音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文【實(shí)用】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的音樂(lè )課作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )課作文 篇1

　　一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著(zhù)眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的回憶。

　　記得那是一年級的第一節音樂(lè )課。我當時(shí)還是一個(gè)害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著(zhù)新老師的到來(lái)，心想：不知道新老師怎么樣？是嚴肅，還是慈祥？

　　只見(jiàn)來(lái)了一位老師，一頭烏黑的披肩發(fā)，兩只水靈靈眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，輪到她自我介紹了。她說(shuō)，她姓霍，大家可以叫她霍老師。我對這位老師有了初步的認識。

　　上課了，霍老師撫摸著(zhù)鋼琴，那美妙的琴聲似流水，從她的.手指縫隙中流出；她的聲音似黃鶯那般動(dòng)人，時(shí)而像小鳥(niǎo)，跳躍在枝頭；時(shí)而又似魚(yú)兒在小溪間游蕩，非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂(lè )的樂(lè )趣和歡快。

　　今天學(xué)習的內容是一首蒙古民歌�；衾蠋熛容p輕哼著(zhù)那首曲子，悠長(cháng)而獨特的曲調好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進(jìn)了我的心里，敞開(kāi)了我的心扉。

　　就這樣，我對音樂(lè )產(chǎn)生了濃郁的興趣，從一個(gè)害怕跳舞的人變成了班里數一數二的跳舞“高手”。

　　這堂課是啟發(fā)我愛(ài)好音樂(lè )的“金鑰匙”，它激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，直到現在，我也沒(méi)有忘記這堂課，它已經(jīng)深深地印在我的心中。

音樂(lè )課作文 篇2

　　記得 在我們三年級的時(shí)候，我們的音樂(lè )老師換了，換成了張主任，張主任的歌聲十分的動(dòng)聽(tīng)，我們幾乎每節音樂(lè )課都想讓她，為我們唱一首歌。而且她也經(jīng)常的告訴我們人身的道理。還記得一節音樂(lè )課，張主任講了一個(gè)讓我十分難忘的故事。

　　這天,我們亂哄哄的走進(jìn)了音樂(lè )的教室，一下子這種喧鬧就一下子消失了，同學(xué)們各自走到各自的座位上，靜靜地等待著(zhù)張主任的到來(lái)。張主任進(jìn)來(lái)了，但沒(méi)有像往常一樣坐在鋼琴的旁邊讓我們練聲，而是說(shuō)：“同學(xué)們，今天我講一個(gè)故事給你們聽(tīng)。從前，有一個(gè)老人他快要死去了，他非常想知道天堂與地獄的區別。

　　就在一天，一位仙女從天而降，老人就急忙說(shuō)：“你知道天堂和地獄的區別嗎？”她說(shuō)：“你跟我來(lái)看看吧！”轉眼之間，仙女和老人來(lái)到了一個(gè)地方，仙女說(shuō)：這里就是地獄。只見(jiàn)天地之間沒(méi)有綠色只是一股黃色的煙彌漫在空氣里，吸進(jìn)來(lái)的都是一些臭味。 很快映入眼簾的就是一個(gè)小小的房子，房子的煙囪升起了一縷縷青煙，看來(lái)房子里有吃的，老人飛快地跑了進(jìn)去，突然一些人出現在了老人的眼前，老人下嚇了一跳，這些人要不就是餓的瘦的跟火柴一樣，要不就是已經(jīng)變成骷髏，而且這些人手都是直的，可令人不解的就是桌子上擺滿(mǎn)了山珍海味，還有一鍋湯。老人非常的不解而又有點(diǎn)害怕，就問(wèn)仙女這是怎么回事？可是仙女什么也沒(méi)有說(shuō)。

　　很快，老人眼前的畫(huà)面變了，“這里和剛剛那個(gè)地方真是天壤之別�！崩先税底韵氲�，這里的樹(shù)木枝繁葉茂，花紅柳綠，一大片的綠色覆蓋了這里，真是人間仙境。而相同的，遠處也有一間房子，煙囪上也冒著(zhù)一縷縷青煙，桌子上也擺著(zhù)山珍海味，而里面的.人卻截然不同，雖然他們的手也都是直的，但他們手拉著(zhù)手唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞。

　　老人說(shuō)：“這里應該是天堂吧！” 這時(shí)，仙女發(fā)話(huà)了：“對，你看，地獄的人是那樣悲慘，是因為他們非常的自私，心里只有自己，我行我素的，（雖然他們的手只能直著(zhù)），如果你是這樣的一個(gè)人，那你就永遠都不可能吃到那些山珍海味。而天堂人他們心里都想著(zhù)別人，他們把勺子喂給對方吃，這樣一來(lái)他們都可以吃到，所以就不會(huì )餓死�！�

　　當張主任講完這個(gè)故事，整個(gè)教室變的十分安靜，突然下課鈴打響了。同學(xué)們默默無(wú)聞的回到了班級，我還回味著(zhù)這個(gè)故事，我懂得了人不能非常的自私，要時(shí)刻為別人著(zhù)想 。

音樂(lè )課作文 篇3

　　小雨淅瀝瀝的下著(zhù)，而今天下午我們又有節音樂(lè )課，午預習下課鈴聲一響，我們就走上音樂(lè )之課的`殿堂。

　　但是有點(diǎn)不巧的是當時(shí)我和薛子航正在數數學(xué)本，所以就遲到了。我們在敲門(mén)，第一次咚咚咚沒(méi)聲音，敲了第二次還是沒(méi)有。敲了第五次時(shí)才有人開(kāi)門(mén)。干是我和薛子航在眾人的目光下尷尬地進(jìn)了教室。

　　過(guò)了一會(huì )兒內心終于平靜了，老師彈著(zhù)琴同學(xué)唱著(zhù)歌這美景豈不正好。但是出現了點(diǎn)小插曲那就是薛子航。只見(jiàn)他把板凳上蹺起，手里玩弄著(zhù)表。絲毫沒(méi)聽(tīng)老師講課。

　　這不音樂(lè )老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你能不能坐好�！闭f(shuō)的不管用我們的老師就用了三招。薛子航就被治得服服帖帖了，用手使勁按下，再用手把他扳回來(lái)。薛子航就像個(gè)小貓一樣被治得服服帖帖了。

　　看到此情景同學(xué)們都笑了起來(lái)。沒(méi)想到威風(fēng)的副班長(cháng)也有這種時(shí)候。

　　希望大家好好學(xué)習，在期中考試中取得好成績(jì)。

音樂(lè )課作文 篇4

　　這學(xué)期，我們的音樂(lè )老師換了，是一位新來(lái)的帥帥的大哥哥，他喜歡穿西裝，也喜歡穿休閑服，也特別愛(ài)干凈，

　　第一節上課，老師給我們做了個(gè)自我介紹說(shuō)：“他姓李，名金湯，就是我們以后的音樂(lè )老師了�！崩罾蠋熀軠睾拖矚g笑，喜歡讓同學(xué)們表演自己的特長(cháng)，快下課了，李老師讓會(huì )彈鋼琴的`同學(xué)表演一下，我就勇敢地舉了手，結果老師第一個(gè)讓我表演，我彈了《茉莉花》，這首歌曲，我覺(jué)得我彈得還不錯，因為這是我平常辛苦練習的功勞。

　　還有一節課，老師讓編《蕩起雙槳》的舞蹈，我想了想，又勇敢地舉了手，老師讓我把自己編的舞蹈跳了兩遍，別的同學(xué)又羨慕，又嫉妒。老師夸獎我跳的不錯，還說(shuō)我是一個(gè)未來(lái)的舞蹈家、鋼琴家。我高興的，合不攏嘴。

　　我喜歡音樂(lè )課，因為音樂(lè )課樂(lè )趣多多，音樂(lè )課可以聽(tīng)歌，還可以在電視上看別人跳的優(yōu)美的舞蹈，我也可以在歡樂(lè )的音樂(lè )聲中跳出我心中美麗的舞蹈，我愛(ài)音樂(lè )課。

音樂(lè )課作文 篇5

　　有句名言說(shuō)得好：“音樂(lè )使人高尚，音樂(lè )使人充實(shí)，音樂(lè )使人熱愛(ài)生活�！�

　　在20xx年12月9日的下午，我們班上了一節讓我難忘不已的音樂(lè )觀(guān)摩課。這節課中我們音樂(lè )課老師李老師給我們首先用電子琴彈了一首《山谷靜悄悄》。再彈這首曲子的時(shí)候，就好像一陣陣清風(fēng)吹入我的.耳際，仿佛我現在就在山谷的旁邊，聽(tīng)見(jiàn)有人在山谷邊悄悄地把山谷敲得叮咚直響。接下來(lái)李老師教我們唱這首歌。這首歌是王建作的詞，柳生紅作的曲，節奏優(yōu)美、柔和。我們大家一起專(zhuān)心致志得跟李老師唱。然后，我們又認識了p弱，mp中弱，pp很弱�！捌ㄆā�?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!

