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綻放優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的綻放優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綻放優(yōu)秀作文1
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！被ㄉ屏季`放的那一刻一定是美好的。
記得那是一個(gè)初冬的早晨，我雖早早起床擔當我感到校門(mén)仍是堵得水泄不通。貌正準備過(guò)馬路時(shí)，太知為什么一個(gè)削瘦的身影從我眼前刀頭過(guò)。我定睛一看是一個(gè)削瘦又有些矮小的一個(gè)女孩正在過(guò)馬路。
剛巧，一兩紅色的'三輪車(chē)由于剎車(chē)失靈橫沖直撞地形式在馬路上，眼瞼三輪車(chē)眼瞼三輪車(chē)就離三輪車(chē)五米的距離時(shí)，仍不見(jiàn)那三輪車(chē)有停下的樣子，而那小女孩也沒(méi)有看到那輛三輪車(chē)就要朝他過(guò)來(lái)的樣子，反而小女孩可能是因為怕，上課遲到加快了自己行走的步伐……
就在這千釣一發(fā)的時(shí)刻，一位氣丐爺爺以白一己最快的速度跑到女孩前面，替女孩擋下了三輪車(chē)，不幸中的萬(wàn)幸，女孩安然無(wú)恙，而那位氣丐爺爺卻受了傷，腳劃破了。女孩獲救后先是詢(xún)問(wèn)，老爺爺有又沒(méi)有哪受傷了，詢(xún)問(wèn)爺爺有沒(méi)有什么大礙，而爺爺只是淡淡地回了句沒(méi)事，沒(méi)事，不用擔心我，你趕緊上學(xué)去吧！別遲到了”女孩見(jiàn)丐爺爺沒(méi)什么大礙，向爺爺道聲謝便轉身離開(kāi)了。氣丐爺爺望著(zhù)那女孩輕快的步伐，自己卻吃力地爬回自己的氣討處……
看到那時(shí)，我的眼眶濕潤，但大街上沒(méi)有人注意到，究竟是怎樣的情懷，會(huì )使一個(gè)人顧自己的安危去救另一個(gè)陌生人好像只有那個(gè)爺爺了吧？好像只有那些看似不起眼的人，卻愿意在有人受到危險的時(shí)候爪顧個(gè)人賓危兩夫救助那些人了吧？我走到乞丐爺爺跟前把白一己身上所有的錢(qián)都放在了爺爺面前的碗中便轉身離開(kāi)了。
我不知道那一刻老爺爺是以什么樣的心情去當到女孩前面攔住那輛失控的三輪車(chē)，他拉住三輪車(chē)不僅是免讓小孩受到傷害，他讓更多的人免受到傷害，就是那一刻老爺爺的奮不顧身綻放出了人性的善良，那一到的綻放。
綻放優(yōu)秀作文2
秋姑娘帶著(zhù)豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺又帶著(zhù)寒冷到來(lái)了。我們的校園發(fā)生了許多新變化。
早晨，一走進(jìn)校園，看見(jiàn)的不是同學(xué)們在教室門(mén)口打鬧，而是聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲;升國旗排隊時(shí)，看見(jiàn)的不是歪歪扭扭的隊伍，而是看見(jiàn)同學(xué)們安靜地排著(zhù)整齊的隊伍走出教室;上課時(shí)，看見(jiàn)的不是交頭接耳的'同學(xué)，而是看見(jiàn)同學(xué)們像挺拔的小松樹(shù)似的，坐得筆直的認真聽(tīng)講，老師總能帶著(zhù)好心情來(lái)上課，又帶著(zhù)好心情走出教室。
一天，平時(shí)對我們班印象很差的一位老師象往常一樣來(lái)給我們上課。當她走到教室門(mén)口時(shí)，驚訝得睜大了眼睛，怔住了。一會(huì )兒，那位老師才回過(guò)神來(lái)，因為平時(shí)來(lái)給我們上課時(shí)，我們的教室里鬧哄哄的，她每次來(lái)都會(huì )發(fā)脾氣。而今天我們的教室里安靜極了，每個(gè)同學(xué)都坐得很端正，眼睛炯炯有神地注視著(zhù)老師。"今天，我們來(lái)學(xué)。"老師一邊翻開(kāi)書(shū)，一邊講道。同學(xué)們翻開(kāi)了書(shū)，當老師出提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍地舉起手，老師又一次怔住了。下課了，同學(xué)們不像平時(shí)那樣不等老師喊下課便風(fēng)似的跑出去，而是靜靜地等老師喊下課。老師拿起書(shū)，聲音響亮地喊了一聲"下課"，然后帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容走出教室。
