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夢(mèng)的綻放作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的夢(mèng)的綻放作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)的綻放作文1
“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上”。一句話(huà)說(shuō)出了夢(mèng)的實(shí)質(zhì)，夢(mèng)是一種幻想也是一種五顏六色的色彩。漫漫人生路，夢(mèng)就像黑暗中的一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路；漫漫人生路，夢(mèng)就像一道彩虹渲染了生命的色彩；漫漫人生路，夢(mèng)就像沙漠中的一片綠洲帶給我們新的希望。無(wú)論是什么樣的夢(mèng)，我們都應該擁有夢(mèng)，讓夢(mèng)帶領(lǐng)我們翱翔。
翻動(dòng)歷史的篇章，夢(mèng)是耀眼的金色。劉備三顧茅廬，以一市井之徒奪得諸葛亮的扶持，通過(guò)自身的努力成為一代君王。曹操擁有遠大的抱負，并為自己的夢(mèng)想而艱苦的奮斗，最終名留青史。秦始皇是何等的傳奇人物，他的夢(mèng)想是統一六國，讓國家安定昌盛，最終他做到了六王畢，四海一。這些夢(mèng)都是耀眼的金色，散發(fā)出絢麗的色彩。
然而歷史的進(jìn)程中也不全然是金色，還有寂寞、憂(yōu)郁的藍色。是誰(shuí)寂寞的倚靠在窗前吟誦著(zhù)“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”是誰(shuí)，擁有那剪不斷，理還亂的憂(yōu)愁？是誰(shuí)，擁有滿(mǎn)腹才華卻無(wú)人欣賞而終日不得開(kāi)心？是他——一代君王李煜。李煜作為一代君王沒(méi)有政治才能注定無(wú)人賞識。他的夢(mèng)散發(fā)出藍藍的幽光，寂寞、悲涼。
接近大自然，我看到了生動(dòng)勃勃綠色的夢(mèng)。樹(shù)木為了更加茁壯的成長(cháng)努力的吸收著(zhù)每一份營(yíng)養；小鷹為了學(xué)會(huì )飛翔就算摔倒了多少次還是勇敢的站起來(lái)，只為那展翅翱翔的機會(huì )；小溪緩緩地流著(zhù)，只為那匯入江河的目標。一片生機勃勃的景色，一片展現綠色夢(mèng)想的畫(huà)面，讓夢(mèng)散發(fā)出積極向上，絢麗奪目的綠色。
而此時(shí)作為學(xué)生的我們，我們擁有著(zhù)同樣的一個(gè)夢(mèng)想。我們的`夢(mèng)想是熱情的紅色。我們揮灑著(zhù)青春的汗水，為了心中的夢(mèng)想堅定的向前走著(zhù)。我們不怕苦，不怕累讓心中耀眼奪目的紅色夢(mèng)想越來(lái)越接近現實(shí)。
夢(mèng)是金色、藍色、綠色……
夢(mèng)，是五顏六色的。每種顏色都代表象征。我相信只要我們擁有了夢(mèng)，并為之奮斗，即使你不能成為火中涅槃的鳳凰，也能羽化作美麗的蝴蝶；即使你不能做藍天中翱翔的老鷹，也能作在暴風(fēng)雨中穿行的海燕，也唯有這樣，你的人生才會(huì )像一座金字塔，讀到雄偉，精彩！
夢(mèng)的綻放作文2
我是一個(gè)小小的花苞，丑陋而沒(méi)有絲毫香味的花苞。
我住在清晰的小溪旁邊，我有許多同伴，但她們都比我漂亮，不但風(fēng)姿嫵媚，而且渾身散發(fā)著(zhù)一股濃郁的香氣，既有貴族氣質(zhì)，又舉止優(yōu)雅。盡管如此，我并不十分艷羨她們，因為我相信，會(huì )有那么一天，我會(huì )含著(zhù)最大的驚喜而綻放。
當我告訴她們我的想法時(shí)，撲面而來(lái)的是風(fēng)雨般的嘲笑。她們笑得卻不很淑女，笑得都顫抖起來(lái)，一兩片花瓣都灑下來(lái)�！鞍グ�，這不知名的小花，你在開(kāi)什么玩笑！現在可是開(kāi)花的黃金時(shí)期，馬上就過(guò)去了，你還只是小小小小的花苞�！秉S玫瑰撩了撩她的嫩嫩的臉龐。紫羅蘭絲毫不抑制自己的嘲笑，“哈！可憐的小花骨朵！你一定會(huì )像那幾朵花一樣還沒(méi)開(kāi)出一個(gè)小口就枯萎了，你會(huì )和她們一樣！”
