親子活動(dòng)方案11篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的親子活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親子活動(dòng)方案 篇1
一目標：
1讓幼兒樂(lè )意與同伴，家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園，親子情感，感受與父母同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣，提高家長(cháng)反對幼兒教育的重視。
2鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調性，方向感的.準確性和團結協(xié)作的精神。
二準備：
1提前頒發(fā)通知，請家長(cháng)安排好時(shí)間，準確參加家長(cháng)會(huì )和親子活動(dòng)。
2道具：水桶，飲料瓶，水杯，籃球架，球拍，大羊角球，秒表，獎牌，動(dòng)物頭飾，錄音機，記錄本，照相機等。
到終點(diǎn)從三玩法(鐵人三項圈)
1將幼兒家長(cháng)按幼兒年齡分為三組，分別是（小兔）組，（青蛙）組，(猴子)組.
2游戲開(kāi)始：
一名幼兒在起點(diǎn)彎下腰，迅速轉五圈后，跑向場(chǎng)地另一端的水桶拿起水杯往飲料瓶里倒水后迅速跑回終點(diǎn)，家長(cháng)在此等幼兒打手后，家長(cháng)彎下腰五圈騎上羊角球到終點(diǎn)去球拍和球，拖著(zhù)再返回起點(diǎn)，讓幼兒拿球拍雙腳分別踩在大人腳上一起走向籃球上投籃球里，結束游戲。
3游戲規則：
a 在游戲過(guò)程中，幼兒的腳必須踩在家長(cháng)腳面上。
b 球拍上的球如掉在地上，必須撿起回新開(kāi)始。
c 以時(shí)間最短為優(yōu)勝，每組選前三名作為冠亞季軍。
四 頒獎
五 領(lǐng)導總結講話(huà)
親子活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月X日
二、活動(dòng)目標：
1、初步嘗試參加團體活動(dòng)，感受團體活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步了解正確的.洗手方法，體驗安靜進(jìn)餐的氛圍。
三、活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)托盤(pán)、一張報紙、兩個(gè)小碗，一把淺口勺子。
2、水果（黃河蜜、圣女果、火龍果）每人一份。
3、大的洗手步驟圖三張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。
2、團體活動(dòng)。
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�、谟變鹤灾鞑僮鹘叹撸ㄒ螅狠p拿輕放。操作過(guò)程中注意愛(ài)惜教具，操作完成后及時(shí)將物品放回原位。）
3、做操時(shí)間：
模仿操“餅干操”
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�、谡埣议L(cháng)和孩子跟學(xué)一遍。
�、鄞蠹乙积R跳一遍。
4、學(xué)習洗手。
�、俳處熣堄變河^(guān)察圖片，掌握洗手步驟。②請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒親自實(shí)踐洗手的步驟，（要求不推不擠，排隊洗手）
5、吃水果（提出吃水果的要求。）
親子活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官認知草莓的外部及內外結構特征。
2、仔細觀(guān)察、大膽操作，樂(lè )意積極講述自己的發(fā)現和看法
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：運用多種感官認知草莓的外部及內外結構特征。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言較準確的表達自己的認知;認知草莓內部結構特征。
活動(dòng)準備：
1、課件、音樂(lè )背景《卻郊游》
2、鮮草莓若干;塑料小刀;餐盤(pán)及牙簽、糖等
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：《卻郊游》。
師：孩子們春天到了，我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧!開(kāi)好小汽車(chē)準備出發(fā)!瞧瞧，我們到哪了。
二、認知草莓的形狀、顏色及內外結構特征。
1、看課件：參觀(guān)草莓園，了解草莓的生長(cháng)環(huán)境及生長(cháng)過(guò)程。
師：我們停車(chē)休息一會(huì )吧!這是哪呀、大棚里面都中著(zhù)什么呢?