��！這就是我們和諧的校園，我為我們有一個(gè)這樣的班級感到無(wú)比的驕傲。
綻放優(yōu)秀作文3
生機勃勃的春天包容了萬(wàn)物沉睡的冬天，因為包容春天更加生機盎然；茁壯成長(cháng)的小草包容了漫天飛舞的落葉，因為包容小草更加青翠挺拔，廣闊無(wú)邊的大海包容了天各一方的河流，因為包容大海更加波瀾壯闊。
十六年來(lái)，包容之花在我身邊開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，而那一次我真正的讀懂了包容的含義
三年前的一個(gè)盛夏，寬容之花再次在我身邊開(kāi)放，因為擁有了寬容，它牽起了兩個(gè)孩子純潔如玉的友誼。
那是一堂美術(shù)課上，老師讓我們拿出墨汁，告訴我們這節可自由發(fā)揮，我們歡呼雀躍因為那時(shí)學(xué)習很緊，只有美術(shù)課才能痛痛快快地完一場(chǎng)。
我們仔細的畫(huà)著(zhù)，低頭描繪著(zhù)自己畫(huà)中的'風(fēng)景，我也不例外，完全投入到畫(huà)中那番天地去了。
我畫(huà)的聚精會(huì )神，突然間將墨水灑到了同桌小麗的裙子上我迅速的扶起墨水，還好只灑了一點(diǎn)點(diǎn)，我驚慌失措，不知如何是好，我突然想起小麗今天早上才向我炫耀過(guò)這是她新買(mǎi)的裙子，她媽媽過(guò)生日時(shí)送給她的，想到這些我更不敢正視她的目光。
我慢慢的抬起頭看著(zhù)她，她正盯著(zhù)被墨色污染過(guò)的印記發(fā)呆，我頓時(shí)臉通紅，她抬起頭，竟然嘻嘻的笑了漏出了那可愛(ài)的小虎牙，她將毛筆在裙子上畫(huà)了兩筆，多可愛(ài)的小豬��！我們兩個(gè)都會(huì )心地笑了，也許這就是包容，純潔如玉的包容。
春天更加生機盎然，是因為擁有了包容；小草更加青翠挺拔，是因為擁有了包容；大海更加波瀾壯闊，是因為擁有了包容！
綻放優(yōu)秀作文4
花朵盛開(kāi)是綻放，夢(mèng)想的實(shí)現是綻放，自我挑戰的成功是綻放。為了自己的人生之花不斷綻放，我努力地付出汗水去澆灌，用心中的太陽(yáng)去照耀。
為能寫(xiě)一手好字，我在小學(xué)二年級時(shí)，就開(kāi)始練字，每周一次前去聽(tīng)課，風(fēng)雨無(wú)阻，當時(shí)離家較遠，媽媽每到時(shí)間就騎電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我從未間隔，無(wú)曾遲到，可謂是風(fēng)塵仆仆。在老師的要求下每天一張的.臨摹必不可少，現在回想起來(lái)真是“流了不少的汗水”。
經(jīng)過(guò)一年的堅持，寫(xiě)的字體還是一般，這還要不要再練下去��！這時(shí)我想起李白逃學(xué)的故事，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。就不信自己練不好，繼續堅持了下去，繼續澆灌這棵夢(mèng)想之花。
第二年，練字生活更苦了，老師加大了每日的書(shū)寫(xiě)量，練字內容從基本筆畫(huà)到了獨體字練習，日復一日，簡(jiǎn)單重復，枯燥無(wú)味，小手磨出了繭子。冬去春來(lái)，又是一年，上交了作品，老師評價(jià)進(jìn)步很大，屬班級優(yōu)秀，但與第一名比還有差距。
經(jīng)過(guò)兩年的練習，取得了初步的成績(jì)，與我成績(jì)相同的幾名優(yōu)秀同學(xué)都不再練習了，離開(kāi)了練字班。這時(shí)，我想起了唐寅學(xué)畫(huà)的故事，又選擇了堅持練下去。繼續培育著(zhù)這棵夢(mèng)想之花。