　　“叮咚咚，叮咚咚”。原來(lái)，他們也有譜子呢，不是這節音樂(lè )觀(guān)模課，我還真不知道呀。

　　下課了，下課了，李老師都喊下課，同學(xué)們都起立說(shuō)：“老師，再見(jiàn)”�？晌疫�陶醉在美妙的音樂(lè )當中，我連忙也站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“老師，再見(jiàn)”。

　　這節音樂(lè )課真令人難忘。尤其是李老師那張笑瞇瞇的臉，還有那雙靈巧的手。雖說(shuō)我們上了很多節的音樂(lè )課，但都沒(méi)有這節課有趣、快樂(lè )、難忘。

　　我喜歡這節音樂(lè )觀(guān)摩課!

音樂(lè )課作文 篇6

　　終于等到你還好我沒(méi)放棄。

　　今天早上6：30，便匆匆忙忙的去參加運動(dòng)會(huì )，是大展身手的時(shí)候了，到了那一切還是那么熟悉，因為前天剛彩排過(guò)，等了一會(huì )兒代表隊陸續到來(lái)，人來(lái)齊了。打起了鼓，踏起了步，便開(kāi)始游轉，一直到了操場(chǎng)上游轉完了以后，代表隊站在指定位置，然后二中校長(cháng)宣布開(kāi)幕式正式開(kāi)始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每個(gè)班一排排沖的可齊了，口號聲音很大，驚天動(dòng)地，氣壯山河。

　　跑完后，就開(kāi)始表演了。最令我意外的是實(shí)驗跳的戲劇廣播體操，柔里帶剛，氣場(chǎng)宏大，還有三中跳的充滿(mǎn)青春活力，特別齊，一上場(chǎng)那青春活力就出來(lái)了，說(shuō)不出的美。我一直以為我們已經(jīng)夠優(yōu)秀了，可是看到她們的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的'好，就讓我大開(kāi)眼界，還有他們的素質(zhì)，開(kāi)幕式結束以后，我們要坐車(chē)走三中都是井條有序的上車(chē)。我們車(chē)一來(lái)，蜂擁而至，就想去拼個(gè)你死我活。所以要做最好的自己�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。你只有比他們做得更好，才能展示出你的優(yōu)秀，不是他們太好，只是我們太差罷了。

　　我們要學(xué)習精衛銜微木，將以填滄海，那種百折不撓的堅強意志，還有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”那種崇高的氣節。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有經(jīng)過(guò)一番艱苦的磨難才能有所成就。

音樂(lè )課作文 篇7

　　“啊哈哈哈哈�。�！”一陣陣笑聲從音樂(lè )教室傳來(lái)，教室里笑聲不停。

　　“你，上來(lái)！”謝老師指著(zhù)第四排的`一個(gè)同學(xué)說(shuō)。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的人——最后一排——田胖子——田哲軒�！皝�(lái)，將那幾個(gè)都帶好，我等你�！甭�(tīng)謝老師這么一說(shuō)，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的爪子啊。等田胖子將那個(gè)東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來(lái)，如同一個(gè)爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫(huà)了光環(huán)，還在他臉龐那畫(huà)了一對精靈耳朵，肚子那畫(huà)了一對翅膀，腰那畫(huà)了一個(gè)惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時(shí)也邀請他們上來(lái)，正好，今天也上了美術(shù)課，做手工，想不到他們把手工都帶過(guò)來(lái)了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點(diǎn)像在玩魔獸。

音樂(lè )課作文 篇8

　　新學(xué)期第一次上音樂(lè )課，發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂(lè )老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂(lè )課，居然換老師了。頓時(shí)，我像泄了氣的氣球。

　　到了音樂(lè )課，新來(lái)的老師說(shuō)：“以后每節音樂(lè )課都到五樓的音樂(lè )室去上�！钡搅宋鍢且魳�(lè )室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著(zhù)又說(shuō)：“今天是第一次上音樂(lè )課，所以我們今天不學(xué)音樂(lè )知識，而是唱你們喜歡的歌�！蔽覀冮_(kāi)始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著(zhù)魔》……老師讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠�！蓖瑢W(xué)們歡呼了起來(lái)，好不高興。

　　音樂(lè )響起來(lái)了�！拔铱缟仙衬�之舟，找尋真的自我，身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了，《生僻字》的.音樂(lè )又響起來(lái)了。唱了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問(wèn)同學(xué)怎么回事。同學(xué)說(shuō)：“張譽(yù)問(wèn)姜洲歌名，姜洲說(shuō)《生僻字》，沒(méi)想到張譽(yù)說(shuō)成了生鼻子”。

　　今天的音樂(lè )課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂(lè )課，也慢慢喜歡上了張老師。

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