快看我們的草莓園里有什么呀?除了紅紅的草莓還有什么?還有綠綠的葉子和白色的小花。
小結：草莓喜歡生活在暖和、潮濕的地方，農民伯伯一般把它種用塑料布做成的大棚里。你們看草莓怎么怎么樣了?變紅了，草莓全紅了，草莓成熟了。
2、認識草莓的特征。(由草莓的外部到內部，由容易觀(guān)察到的到不易觀(guān)察到的，層層遞進(jìn)。 )
師：瞧姐姐在干嘛?摘草莓了，很快姐姐摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃的草莓了!姐姐聽(tīng)說(shuō)我們蒙三班的小朋友可愛(ài)學(xué)本領(lǐng)了，就把采摘來(lái)的一籃草莓送給小朋友，考考大家
(1)看草莓。(出示草莓圖片)
師：成熟的草莓是什么顏色的?表皮上還長(cháng)有什么?什么顏色的?草莓看起來(lái)像什么?(什么形狀)(3x4個(gè)幼兒)
(2)聞草莓。
師：端著(zhù)盤(pán)子聞一聞，你的草莓什么味道的?(香香的)
(3)觸摸草莓。
師：現在請小朋友拿起一個(gè)小草莓捏一捏有什么感覺(jué)?(軟軟的就像我們的小臉蛋一樣)那我們再摸一摸草莓，有什么感覺(jué)?
小結：姐姐說(shuō)小朋友觀(guān)察的真仔細，成熟的草莓長(cháng)了一個(gè)綠色的根蒂，表皮是紅色的，身上還長(cháng)了很多的小種子，形狀像一個(gè)倒立的三角形。
(4)嘗草莓。(味道是全面認識水果的一個(gè)重要內容，不可或缺)
師：看了這么久老師都流口水了，趕緊要一口吧，細細品嘗一下草莓是什么味道的?
師：你的草莓什么味的?(草莓是酸酸甜甜的')
(4)觀(guān)察草莓內部結構。
師：剛才小朋友觀(guān)察了草莓外面的樣子，那草莓里面有什么呀?
1、教師引導咬開(kāi)草莓，觀(guān)察草莓內部結構
2、我們一起切開(kāi)一個(gè)草莓看看?草莓里面和外面有什么不一樣的地方?快看看果肉的花紋像什么?
小結：草莓里面的果肉是粉白色的，沒(méi)有種子。草莓里面有一條一條的白線(xiàn)，這些白線(xiàn)連接表皮上的種子、給它們輸送營(yíng)養。
三、結束：制作草莓食品。
師：還有那么多草莓，我們還能把草莓做成其他好吃的嗎?提問(wèn)：你吃過(guò)什么東西是用草莓做成的?快看老師做的草莓食品：……現在請小朋友來(lái)當小廚師制作美味的草莓食品……做好了給后面的老師嘗一嘗。
親子活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、在制作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，感受親子制作的`樂(lè )趣。
3、培養幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養幼兒審美情趣，體驗自我創(chuàng )造的成就感。
二、活動(dòng)內容
1、托班、小班幼兒手工制作
要求：家長(cháng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“美麗的季節”為主題的畫(huà)報。
2、中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽
要求：家長(cháng)指導幼兒利用各種藝術(shù)表現形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等)，創(chuàng )作一幅以“節”或“美麗的季節”為主題的繪畫(huà)作品。
紙面要求：8開(kāi)畫(huà)紙大小，背面寫(xiě)名字，作品上交后，統一打印名簽。
三、活動(dòng)時(shí)間
x月x日至x月x日，親子制作。
x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。
x月x日至x月x日，作品評選，優(yōu)秀作品展覽。
四、活動(dòng)評比
1、評選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級。
2、評選出一二三等獎若干名。
3、頒發(fā)獲獎證書(shū)、獎品、并照相留念。
請各位家長(cháng)積極參與，展現你和孩子的共同風(fēng)采。
親子活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3、樹(shù)立從小愛(ài)勞動(dòng)的意識，愿意做一個(gè)光榮的勞動(dòng)者
活動(dòng)準備：
1、掛歷一本、幼兒帶家長(cháng)工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、服務(wù)人員的.工作圖片。
3、碟片歌曲：勞動(dòng)最光榮、咱們工人有力量。
1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間、老師與家長(cháng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長(cháng)。
2、通過(guò)參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責任心；促進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20年5月31日（星期一）下午4：00—6：30
活動(dòng)地點(diǎn)：X小學(xué)校園山頂操場(chǎng)
四、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。
2、競賽游戲活動(dòng)有關(guān)準備。
3、獎品準備。
4、發(fā)動(dòng)家長(cháng)。
五、活動(dòng)內容：
