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幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿1
各位老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是浦江二小二（四）班xxx的家長(cháng)，今天很高興來(lái)這里與各位家長(cháng)交流教育孩子的經(jīng)驗，下面就我個(gè)人在教育孩子中的心得與大家分享。
一、讓孩子有時(shí)間觀(guān)念
“無(wú)規矩不成方圓”，從一年級開(kāi)始我就給孩子制定學(xué)習計劃，規定其何段時(shí)間內應該要完成什么，當然開(kāi)始時(shí)孩子肯定不適應，會(huì )有不耐煩，坐不住等情況出現，這時(shí)家長(cháng)一定要有耐心，千萬(wàn)不能放棄，可以根據實(shí)際情況調整和完善你的計劃，使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時(shí)間觀(guān)念，一旦他養成這個(gè)習慣，大腦有時(shí)間意識，他自己就能主動(dòng)完成老師和家長(cháng)安排的作業(yè)，學(xué)習上也不用過(guò)多的操心，這對他日后成長(cháng)中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時(shí)媽媽總喜歡作陪，媽媽總擔心自己不在時(shí)孩子是否在偷懶，作業(yè)能否及時(shí)完成，其實(shí)這是一種相互依賴(lài)心理。如果孩子有了時(shí)間觀(guān)念，我想這些問(wèn)題就迎刃而解了。
二、給孩子一定空間
現在其本都是一個(gè)孩子，總是疼愛(ài)的很，多數家長(cháng)不管是生活上和學(xué)習總喜歡包辦，生活上今天我們不談，學(xué)習上包辦的內容和形式來(lái)談?wù)�，很多家長(cháng)喜歡看著(zhù)孩子做作業(yè)，孩子剛寫(xiě)一題就馬上去糾正，應該怎么做怎么做，這樣久而久之，孩子就會(huì )懶得動(dòng)腦筋，想反正父母會(huì )在傍邊糾正的，這樣反而不利于孩子的學(xué)習。所以要盡可能給孩子一定空間，讓他自己去完成，哪怕他完成的作業(yè)錯誤百出，之后你再去孩子講解，這樣孩子更容易接受，有的家長(cháng)就說(shuō)了，我給他講解了，可下次還是不會(huì )做呀，這時(shí)就考驗我們家長(cháng)的`耐心了，換個(gè)身份想想孩子的難處，也許你就能理解了。
三、讓孩子養成讀書(shū)的好習慣
多激發(fā)孩子讀書(shū)的熱情，讓其養成讀書(shū)的好習慣。多數孩子開(kāi)始都不能安靜認真的看書(shū)，多帶孩子去圖書(shū)館這類(lèi)的地方，讓他感受這種氛圍，哪怕開(kāi)始只是安靜的呆上幾分鐘，只要堅持多去，這種氣氛肯定能慢慢影響他，一旦他能有了讀書(shū)的習慣，不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書(shū)。
就我們家還在來(lái)說(shuō)，幼兒園時(shí)喜歡看帶插圖的漫畫(huà)書(shū)，恐龍圖畫(huà)等，我們就陪她一起看，多鼓勵，再后來(lái)看些童話(huà)故事和神話(huà)故事，讓他給小朋友講故事，現在已經(jīng)有了讀書(shū)的習慣。
我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛(ài)，每個(gè)家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習上孩子要給一定壓力，但不失一個(gè)快樂(lè )的童年。
謝謝大家！
幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！
首先對大家在百忙之中參加今天的家委會(huì )表示衷心的感謝！
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。同時(shí)我們深知望子成龍、望女成鳳是每位父母的迫切愿望，但在平時(shí)的交流溝通中，我們發(fā)現很多家長(cháng)在平時(shí)的家庭教育中存在很多困惑，不知該如何教育孩子。今天，王教授在百忙之中給大家做報告，就家庭教育的困惑、如何做好父母等方面作詳細講解。相信各位家長(cháng)在聽(tīng)完王教授的報告后能從中找到答案，走出困惑。
王xx教授是xx省首批家庭教育專(zhuān)家、xx省現代家庭教育研究院研究員、信陽(yáng)市教育局家庭教育講師團團長(cháng)、親子勵志教育專(zhuān)著(zhù)《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的'作者。
王教授更是一位成功的父親。他女兒上高三時(shí)，他堅持每天給女兒寫(xiě)一篇勵志小文章。女兒得以考上重點(diǎn)大學(xué)。他專(zhuān)門(mén)為女兒寫(xiě)的親子勵志教育專(zhuān)著(zhù)《爸爸的嘮叨》被稱(chēng)為“中國版《哈佛家訓》，時(shí)代版《傅雷家書(shū)》”，得到了社會(huì )各界的廣泛好評。王教授也被稱(chēng)為父愛(ài)的典范，家長(cháng)的標桿。
