一堂有意義的課作文

一堂有意義的課作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一堂有意義的課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一堂有意義的課作文1

　　星期五最后一堂課是勞動(dòng)課,那天秋高氣爽,陽(yáng)光明媚,我們在老師的帶領(lǐng)下植，有意義的一堂課作文。

　　老師把大家帶到學(xué)校里的一塊空地上,就讓大家干起來(lái).同學(xué)們開(kāi)始栽樹(shù)了,大家挖坑、澆水、運樹(shù)苗,干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家,只見(jiàn)他三下兩下就挖好了一個(gè)坑.王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn),可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.

　　我和小明互相幫助,正在栽樹(shù).只見(jiàn)小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑,我一看,說(shuō):"坑太淺,樹(shù)苗不容易成活,還要挖."只見(jiàn)小明又挖了起來(lái),突然，“鐺”的.一聲，原來(lái)碰到了石頭，只見(jiàn)小明把敞開(kāi)的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿(mǎn)頭大汗了。他試了試深度說(shuō)：“可以放樹(shù)苗了�！蔽野褬�(shù)苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹(shù)苗培土。我雙手緊緊扶著(zhù)樹(shù)干，對著(zhù)遠處的樹(shù)苗看了看，小明給樹(shù)干培好土，我打來(lái)一桶水澆到樹(shù)根上。

　　短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹(shù)苗�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì )了植樹(shù)。

　　我覺(jué)的這堂課很有意義！

　　簡(jiǎn)評：文章記敘了一堂有意義的勞動(dòng)客植樹(shù)，內容具體，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順。

一堂有意義的課作文2

　　我們每天都有語(yǔ)文課，但是可供選擇的有意義的語(yǔ)文課很少。所以只好選了一門(mén)課外語(yǔ)文課。

　　記得那節課，郝老師下課的時(shí)候，笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的“練”字，全班沸騰了，覺(jué)得這是一個(gè)展示自己才華的好機會(huì )。我覺(jué)得：按照我平時(shí)看的書(shū)來(lái)看，吃豆芽獲得一席之地的絕對是張飛。小菜一碟！

　　老師一抄下一道題，教室里鴉雀無(wú)聲，只有沙沙的聲音。學(xué)生們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有些人就不用“跳”了。我很快做完了這道題，但我一題也不會(huì )。我很開(kāi)心的.交了，老師又拍了一遍，沒(méi)問(wèn)題。我的同學(xué)沒(méi)有全會(huì )，所以我和另一個(gè)同學(xué)并列第一。

　　以下是搶答題，部分同學(xué)已經(jīng)開(kāi)了“大嘴”；其他人坐起來(lái)回答；還有人爭先恐后的補充“能量”？我屬于第二類(lèi)。老師剛報題目的時(shí)候，有的“吼”答案，免得老師“收”；有的在那里打坐，看起來(lái)像“苦瓜”；別人在翻書(shū)？這次我先回答了三個(gè)問(wèn)題，排名第二。然后就是歇后語(yǔ)和成語(yǔ)的競爭，我以絕對優(yōu)勢獲得了第一第二。在這個(gè)班里，我六次拿了光榮榜，所以這次不是別人，正是我！

　　這節課真的很難忘！你愿意給我講一堂有意義的語(yǔ)文課嗎？請撥打0351-7110

一堂有意義的課作文3

　　“1000！”“我出20xx！”……教室里加價(jià)的聲音此起彼伏。發(fā)生了什么？原來(lái)我們在進(jìn)行價(jià)值的拍賣(mài)會(huì )。

　　黑板上寫(xiě)著(zhù)“歡樂(lè )500元，自由500元”等等，只要你在報價(jià)之后沒(méi)人加價(jià)，拍到的東西就屬于你。一番激烈的拍賣(mài)過(guò)后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有后悔買(mǎi)的或沒(méi)有買(mǎi)上的東西？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。老師又接著(zhù)說(shuō)：”但無(wú)論怎樣，結果已成定局，是不能改變的`事實(shí)�！�

　　我靜下心來(lái)，思考著(zhù)這句話(huà)。是��！機會(huì )稍縱即逝，當你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)領(lǐng)先一步，哪怕你再后悔、懊惱、捶胸頓足，終究還是無(wú)濟于事。有些人覺(jué)得后悔得到了某樣東西，為什么？因為他冷靜過(guò)后或許覺(jué)得這樣東西讓他付出的價(jià)值太大，超乎了他個(gè)人的預料。但生活就是這樣，有得到就必然有失去。俗話(huà)說(shuō)，舍得舍得，有舍才有得。就比如學(xué)習，你想名列前茅，有好的成績(jì)，就必須付出努力，既不想犧牲玩耍時(shí)間，又想得到卓越的進(jìn)步，可能嗎？所以，當機會(huì )真的來(lái)臨，就算不計后果，不計代價(jià)，也要去嘗試，去抓住機會(huì )，這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有后悔藥可吃。

　　有兩種選擇，一是抓住稍縱即逝的機會(huì )，不讓自己后悔，二是如果沒(méi)有抓住，那也無(wú)需懊惱，等待下一個(gè)機會(huì )。永遠記住，機會(huì )從來(lái)都是給有準備的人。

　　這節課讓我受益匪淺，是一節有意義的課！

一堂有意義的課作文4

　　今天，美術(shù)課上張老師讓我們每個(gè)小組架一座紙橋，架紙橋？同學(xué)們聽(tīng)到后頓時(shí)目瞪口呆。接著(zhù)張老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“不光要架紙橋，紙橋還要能撐起一本書(shū)的重量�！睆埨蠋煹脑�(huà)剛一落下，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們面面相覷、議論紛紛，這件事根本就不可能完成呀！

　　張老師把我和小天分為一組，并給了我們三張白紙。我們首先討論這座橋是拱形的、還是平的。我說(shuō)：“你看！周?chē)�的同學(xué)都做拱形的，咱們搞點(diǎn)特殊的做平的吧�！苯又�(zhù)我們又討論橋墩的形狀，我提議采用圓形的橋墩，因為我發(fā)現很多的橋墩都選用圓形的。而且用紙做圓形的橋墩更容易，紙卷的層數越多承受力就越大。然后我們開(kāi)始分工制作，我負責做橋墩，小天負責做橋面。我從一張白紙上撕下三張長(cháng)十厘米、寬五厘米的紙條，我把紙條卷成五厘米長(cháng)、一厘米粗的圓柱體，這三個(gè)圓柱體就是橋墩。同時(shí)，小天也做好了橋面。我們開(kāi)始第一次架橋，我把書(shū)放到橋面上剛松開(kāi)手橋就塌了，架橋失敗了。張老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做的很好，要是橋墩再多些就好了�！蔽衣�(tīng)了張老師的'話(huà)后又做了三個(gè)橋墩。我們又一次開(kāi)始架橋，我把書(shū)小心翼翼地放在橋上，然后膽戰心驚地把手從書(shū)上抽了出來(lái)。小天在旁邊屏氣凝神、目不轉睛地盯著(zhù)橋面上的書(shū)。結果紙橋紋絲不動(dòng)，我們成功啦！

　　通過(guò)這節課我受益匪淺。我不僅學(xué)會(huì )了支撐的知識，也懂得了合作的力量。

一堂有意義的課作文5

　　今天的最后一節課，是我最難忘、最有意義的一節課，因為，我們班舉行了一節名字叫《種下一棵負責樹(shù)》的班隊課。

　　這節課的主題是：我們要學(xué)會(huì )承擔責任。整節課十分精彩，有第一小組所排練的小品《值日生》；有林晨講的故事《錯了就要承擔》；還有二組和六組演出的《拍手歌》等等。每一個(gè)節目結束都會(huì )讓同學(xué)們參與討論，怎樣才能做一個(gè)負責任的人，不僅是全班同學(xué)參與了，還有爸爸媽媽們參與和發(fā)言呢！