1、活動(dòng)前準備。
2、歡迎家長(cháng)。
3、親子競賽活動(dòng)開(kāi)展：
1）活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則——家長(cháng)牽著(zhù)孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。
2）親子搶板凳：規則——家長(cháng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳，8個(gè)家庭同時(shí)PK，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。
3）親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長(cháng)于遠處接球。按命中數順序定名次派發(fā)小獎品。
4）二人三足：規則——根據現場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)PK，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎品。
5）媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話(huà)就抱著(zhù)。按情況派發(fā)小獎品。
6）家長(cháng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì )。
7）親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動(dòng)結束：
活動(dòng)結束，整理相關(guān)物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
親子活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題
“清涼一夏”
二、針對人群
已經(jīng)在校報讀的小學(xué)1-6年級學(xué)生和父母親、未報讀的小學(xué)1-6年級學(xué)生和父母親(父母任何一方都可以，建議父母都參加或父親陪同孩子參加)
三、活動(dòng)時(shí)間
7月19日9:00-15:00限定名額30個(gè)家庭
四、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦一系列的學(xué)生活動(dòng)來(lái)提高新學(xué)員報名率、老學(xué)生續費、二次老量開(kāi)發(fā)
五、活動(dòng)場(chǎng)地
采摘園，要求附近有餐廳和小型室內活動(dòng)室(具體可依據當地情況，可選擇桑葚、櫻桃、李子、梨、蘋(píng)果、蔬菜等安全系數高，無(wú)公害，接觸皮膚后無(wú)不良反應的`采摘園)，此處以櫻桃為例
六、活動(dòng)內容(附游戲內容)
7:50-8:00 學(xué)校集合
8:00-9:00 到達活動(dòng)場(chǎng)地
9:00-9:30 將學(xué)生分為2-3個(gè)小組，宣讀活動(dòng)規則和注意事項
9:30-11:30 櫻桃采摘活動(dòng)進(jìn)行中
11:30-12:30午餐
12:30-13:00 自由參觀(guān)采摘園，感悟大自然
13:00-14:00 全體學(xué)生和家長(cháng)到活動(dòng)室，觀(guān)看櫻桃生長(cháng)紀錄片或聆聽(tīng)老師介紹櫻桃的歷史和種植
14:00-15:00 全體返回
課后作業(yè)：寫(xiě)一篇作文，并由學(xué)生相互交換來(lái)評判，并寫(xiě)評語(yǔ)!
七、抽獎環(huán)節獎品設置
一等獎 一學(xué)期一門(mén)課程免單/物質(zhì)獎勵
二等獎 500元課程代金券/物質(zhì)獎勵(電子詞典、學(xué)習機)
三等獎 100元代金券/物質(zhì)獎勵(防近視支架、拉桿書(shū)包、實(shí)用油)
參與獎 試聽(tīng)卡一張
八、活動(dòng)物料
100、500元課程代金券，課程免單券，課程試聽(tīng)券，入場(chǎng)券，抽獎箱，彩紙，氣球，藥品箱，報名場(chǎng)地宣傳條幅，展架或易拉寶，咨詢(xún)臺/現場(chǎng)報名臺，宣傳單，工作人員服裝(家長(cháng)匯可代做)，工作證，音響設備，攝像機，照相機，提前申請自己的宣傳微信、微博、QQ賬號
九、人員配置
帶隊老師1人，講師1人，攝像師1-2人，攝影師1-2人，助教4-5人
十、宣傳渠道
微信：三天一輪，學(xué)校提供內容，家長(cháng)匯可制作網(wǎng)頁(yè)鏈接，
QQ：當地家長(cháng)QQ群宣傳，頻率自控，
貼吧：每天頂貼
傳單/入場(chǎng)券：每天在公立學(xué)�；蚝⒆蛹械膱�(chǎng)合發(fā)放傳單、入場(chǎng)券， 展臺：每天在公立學(xué)�；蚝⒆蛹械膱�(chǎng)合擺設展臺供咨詢(xún)，
短信：一周一輪，內容可自定，也可由家長(cháng)匯提供，
條幅：到小區或學(xué)校門(mén)口張掛或貼出消息，
老咨詢(xún)量回訪(fǎng)：電話(huà)需兩周前撥打通知
已有學(xué)生通知：電話(huà)需兩周前撥打通知
社區、當地教育網(wǎng)：至少一周前發(fā)消息宣傳
報紙：至少一周前發(fā)消息宣傳
十一、后期宣傳
1、活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，可安排助教進(jìn)行微信、微博現場(chǎng)直播，要求有圖有文字;
2、活動(dòng)結束后，整理活動(dòng)照片，在第二，將照片微信發(fā)送給家長(cháng)和學(xué)生，并添加微信群，敘述本次活動(dòng)盛況;