王教授致力于推動(dòng)家庭教育工作，播撒著(zhù)他的教育理念，引導著(zhù)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)育子，激勵著(zhù)莘莘學(xué)子快樂(lè )地向著(zhù)理想的目標前進(jìn)。目前，王教授已在陜西、吉林、四川、安徽、河北等地做過(guò)家庭教育指導、培訓和道德講堂演講900多場(chǎng)，為眾多的學(xué)子和家長(cháng)指點(diǎn)迷津，無(wú)數的學(xué)子受到激勵，更加積極向上，好學(xué)、樂(lè )學(xué)，奮發(fā)有為，圓了大學(xué)夢(mèng)，或者走上了成功之路。
幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！很高興能在這里和大家一起交流。我今天要說(shuō)兩個(gè)話(huà)題：
一、家庭中要注意培養哪些良好學(xué)習習慣
做許多事，都有“開(kāi)頭難”。就良好習慣形成而論，從頭開(kāi)始的“培養”要比中途才進(jìn)行“糾正”要容易得多。
對孩子來(lái)說(shuō)，完成家庭作業(yè)，是日常學(xué)習活動(dòng)中的必然組成部分，它是反映學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的一個(gè)重要方面。
回到家，第一件事應是完成當天的課業(yè)，切不要因為一般的原因更改它。這也是從小培養責任感、使命感的需要。
做作業(yè)的地方，宜相對固定。經(jīng)常變動(dòng)地方，不利于三年級孩子安下心來(lái)。
做作業(yè)時(shí)，要像上課一樣嚴格，做到四不：不說(shuō)話(huà)，不搞東西，不吃東西，不離位。完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認真檢查不能滿(mǎn)足于做完了事。
粗心，常是三年級孩子較普遍的毛病，為了正面防止，要注意養成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習慣。這種要求的實(shí)質(zhì)，是追求盡可能高的正確率，提高思維的嚴謹性。
作業(yè)完成后，要理好課本的角，不能讓孩子習慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折，不缺頁(yè)，看來(lái)似乎與“學(xué)習”無(wú)關(guān)，其實(shí)，責任感、慎密、仔細、自我管理這些與學(xué)習效果息息相關(guān)的品德、習慣，全在其中。
“完成作業(yè)”的含義，并不單指筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)、觀(guān)察作業(yè)、思考作業(yè)，更以更認真的態(tài)度對待，因為這類(lèi)作業(yè)，教師本身就缺乏過(guò)硬的檢查手段來(lái)督促認真落實(shí)，如果只虛晃一槍?zhuān)蛘吒纱嗖蛔�，不僅失去了一些能更好地鍛煉的機會(huì )，而且又為培養孩子良好的學(xué)習習慣，人為地添上了路障。
家庭作業(yè)中，還應有一項“預習作業(yè)”�！邦A習”，是一種具有多種功效的學(xué)習方法。預習涉及的內容比較廣，年級不同，要求也不一樣。歸納起來(lái)，大約有幾方面：用已有知識去努力認識新知，知道自己的難點(diǎn)是什么；準備提出自己一時(shí)無(wú)法解決的疑難問(wèn)題；尋找與知識有關(guān)的其它資料；在理解的基礎上，對某些內容進(jìn)行更進(jìn)一步的興趣探討。
認真聽(tīng)講，是學(xué)習習慣的重要組成部分。認真聽(tīng)講的要求，包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”，對孩子來(lái)說(shuō)，并不容易，需要他們長(cháng)時(shí)間有意識地加以控制和調節，因為他們注意力能維持的時(shí)間，大大短于每節課規定的40分鐘。
家長(cháng)要鼓勵孩子上課舉手發(fā)言�！鞍l(fā)言”本身，就是上課認真聽(tīng)講的反映。如果孩子一時(shí)失去了集體學(xué)習的課堂，家長(cháng)要想用“個(gè)別補課”的方法彌補，是十分困難的�！吧险n缺了下課補”的結果，是學(xué)習習慣的`更加惡化。
要鼓勵孩子多讀書(shū)，培養觀(guān)察，并探究“為什么”的習慣，養成查閱工具的習慣。
好習慣，會(huì )在堅持中形成，并成為一種終生財富。
二、家庭道德教育
世界著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬曾深有體會(huì )地說(shuō)過(guò)：“把‘‘德性‘‘教給你們的孩子，使人幸福的是德而不金錢(qián)，這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德；使我不曾自殺的除藝術(shù)外，也是道德�！备郀柣苍俚刂赋�，一個(gè)人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有利。而我們古人也有至理名言：“有才無(wú)德，行不遠�！�
現在越來(lái)越多的家長(cháng)已經(jīng)認識到，一個(gè)沒(méi)有道德感的人，就是有再多的知識學(xué)問(wèn)，也難以成材。家庭教育的首要任務(wù)，是要對孩子進(jìn)行思想品德教育，教子做人。這里我們和廣大家長(cháng)一起來(lái)討論一下：
