音樂(lè )課作文

【熱門(mén)】音樂(lè )課作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )課作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )課作文 篇1

　　今天我們第三節課是音樂(lè )課。音樂(lè )老師可漂亮了，她走進(jìn)班級就叫徐赫和于海航去取琴了，取完琴后，我們就開(kāi)始上課了。

　　首先，老師給我們彈一首《如果感到幸福你就拍拍手》，彈完后，老師又教了我們一首歌，歌的名字叫《白衣白帽啊哩哩》。老師唱一句我們唱一句，我們的.聲音非常的宏亮。老師教我們一遍我們就會(huì )了。

　　我喜歡音樂(lè )課。

音樂(lè )課作文 篇2

　　那本應該是一堂音樂(lè )課，可是王老師卻異想天開(kāi)地想讓我們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳出你心中的舞蹈步。當然，也可以在跳舞的同時(shí)伴隨著(zhù)樂(lè )曲的節奏唱著(zhù)歌。

　　當王老師公布了這個(gè)消息時(shí)，全班同學(xué)都像炸開(kāi)了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接著(zhù)說(shuō)：“明天的活動(dòng)，最少要兩個(gè)人上場(chǎng)(六個(gè)人一組)，但是，組長(cháng)必須上場(chǎng)�！�

　　于是，那節音樂(lè )課剛下課，我們就開(kāi)始談商了起來(lái)。商討結果是：我們全組同學(xué)都要上場(chǎng)，并定于星期五中午1.00在小花園集合進(jìn)行排練。

　　盼星星盼月亮，終于等到了，那一天。我早早的來(lái)到了集合點(diǎn)，等待著(zhù)大家的到來(lái)。很快，我遠遠的見(jiàn)到了黃亞增，接著(zhù)到來(lái)的是米潔，王晟，徐琦和于英喆。男生們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優(yōu)美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來(lái)齊了，我們先來(lái)的同學(xué)排練了不下20次，當時(shí)的我卻一點(diǎn)也不緊張，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道是為什么!

　　時(shí)間轉瞬即逝，很快就到了表演比賽的時(shí)間了。

　　王老師來(lái)了，教室里靜得要死，好像一根頭發(fā)掉到地上的`聲音也能聽(tīng)的見(jiàn)。王老師似乎對這種場(chǎng)面很滿(mǎn)意。上課了，老師先讓我們練習了上一節課學(xué)的歌，在唱歌時(shí)，看上去大家都是心不在焉的。

　　終于，表演開(kāi)始了，我們是第二個(gè)上場(chǎng)的。

　　我扭動(dòng)著(zhù)舞步的走上臺，等待著(zhù)音樂(lè )的開(kāi)始。這幾秒鐘當時(shí)對我來(lái)說(shuō)是很漫長(cháng)的。開(kāi)始了，我抒情的開(kāi)始跳著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，雖然心里有一點(diǎn)緊張，但是我努力的使我自己放松。一曲終，我們的表演贏(yíng)得了熱烈的掌聲，對此，我還是蠻自豪的!別的組的同學(xué)也表現得很好，那場(chǎng)面真可以說(shuō)好似“八仙過(guò)海，各顯神通”。

　　音樂(lè )課，快樂(lè )的課，我期待著(zhù)你的下一次到來(lái)。

音樂(lè )課作文 篇3

　　新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂(lè )老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張，叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè )課很無(wú)聊。因為張老師有趣好玩的課，我漸漸改變了想法。

　　我們第一次來(lái)到音樂(lè )教室，張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們從現在開(kāi)始在音樂(lè )教室里上課�！敝v臺下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節音樂(lè )課，張老師就給我們聽(tīng)歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的`吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢，做了三次才安靜下來(lái)……

　　準備要聽(tīng)歌了，張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說(shuō)《童話(huà)鎮》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶！

　　老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現也有很多同學(xué)會(huì )唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》�！�—“我們中國的漢字落筆成畫(huà)留下五年的歷史，讓世界都認識……”接著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話(huà)鎮》《魔鬼》等等，開(kāi)心極了！

　　下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開(kāi)音樂(lè )教室，希望下節音樂(lè )課也能同樣開(kāi)心。

音樂(lè )課作文 篇4

　　雨下得很大。上完語(yǔ)文課，我在教室外面的墻角里發(fā)現了一只小青蛙。它趴在地上，一只腿好像被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備一會(huì )兒把它帶回教室。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”這時(shí)，上課的鈴聲響了，我們隨音樂(lè )老師走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，我們先復習一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》�！鼻俾曧懥�，大家跟著(zhù)老師唱起歌來(lái)。我低頭瞧著(zhù)書(shū)桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)，肚皮一鼓一鼓的�！昂ｚt，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”咦，老師瞧著(zhù)窗外，可是我們全瞧著(zhù)老師，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣還邊笑邊咬著(zhù)嘴唇。又唱第二遍：“海鷗，海歐，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”嘿！這下不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了，她踱著(zhù)步，在課桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。要說(shuō)咋這么巧，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時(shí)開(kāi)始了它的'獨唱——“呱呱！”教室里又是一陣笑聲。完了！我只好站起來(lái)，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運，老師被我對小青蛙的同情心感動(dòng)了，她并沒(méi)有責備我，只看了看小青蛙，說(shuō)：“海鷗是我們的好朋友，青蛙也是我們的好朋友！”說(shuō)完她又看了看小青蛙的腿說(shuō)：“既然它的腿好了，我們就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師都笑了。

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