3、活動(dòng)結束的當天下午、第二、三天，進(jìn)行學(xué)生測評、方案解讀、課程咨詢(xún)，本校學(xué)生進(jìn)行作文解讀、批改;
4、參加活動(dòng)且沒(méi)有預約測評的，需在活動(dòng)結束第二、三天進(jìn)行回訪(fǎng)(附回訪(fǎng)話(huà)術(shù));報名未參加活動(dòng)的需單獨進(jìn)行回訪(fǎng);
5、活動(dòng)結束十五天后召開(kāi)招生講座，分別找對學(xué)生馬虎、對學(xué)習不感興趣等類(lèi)型進(jìn)行解讀。
親子活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)時(shí)間：xx
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)、各班教室
三、參加人員：全園師生及幼兒家長(cháng)
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)好玩的親子活動(dòng)，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。
3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的團隊合作精神。
4、培養幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗到親子活動(dòng)的魅力。
五、活動(dòng)準備：
1、通知家長(cháng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備活動(dòng)需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準備獎品。
六、具體活動(dòng)安排：
1、準備活動(dòng)：《放相親相愛(ài)一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。
2、園長(cháng)致歡迎詞，各位領(lǐng)導講話(huà)。
3、支持人強調活動(dòng)注意事項：
(1)、請家長(cháng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;
(2)、在活動(dòng)過(guò)程中務(wù)必遵守各項活動(dòng)規則;
(3)、在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠;
(4)、參加活動(dòng)的小朋友都有獎品
4、活動(dòng)順序:
(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長(cháng)共同表演體操;
(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長(cháng)共同表演體操;
(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長(cháng)共同表演體操;
(4)、各班幼兒和家長(cháng)在帶班老師的'帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開(kāi)展手工制作活動(dòng)。
(5)各班發(fā)放活動(dòng)紀念品。
5、活動(dòng)結束，請家長(cháng)各自帶幼兒回家。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案3
1、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單數數。
2、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的動(dòng)手能力，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音樂(lè )《你好!》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師!”
旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好!”
2、今天就由吳老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)吧。(播放音樂(lè )《你好你好》)
二、運動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，吳老師還請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培養寶寶敢于主動(dòng)表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來(lái)拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕�！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個(gè)滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂(lè )，優(yōu)先者獎勵笑臉花)5、寶寶們，快拿著(zhù)你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽媽們跟著(zhù)楊老師到對面的那條直線(xiàn)上去。
6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀!
