考試的作文優(yōu)選(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
考試可以說(shuō)是令我們小學(xué)生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說(shuō)明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎”和“口水淹死獎”，如果你考好了，爸爸媽媽的態(tài)度就會(huì )來(lái)一個(gè)180度的大轉彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿(mǎn)足你的各種需求，轉眼間就到期中，迎來(lái)了令我們“哭天喊地”的期中考試。
離考試還有幾十分鐘，教室里就已經(jīng)坐滿(mǎn)了學(xué)生，平時(shí)學(xué)習成績(jì)好擺出一副毫不在乎的樣子，好象胸有成竹，平時(shí)學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)憂(yōu)心忡忡、有的就像懷里揣了只兔子怦怦直跳，他們有的拿出課本，拼命記住做題的方法，有的背課文，補上漏下的背誦；所有的同學(xué)都緊張極了，不顧老師的.“抗議”就這聚一堆，那聚一堆，看那，幾個(gè)同學(xué)慌忙地翻著(zhù)書(shū)，還不時(shí)說(shuō)到：“找到?jīng)]有？快一點(diǎn)，”這邊兩個(gè)同學(xué)正在爭論著(zhù)一道題的答案，爭得面紅耳赤，各不相讓?zhuān)@時(shí)，旁邊走來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他同時(shí)抓住這兩個(gè)同學(xué)，異口同聲地問(wèn)“我做的對嗎”？
突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學(xué)們還在拼命地記答案，監考老師來(lái)了，同學(xué)們只好把書(shū)放回去，坐到自己的座位上，監考老師一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)：“希望同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀律，拿到試卷的同學(xué)先把名字、班級和學(xué)號填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫(xiě)上答案，”可有的人不會(huì )做這道題便咬著(zhù)筆頭冪思苦想，終于靈機一動(dòng)，趕忙把答案寫(xiě)在試卷上，生怕忘了似地，有的人筆尖在飛快的動(dòng)著(zhù)，嘴角微笑，好象在說(shuō)：“哈哈，這些題我都會(huì )做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒(méi)有答案，只能?chē)@氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績(jì)出來(lái)我就得吃皮帶燉肉了”。
時(shí)間一分一分地過(guò)去了，考試結束的鈴聲響了，同學(xué)們都激動(dòng)不已，有人還沒(méi)寫(xiě)完，但試卷已經(jīng)被監考老師搶奪而去，他們只能默默地在心理祈禱著(zhù)。
同學(xué)放心不下的是自己這次考試成績(jì)，因為成績(jì)不好，自己就會(huì )被家長(cháng)折磨得生不如死，成績(jì)好，自己就會(huì )在家長(cháng)面前揚眉吐氣。同時(shí)，通過(guò)考試爺知道自己的弱項在哪里，后面的學(xué)習應該在什么地方加強，使自己的知識面更加全面，為期終考出好成績(jì)而努力學(xué)習。
考試的作文 篇2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”，上課的鈴聲香起來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急著(zhù)往班級里跑。過(guò)了不久，林老師走進(jìn)班級，他手里捧著(zhù)一疊的紙張，看起來(lái)像一疊試卷。
只見(jiàn)我的同桌丁屹疑惑不解的跑上講臺緊張的問(wèn)林老師：“林老師，前天才剛考完第四單元嗎？今天怎么又要考��？”又見(jiàn)林老師神秘的一笑，對丁屹說(shuō)：“現在還不能告訴你，等會(huì )兒你就知道了�！�
林老師正準備把測試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，對我們說(shuō)了3個(gè)要求：1、大家要認真的審題；第二，時(shí)間只有5分鐘；第三大家自己做自己的。剛剛拿到了試卷，我就先照例寫(xiě)了班級、姓名、座號，不過(guò)學(xué)校倒是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，因為我一般都沒(méi)有寫(xiě)學(xué)校是哪里的。我大概的看了一下子，真是好難��！第一題：讓你寫(xiě)出兩首你喜歡的'古詩(shī)名和詩(shī)人。然后在選擇一首寫(xiě)下來(lái)。我覺(jué)得這不難。第二題寫(xiě)的是廈門(mén)的市樹(shù)和市花，還有詩(shī)仙、詩(shī)圣這也不難。我一揮而就的就把這張的簡(jiǎn)單題目給寫(xiě)完了。我抬起了頭，看了一下四周，看有的同學(xué)眉頭緊皺；有的用筆打自己的腦袋，看自己能不能想出什么好辦法；有的全神貫注的思考著(zhù)…………
