén)就拍了一巴掌，媽媽看見(jiàn)了，狠狠地數落了我一頓，還打了我，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)也有些恨媽媽?zhuān)龖{什么打我？難道弟弟就沒(méi)有錯嗎？
讀完這本書(shū)，我才理解媽媽的用心良苦，我感覺(jué)我一下子長(cháng)大了許多。
或許成長(cháng)的過(guò)程是艱辛的，是坎坷的，但在成長(cháng)的過(guò)程中，我們能夠收獲友誼，感受親情，銘記感動(dòng)，真誠祝福，這就是成長(cháng)的意義。
《會(huì )飛的教室》讀后感11
想象，教室是一架飛機，可以帶著(zhù)我們去翱翔世界？如果你長(cháng)著(zhù)一雙想象的翅膀，那就快快飛入書(shū)中去分享主人公的喜怒哀樂(lè )吧！教室真的會(huì )飛嗎？當然不會(huì )，《會(huì )飛的教室》只不過(guò)是孩子們自編自導的一場(chǎng)戲罷了。
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔里，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑和常常被捉弄的鄔里為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的'爬桿上往下跳，結果小腿骨折了。這真不是治他這種膽小病的良藥呀！
班長(cháng)戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被佩克老師看見(jiàn)了，于是佩克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中慈愛(ài)如父的佩克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！沒(méi)有他們，我們也不能幸�？鞓�(lè )地生活！
《會(huì )飛的教室》讀后感12
《會(huì )飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著(zhù)團結合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節中，他們排練的《會(huì )飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節前的平安夜，《會(huì )飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著(zhù)胡子，對同學(xué)們講著(zhù)火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著(zhù)滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(cháng)者投入地背誦著(zhù)詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著(zhù)優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個(gè)團隊出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的`合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jì)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現在我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì )飛的教室》帶給我的收獲！
《會(huì )飛的教室》讀后感13
今天我和爸爸媽媽到新華書(shū)店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開(kāi)始挑選我喜歡的童話(huà)書(shū)�！毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會(huì )飛的教室》？我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書(shū)的書(shū)名挺像童話(huà)書(shū)的，管他三七二十一，好書(shū)早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著(zhù)一大包書(shū)，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來(lái)就是那本《會(huì )飛的教室》了�！�！原來(lái)是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì )飛的教室》只是一群和我們差不多大的.同學(xué)自編、自導、自演的一場(chǎng)戲！他們的確很厲害，都能寫(xiě)劇本，排戲了。整個(gè)故事由排演展開(kāi)，同學(xué)們團結一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結束。
這本書(shū)的內容，最值得欣賞和學(xué)習的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來(lái)說(shuō)：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價(jià)，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢！不過(guò)我也相信，我們班的同學(xué)也會(huì )像故事里的主人翁他們那樣團結互助，共同進(jìn)步！
教室會(huì )飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì )飛到一個(gè)更神奇的世界。
《會(huì )飛的教室》讀后感14
《會(huì )飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀了，是由德國的艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。因為年代久遠，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會(huì )飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無(wú)窮，還讓我深有觸感。這本書(shū)，讓我明白了許多。
每當我翻閱這本書(shū)，讀到“烏理拿著(zhù)一把傘，從一個(gè)很高的架子上跳下來(lái)”時(shí)，我的心都會(huì )不由得吊起來(lái)：多么好的一個(gè)孩子��！可是都不知被那些“學(xué)校暴力”折磨成了什么樣！想必當時(shí)烏理必須在想：我是一個(gè)勇敢的孩子！而不是一個(gè)被人任意欺負的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的`一個(gè)詞匯��！它能夠使一個(gè)向來(lái)膽小的人變成一個(gè)天不怕地不怕、頂天立地的人。
當讀到“姚尼他們帶著(zhù)培克教師來(lái)到禁煙教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個(gè)善良、正直、勇敢的人。他不會(huì )輕易的向現實(shí)生活屈服，就算沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票回家過(guò)圣誕節，他也會(huì )絞盡腦汁想出一切辦法回家過(guò)節即使最終是陪客教師給了他錢(qián)才讓他回家。他還經(jīng)常幫忙其他同學(xué)，只要能幫到，就必須會(huì )盡力去做。
《會(huì )飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì)，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個(gè)朋友，不會(huì )有什么壞處。
《會(huì )飛的教室》讀后感15
吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格怪異的少年，他們各自有各自的歡樂(lè )與煩惱：從小被父母拋棄的孩子姚尼有著(zhù)一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)；家境十分貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)；一心想成為霸氣的拳擊家的馬提斯卻常常要為那學(xué)校的功課而煩惱；貴族出身的鄔理則一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……
這群機智的少年自編自導的在圣誕那晚演出了圣誕劇《會(huì )飛的教室》圍著(zhù)這部話(huà)劇，發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事：
葛洛迪在圣誕節前天被職校生給綁架關(guān)在了地下室，并某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁煙老師等人機智的拖住職校生，把葛洛迪救了回來(lái)。
鄔理為了改掉天生膽小的壞毛病，不讓大家再繼續捉弄他而從墻上撐傘跳了下來(lái)，可憐的鄔理他只是想改掉大家對他“膽小鬼”的稱(chēng)呼，冒了這么大的險。當然勇敢是要付出代價(jià)的，鄔理的右腳骨折了，腳上綁了好大的石膏，連走路也不行。
馬提斯的'家境貧困，圣誕節也不可以回家與父母團圓，這是因為爸媽沒(méi)有錢(qián)給他車(chē)費�？蓱z的馬提斯被心地善良的培克老師的贊助下拿到了車(chē)費，還憑他的成績(jì)獲得了一筆獎學(xué)金……
作者通過(guò)本書(shū)表達了他對生活的觀(guān)念：人生并不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢面對人生中的各種打擊與逆境。
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