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。(教師示范串項鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色?串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。
(各位家長(cháng)，這是一個(gè)訓練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養孩子耐心細致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著(zhù)玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個(gè)人在玩哦。)10、寶寶們的項鏈都串好沒(méi)有啊?串好的話(huà)將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、溫馨時(shí)光。
寶寶和媽媽們快快來(lái)，現在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。(播放音樂(lè )《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》)親子玩球。
親子活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，和爸爸媽媽一起參觀(guān)游玩、采摘草莓的活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，更好地感受春天的氣息，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、讓幼兒在感受大自然美好的同時(shí)，豐富幼兒的'知識，開(kāi)拓眼界，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
3、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。
活動(dòng)準備：
1、聯(lián)系采摘活動(dòng)地點(diǎn)。
2、事先的報名工作，活動(dòng)通知的擬定，活動(dòng)費用的收取工作。
3、請家長(cháng)選擇適宜的活動(dòng)內容。說(shuō)明本次活動(dòng)的具體流程和重要性，并向家長(cháng)提出本次活動(dòng)需注意配合和準備的具體事項。
4、活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)事項：
時(shí)間：xx
地點(diǎn)：xx草莓種植基地
方式：集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合。
參加對象：部分幼兒和家長(cháng)。
參加形式：自愿報名
活動(dòng)安排：
(一)活動(dòng)內容：采摘草莓
(二)活動(dòng)時(shí)間：x年xx月xx日 8:00——15:15
(三)負責人及具體分工：xx(負責帶領(lǐng)幼兒及家長(cháng)，做好有序上車(chē)的指導工作和路程中整體跟進(jìn)工作)
到達目的地：分組采摘草莓
xx負責人：負責全體幼兒及家長(cháng)組織工作。
xx的爸爸：負責給全體幼兒及家長(cháng)照集體照及抓拍活動(dòng)中精彩瞬間。 注意：孩子不會(huì )做時(shí)，不急于幫助孩子，教孩子做、教孩子交流。
時(shí)間安排：
7:50——8:00 xx門(mén)口集合 8:00 準時(shí)開(kāi)車(chē)
10:00——11:00 到達草莓采摘基地，
采摘草莓 11:40——13:00
在“農家樂(lè )”就餐13:00——15:00
組織集合，清點(diǎn)人數，上車(chē) 15:15 返回.結束活動(dòng)。
(四)交代要求：
(1)要暈車(chē)的孩子和家長(cháng)帶領(lǐng)的孩子坐在前兩排內。
(2)保持車(chē)廂整潔，并提醒孩子注意安全，
(3)提醒家長(cháng)活動(dòng)中遵守時(shí)間。
親子活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)時(shí)間：202x年11月
活動(dòng)名稱(chēng)：杭州富陽(yáng)野生動(dòng)物園
資料與要求：
1、透過(guò)秋游活動(dòng)，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一齊去，增強孩子與家長(cháng)之間的情感。
2、親近自然，感受到大自然的美，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
1、在活動(dòng)前，已透過(guò)《家長(cháng)園地》、，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢(xún)和預定工作。
2、在秋游之前必須要對家長(cháng)和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要讓家長(cháng)明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動(dòng)、注意事項。（形式自定）班主任要有每位家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，并將自己的電話(huà)告知家長(cháng)。
設計流程：
出游前準備—車(chē)內安全教育和親子謎語(yǔ)游戲—秋游活動(dòng)——討論交流——延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前談話(huà)
1、老師提出秋游的.要求
a、對幼兒的要求：（1）每個(gè)孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。
�。�2）在活動(dòng)中緊跟著(zhù)老師或家長(cháng)，不可獨自活動(dòng)。
�。�3）在車(chē)上、動(dòng)物園里持續周?chē)h(huán)境的整潔。
2、對家長(cháng)的要求：
�。�1）在7點(diǎn)之前準時(shí)和幼兒到班級集中。
�。�2）家長(cháng)的車(chē)輛按要求放在幼兒園指定的地方。
�。�3）各項活動(dòng)服從老師的安排，排隊上下車(chē)，注意自己乘車(chē)的車(chē)號和牌號。
�。�4）注意孩子的穿著(zhù)，鞋子跟腳。
�。�5）要求禮貌乘車(chē)，照顧老人，按序上車(chē)，不搶座位。
�。�6）照顧暈車(chē)的大人或小孩坐在窗口，有暈車(chē)現象的大人多準備幾個(gè)馬甲袋。
�。�7）在乘車(chē)的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。
�。�8）持續車(chē)廂內的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。
�。�9）帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全，聽(tīng)從工作人員的安排。
2、提醒家長(cháng)讓孩子做好上車(chē)的準備，如幼兒小便，根據天氣狀況增添孩子衣物等
3、班主任帶領(lǐng)家長(cháng)在操場(chǎng)上排好隊候車(chē)。車(chē)子來(lái)了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車(chē)。
二、動(dòng)物園秋游親子活動(dòng)
1、教師組織家長(cháng)進(jìn)行群眾拍照留念。
2、和孩子共同進(jìn)行游樂(lè )活動(dòng)，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在規定時(shí)間準時(shí)到車(chē)上集合。