　　最令我難忘的是，龔陳凱給大家講的故事《每人犯錯一點(diǎn)點(diǎn)》。講的是：巴西一家運輸公司的一艘大油輪沉沒(méi)之后，在求救電臺下發(fā)現的.一個(gè)漂流瓶，上面有21種不同的筆跡，記錄的是，船上的21位船員所犯的錯誤，最后一句話(huà)讓我深受感觸，那是船長(cháng)寫(xiě)的：當我發(fā)現大火燃燒起來(lái)時(shí)，已經(jīng)燒透了水手房間的墻壁，情況糟糕透了！我們每個(gè)人都犯下了一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，導致釀成了船毀人亡的事故，我們每個(gè)人都必須承擔起那所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯誤。我立刻感覺(jué)到，我自己曾經(jīng)犯過(guò)許許多多的錯誤，但是我都沒(méi)有去承擔起這個(gè)責任，而是選擇了逃避，我要改正我累計犯下的錯誤，我要學(xué)會(huì )承擔責任。

　　這節班隊課讓我學(xué)到了很多，明白了很多道理，最令我感動(dòng)一句話(huà)是陶媛媛媽媽寫(xiě)的那句話(huà)：“你拋棄了責任，會(huì )感到一時(shí)的輕松，但是你卻丟掉了一生的光彩！”

　　從今天起，我在心里種下了一顆負責的種子，我要對自己負責，對我周?chē)�的人負責，讓這顆負責的種子在我心里面生根、發(fā)芽、長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。

一堂有意義的課作文6

　　今天上午第三節課，王勇老師帶我們去多功能教室上課。走進(jìn)那里，我一看，驚呆了！只見(jiàn)里面坐著(zhù)許多老師，原來(lái)他們是來(lái)聽(tīng)我們上課的。

　　上課了，王勇老師先作了個(gè)自我介紹，接著(zhù)便講起巖石來(lái)。王老師讓我們隨便選一塊巖石觀(guān)察，我便選了八號巖石。我專(zhuān)心致志地從頭到尾把巖石看了一遍，才認真地在書(shū)上寫(xiě)下觀(guān)察記錄，剛寫(xiě)完時(shí)，王老師就選了幾個(gè)同學(xué)上臺把他們寫(xiě)的'讀給大家聽(tīng)。我見(jiàn)他們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面地走下臺來(lái)，便也想感受一下上去的滋味。正當我想舉手時(shí)，突然想：如果老師認為我寫(xiě)的不好，出了洋相怎么辦？可是我又看到了我手臂上的中隊委標志，又想：如果我連舉手的勇氣都沒(méi)有，怎么成為一個(gè)名副其實(shí)的中隊委員呢？想著(zhù)想著(zhù)，我終于鼓起勇氣，自信地舉起了手，王老師也叫到了我但我還是戰戰兢兢地站起來(lái)，一字一頓地說(shuō)出了答案�；卮鹜陠�(wèn)題，我才松了一口氣，如釋重負地坐下，繼續認真聽(tīng)課。

　　這堂課，不僅讓我懂得了關(guān)于巖石的有關(guān)資料，而且使我知道了無(wú)論什么問(wèn)題，不一定要到十拿九穩時(shí)才舉手。這樣就會(huì )錯過(guò)許多展示自己的機會(huì )！

一堂有意義的課作文7

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？”伴隨著(zhù)同學(xué)們歡快的歌聲和美好的春光，我們乘著(zhù)大巴車(chē)，來(lái)到了實(shí)踐基地。