家庭德育的主要內容。
�。ㄒ唬⿶�(ài)心教育
具體講，愛(ài)心教育包括：愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體、尊老愛(ài)幼等。
對孩子來(lái)講，進(jìn)行這方面教育，應體現在日常生活和學(xué)習之中，通過(guò)具體的人和事，培養他們的愛(ài)心。愛(ài)心教育要從孩子生活的環(huán)境開(kāi)始，由近到遠、由淺入深、逐步升華。比如，先引導孩子愛(ài)家庭，愛(ài)父母，愛(ài)自己周?chē)H近的人，進(jìn)而開(kāi)闊他們的眼界，引導他們愛(ài)自己的家鄉、居住的街道和村莊，愛(ài)名勝古跡、壯麗山河，最后升華到愛(ài)祖國愛(ài)人民。
如今的孩子，大多獨生，得到了太多的關(guān)注與愛(ài)，可是很多家長(cháng)卻常忽視孩子的愛(ài)心教育。不少家長(cháng)認為：現在我們疼愛(ài)孩子，孩子長(cháng)大后一定會(huì )回報的。其實(shí)不然，你從不教孩子愛(ài)父母，孩子從哪里學(xué)會(huì )愛(ài)你們？愛(ài)心是要父母精心培育的。
�。ǘ┪拿鞫Y貌教育
文明禮貌是一個(gè)人有修養、有道德的反映，許多國家把文明禮貌看作是國民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌，生活就會(huì )很愉快、健康，社會(huì )秩序也會(huì )更有保障，國家建設就能更順利進(jìn)行。
文明禮貌教育具體有以下一些內容：
1、禮貌用語(yǔ)。
2、待人接物的禮節，如大人講話(huà)時(shí)，小孩不能隨便插嘴；不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西；到他人家中要先敲門(mén)。
3、文明行為規則，如講究個(gè)人衛生，不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼；公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不破壞公物等。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)教育
勞動(dòng)教育之所以重要，是因為只有通過(guò)勞動(dòng)，才能讓孩子理解勞動(dòng)的意義，懂得勞動(dòng)的艱辛，知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，從中磨煉孩子意志，培養孩子的責任心，學(xué)會(huì )勤儉節約等。
勞動(dòng)教育內容主要有：
1、生活自理，勞動(dòng)教育要先從自我服務(wù)開(kāi)始，讓孩子學(xué)會(huì )基本的生活自理。
2、家務(wù)勞動(dòng)，這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員，應該主動(dòng)去干點(diǎn)家務(wù)，培養孩子責任感。
3、集體公益勞動(dòng)，孩子入學(xué)后，應積極鼓勵孩子參加學(xué)校社會(huì )上組織的勞動(dòng)，培養孩子的集體主義精神及社會(huì )責任感。
好了，我就講到這里。謝謝大家！
幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是四年級三班xxx的家長(cháng)。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機會(huì )，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)與教育問(wèn)題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，在此，請允許我代表再坐的家長(cháng)們，對辛苦工作的老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因為孩子們今天的進(jìn)步都是我們家長(cháng)有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以我們家長(cháng)也應該做好對孩子閱讀興趣的培養、良好習慣養成的引導和督促工作。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法：
首先、培養孩子的閱讀興趣：
1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿(mǎn)足孩子的愿望，他要的書(shū)籍只要是適合孩子看的，我們都要買(mǎi)給他，相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著(zhù)他知識面的拓展，就會(huì )慢慢的喜歡上有用書(shū)籍閱讀了。
2、圖書(shū)類(lèi)別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的.書(shū)籍，在內容上還是以生動(dòng)的故事為主，逐步增強故事的教育意義。
其次、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會(huì )欣賞鼓勵。當孩子學(xué)習有進(jìn)步，或者看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對孩子進(jìn)行夸獎。