我知道我說(shuō)什么她們都不會(huì )相信，但還是大聲反駁：“我們一點(diǎn)都不一樣！她們不曾相信自己會(huì )綻放，自己都不相信自己，她們當然會(huì )凋謝的��！我相信……”“得了吧！多么可憐的小花骨朵！生來(lái)就有一個(gè)悲慘的.命運，怎么，要和天做斗爭嗎？！”杜鵑不等我說(shuō)完，就露出嫌惡的臉色，拋了一個(gè)白眼。茉莉花也扭動(dòng)了一下妖嬈的身體，不屑地嘆息，“唉，別再做夢(mèng)了�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)了，因為我看到天的那邊有一架彩虹橋。這大概是天給我的希望吧。
夜晚，我抬頭望著(zhù)潑墨搬的星空，靜謐中遐想。我想象綻放后美麗的模樣，婀娜的身姿，然后在晶瑩的淚滴中入睡……
為了實(shí)現在她們眼中絲毫沒(méi)有可能的我的綻放夢(mèng)，我天天努力著(zhù)。再熾熱也要把臉迎著(zhù)陽(yáng)光，再艱難也要努力汲取大地母親的養分和水。暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，旁邊的美麗的同胞幾乎都因為太過(guò)嬌柔美麗，抓不住，被吸入狂風(fēng)中。我在幾乎要被卷走時(shí)，突然又看到我綻放的模樣，我還沒(méi)實(shí)現呢。暴風(fēng)雨最后還是停了，只剩一片衰敗的慘象。
又是一個(gè)明媚的晴天，我揉著(zhù)朦朧惺忪的雙眼像往常一樣看向太陽(yáng)。茍延殘喘的杜鵑卻驚訝地問(wèn)我是誰(shuí)�！啊蔽医K于看到小溪中的我，一朵藍紫色的花，碩大的花蕾，柔滑的花瓣……
我是一朵花，美麗的花。
夢(mèng)的綻放作文3
拿起小提琴，輕輕拉著(zhù)，那一聲聲動(dòng)人的旋律便徐徐響起，如潮水般充盈著(zhù)我心中的每一處空間；那一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)著(zhù)，猶如山泉從幽谷蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。在這五年多的學(xué)琴生涯中，汗水與淚水互相交融，讓我愛(ài)上它，學(xué)會(huì )了堅持。
自打第一次拉琴后，我便愛(ài)上了這種感覺(jué)。當同齡人還在尋求游戲的快樂(lè )時(shí)，夢(mèng)想的種子已在我心里生根發(fā)芽�；蛟S，我并沒(méi)有這一類(lèi)的天賦，但我有夢(mèng)的天真，我希望能像小提琴家一樣拉出一首首醉心的歌曲。
可是，失敗的滋味讓我打起了退堂鼓。好幾次，拿著(zhù)上次剛教的曲子，卻已忘得一干二凈，默默承受著(zhù)老師的批評。還有那一次，我準備考八級，一個(gè)暑假，我幾乎每天都上午一個(gè)小時(shí)，下午一個(gè)小時(shí)，認真、仔細地練著(zhù)，手指尖上已磨起了一個(gè)個(gè)小繭，練習曲、音階、歌曲也練得很不錯了。那個(gè)暑假，我不知揮灑了多少汗水。在考級那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到考場(chǎng)，拿起了那把與我一起奮斗的小提琴，輕輕讓指尖拂過(guò)一個(gè)個(gè)奇妙的音符，讓優(yōu)美的琴聲響遍考場(chǎng)。就在這時(shí)，一個(gè)不合調的音傳進(jìn)我的耳朵，呀！拉錯了，我不禁懊惱：唉，肯定考不出了。急匆匆地拉完這首歌，眼淚早已奪眶而出了……
從那以后，我便想放棄，可是，那心愛(ài)的'小提琴已陪了我整整五年，這一次次的堅持不正是為了圓心中之夢(mèng)嗎？