　　上午八點(diǎn)左右，我們到了實(shí)踐基地，幾位熱情的基地老師迎接了我們。我們首先參觀(guān)了一座江南的古典建筑，一位女老師詳細地給我們介紹建造理念，我們了解了什么是房屋的中堂、天井，也領(lǐng)略了什么是粉墻黛瓦。我們邊走邊看，見(jiàn)識傳統中式建筑之美，既漲了知識，又飽了眼福。接著(zhù)一位男老師給我們展示以前村民是如何利用一些工具捕魚(yú)捉蟹，我第一次見(jiàn)到了黃鱔籠和螃蟹網(wǎng)，非常有趣。不知不覺(jué)地來(lái)到了中午時(shí)分，同學(xué)們包花邊餃作午餐，這花邊餃可不好包，同學(xué)們手中的餃子可算是花樣百出。雖然樣子不好看，但是吃著(zhù)自己的勞動(dòng)結晶，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)幸福，快樂(lè )的笑容。

　　上午的活動(dòng)讓我們獲益匪淺，但是我最喜歡的的活動(dòng)還是參觀(guān)養殖場(chǎng)了。我們首先來(lái)到鸕鶿的領(lǐng)地，也就是傳說(shuō)中的捕魚(yú)能手，鸕鶿灰、黑、白三色相間，尖長(cháng)的嘴配上寬大的翅膀，看上去威風(fēng)凜凜。一位同學(xué)想嚇唬它，卻引來(lái)鸕鶿兇猛的`反擊，它拍著(zhù)翅膀朝同學(xué)們撲了過(guò)來(lái)，嚇我們四處逃散。逃離了鸕鶿的領(lǐng)地，我們依次參觀(guān)了長(cháng)脖子的鴕鳥(niǎo)、昂首闊步的大孔雀、網(wǎng)紅明星羊駝、萌萌的小白羊以及懶洋洋的鴛鴦。小動(dòng)物各種夸張的表情引來(lái)同學(xué)們陣陣的歡笑。

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在我們的眼睛里……”同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)留在了實(shí)踐基地。那美麗的春景和滿(mǎn)是知識的實(shí)踐基地，則留在了同學(xué)們的記憶里。

一堂有意義的課作文8

　　在我的童年中發(fā)生了許多有意義的事。但最讓我覺(jué)得最有意義的事是課堂上發(fā)生的。

　　那節課上，老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學(xué)們有的說(shuō)有動(dòng)作片里的主人公；有的說(shuō)破案的高手；還有的說(shuō)寫(xiě)作的明星……，我想我身邊的名人就是老師。有人要問(wèn)了，為什么老師是你認為的名人了？因為我們從小到大的知識都是老師教來(lái)的。如果沒(méi)有老師，那我們豈不是什么也不知道，所以老師就是我身邊的名人。接著(zhù)老師又拿出一個(gè)盒子，告訴我們盒子里有一個(gè)名人。大家感到很奇怪，都紛紛跑去看�？戳酥�后，大家都在笑，我心想：到底是什么東西？一定很難看。到底是什么？我懷著(zhù)好奇的心情去看，老師一打開(kāi)，這時(shí)我也受到了大家的.牽引，也笑了。過(guò)了一會(huì )，我心想，這到底是什么意思呢？——幾個(gè)石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

　　后來(lái)，老師也打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，原來(lái)，通過(guò)那個(gè)鏡子，我們看到的都是自己。其實(shí)，那位名人就是自己。而那些石頭、釘子，則是我們成長(cháng)道路上的挫折、困難。只要自己經(jīng)過(guò)千錘百煉就可以成功。老師的話(huà)鼓舞了我，使我充滿(mǎn)了信心，決定一步一步走向成功！

　　是啊，真正的名人就是自己，只要堅持不懈就能成功。這堂課真有意義，使我們懂得了做人的道理。

一堂有意義的課作文9

　　今天，環(huán)保局的叔叔阿姨為我們上了一堂有意義的課——環(huán)保課�，F在人們破壞環(huán)境越來(lái)越嚴重了，我們要學(xué)習更多的環(huán)保知識，制止那些破壞環(huán)境的行為。