2、培養自覺(jué)習慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性，好習慣的養成階段。包括個(gè)人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子。
最后，我覺(jué)得家長(cháng)和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，也及時(shí)的把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的教誨；離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私的幫助；也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)。
今天我們在這里交流關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也十分誠懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長(cháng)補短，并在老師們的指導下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補。共同促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)。
謝謝大家！
幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿5
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是湯貝妍的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù)，讓我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我很高興，但又很緊張。因為說(shuō)心里話(huà)，對孩子的教育教學(xué)，我也是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家多多包涵。
首先感謝老師們對貝妍的關(guān)心呵護，貝妍雖說(shuō)是一個(gè)女孩子，卻有著(zhù)男孩子調皮好動(dòng)的性格。一定給老師們帶來(lái)很多麻煩。借這個(gè)機會(huì )跟老師們說(shuō)聲：謝謝你們，你們辛苦了！貝妍在幼兒園里，可以說(shuō)天天都很開(kāi)心。她很愛(ài)講話(huà)，回到家見(jiàn)到我就會(huì )跟我說(shuō)幼兒園的趣事。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲，我教你怎么玩。今天我們在幼兒園學(xué)什么什么，我讀給你聽(tīng)呀等等，圍著(zhù)我說(shuō)個(gè)不停。我能感受到她在幼兒園里很開(kāi)心。放假太多天，她總會(huì )問(wèn)：媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候開(kāi)學(xué)呀？我好想上幼兒園�？梢院屠蠋熜∨笥褌円黄鹱鲇螒�。聽(tīng)到貝妍這樣說(shuō)，讓我很放心。
先說(shuō)湯貝妍吧，她上幼兒園比較早，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽(yáng)幼兒園，那里的老師對孩子挺好，但幼兒園的場(chǎng)地太小，孩子基本上都關(guān)在里面，對孩子的成長(cháng)不好。另外私立幼兒園寫(xiě)字較早，作為一名小學(xué)低年級老師，我是不贊同小孩子太早學(xué)寫(xiě)字�，F在的私立幼兒園為了迎合某些家長(cháng)，在中班，甚至小班就開(kāi)始教寫(xiě)字，但她們對孩子的寫(xiě)字姿勢要求不嚴，導致有不少剛上一年級的小朋友寫(xiě)字姿勢變形，嚴重影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認字，多背些國學(xué)經(jīng)典，寫(xiě)字可以往后一點(diǎn)，不要拔苗助長(cháng)，適得其反。幼兒要學(xué)什么，小學(xué)生要學(xué)什么，這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點(diǎn)有嚴格規定的。孩子還是健康快樂(lè )最重要。
