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初中期末考試反思
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,課堂教學(xué)是重要的工作之一,反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的初中期末考試反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中期末考試反思1
上課鈴響了,語(yǔ)文老師一臉嚴肅地抱著(zhù)一沓卷子走進(jìn)了教室。
我心里不停地念叨:阿彌陀佛,上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉,都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家,偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,千萬(wàn)不要讓我下90分呀!
教室里靜靜的,只能聽(tīng)到同學(xué)們翻卷子的聲音!斑!”我的心隨著(zhù)教室里的一聲異響猛跳了一下,原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上,虛驚一場(chǎng)。同桌的卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,“90分”,看著(zhù)同桌哭喪的臉,我心里更緊張了。
終于,我的卷子發(fā)了下來(lái),它靜靜地合著(zhù)躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角,一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖,卷子又掉下來(lái)合上了。過(guò)了一會(huì )兒,我終于鼓起勇氣,咬牙找末了卷子,89分。哎,可憐的.“89”,我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿(mǎn)臉的怒容,聽(tīng)到了媽媽失望的嘆氣聲,還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的,陣陣冷風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里刮了進(jìn)來(lái),我不由自主地打了一個(gè)寒戰。
亡羊補牢,為時(shí)不晚。只能面對現實(shí)的我一邊認真地改正錯題,一邊暗下決心:從今天起,一定要認真聽(tīng)講,課后認真完成作業(yè),下次考試一定認真準備,考出好成績(jì)。
初中期末考試反思2
上了兩年初中了,我的語(yǔ)文成績(jì)從初一時(shí)就很不理想,到現在仍沒(méi)有些許的起色。在這個(gè)初中的最后一個(gè)暑假開(kāi)始,我下定了決心要將語(yǔ)文成績(jì)提高上去。而如今,這個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去一多半時(shí)間了,我卻仍舊不知道從何下手,每天漫無(wú)目的地東補西湊,認為多學(xué)一點(diǎn)都是有用的。直到上了段老師的語(yǔ)文教育課堂,我才真正懂得怎樣學(xué)好語(yǔ)文,怎樣學(xué)好每一門(mén)課程。段老師告訴我們,中考最容易拉分的科目是語(yǔ)文,語(yǔ)文厲害則總分高;而語(yǔ)文最容易拉分的.類(lèi)型是閱讀,閱讀強則語(yǔ)文成績(jì)強。細細品味這句話(huà),我認為說(shuō)得非常有道理,甚至和我的每次考試成績(jì)都很吻合。于是我決定多練習語(yǔ)文的閱讀,緊跟段老師的步伐。而在課堂上,段老師也會(huì )經(jīng)常讓我們有針對地做一些中考閱讀試題。第一次做,我跟著(zhù)自己的感覺(jué)做,結果離正確答案卻偏差太遠,第二次做,我運用了一定的閱讀方法和技巧,卻沒(méi)在問(wèn)題中審出陷阱,第三次做,我更加細致了,但是仍忽略了文章中的一小部分。通過(guò)在課堂中做中考閱讀,我親身經(jīng)歷了這樣的思維過(guò)程,也體驗了閱讀的真正奧妙,對閱讀題也產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了提高我的語(yǔ)文水品,也為了讓我的閱讀能力達到更高的要求,我在這個(gè)暑假期間制定了以下計劃:
1、每天堅持做一道中考閱讀題。
2、運用主動(dòng)求解法,不寫(xiě)出自己的答案不能看答案。
3、準備一個(gè)錯題本,將自己的錯題進(jìn)行歸納總結。
4、讀每一篇文章必須認真細致理解每一個(gè)語(yǔ)句,真正把文章讀熟,讀透才可做題。通過(guò)做語(yǔ)文閱讀,我對語(yǔ)文這門(mén)課程已經(jīng)產(chǎn)生很濃厚的興趣,我一定要堅持下去,把語(yǔ)文學(xué)活。
初中期末考試反思3