　　破壞環(huán)境的行為有很多。例如：亂扔垃圾、亂砍伐樹(shù)木、亂排泄工廠(chǎng)廢水、生產(chǎn)使用一次性用品…….。我來(lái)為大家講解一下：比如生產(chǎn)使用一次性用品是不環(huán)保的，因為餐廳用一次性餐具用完一次就扔掉，很浪費，而且會(huì )產(chǎn)生白色污染，破壞生態(tài)環(huán)境。一次性塑料袋用完一次壞了，就要扔，多了就要把它們燒掉，一個(gè)袋子會(huì )污染幾平方米的土地。在被污染的土地上，是不可能長(cháng)出小花、小草和樹(shù)木的，是多么的可惜��！如果中國幾十億人口都用一次性用品，那不知要砍伐多少樹(shù)木呢！一次性用品用得快，但一棵參天大樹(shù)幾十年才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)��！如果亂砍伐樹(shù)木也會(huì )造成氧氣的`減少，人類(lèi)也不能生存了。

　　還有，如果到處亂扔垃圾就會(huì )產(chǎn)生臭味，臭味飛上天也就會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，人類(lèi)生存需要氧氣，二氧化碳多了，人類(lèi)也就會(huì )滅絕的。

　　通過(guò)這次學(xué)習環(huán)保知識，使我懂得了：保護環(huán)境，人人有責。為我們擁有一個(gè)空氣清新、水源清潔、樹(shù)木蔥郁、花草遍地的大自然，擁有一個(gè)自然和諧的空間而努力吧！

一堂有意義的課作文10

　　有一次,我在小桔燈上了,一節非常有意義的課。

　　在課堂上,老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“找名人”。老師在盒子里放了一些東西，說(shuō)讓同學(xué)們上臺去看看，盒子里面有一個(gè)名人。大家都爭先恐后地想參加。于是老師就說(shuō)通過(guò)擊鼓傳花的游戲，東西到了誰(shuí)那里,那個(gè)人就去看老師的盒子里裝的那個(gè)名人是誰(shuí)。

　　音樂(lè )開(kāi)始了,隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè ),花來(lái)到了我這,就在我要給下一個(gè)同學(xué)的一瞬間,音樂(lè )停了。我的心情既開(kāi)心又擔心因為萬(wàn)一我猜不出來(lái),怎么辦?老師會(huì )不會(huì )批評我?阿彌陀佛呀!老師你一定不要批評我呀!我們選出了六個(gè)代表去看。

　　我在第四個(gè)。我看前面的`幾個(gè)同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上去卻又一臉茫然地下來(lái),我有些擔心。到我了,我在老師的盒子里看到了一面鏡子,三塊石頭,一顆釘子。這是什么意思呢?我是丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦。

　　我走了下去，回到座位上沉入了思考中，首先我在思考鏡子是什么意思，從而想到了鏡子是照自己的那么就跟自己有關(guān)。那石頭就是絆腳石了。那釘子就是坎坷了。

　　哈！我終于知道了，名人就是自己。想要成為名人，就要經(jīng)過(guò)很多坎坷。把絆腳石拿走才能通向成功。在成功的道路上，可能走得不直，但是一定要堅持，才能成功。

　　從這節課我知道了人的一生要歷經(jīng)坎坷，只要堅持就能成功。

一堂有意義的課作文11

　　嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪里來(lái)的怪聲音，哦，原來(lái)是老師在給我們玩一個(gè)叫找名人的游戲，看到這，你們不禁要發(fā)問(wèn)了，什么叫找名人啊?我來(lái)給你們慢慢講吧!

　　在上課時(shí)，老師拿來(lái)一個(gè)大盒子，說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)找名人的游戲，游戲很簡(jiǎn)單，只用來(lái)往里面看就行啦!說(shuō)完，老師露出了一個(gè)詭異的笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎?怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子?我和同學(xué)們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰斗開(kāi)始了，同學(xué)們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽(tīng)停一聲，勝利者斗志昂揚的走上了講臺，只見(jiàn)笑容布滿(mǎn)了他的全身，接著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個(gè)箭步?jīng)_上去，看看里面到底有什么東西，因為看著(zhù)同學(xué)們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶著(zhù)臉，臉上都是問(wèn)號。只有最后一個(gè)名額了，聽(tīng)見(jiàn)老師一下子叫出了我的名字，我激動(dòng)的嘴都合不攏了，沖上講臺，但是往盒子里一看，忽然我的.表情從激動(dòng)到開(kāi)心到淡定到疑問(wèn)。為什么就只有一個(gè)鏡子，一些石頭還有幾個(gè)小小的釘子呢?老師不是說(shuō)要找名人嗎?我在心里空想著(zhù)，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說(shuō)找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。