第三年，在老師指導下，我一邊練習常用七千字，一邊臨摹毛筆字，對漢字的結構布局，書(shū)寫(xiě)的行筆、運筆有了更深刻的理解。寫(xiě)的字更加美觀(guān)了。又到了出作品的時(shí)候了，這次老師專(zhuān)門(mén)點(diǎn)評了我的字，對我提出了特別的表?yè)P。
三年如一日，經(jīng)過(guò)三年的澆灌培育，花朵綻放的時(shí)刻到了，在周一升國旗大會(huì )上，我登臺進(jìn)行了領(lǐng)獎，濮陽(yáng)市教育局頒發(fā)的硬筆書(shū)法比賽一等獎。
如今，我依然在不斷地澆灌著(zhù)人生的夢(mèng)想之花，我相信自己的花朵會(huì )越開(kāi)越美麗。
綻放優(yōu)秀作文5
2008年8月17日，這個(gè)日子我們應該永遠銘記。雖然這只是奧運會(huì )中很普通的一天，但是在水立方卻是應該載入史冊的一天。
短短9天，19個(gè)世界記錄，7個(gè)奧運會(huì )記錄全在這個(gè)藍色的水上殿堂被光速般地被刷新了。美國小將菲爾普斯一人包攬8枚金牌，這個(gè)數字，在短時(shí)間內應該是無(wú)人可比的；這個(gè)數字，讓世人驚嘆；這個(gè)數字，讓世人折服。他已超越了人類(lèi)所能達到的極限。站在領(lǐng)獎臺上的他，笑容是那么燦爛，那么溫暖，那么可愛(ài)。他是水立方綻放出的最奪目，最耀眼的一束光芒這光芒，照亮了8月的水立方，更照亮了世界泳壇。
今天，中國的四位姑娘也是最棒的。趙晶、孫燁、周雅菲、龐佳穎，你們是最美的！你們已經(jīng)為祖國贏(yíng)得了最可喜的成績(jì)，你們?yōu)橹袊藸幜斯�。領(lǐng)獎臺上，你們的身影是那么鮮紅，讓每一個(gè)喜歡游泳的觀(guān)眾眼前為之一亮，為之
震撼。真的希望未來(lái)的日子里，她們可以繼續代表中國在體育的泳池中大放光華。四年后，那枚閃閃的金牌一定是屬于你們的！加油！
張林，孫洋，你們千萬(wàn)別難過(guò)，名次并不能證明一切。盡力而為，你們已經(jīng)做到了你們所能做的一切。1500米很耗費體力的，所以你們一定要多多加強鍛煉��！你們看那個(gè)突尼斯的`小將，那么厲害！雖然超越他有些困難，但是你們忘了李寧哥哥說(shuō)的了嗎？一切皆有可能��！所以……其實(shí)說(shuō)真的，你們的成績(jì)已經(jīng)很不錯了，只要努力了，結果就不顯得那么重要了。沿途的風(fēng)景最美麗��！……
8月17日的水立方結束了它的所有賽事，但是那那充滿(mǎn)激情的每一個(gè)精彩瞬間永遠不會(huì )從人們的腦海中抹去。澄澈的泳池里裝滿(mǎn)了霸氣，裝滿(mǎn)了奇跡，裝滿(mǎn)了九天來(lái)游泳帶給人們的無(wú)數驚喜與幻想。
水立方，北京的驕傲，世界的傳奇……
綻放優(yōu)秀作文6
從報名參加藝術(shù)節“花樣跳繩”活動(dòng)的那天起，我暗自決心，要走出沉默的叢林，內斂的匣子。勇于和朋友們笑語(yǔ)為伴，敢于對陌生人報之以微笑。我不想再躲在人群里看著(zhù)別人的歡聲笑語(yǔ)，數著(zhù)我的沉默不語(yǔ)。
“下面有請跳繩小組帶來(lái)的表演—花樣跳繩，請大家掌聲歡迎�！睙艄庠谖枧_上亮起，臺下一片黑暗。黑暗中一雙雙靜止的眼睛卻像一個(gè)個(gè)小燈泡一樣，我仿佛覺(jué)得我臉上有無(wú)數聚光燈在閃耀。掌聲停止，熟悉的音樂(lè )響起，那是我們排練了無(wú)數次的音樂(lè )，此刻分明有些許慌張�？纯辞懊娴男『�，上翹著(zhù)的眉毛上都寫(xiě)著(zhù)堅定；瞥見(jiàn)右邊的小涵，滿(mǎn)臉掛著(zhù)從容與淡定。我咽了一口吐沫，深吸一口氣，對面的搭檔朝我笑了一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，表演開(kāi)始了。顧不得左右上下的匆忙，直直地望著(zhù)跳繩，眼珠隨它跳動(dòng)�；犹K要的就是每個(gè)細節你和搭檔的默契，一個(gè)笑臉，一個(gè)點(diǎn)頭的動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都是在交流。我沒(méi)有半點(diǎn)的怯懦，整個(gè)演出像源泉之水一樣流淌著(zhù)。臺下的'老師和同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，甚至連眼皮也不眨一下，好像呼吸都會(huì )攪亂我們的表演。