“好了，只剩下2分鐘了！”林老師說(shuō)道。我更著(zhù)急了，看見(jiàn)了背面幾道簡(jiǎn)單的題目，“唰唰唰”的幾下，背面的題目就已經(jīng)快被我這個(gè)“天才”給寫(xiě)完了�！皶r(shí)間到，收卷�！蔽液堋吧岵坏谩钡陌褱y試卷給交給了收試卷的同學(xué)。因為我還有很多題目沒(méi)有寫(xiě)完整。
“好吧~~~我先改，你們先讀書(shū)好了！”我都著(zhù)急的忐忑不安了，那里還有時(shí)間去讀書(shū)��？我眼睛睜得大大的，一直看著(zhù)林老師的表情，我只看到林老師只是一張一張的翻了過(guò)去，臉上仍然沒(méi)有開(kāi)心的表情露出來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，林老師說(shuō)：“你們都得0分，都沒(méi)有人對�！卑�？我心里就納悶著(zhù)了，我都有寫(xiě)怎么沒(méi)有全對？真實(shí)天方夜潭啊~~~林老師看到我們那個(gè)不知內情的表情，解釋道：“你們都錯的原因是這張卷子的只要寫(xiě)2、3題��！”我們頓時(shí)恍然大悟，但是有一些理解慢的人也似懂非懂的跟著(zhù)我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來(lái)林老師不是考我們是不是積累的多，而是看我們的有沒(méi)有做到“細心”這兩個(gè)字�。。�！林老師真是別出心裁��！
考試的作文 篇3
我很想談?wù)勛约旱牡谝淮慰荚�，那是我小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)以后幾周的某一天。那天陽(yáng)光明媚，潔白的云在湛藍的天空中飄著(zhù)。上學(xué)的路上，我摸著(zhù)口袋中的玻璃球，暢想著(zhù)課間休息時(shí)和伙伴們比賽時(shí)我的百發(fā)百中。贏(yíng)來(lái)他們的球，這樣就能在同桌面前裝作不經(jīng)意的提起，然后收獲她崇拜的目光。
到了學(xué)校，我瞟了一眼我們的“戰場(chǎng)”，嘴角劃過(guò)一絲微笑�？梢贿M(jìn)班，我就發(fā)現了不正常的情況：平常埃在一起的兩組課桌此時(shí)已經(jīng)被分開(kāi)了間隔，平時(shí)早晨吵吵鬧鬧的教室今天格外安靜，我的同桌也沒(méi)有像往日那樣拿著(zhù)張彩紙疊來(lái)疊去——不一會(huì )就能冒出來(lái)一只惟妙惟肖的讓我驚喜不已的小兔子、小天鵝——而是拿著(zhù)她那本書(shū)皮上印著(zhù)hellokitty的課本，嘴里念念有詞。
“發(fā)生什么了？”我小心的問(wèn)她，一邊坐下來(lái)把褲兜里的玻璃球放進(jìn)桌斗里。
“一會(huì )要考試了�！彼�(jiǎn)短的.說(shuō)，完全像變了一個(gè)人似的認真。
“真沒(méi)勁�！蔽倚睦镟止局�(zhù)，自己不知從哪里找來(lái)一張正方形的紙，疊起紙來(lái)，可怎么也疊不了她那樣好。
過(guò)了一會(huì )，鈴聲響起，老師拿著(zhù)一大摞紙進(jìn)了教師，我忽然想起之前課上被她沒(méi)收的一本“心靈雞湯”。那是個(gè)心靈雞湯剛剛興起，還未像現在這樣如此泛濫的年代。我被書(shū)里五顏六色的文字、漂亮的圖片擾得目眩，被一個(gè)一個(gè)小故事弄的心潮澎湃，連課也顧不得上了。我泰然地把書(shū)往桌子上一擺，津津有味地讀了起來(lái)，絲毫沒(méi)有注意到老師那黑色的身影。一想到我的那本從圖書(shū)館借來(lái)，現在卻躺在老師辦公室，離還書(shū)日期只剩兩天的雞湯，我的頭就開(kāi)始發(fā)疼。我帶著(zhù)復雜的感情看著(zhù)老師，一邊天真的希望她會(huì )在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)候還給我，一邊狠狠的在心里罵著(zhù)那本該死的書(shū)。
她還是沒(méi)有還給我，我只得接過(guò)前桌傳過(guò)來(lái)的卷子，撿出一張，再把剩下的摔在后桌的桌子上。我很生氣，也很慌張，開(kāi)始害怕家長(cháng)問(wèn)起我書(shū)的下落，之前我一直告訴他們我落在了學(xué)校，可到今天終于拖不下去了。
我看著(zhù)卷子上的題，心里開(kāi)始打鼓。這是前幾天剛剛做過(guò)的數學(xué)題，我安慰自己。我努力回想，可此時(shí)頭腦中只有老師那張嚴肅的臉。我努力不去想她，不去想我的那本書(shū)�？晌疫�是做不出來(lái)，大腦中一片茫然的空白。手中的筆開(kāi)始不住的顫抖。先看下邊的題吧，可下邊的題一道比一道陌生，我的心情一落千丈�！耙俏铱嫉锰�，老師徹底不給我了怎么辦？”幼小的心靈此時(shí)被種種想象中的災難所充斥，我的心情愈發(fā)沉重。窗外的麻雀嘰嘰喳喳怎么這么討厭，旁邊小胖規律地抖腿，也成為了令人煩躁的噪音源。我開(kāi)始出汗、躁動(dòng)，嘴里由于呼吸不暢充滿(mǎn)了異樣的味道。
天啊，這就是考試嗎？！還有半小時(shí)就考完了，我只做出來(lái)了幾道�；琶χ形业耐扰龅搅俗劳�，桌斗里的玻璃球滾了起來(lái)，我趕緊把它們穩住。我悄悄瞟向老師，確保她沒(méi)有發(fā)現。隨后我注意到了班里其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)�？粗�(zhù)他們認真的樣子，我突然感覺(jué)到，此時(shí)的自己竟如此陌生。
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