期末考試已經(jīng)結束,成績(jì)也已經(jīng)公布。不能說(shuō)考的前幾名,但對于之前的來(lái)說(shuō),有很大進(jìn)步。
其實(shí)我覺(jué)得考試之前最重要的就是自信。自信是現代人應當具有的一種生活態(tài)度,反過(guò)來(lái)說(shuō)就是“信自”,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是相信自己。我們應該相信自己,假使你連自己都不相信,這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,才會(huì )建立起成功的'信心。所以我認為相信自己是取得成功的基石。
但取得好成績(jì)后,并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)!白咦约旱穆,讓別人說(shuō)去吧!”聽(tīng)起來(lái)固然很瀟灑,但并沒(méi)有人能夠真正做到。誠然,我們應當堅持自己的信念,不為外人所干擾,這就要求我們要學(xué)會(huì )正確處理自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)的關(guān)系。
人生的道路十分漫長(cháng),前進(jìn)中布滿(mǎn)荊棘。我們總是面臨著(zhù)一次又一次的轉折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒(méi)有人能夠幫助別人,我們必須依靠自己,必須相信自己踏出的每一步都是正確的,從而無(wú)悔地走下去!俺(wèn)路的人不會(huì )迷失方向”,我們不能依靠他人,但我們可以征求他人的意見(jiàn),尋找最好的辦法。在成長(cháng)的過(guò)程中,我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己,正如聽(tīng)取別人善意的建議那樣,我們走著(zhù)自己的道路,接受別人理性的指正,道路似乎不再崎嶇,我們仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的!蔽覀兎磳O端的想法,我們也擁有辨別是非的能力。正確地認識自己的位置和想法,仔細地思考他人的意見(jiàn),將相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)相結合起來(lái),做到謹言慎行,堅實(shí)地邁出你人生的每一步,在不遠處一定會(huì )有彩虹。
寫(xiě)后小記:看多了進(jìn)步后又退步很大的同學(xué),希望自己可以繼續努力,不斷前進(jìn),完成自己的夢(mèng)想。
初中期末考試反思4
政治期末考試,考砸了。按說(shuō)既然是全市統考,難度該不怎么高,考題以知識點(diǎn)為基礎,需要應變的內容也不會(huì )多,可我居然考砸了。說(shuō)“考砸了”可能有點(diǎn)小小的夸張,但卻是不理想。我本來(lái)預想能80分以上的,再不堪拿個(gè)80分也是妥妥的。我沒(méi)有估分,但是答題的時(shí)候也得出了這么個(gè)結論,考完也就沒(méi)怎么多想,安安心心的.準備后面的考試了。
當我得知分數時(shí),震驚了。不該啊,做題的時(shí)候很順利啊,我還以為分數看錯了。好吧分數沒(méi)錯,趕忙拿著(zhù)試卷和小伙伴們對答案,然后我知道了,原來(lái)是這么回事。大題目扣的分數不多,主要是在分析材料和判斷答題方向有點(diǎn)偏差,不過(guò)大致方向正確,也就沒(méi)什么影響。感謝閱卷老師手松。
選擇題就慘了,滿(mǎn)目紅叉。當時(shí)也沒(méi)覺(jué)得難,一路做下去,順順利利的。做完我還特地檢查了幾遍,沒(méi)看出什么差錯。想來(lái)是當時(shí)沒(méi)好好檢查,只是草草地掃了幾眼;或者是知識點(diǎn)記錯了,而又對自己過(guò)于自信了,才沒(méi)能避免不必要的失分。雖然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很傷心。我想,我該好好反省一下,查漏補缺。先分析下失分原因。
在考試前的停課復習階段,我想我有好好復習的。按老師標的重點(diǎn)一條一條的背下去,小伙伴給我抽背我都能利索地答出來(lái),F在想想那種背記方法幫助不大,考政治又不是考填空題,那樣背全了不就必須滿(mǎn)分了,毫無(wú)技術(shù)含量可言,那樣還考什么。必須在腦子里建立一個(gè)知識框架,把相應的知識放入相應的框,這樣做起大題目來(lái)找對方向,那一框的知識就全浮現出來(lái),答題無(wú)壓力,只要分析材料不出錯就好了噠。至于選擇題,我沒(méi)想到提高的辦法,大概只能多練了吧。嗯,可以提高判斷力,不過(guò)怎么做呢。多問(wèn)問(wèn)老師吧,老師會(huì )告訴我判斷技巧的吧。
想想考成這樣,確實(shí)很傷心。不過(guò)傷心又有什么用,不如吸取教訓。俗話(huà)說(shuō)得好,失敗是成功他媽。寒假我有好好努力,回頭考打一個(gè)好好的翻身仗!