音樂(lè )停止，表演結束。汗水爬過(guò)我的眼角，有些苦澀。我們抱成一團，相互稱(chēng)贊對方。臺下頓時(shí)歡騰一片，掌聲，叫好聲，口哨聲混成一團，好不熱鬧！
自此之后，同學(xué)們每論及此事，無(wú)不稱(chēng)贊我的表現，說(shuō)想不到平時(shí)那么害羞的你還能去表演。我笑笑說(shuō)：“我還是我，不一樣的煙火”。又是一陣歡聲笑語(yǔ)，淹沒(méi)了課間，也淹沒(méi)了過(guò)去。在我心里，那是一次不一樣的綻放。
綻放優(yōu)秀作文7
寒假里，我寫(xiě)完作業(yè)在看電視，看到一個(gè)讓“紙蕾開(kāi)花”的小實(shí)驗，我覺(jué)得特別神奇，想自己嘗試一下。等媽媽下班一到家，我便迫不及待地取來(lái)紙，端來(lái)一盆水，拿起剪刀，小心翼翼地剪了幾朵美麗的小紙花，涂上漂亮的顏色，將小花的花瓣依次對折壓平，變成了一個(gè)小紙蕾。我將紙蕾輕輕地放入水中，紙花浮在了水面上，我屏住呼吸，等待著(zhù)美麗的紙蕾張開(kāi)笑臉�！鞍￠_(kāi)了！開(kāi)了！紙蕾開(kāi)花了！”我大聲地叫了起來(lái)，那股高興勁就別提了。只見(jiàn)水中花朵的花瓣優(yōu)雅地、一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放開(kāi)來(lái)，輕輕地，悄悄地，像影片中的慢動(dòng)作一樣，綻開(kāi)了迷人的笑臉，就像有只無(wú)形的大手在溫柔地撐開(kāi)它的花瓣似的，多神奇的景象��！我樂(lè )得手舞足蹈起來(lái)。
實(shí)驗做完了，展現在我面前的情景和電視中描述的'完全吻合。媽媽說(shuō)：‘“寶貝，你真厲害，能做出這么美妙的實(shí)驗，讓我看到花朵在水中美麗綻放。是什么原因讓紙蕾開(kāi)花了呢？你能告訴媽媽嗎？”
于是，我在書(shū)中找到了答案：原來(lái)紙的主要成份是植物纖維，我把折疊好的紙花放進(jìn)水中后，它就被浸濕了，那么水分就會(huì )沿著(zhù)紙纖維從紙花底部慢慢地向上浸濕，當水分達到花朵的折線(xiàn)時(shí)，紙花就自動(dòng)地展開(kāi)了，這種現象叫做“毛細現象”。這個(gè)實(shí)驗就是利用紙吸水后就會(huì )軟的毛細原理。紙是由細小的纖維構成的，纖維之間結合的不緊密，水在接觸紙以后，毛細現象會(huì )沿著(zhù)纖維間的細小縫隙運動(dòng)，這也是物體分子力的主要表現。
實(shí)踐出真知這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯，做完這個(gè)實(shí)驗后，我又學(xué)到了新知識，也深有感觸，原來(lái)一個(gè)小小的“花朵”開(kāi)放的實(shí)驗都蘊含著(zhù)這么多神奇的原理，我以后也做一個(gè)要勤于實(shí)踐、勤于思考的人！
綻放優(yōu)秀作文8
我登上了舞臺中央。譜架上的鼓譜受風(fēng)的影響，尷尬地落在了地上，但表演已經(jīng)開(kāi)始了，老天爺仿佛戲弄了我，一道霹靂自我心中劃過(guò)，深深地烙上了痕跡。
舞臺的燈光照向我，我暗暗地攥了一把汗。已經(jīng)坐在鼓前的我已無(wú)法回頭，只能硬著(zhù)頭皮開(kāi)始。我似乎可以敲下來(lái)，肌肉好像已經(jīng)形成了記憶，我暗暗鼓勵自己：不要怕，你可以的。那一刻，我敲響了第一棍，緊接著(zhù)，第二棍，第三棍我的激情被節奏分明的鼓點(diǎn)點(diǎn)燃，我有力地在鼓上敲打著(zhù)，猶如長(cháng)了雙翅的老虎威風(fēng)凜凜地馳騁在音樂(lè )的大草原上�，F場(chǎng)似乎燃燒了起來(lái)，我愈敲愈烈，放飛自我，鼓槌敲擊在鼓皮上，似乎產(chǎn)生了迸濺的.火花。不一會(huì )兒，音樂(lè )接近了尾聲，我的一個(gè)釵結束了戰斗，一切都安靜了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。我不敢相信這就是我綻放的力量，我熱淚盈眶，揮動(dòng)著(zhù)手中的鼓槌，為自己加油！
