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(經(jīng)典)紙杯燒水作文13篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的紙杯燒水作文，歡迎大家分享。
紙杯燒水作文1
紙杯可以燒水，好奇妙！想知道為什么嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神秘的王國里，一起去探索探索吧！
那天下午，老師興高采烈地跑到教室，大聲叫道：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗的名字你們猜猜叫什么？”老師邊說(shuō)邊拿出了打火機、紙杯、和一瓶水�！盁埍薄氨粺募埍眰魅胛叶�。這時(shí)，我仔細觀(guān)察了一下，然后猛地一下說(shuō)出：“紙杯燒水�！惫�，我說(shuō)對了，我心里感到真自豪啊。
第一次實(shí)驗開(kāi)始了，我和方傲雪一組。我心里有點(diǎn)怕怕的，不敢拿打火機，而方傲雪膽子比較大，所以她來(lái)拿打火機，最后我就小心翼翼地拿著(zhù)紙杯了。我心想：待會(huì )會(huì )不會(huì )燒到手��？會(huì )不會(huì )整個(gè)杯子燒起來(lái)，然后釀成火災��？一種種不安的想法，讓我心驚肉跳。這時(shí)，方傲雪把打火機點(diǎn)燃，火苗立刻從打火機里跳了出來(lái)，燒到了紙杯上�；鹈鐡u擺著(zhù)腦袋，似乎在對紙杯說(shuō)：“我今天不把你燒著(zhù)我誓不罷休�！边@時(shí)，火苗的心愿好像實(shí)現了，紙杯燒起來(lái)了，冒出了一陣黑煙，嚇得我立刻把紙杯丟在了課桌上，火滅了。
第二次試驗開(kāi)始了，這次老師往我們的紙杯里加了一些水。我慌手慌腳的拿起了紙杯，方傲雪又小心翼翼的打開(kāi)火機�；鹈鐡u動(dòng)著(zhù)自己的身體，似乎又在說(shuō)：“上次我能把你燒著(zhù)，這次我也要讓你被我燒著(zhù)�！笨蓵r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，紙杯卻沒(méi)有被火苗給燒著(zhù)，只是紙杯的.底部被燒成黑乎乎的了，我們不禁感到萬(wàn)分奇怪。
這時(shí)，老師叫我們把自己的手放進(jìn)紙杯里，摸一下水�！鞍�！好燙��！”一陣陣尖叫響入耳簾。老師望著(zhù)我們驚奇的表情說(shuō)：“我來(lái)解釋一下，第一次紙杯被燒著(zhù)了，是因為它里面沒(méi)有裝水。第二次沒(méi)有被燒著(zhù)，是因為紙杯把火苗的熱量傳遞給了水，所以水才熱了�！蔽覀兟�(tīng)完老師的解釋?zhuān)@才恍然大悟。
時(shí)光飛速，轉眼間，課結束了，但我會(huì )永遠記得這個(gè)小實(shí)驗，因為它實(shí)在是太神奇了。
紙杯燒水作文2
今天的金筆課堂上，老師帶著(zhù)我們進(jìn)行了一次“紙杯燒水”的實(shí)驗。
實(shí)驗前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“用蠟燭的火苗燒紙杯的'底部，會(huì )不會(huì )燒壞？”這還用問(wèn)？“會(huì )！”我脫口而出�！耙欢〞�(huì )！”“不會(huì )，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題老師還用問(wèn)�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，各抒己見(jiàn)�！巴�！”老師發(fā)話(huà)了�！凹埍降啄懿荒軣龎�，我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧�！闭f(shuō)完，老師便拿出一個(gè)紙杯，然后點(diǎn)燃一根蠟燭放在紙杯的底部，一會(huì )兒，紙杯的底部開(kāi)始發(fā)黑，慢慢地，紙杯底部出現了一點(diǎn)兒火苗，然后迅速擴大，最后整個(gè)紙杯都著(zhù)火了。我“我猜對了�！蔽倚睦锇蛋档靡�。有的同學(xué)默默不語(yǔ)，我想一定是猜錯了。
第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師往紙杯里倒了半杯涼水，又讓我們猜測了：“這次能不能燒著(zhù)？”“能！”“不能！”老師說(shuō)：“長(cháng)大你的眼睛，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”老師說(shuō)著(zhù)把蠟燭放在盛了半杯涼水的紙杯下面。一會(huì )兒，紙杯底部開(kāi)始發(fā)黑，又過(guò)了一會(huì )兒，紙杯還是安然無(wú)恙，三分鐘、五分鐘、氣氛中…..就這樣一直僵持著(zhù)。這時(shí)老師笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)摸一下紙杯里面水的溫度？”有個(gè)同學(xué)上臺摸了一下�！鞍�，好燙！”她尖叫道。這是怎么回事呢？同學(xué)們都很納悶。