　　老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險，但是只要克服它們就能成為名人。

一堂有意義的課作文12

　　我曾經(jīng)上過(guò)很多節體育課，但是，只有那一次是最令我難忘的。

　　那是初夏的一個(gè)上午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)上，三、四年級將要舉行呼啦圈比賽。雖然比賽還未開(kāi)始，但氣氛已經(jīng)非常熱烈。很多將要參賽的`同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試，有的同學(xué)正在做上場(chǎng)前的準備活動(dòng)，還有的同學(xué)已經(jīng)在場(chǎng)地內轉起了呼啦圈……雖然我沒(méi)有被選中參加比賽，但是我還是很興奮�？�，咱們三年一班的同學(xué)上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，生機勃勃，一副“不拿第一，誓不罷休”的樣子。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)他們“嗖，嗖，嗖”轉得飛快，唉呀，不好，有個(gè)同學(xué)的呼啦圈落地了，“快撿起來(lái)呀！”，全班同學(xué)都叫了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有氣餒，迅速地撿起呼拉圈，繼續比賽，他的頑強精神獲得了全場(chǎng)一致的掌聲�！凹佑�！加油！”真了不起，這次我們肯定贏(yíng)定了！

　　比賽結束了，就要宣布成績(jì)了，我迫不及待地和同學(xué)們一齊屏住呼吸，凝神靜聽(tīng)，一開(kāi)始我們還滿(mǎn)懷希望，可在公布成績(jì)的一瞬間，一切希望都泡湯了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我們班和六班就差了三圈，竟然輸了，太出乎意料啦！

　　雖然那次比賽我們輸了，但是它也讓我們明白了一個(gè)道理，比賽不僅僅要賽出成績(jì)，更重要的在于參與和堅持。另外，凡事就像體育運動(dòng)比賽一樣，最終的成績(jì)在于日常積累，不能臨陣磨槍?zhuān)�光想贏(yíng)不付出辛苦努力是不能成功的。雖然這次失敗了，但是只要下次努力，我們一定會(huì )取得好成績(jì)。

　　真是一次有意義的體育課��！

一堂有意義的課作文13

　　我們的班主任劉老師上課非常生動(dòng)有趣，讓我們百聽(tīng)不厭，其中有一堂語(yǔ)文課最最讓我以難忘記。

　　在上《晏子使楚》這篇課文的時(shí)候，劉老師要求我們分小組表演晏子使楚的故事，我們興奮極了。一共有四小組表演《晏子使楚》這篇課文。我們是第一組上去表演的，我扮演的是晏子，本來(lái)晏子是個(gè)莊嚴的人，但我扮演的是一個(gè)笑容滿(mǎn)面嘻嘻哈哈不嚴謹的晏子；何靜扮演的是楚王,把楚王高傲自大，目中無(wú)人的氣勢都演出來(lái)了；林道毅扮演的是楚王的'侍衛,把仗勢欺人都演出來(lái)了；任勇扮演馬；扮演的非常投入。下面的同學(xué)一直笑聲不斷，我們演著(zhù)演著(zhù)也都忍不住笑出來(lái)了。演完后，老師語(yǔ)重心長(cháng)的批判我，說(shuō)我一點(diǎn)也不莊重，根本沒(méi)有把《晏子使楚》這篇課文的主人公大義凜然、機智果敢的氣概表現出來(lái)。