還記得第一次邁進(jìn)鈺剛琴行的大門(mén)，第一次遇到最美好的它一一架子鼓。那時(shí)的我還是個(gè)萌新，我慢慢地熟悉它，它也漸漸地融入了我的生活，不知何時(shí)起，我離不開(kāi)它了。在腿上有節奏地拍打旋律已是我的常態(tài)。有時(shí)寫(xiě)作業(yè)思考時(shí)拍兩下，思路仿佛瞬間清晰；有時(shí)坐在椅子上也不能消停，心中總是有一個(gè)鼓點(diǎn)在誘惑著(zhù)我，我跟著(zhù)這個(gè)節奏，不停地拍著(zhù)；有時(shí)坐在陽(yáng)臺迎著(zhù)微風(fēng)，鼓點(diǎn)融入風(fēng)中，將美妙的聲音傳遍家中的每個(gè)角落，一種舒適涌上心頭。
我成長(cháng)了，與幾個(gè)鼓友共同進(jìn)步，成了架子鼓里的尖子生，我們共同成為了領(lǐng)頭羊。每一首歌曲敲下來(lái)都是行云流水，經(jīng)歷了無(wú)數次的登臺表演，我成長(cháng)了許多。馬上要上初二了，學(xué)業(yè)緊張，我馬上就要向它告別了。
這是我的最后一次表演，那一刻我綻放了，我為我的架子鼓生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
那一刻的綻放，夠精彩！
綻放優(yōu)秀作文9
“有志者事竟成�！泵總�(gè)人都想實(shí)現夢(mèng)想，不過(guò)，確實(shí)是難中之難。我的夢(mèng)想是當上一名作家，作家多好啊!像曹文軒一樣，能站在臺上給同學(xué)們講寫(xiě)作，可是作家哪有這么容易呢？
說(shuō)到作家，我得說(shuō)說(shuō)我是如何想當作家的。當我看見(jiàn)作家站在臺上講學(xué)時(shí)，心里就不由自主地生起了敬佩的心。慢慢的，當我看到第一篇小說(shuō)之時(shí)，我就有了一種當作家的念頭，于是，我就開(kāi)始閱讀名著(zhù)起來(lái)，說(shuō)到這兒，不得不對吳承恩這個(gè)作家佩服得五體投地。
小的時(shí)候，我就愛(ài)看吳承恩的一本書(shū)－－?西游記?，里面的.故事膾炙人口，比起我們這些乳肉未干的小學(xué)生，那真是天地的差別。
說(shuō)完了這個(gè)，該說(shuō)說(shuō)我努力的方向了。作家是為了人民工作的，為人民的利益去出版每一本書(shū)�，F在，我只是一個(gè)普通的小學(xué)生而已，寫(xiě)作水平一般般，因此，我得學(xué)會(huì )積累。我國一年都會(huì )出很多作品，它們的好詞好句好段，包括文章結構都會(huì )給我們很多啟發(fā)。比如：?大王書(shū)?、?鐵道游擊隊?等。
不僅僅是積累，賞評別人的作文對我們來(lái)說(shuō)是有很大的幫助。讀別人的想自己的：我小學(xué)二年級就開(kāi)始看?安徒生童話(huà)?，每一篇故事后面都有著(zhù)賞評，說(shuō)的都是這篇故事的主要內容是什么呀，主人公有著(zhù)怎樣的品質(zhì)呀，它告訴了我們什么道理呀等。因此，我便學(xué)會(huì )了賞評，通過(guò)賞評來(lái)提升自己。
因為作家是為人民而寫(xiě)作的，因此，得從別人喜歡的角度去寫(xiě)。?老人與海?這本書(shū)是海明威寫(xiě)的，里面的主人公有著(zhù)堅強勇敢、不服輸的精神，成功地勾住讀者的心，這樣，他才獲得了諾貝爾獎。所以，我也要像他一樣，做最好的自己。
在今后的日子里，我得學(xué)會(huì )去積累、賞評，勤練寫(xiě)作，因為這樣才能綻放夢(mèng)想之光。
綻放優(yōu)秀作文10
是花朵總會(huì )綻放。每個(gè)人都有屬于自己的一片天地，只要肯努力，總會(huì )綻放的。
