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莊郭小學(xué)教育科研考核辦法
一、考核目的
為了全面推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,激勵教師積極投身教育改革,提升教師的教科研能力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現科研興校,特制定本考核方法。
二、考核對象
所有在編在崗的任課教師,每學(xué)年進(jìn)行量化積分,評選出教科研先進(jìn)個(gè)人若干名。
三、考核內容
教科研考核主要包括考評教師參與校本教研、課題研究情況,教育科研論文發(fā)表、獲獎情況,以及輔導學(xué)生獲獎情況等。
四、考核辦法
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1、業(yè)務(wù)學(xué)習考核
業(yè)務(wù)學(xué)習指學(xué)校參加各種培訓、講座、聽(tīng)課、評課活動(dòng),學(xué)校組織的各種校本教研活動(dòng),全學(xué)期無(wú)缺勤并積極參加者,記10分;遲到、早退一次,扣1分,無(wú)故缺席一次扣2分,扣完10分為止。
按規定完成聽(tīng)課評課任務(wù),聽(tīng)課有完整、規范的記錄,并在評課中積極發(fā)表意見(jiàn)者,記30分,每少一次,扣1分,每超過(guò)一節加0.5分,偽造聽(tīng)課記錄者,該項記0分;聽(tīng)課記錄不規范、不完整,酌情扣分。本項積滿(mǎn)40分為止。中層以上領(lǐng)導聽(tīng)、評課每學(xué)期30次,其他教師每學(xué)期20次。
2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核指對教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、說(shuō)課比賽、案例評比、教案評比、課件評比等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽和承擔教研課、講座任務(wù)等的考核。
教師參加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽獲校級一、二等獎分別記2、1分;獲片級一、二等獎分別5、3分,獲市級一、二等獎分別記8、6分。同一人同一專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽在不同層級上獲獎,按最高獎項計分。
認真上好校內教研課記1分,在鎮、市、片級教育教學(xué)研究活動(dòng)中承擔交流、講座、公開(kāi)課任務(wù),效果較好者,分別記1、3、5分。
凡經(jīng)學(xué)校安排,積極指導、輔助教師參加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽的教師,與參賽教師記同等分。
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1、教育科研過(guò)程考核
。1)參加不同課題研究分別記分,各項累計得分為本項得分。
。2)教師參加課題研究,有一定的實(shí)效,能及時(shí)上繳各項課題研究資料,校級課題主持人記2分,參研者記1分;片級課題主持人記6分,主研者記4分,參研者記2分;市級及以上課題主持人記8分,主研者記6分,參研者得4分。對課題按題結題,給課題組成員給予5分、3分、1分的積分獎勵。課題研究成果獲獎再給予5分、3分的積分獎勵。
2、教育科研成果考核
。1)教師基礎成果考核
按學(xué)校要求完成備課(包括教學(xué)反思、二次備課、作業(yè)設計、板書(shū)設計等)優(yōu)秀等次者得10分,良好等次者得6分,取平均值記分。
。2)教師獲獎成果考核
、僬撐陌l(fā)表或獲獎
教師的專(zhuān)業(yè)論文在正式出版的報刊上發(fā)表,按國家級省級、市級、片級,分別記10分、8分、6分。專(zhuān)業(yè)論文獲獎(教育行政部門(mén)頒發(fā))按國家級省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分,市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分,片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。
、谥笇W(xué)生
教師按學(xué)校分工積極認真完成指導任務(wù),記5分。獲獎?wù),按國家級一、二、三等獎分別記10分、8分、6分,省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分,市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分,片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。團體獎提高一個(gè)級別加分。學(xué)生作品發(fā)表按同級表一等獎?dòng)嫹帧?/p>
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拒上公開(kāi)課一節的、一學(xué)年未曾有一篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表的、隨堂聽(tīng)課或各類(lèi)活動(dòng)中出現差課一節的,取消本學(xué)年學(xué)!敖炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人”以及推薦市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的評選資格。
此辦法的最終解釋權歸校長(cháng)室。
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