親子活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)小游戲，增進(jìn)孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒和家長(cháng)熟悉感恩節各活動(dòng)室的活動(dòng)內容，為“感恩節”當天活動(dòng)順利開(kāi)展做準備。
前期準備：游戲內容的初定稿。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲創(chuàng )編
通過(guò)集體研討，將幼兒生活中關(guān)心關(guān)愛(ài)家人，變成“親子游戲稿”，讓家長(cháng)在家中跟幼兒一起進(jìn)行游戲。
(一)游戲名稱(chēng)：猜猜看
游戲目標：1、幼兒根據圖片做動(dòng)作，家長(cháng)正確猜測動(dòng)作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)的情感。
材料準備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等
玩法：
1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動(dòng)作。
2、媽媽根據寶寶所作動(dòng)作進(jìn)行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。
注：本游戲至少有2個(gè)大人1個(gè)幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的`故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)聾啞人的情感。
(二)游戲名稱(chēng)：給盲人引路
游戲目標：通過(guò)體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛(ài)殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)
活動(dòng)過(guò)程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長(cháng)在終點(diǎn)用語(yǔ)言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順利到達為勝利。
(三)活動(dòng)名稱(chēng)：穿衣本領(lǐng)大
游戲目標：在游戲過(guò)程中，根據兒歌復習鞏固穿衣過(guò)程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。
材料準備：幼兒前期會(huì )念穿衣兒歌
活動(dòng)過(guò)程：爸爸和寶寶人數一件衣服，媽媽說(shuō)開(kāi)始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!
附：《穿衣歌》一件衣服四個(gè)洞，寶寶套進(jìn)大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。
《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車(chē)鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車(chē)出山洞。
《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。
(四)游戲名稱(chēng)：心有靈犀一點(diǎn)通(一名幼兒，兩名家長(cháng))
游戲目標：通過(guò)問(wèn)答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛(ài)家人的重要。
材料準備：答題板兩份，
玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類(lèi)問(wèn)題卡片(問(wèn)題如：媽媽平時(shí)最喜歡吃的水果是什么?)并念出問(wèn)題，請幼兒將答案以畫(huà)畫(huà)形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時(shí)，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問(wèn)答。
親子活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標：
1、培養孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè )趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(cháng)提供相互交流的平臺，豐富家長(cháng)的育兒經(jīng)驗，促進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：
園內家長(cháng)及孩子
場(chǎng)地安排：
幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地
活動(dòng)流程：
家長(cháng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書(shū)卡——家長(cháng)閱讀圖書(shū)借閱約定——家長(cháng)瀏覽各班書(shū)目錄——家長(cháng)借書(shū)、到讀書(shū)吧看書(shū)——家長(cháng)閱讀心得分享——離園
具體安排：
一、“**小書(shū)屋”（班級圖書(shū)分享）
負責人：各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請家長(cháng)把推薦的書(shū)交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書(shū)目錄（大小要求：以全開(kāi)白紙為標準，形狀及長(cháng)短可根據設計調整），及時(shí)登記家長(cháng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。
2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責布置自己的書(shū)屋：
�。�1）書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的地方；
�。�2）用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：
�。�3）書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)；擺放整齊美觀(guān)。
3、每班設計自己班級的幼兒借書(shū)卡，人手一張（手掌大小即可）。
4、班級老師是班上的.圖書(shū)管理員，對于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛(ài)護圖書(shū)的教育。
�。ǖ怯洷碛擅魞x統一印發(fā)）
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負責人：林麗云及相關(guān)老師
�。�1）“大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定
�。�2）活動(dòng)流程介紹
2、“親子讀書(shū)吧”
物品準備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機、紙杯（負責人：代醫生 ）
位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 （負責人： 何斯茵及相關(guān)老師 ）
�。粞园宓雀髡拱宓闹谱餍栌�4月16、17日兩天完成 ）
三、人員工作安排(略)
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