在暑假中的一天，我正趴在窗臺上欣賞風(fēng)景，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了擾人心煩的嗡嗡聲，我聽(tīng)聲望去，在一個(gè)很臟的墻角有幾只蜜蜂飛來(lái)飛去，為避免蜜蜂飛進(jìn)來(lái)，我趕緊把窗子管得嚴嚴實(shí)實(shí)的，我看了看窗外，待蜜蜂走后，我才把窗子打開(kāi)，我想：蜜蜂不是應該在花的周?chē)w嗎？現在怎么在一個(gè)那么臟墻角了呀？我帶著(zhù)這個(gè)疑惑又朝那個(gè)方向望去，我仔細觀(guān)察了一下，我發(fā)現在那樣一個(gè)黯淡無(wú)光的墻角竟有一兩株草和一兩朵野花在生長(cháng)，怪不得會(huì )引來(lái)蜜蜂，我不以為然，覺(jué)得它過(guò)不了一個(gè)星期就會(huì )蔫，我又把窗子關(guān)上了。
差不多過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，我突然想起來(lái)了這件事，于是，我又把目光朝哪個(gè)方向往去了，這一次，那個(gè)地方特別明顯，不是因為墻角變干凈了，而是因為之前被我瞧不起的一個(gè)小小生命為那里增添了色彩——花草，我不用再去仔細看，用眼睛一掃而過(guò)，就能看見(jiàn)，那里的花草足足比之前增加了兩三倍��！對呀，我怎么沒(méi)想到呀，即使是人也想要得到別人的關(guān)注，更何況是植物呢？我猜想：這幾株花草或許是為了吸引別人的眼球好讓別人能夠關(guān)注到它，它才這樣努力的生長(cháng)的吧？我想應該是，我所見(jiàn)過(guò)的花都是把種子撒到土里，才會(huì )生長(cháng)的，而這墻角的'花是多么的特殊啊，生命力又是多么的頑強��！這不得不令人佩服。
讓我再一次選擇，我還是會(huì )選擇努力的綻放，只要你努力了，就會(huì )獲得一個(gè)好的結果，不是有一句話(huà)是這樣說(shuō)的嗎？是花朵總會(huì )綻放。
綻放優(yōu)秀作文11
她，就像春天里綻放的花朵，她的笑，就像冬天里和煦的陽(yáng)光，她的'每一舉動(dòng)，都讓我們感到敬佩。她就是我們小學(xué)同學(xué)——翟涵影。
是的，她不是一個(gè)普通的人，她是一個(gè)聾啞人，只能借助助聽(tīng)器才能聽(tīng)到細微的聲音。但是，她并沒(méi)有因為她是一個(gè)聾啞人而感到自卑，她，很堅強。
小學(xué)時(shí)，我們不懂事，經(jīng)常罵她是聾子，啞巴。她與我們交流時(shí)也很困難，她傷心過(guò)，她絕望過(guò)，恐怕沒(méi)有人能體會(huì )她的這種痛苦。但傷心之后，她仿佛又變了一個(gè)人，雖然她說(shuō)話(huà)吐字不清，但她喜歡與別人交談，一邊用手比劃著(zhù)一邊說(shuō)話(huà)，她對每一個(gè)人都特別好，有好吃的都分給我們，不管干什么都讓著(zhù)我們，就像大姐姐一般。
一般音樂(lè )考試，她不唱老師也會(huì )給她得高分。有一次考試，老師為了鍛煉她，硬要她唱，她很不清楚地對老師說(shuō)：“老師，我不會(huì )唱�！痹诶蠋煹膭窠庀�，她終于肯唱了，但也是吚吚呀呀聽(tīng)不清的話(huà)語(yǔ)，但她很認真，用盡全力的唱，唱完后，全班想起雷鳴般地掌聲。我被感動(dòng)了，她是需要多大的勇氣才能在全班面前唱歌啊，著(zhù)讓我無(wú)法想象。
以前，她和我一起上舞蹈課，她看到同學(xué)一個(gè)個(gè)像只蝴蝶翩翩起舞，很是羨慕，可自己的動(dòng)作總是比別人慢半拍，老師也說(shuō)她：“你根本不適合學(xué)舞蹈�！钡撬龍詮姷卣f(shuō)：“別人能做的，我為什么不能做，我只是聽(tīng)不見(jiàn)而已，這不影響我�！�
別人能做的，我為什么不能做。這句話(huà)一直浮現在我的腦海里，多么堅強的孩子啊，她就是一朵永不凋零、綻放著(zhù)的花朵，永遠開(kāi)在我的心里。
綻放優(yōu)秀作文12
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睏钊f(wàn)里就在描寫(xiě)這美麗的荷花。荷花，看著(zhù)它，我就會(huì )有種種美好的遐想。