初中期末考試反思5
新課程標準實(shí)施以來(lái)我本著(zhù)學(xué)生是學(xué)習的主體的原則,教是為了不教,教會(huì )科學(xué)知識不如培養科學(xué)素養,素養的形成我從培養興趣開(kāi)始。
同學(xué)們帶著(zhù)高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習地理知識的目的在于應用,而且也只有通過(guò)應用地理知識,才能體會(huì )到地理知識的正確性與重要性。因為,這些知識對學(xué)生來(lái)說(shuō),大多是未經(jīng)實(shí)踐驗證的知識。在應用地理知識的過(guò)程中,還能加深理解,并鞏固、擴展知識,形成多種技能。也只有在應用地理知識中,才能真實(shí)地驗證學(xué)生是否已真正掌握了知識?荚嚭笪疫M(jìn)行了試卷分析,然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中,我向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種,其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手,遺憾都出在同一個(gè)問(wèn)題上:綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性,為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性,為中下學(xué)生所畏難。這道題問(wèn)題集中出現在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上,他們表格內的內容填充的完全正確,而由于缺乏一定的心理素質(zhì),沒(méi)有把問(wèn)題理解完整,把本來(lái)會(huì )的知識而給忽略了,沒(méi)有填圖。這部分同學(xué)再次重申:“不是不會(huì ),是遺漏”。白失掉了應得的分數,他們感到非常的遺憾和內疚。也是由于我對于學(xué)生審題問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得:
審題失誤在地理解題中是比較常見(jiàn)的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識基礎,但由于不會(huì )審題,結果仍然答錯,或不切題、不規范乃至漏題。審題不清主要表現在問(wèn)域不明和已知條件不明確兩個(gè)方面。
在中學(xué)地理教學(xué)中,學(xué)生應用地理知識的方式主要有兩種:
一種是完成各種類(lèi)型的練習,如回答問(wèn)題、畫(huà)地形圖、分析圖表、“預報”天氣過(guò)程等等,這類(lèi)練習必須緊密結合教學(xué)任務(wù)進(jìn)行;另一種是解決實(shí)際問(wèn)題,如在野外考察中對某一問(wèn)題的'探索,解決小范圍環(huán)境問(wèn)題等。雖然應用地理知識的方式可以不同,但是在應用地理知識時(shí),學(xué)生的心理過(guò)程是相同的。
經(jīng)過(guò)期中考試我們各自有所思,有所獲,我們師生達成共識,期末考試見(jiàn)。我們看中的不是分數:讓我們的知識和能力再一次接受考驗首先要認識學(xué)地理的重要性,才能自覺(jué)地對待學(xué)習。我們要投身社會(huì )主義建設,不具備中國地理知識是不行的。試想一個(gè)地方的自然地理、人文地理一點(diǎn)不懂,何以動(dòng)手去搞建設?要知天下大事,不知世界地理,同樣不行。
要學(xué)好地理,最重要的是讀圖和學(xué)習繪圖,用圖來(lái)幫助自己理解和記憶,做到“心中有圖”。
其次,要用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)學(xué)習,例如,氣候和農業(yè)有密切的關(guān)系,礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系,人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系,如:氣候和水文,水文和植被等等,不能孤立地學(xué)習,不能死記硬背。,要在理解的基礎上記憶。
地理是一門(mén)綜合性很強的科目,它涉及政治、語(yǔ)文、歷史、數學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時(shí)區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識有聯(lián)系,在初中階段,一定要把各科知識基礎打牢,才能更快的進(jìn)步。
學(xué)地理最重要的是細心。就拿一張地圖來(lái)說(shuō),上面的每一點(diǎn)信息都有可能成為考試內容,稍不留神錯過(guò)一點(diǎn)的話(huà)很可能那張圖就白讀了。山川、河流、城市,把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時(shí)就記熟。因為記地圖有一個(gè)特征,一旦記住了就不會(huì )輕易忘記。
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