于是，在父母、老師的鼓勵下，我又拿起了小提琴，并暗暗發(fā)誓要拉好琴，再努力、再堅持。每次學(xué)琴，我總會(huì )萬(wàn)分認真地聽(tīng)課，認真拉好每一個(gè)音符，不會(huì )的，我便主動(dòng)請教老師，老師也會(huì )認真地幫助我、教導我。中午，別人在呼呼大睡時(shí)，我總會(huì )拿起琴，一個(gè)音符一個(gè)音符專(zhuān)心拉著(zhù)，因為我知道，實(shí)現夢(mèng)想是一個(gè)孤獨的過(guò)程，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！彼纬笤�(shī)人朱熹的肺腑之言，也不知何時(shí)成了我筑夢(mèng)路上的聲聲鼓舞，激勵著(zhù)我努力前進(jìn)！
不知不覺(jué)中，一次次努力與挑戰讓我有了明顯的進(jìn)步。我拉出了《思鄉曲》濃濃的鄉愁，拉出了《偉大北京》的豪邁，因為我是龍的傳人！還拉出了《海濱音詩(shī)》浪漫、美好的海濱之夜，讓我自己也沉醉在美妙的琴聲中。這便是我努力后的收獲與快樂(lè )。
想著(zhù)想著(zhù)，我的筆尖也仿佛流淌出陣陣琴聲，我的心不禁變得更加堅定、鏗鏘，回蕩著(zhù)聲聲吶喊……我知道，這是夢(mèng)的綻放！我也愿用自己的堅持、努力鋪成一條長(cháng)長(cháng)的筑夢(mèng)之路，在琴聲的沐浴下，向夢(mèng)不斷前進(jìn)，再前進(jìn)！開(kāi)出一朵最美的花兒！
夢(mèng)的綻放作文4
揚帆起航，誓圓夢(mèng)想，超越自我，鑄造輝煌
————題記
進(jìn)入高中，進(jìn)入高中緊張而又充實(shí)的學(xué)習讓我在新的環(huán)境認識到了新的事物和新的人，他們風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣；他們以夢(mèng)為馬，不負韶華；他們不忘初心，牢記使命；他們誓創(chuàng )唯一，超越巔峰。
清晨天空中乍現的曙光又被隱沒(méi)，不等燈光亮起一陣清脆的鈴聲喚醒了我們。有一次聽(tīng)到了她的聲音：同志們起床啦！新的'一天，西安交大我在努力！我睜開(kāi)朦朧的睡眼，在一次次的激勵下，迅速穿衣洗漱，背上書(shū)包，穿衣洗漱，背上書(shū)包，走出宿舍，走進(jìn)教室，點(diǎn)亮第一絲亮光，因為心中有夢(mèng)想，便不再迷茫，拿出課本，現在桌子前，開(kāi)啟新一天的學(xué)習，從一個(gè)人的獨唱到眾人的絕響，有人在奔跑，有人在追逐，我們都是追夢(mèng)人。
早讀結束后就是早操，我們馬上站好隊伍，聽(tīng)著(zhù)體育委員的命令，開(kāi)始跑步，由雜亂的腳步聲到步伐一致，每個(gè)人又在努力配合，一次次口號呼出，班委總會(huì )喊：都給我放出聲來(lái)！不準丟人我們放大了聲音去詮釋一個(gè)集體的力量，我們是一個(gè)集體，我們有責任和義務(wù)去守護她。
課上，我們目不轉睛地盯著(zhù)黑板，搜索著(zhù)定理和公式，手不離筆，每當老師提問(wèn)，我們都會(huì )搶答，享受著(zhù)思考與探索的過(guò)程，這個(gè)舞臺屬于我們，主角是我們，當我們迷茫時(shí)，老師會(huì )引導我們，當我們恍然大悟時(shí)，老師便笑逐顏開(kāi)，我們在努力，在用行動(dòng)去捍衛我們班級的榮譽(yù)。
課下，每個(gè)人都埋頭寫(xiě)作的身影，每個(gè)人都毫不松懈，老師也沒(méi)有停歇，都排著(zhù)隊向老師請教問(wèn)題，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)疑惑的面孔在老師的解說(shuō)下綻開(kāi)了笑臉，并迫不及待地去給另一個(gè)人解惑，五六個(gè)人一起討論問(wèn)題也是常事，每個(gè)人都有優(yōu)勢，幫助他人，為人解疑，每個(gè)人都在付出，在收獲，在進(jìn)步，在為班級做貢獻，爭榮譽(yù)。
現在的我16歲身邊一群可愛(ài)的同學(xué)。我們一起刷金考卷，一起沖食堂，一起比賽很享受每個(gè)刷題的夜晚，為了算出導數大題狂掉頭發(fā)，但我感覺(jué)很幸福，拼搏，這就是我最滿(mǎn)意的生活。20xx把所有夜歸還給星河，把所有的春光還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與不前歸還給過(guò)去的我。明日之我，心中有丘壑，定能鎮山河。
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