今天，老師說(shuō)要教我們做荷花，并且，她會(huì )靜靜地綻放。我開(kāi)心極了！真想馬上看到荷花綻放�！艾F在我們來(lái)做會(huì )開(kāi)放的紙荷花吧！”全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，像油鍋里灑了一把鹽。等到開(kāi)始動(dòng)手制作時(shí)，全班立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。我先在彩紙上畫(huà)出一朵荷花的樣子，再把“荷花”剪下來(lái)，然后把花瓣往中間折，最后大功告成，就差把花放進(jìn)水里了。但我怎么也想不到這普普通通的紙荷花竟然會(huì )綻放。
我半信半疑地將荷花拿到講臺上，放上了“墨池”-----黑色的裝水的碗。她靜悄悄地浮在水面上，這時(shí)，我似乎感覺(jué)到了她的呼吸。她多么像一個(gè)小寶寶，正香香的`深睡著(zhù)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……這時(shí)的時(shí)間是多么漫長(cháng)呀！我的眼神開(kāi)始左顧右盼時(shí)，耐心隨著(zhù)時(shí)間的推移一寸一寸地在減弱。突然，在同學(xué)們的尖叫聲中一片花瓣打開(kāi)了！此時(shí)此刻，她多像一位害羞的小女孩，正偷偷地張望著(zhù)我們。緊接著(zhù)，一片、兩片，花瓣紛紛張開(kāi)。終于見(jiàn)到她的廬山真面目了！此時(shí)的她落落大方。燦爛無(wú)暇的笑臉露出來(lái)了。真像一位啊娜多姿的少女。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。在回家的路上，我想起了這一朵朵綻放的荷花，她留給我一個(gè)個(gè)美好的回憶！
綻放優(yōu)秀作文13
記得這個(gè)學(xué)期，我們六年級去春游。迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我們踏進(jìn)了亭林公園。
瞧，我和諸葛欣美正一路歡笑的走著(zhù)呢。不知什么時(shí)候陸進(jìn)雅也加入了我們。我們左顧右盼，不一會(huì )兒來(lái)到了昆石館，昆石館里那些美妙絕倫的昆石吸引著(zhù)我們的眼球。
我們三個(gè)挽著(zhù)胳膊，一邊欣賞著(zhù)形態(tài)各異的昆石，一邊有說(shuō)有笑。諸葛欣美帶了相機，說(shuō):“我們照幾張相吧！”“好呀！”我高興的回答說(shuō)，我們輪流拍照，先是諸葛欣美和我拍，陸進(jìn)雅按下了相機的按鈕，“咔嚓”一幅漂亮的照片就儲進(jìn)了照相機里。嘿嘿，輪到我幫她們拍了。沒(méi)有拍照經(jīng)驗的我，“咔嚓”一下拍好了，可效果怎么樣呢，我一看，笑得直不起腰，嘴里連聲喊:“肚子疼，肚子疼�！敝T葛欣美覺(jué)得奇怪，走過(guò)來(lái)看，不看不知道，一看嚇一跳。我拍的.時(shí)候，還沒(méi)拍完就把相機晃了一下，不過(guò)，還好諸葛欣美的樣子還很清楚，就是陸進(jìn)雅，樣子有點(diǎn)慘不忍睹 :眼睛瞇成一條縫，看都看不見(jiàn)，手搔著(zhù)頭，傻笑著(zhù)，還有半邊頭沒(méi)照進(jìn)去。這下可把我和諸葛欣美笑得前仰后合。陸進(jìn)雅拿過(guò)相機一看，氣得追著(zhù)我跑。我邊跑邊說(shuō):“這可是你自己的模樣，不關(guān)我事�！边@下她更來(lái)氣了，追著(zhù)我跑出了昆石館，我跑著(zhù)跑著(zhù)，突然想到一個(gè)辦法給她一個(gè)驚喜，從衣袋里拿出一顆糖，轉身停下，當陸進(jìn)雅跑近我身邊時(shí)，馬上把糖塞進(jìn)她口中，那味道肯定甜得讓她牙都快掉了。隨后，她還假裝生氣可又忍不住想笑的樣子說(shuō):“這還差不多�！�
陽(yáng)光下的郁金香也昂著(zhù)頭，笑著(zhù)呢。瞧，我們這友誼是不是很令人羨慕呢！我呼喊著(zhù)，讓我們的友誼綻放吧！
綻放優(yōu)秀作文14
在門(mén)前的大樹(shù)下有一個(gè)螞蟻窩，我沒(méi)事的實(shí)話(huà)總是去看它們。當然這是小時(shí)候的事了。
下午將近黃昏的時(shí)候，孩子群早已散了，這個(gè)時(shí)候父母都在屋子里忙各種事情�？偠灾�，就是很少有時(shí)間陪我。那是門(mén)前的大叔就成了我最好的伙伴，我總是倚著(zhù)樹(shù)看著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，與樹(shù)講這小秘密。