　　隨后，老師在講臺上重新播放了一遍《晏子使楚》的視頻，由于剛剛演過(guò)了一遍節目，再看了視頻，我感覺(jué)到了自己的不足，我深深體會(huì )到了晏子身上表現出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)，也讓我理解到做每一件事情都需要端正態(tài)度，認真對待，不能嘻嘻哈哈的，有時(shí)也要嚴肅一點(diǎn)。

　　就這樣，劉老師讓我們從表演中去領(lǐng)悟故事中的道理，從表演中感受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。

一堂有意義的課作文14

　　星期五下午，陽(yáng)光明媚，我們四年級小學(xué)生舉行了一次非常有意義的活動(dòng)—，揀垃圾。老師說(shuō)：“這次活動(dòng)的目的主要是讓我們提高環(huán)保意識，保護環(huán)境�！�

　　下午，我們剛走出校門(mén)口，就發(fā)現地上有好多好多垃圾：煙頭、煙盒、塑料袋、報紙……眼花繚亂，可想而知，我們的地球是多么的.臟呀！說(shuō)干就干，大家拿出垃圾袋，熱火朝天地干了起來(lái)。我在草叢里揀呀揀，一會(huì )兒，我的垃圾袋慢慢鼓了起來(lái)，一看，有的同學(xué)比我還多�？吹奖淮蠹仪謇砀蓛舻男ｉT(mén)口，大家都欣慰地笑了。

　　我們繼續往前走，來(lái)到學(xué)校對面的一家單位，發(fā)現那兒的垃圾更多。我們不管三七二十一，沖到一塊草叢里，發(fā)現里面有報紙、傳送單、發(fā)票……頂著(zhù)強烈的太陽(yáng)，我們繼續揀呀揀，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，就叫了徐馬濤幫我一起揀，我對他說(shuō)：“合作就是力量，一起干吧！”他說(shuō)：“好”。我揀垃圾，徐馬濤拿袋子，我們倆合作很愉快，一會(huì )兒就把垃圾袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　在回去的路上，我暗暗地想：如果世界上沒(méi)有人亂扔垃圾，那該多好，我們的環(huán)境有美！

一堂有意義的課作文15

　　金秋十月，丹桂飄香，陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽。在這愜意的日子里，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的班隊活動(dòng)課，讓我終身難忘�！�—它是多么的精彩��！

　　這次班隊活動(dòng)課的'主題是為慶祝祖國媽媽的生日——十月一日而舉行的。同學(xué)們都興奮地快要跳起來(lái)了，我也不例外。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我和陳澤晨走上講臺，開(kāi)始主持。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，等待上來(lái)表演。按照規則，先由我或陳澤晨報出節目表演人與準備人員，再由他們表演，交叉進(jìn)行。演出開(kāi)始了，先由月亮小隊朗誦他們的詩(shī)歌，接著(zhù)是太陽(yáng)小隊、云朵小隊……你瞧！裴瑞靈小提琴的琴聲是多么動(dòng)聽(tīng)��；你看，單恩宇拉的二胡激情飛揚；陳澤晨吹笛子也是那么的投入；李思航跳得拉丁舞更是千姿百態(tài)、美不勝收……��！終于輪到我進(jìn)行快板表演了，我興奮地拿來(lái)快板，熟練地打起了《狗不理包子》天津快板。同學(xué)們和何老師聽(tīng)了都贊不絕口，紛紛鼓掌�！�…

　　最后，我們嘴里含著(zhù)甜甜的糖果，在祝福祖國的歌聲中結束了這堂班隊課，祝祖國媽媽生日快樂(lè )！祝愿我們的祖國媽媽更加繁榮、昌盛，��！

　　這真是一堂有意義的班隊課��！

【一堂有意義的課作文】相關(guān)文章：

一堂有趣的課作文03-28

一堂緊張的課作文04-25

一堂難忘的課作文03-03

一堂國學(xué)課作文06-24

一堂手工課作文07-06

一堂搞笑的課作文06-02

一堂舞蹈課作文06-26

一堂課作文05-10

一堂作文課作文06-10

一堂音樂(lè )的課07-03