袁老師給我布置了一個(gè)作業(yè)，就是給將要上小學(xué)一年級的大班孩子們提一些建議。我特地請教了同事們，因為我的很多同事剛好孩子是上小學(xué)一二年級，再結合作為小學(xué)低年級老師的經(jīng)驗，我就說(shuō)說(shuō)一些看法和大家一起交流一下。 我們現在在學(xué)校里一直在講養成教育。也就是養成良好的習慣�！傲晳T決定性格，性格決定命運” 我國 著(zhù)名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！笨梢�(jiàn)養成良好的習慣有多重要。那好習慣有哪些呢？這就包括生活習慣，學(xué)習慣，文明習慣等等。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)體會(huì )： 首先是養成重視老師布置的作業(yè)的習慣�，F在幼兒園老師也會(huì )布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識到這是老師布置給你的作業(yè)，你要認真對待，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話(huà)，挨批的是你。自己重視了，做得好了，被表?yè)P的就是你。作為家長(cháng)一定要引導孩子意識到這點(diǎn)。為什么要這樣講呢？我接觸的小學(xué)一二年級的孩子，一部分孩子家長(cháng)很無(wú)奈地說(shuō)：孩子回家不是先完成作業(yè)，而是先玩，先看電視，要家長(cháng)一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長(cháng)的。孩子寫(xiě)作業(yè)也不是為自己寫(xiě)的，好像是為老師或是家長(cháng)寫(xiě)的。孩子也很無(wú)奈。這樣的孩子一般學(xué)習成績(jì)不理想。貝妍在這點(diǎn)上做得還不錯，老師布置的作業(yè)她會(huì )一直催我們幫忙。做得不好還不行，還得重做。做到她滿(mǎn)意為止。養成重視老師布置的作業(yè)，自覺(jué)完成作業(yè)，要從幼兒園做起。否則把壞習慣帶到小學(xué)就不好了。 第二點(diǎn)是重視孩子生活自理能力的培養。有的家長(cháng)在說(shuō)讀小學(xué)了還不刷牙，
自己吃一頓飯得一兩個(gè)小時(shí)，上小學(xué)有作業(yè)了，得孩子一邊寫(xiě)作業(yè)，奶奶一邊喂飯。我說(shuō)的一點(diǎn)都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個(gè)家長(cháng)。當然這樣的`孩子成績(jì)也一定不好。所以平時(shí)我很重視這點(diǎn)。從小培養孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開(kāi)始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了難穿的衣服我幫她一下。自己吃飯。不過(guò)在家吃飯的速度很慢。這點(diǎn)我還很頭疼。不過(guò)我堅持她必須得在飯桌上吃飯，吃好了才能下來(lái)玩，或是看動(dòng)畫(huà)片。說(shuō)到看動(dòng)畫(huà)片，有的家長(cháng)說(shuō)，孩子一看電視，就沒(méi)辦法控制。一看動(dòng)畫(huà)片要很久，家長(cháng)關(guān)掉電視還很不開(kāi)心，甚至家長(cháng)關(guān)了，孩子馬上又開(kāi)起來(lái)。這種壞習慣一定不能讓孩子養成。動(dòng)畫(huà)片一定要讓孩子看，可以促進(jìn)孩子想像能力，語(yǔ)言表達能力等方面的提高。不過(guò)在讓貝妍看之前我會(huì )讓她知道只能看半個(gè)小時(shí)。時(shí)間一到我提醒她一下，現在她數字已經(jīng)認識了，我會(huì )跟她說(shuō)看到分針走到數字幾就得關(guān)了，她就自己關(guān)了�，F在她會(huì )自己開(kāi)電腦自己關(guān)電腦。自己控制時(shí)間。還有要幫孩子選擇動(dòng)畫(huà)片，我覺(jué)得不是所有的動(dòng)畫(huà)片都適合孩子看的。
第三點(diǎn)是一有時(shí)間就多陪陪孩子，陪孩子做他們喜歡做的事情，也就是親子活動(dòng)。尊重孩子，有事沒(méi)事多和孩子聊聊。有的家長(cháng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，我說(shuō)什么他都不聽(tīng)。這種情況一般出現在父母比較忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子。沒(méi)有親密的感情，再加上家長(cháng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，孩子接受不了，自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動(dòng)畫(huà)片，同時(shí)也可以引導孩子動(dòng)畫(huà)片里哪些是好的，可以學(xué)習的，哪些不能模仿�？梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止�。帶孩子去海邊玩玩，去爬爬山，等等孩子喜歡做的事情，有了親密接觸，孩子什么事情都愿意跟我們講，我們說(shuō)的話(huà)，他們自然比較會(huì )接受。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。不要把我們一味的想法強加給孩子。
以上是我的一些個(gè)人看法，我知道，我們家的貝妍還有很多缺點(diǎn)，但我覺(jué)得她是快樂(lè )的，我也是不是優(yōu)秀的家長(cháng)，還有很多家長(cháng)值得我去學(xué)習。在座的家長(cháng)朋友們一定有很多好的教育方法，讓我們互相交流，互相學(xué)習。謝謝大家！謝謝老師！
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