有一天倚在大樹(shù)旁邊，偶然間看見(jiàn)樹(shù)下有螞蟻，我蹲下來(lái)仔細看看這小東西。這些小螞蟻往那趴我就往那擋，哪時(shí)候這種游戲真的`很有趣那！可能是覺(jué)得它們有趣，也可能是愛(ài)屋及烏，總之我對它們還是有善的。有一次我將花生米放在它們中間，看看它們怎么搬回家。我看它們沒(méi)出來(lái)就到別處溜一會(huì )兒�；貋�(lái)的時(shí)候我就會(huì )看見(jiàn)一群小螞蟻搬著(zhù)花生米往洞口去。我還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)程那，不能讓它們搬回去！想到這便把花生米放到了更遠處。過(guò)了一會(huì )兒，我該回屋吃飯了。只記得再去看時(shí)已是第二天了。哪里早已沒(méi)了花生米的蹤影。
睡了個(gè)午覺(jué)起來(lái)一睜眼，咦。？我這是睡了一個(gè)下午嗎，天怎么黑了？剛想到這轟隆一聲巨響嚇了我一跳，但也精神了。外面正下著(zhù)大雨我還能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼吹的聲音，烏云黑壓壓的四周就像晚上一樣。向窗戶(hù)外望去可以看到我的大樹(shù)模糊的影子，他似乎快斷了，樹(shù)底下也被水沖了。小螞蟻那？它們還好吧，在屋里還這么可怕外面可怎么辦��！小螞蟻還那么小雨雖然大，但很快停了。我出屋子沖到樹(shù)哪里，往樹(shù)底下一看，什么都沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了心里有些失落。突然一個(gè)小黑點(diǎn)出現在我面前，一個(gè)，兩個(gè)太好了，它們沒(méi)事�？伤鼈冊趺唇邮茏∵@樣的打擊！心里有一些奇怪的感覺(jué)。
長(cháng)大后漸漸明白，那不是什么奇怪的感覺(jué)，是一種對生命的敬仰。其實(shí)所有的生命都可以綻放，包括小小的螞蟻。
綻放優(yōu)秀作文15
春天，我來(lái)到離家不遠的一座公園散步。
剛進(jìn)入公園，大片大片的花草樹(shù)木便映入眼簾。楊柳、香樟、梧桐等高大的樹(shù)木長(cháng)出了新芽，大多都已經(jīng)很茂密了，像一把把撐開(kāi)的巨傘，遮去艷陽(yáng)。有了這些大樹(shù)，我感覺(jué)就像是走進(jìn)了一片小小的森林。大樹(shù)茂盛，花兒們也不甘落后。首先登場(chǎng)的是大名鼎鼎的玉蘭花，白的'、紫的，她們站立在高高的樹(shù)枝上一展身姿，散發(fā)出迷人的香味�？吹接裉m花登場(chǎng)，山茶花也不甘示弱，綻開(kāi)她那火焰般的花朵來(lái)展示自己的美麗。這美麗的綻放引來(lái)許多不知名的小花也都爭相開(kāi)放，紅的、粉的、黃的、紫的、白的，顏色各異，香味撲鼻。這樣的樹(shù)和這樣的花相間在一起，真是美不勝收��！
這時(shí)，我來(lái)到一處背陽(yáng)的地方，這里潮濕而又陰暗。在一塊塊的巖石上，我發(fā)現了一叢又一叢的苔蘚。它們在這里已經(jīng)算是很不起眼的小東西了，沒(méi)有陽(yáng)光，但它們還是努力地存活著(zhù)，綻放著(zhù)生命的綠意。再仔細一看，一些苔蘚上開(kāi)著(zhù)一朵朵的白色小花，小巧而精致，稍不留神就會(huì )從眼前錯過(guò)。苔花雖然只有米粒一般大小，但還是如別的花一樣勇敢地綻放，真是奇跡��！
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！鼻宕�(shī)人袁枚筆下的苔花，像牡丹一樣擁有自己的青春，勇敢地綻放；像玉蘭、山茶花一樣開(kāi)出自己的風(fēng)格，開(kāi)出自信；像所有的花朵一樣，為了果實(shí)而綻放！
在這個(gè)世界里，我們是如此的渺小，但我們也擁有自己的青春，我要像苔花一樣努力地勇敢地“綻放”！
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