后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解，我們明白了原來(lái)是熱傳導原理：紙杯的紙燃點(diǎn)在100度以上。紙杯傳熱快，火燒在紙杯底部，熱量迅速傳到紙杯的水中。紙杯底部的溫度沒(méi)有達到100度，熱量就被水吸走了。熱量是自發(fā)由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯里有水，紙杯溫度就不會(huì )超過(guò)100度，水也就永遠不會(huì )燃。
這次試驗不僅有趣，而且還讓我們學(xué)會(huì )了知識，真是一舉兩得呀！
紙杯燒水作文3
“叮叮�！薄宕嗟拟徛暻庙懥�，大家飛快地跑回了教室，老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)對我們說(shuō):“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗。我拿了一個(gè)小紙杯、一個(gè)精油臺、一杯子水，你們說(shuō)我要干什么呢?”大家猜不出來(lái)，疑惑地看著(zhù)老師，老師笑著(zhù)對我們說(shuō):“實(shí)驗開(kāi)始了�！�
說(shuō)著(zhù)，老師點(diǎn)燃了精油臺，把紙杯裝滿(mǎn)了水，把它放在火的上面。同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，因為大家知道，紙火不相融，所以怕紙杯會(huì )被火點(diǎn)燃了。一分鐘后，大家心中的緊張沒(méi)有因為時(shí)間的推移而減少，我們的心情越來(lái)越緊張，但也有一點(diǎn)的好奇:燒了這么久為什么紙不燃燒呢?又燒了一會(huì )兒，紙杯的邊緣已經(jīng)有一些焦黑了，有一點(diǎn)的水滴落了下來(lái)，而杯底卻完好無(wú)損。老師讓同學(xué)們上去試了試水溫，孫佳琪的手剛一挨到水面，便快速的'抽回，又過(guò)了幾分鐘，杯子的邊緣已經(jīng)完全變黑，可是杯底卻還是完好無(wú)損的，這時(shí)晉葛琳也上去試了試，但剛一挨到水面，就拉上來(lái)右吹左吹，我們不禁哈哈大笑。大家的心似乎馬上就會(huì )從嗓子眼里蹦出來(lái)，我們焦急地等待著(zhù)，可是我們設想的事還是沒(méi)有發(fā)生。不一會(huì )兒，水杯里冒出了一個(gè)又一個(gè)的小泡泡，老師馬上把水杯放在講臺上，便笑著(zhù)說(shuō):“大家知道這是什么原理嗎?”
大家七嘴八舌，這時(shí)薛清筠說(shuō):“水是可以導熱的，它把熱傳到水里�！钡蠋焻s搖了搖頭。最后老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō):“水的沸點(diǎn)是100°，而紙的燃點(diǎn)卻是180°，只有等到水燒完，紙才可以燒著(zhù)�！贝蠹一腥淮笪�，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我明白了，我們要多多閱讀科普書(shū)籍，積極去探究。這樣，我們才能解開(kāi)生活中的謎團。
紙杯燒水作文4
星期六的下午，我在津津有味地看著(zhù)《科學(xué)小實(shí)驗》這一本書(shū)，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)有趣的小實(shí)驗就是：紙杯燒水。我一看就來(lái)趣了，可是心里就產(chǎn)生了許多的問(wèn)題：紙杯也能燒水嗎？它的原理是什么？如果水很少也能燒嗎？……為了解開(kāi)心中的種種疑問(wèn)，我決定和爸爸一起來(lái)做這一個(gè)小實(shí)驗。
這時(shí)爸爸跑來(lái)跑去，像是在找什么東西，當我跟過(guò)去的時(shí)候，爸爸的手里多了幾樣東西，分別是：一塊大約長(cháng)二十厘米，寬七厘米的乳白色的海綿、四根小巧玲瓏的彩色生日蠟燭和一個(gè)奶白色的紙杯、一個(gè)銀色的`放杯架子。爸爸說(shuō)：“這些都是準備實(shí)驗的材料�！�
第一次實(shí)驗，解決：少一點(diǎn)水能不能燒水。首先把蠟燭插上海綿上，再把插上蠟燭的海綿放在放杯架子下，把紙杯加入三分之一的水，把紙杯放到架子上，最后把蠟燭點(diǎn)上火�？墒�，沒(méi)過(guò)幾秒紙杯就著(zhù)火了。我嚇了一跳，心想：不會(huì )吧！這么快就著(zhù)火了。結論：紙杯燒水要是放少了水，是不能燒水的。只能燒杯子。
第二次實(shí)驗，解決：紙杯能不能燒水。汲取了上一次實(shí)驗的教訓，這一次我把水加得滿(mǎn)滿(mǎn)的，再放上架子�？赡苁且驗榧佣嗔怂�，所以紙杯沒(méi)有被燒掉，大約燒了十幾分鐘，我再看的時(shí)候，紙杯的水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一個(gè)個(gè)就像白色的小珍珠。不一會(huì )兒，水泡隨著(zhù)溫度的上升，升到水面破裂了。這時(shí)我把手指伸進(jìn)水中，水已經(jīng)變得暖洋洋了�！皩�(shí)驗終于成功了！”我高興得一蹦三尺高。結論：只要加多一些水，紙杯是可以燒水的。
通過(guò)這一個(gè)實(shí)驗，我明白了紙杯能燒水的原理：水的沸點(diǎn)是100攝氏度，水沸騰的時(shí)候只吸熱，不升溫，而這個(gè)溫度沒(méi)有達到紙杯燃燒的著(zhù)火點(diǎn)，所以紙杯就能燒水了。
紙杯燒水作文5
加水的紙杯會(huì )燃燒嗎？今天，汪老師在上課時(shí)問(wèn)我們的正是這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，看看加水的紙杯會(huì )不會(huì )燒起來(lái)�！�
汪老師叫關(guān)樂(lè )楷和朱雯霆上來(lái)做實(shí)驗。關(guān)樂(lè )楷跑去把紙杯加上三分之一的水，朱雯霆把蠟燭點(diǎn)燃，輕輕地貼在紙杯杯底。開(kāi)始，兩人不知為何好像有些害怕，朱雯霆把蠟燭往杯子底上貼，關(guān)樂(lè )楷卻把紙杯往上移。而朱雯霆慌忙移開(kāi)，說(shuō)：“蠟燭油滴在地板上了�！苯�(jīng)過(guò)汪老師的保證，兩人才重新把火和紙杯貼上了�；鹣褚粭l毒蛇的舌頭，貪婪地舔食著(zhù)紙杯底部。舌頭所到之處，一片焦黑，好像中了蛇毒一般。而紙杯像一位不屈的斗士，堅強地對火說(shuō)：“我才不怕你，我有水神護體�！被鹫f(shuō)道：“你的‘水神’已經(jīng)能量不多了吧，哼！對我不敬，納命來(lái)�！被鹚纳囝^越來(lái)越猛，杯底已全部由白轉黑，眼看就要抵擋不住火的洗禮了，就是變成了一堆灰。水沸騰了，一陣陣的小氣泡升了上來(lái)，就像我們平時(shí)喝的雪碧，緊接著(zhù)，水也咕咕地響了起來(lái)。紙杯的底部，也散發(fā)出一股淡淡的焦味，最后，紙杯被老師拿起，蠟燭也被朱雯霆吹滅了，在此之前，關(guān)樂(lè )楷還倒了一杯水，是準備用滅火的'。我的手還伸進(jìn)了杯子里，水是熱的了。
為什么杯底沒(méi)有燒著(zhù)呢？汪老師為我們作出了解答：因為紙杯的燃燒點(diǎn)是180度，而水的沸騰點(diǎn)是100度，水不停地吸收著(zhù)來(lái)自杯底的熱量，使紙杯達不到它的燃燒點(diǎn)。所以杯底沒(méi)有燒著(zhù)。
如果以后有人問(wèn)我加水的紙杯會(huì )不會(huì )燒起來(lái)？我的回答肯定是：“不，紙杯不會(huì )燒起來(lái)�！�
紙杯燒水作文6
我在書(shū)上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——紙杯燒水。頓時(shí)頭上冒出三個(gè)大大的問(wèn)號，難道紙杯不會(huì )燃燒？百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試，為了弄清這個(gè)疑惑，我決定親自驗證一番這神奇的現象。
根據書(shū)里提示，我準備好實(shí)驗材料：一根蠟燭，一個(gè)紙杯，一瓶紅墨水，一個(gè)打火機和一個(gè)盤(pán)子。
擺好材料實(shí)驗就要開(kāi)始了，壓抑住無(wú)比激動(dòng)的心情。首先我在盛有清水的紙杯里滴了幾滴紅墨水，目的是便于觀(guān)察水沸騰時(shí)的'小汽泡。接著(zhù)用打火機點(diǎn)燃蠟燭，在盤(pán)子里滴幾滴蠟燭油固定蠟燭。然后我把裝有水的紙杯慢慢移到蠟燭火焰上加熱，小小的火苗不斷的燃燒著(zhù)，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉。正當我看得入神時(shí)，紙杯居然燒了起來(lái)，我心一急，趕緊把紙杯推到地上，最后火也滅了。書(shū)上不是說(shuō)紙杯不會(huì )燃燒嗎？難道是我哪里做得不對？我氣餒地垂下頭。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你在加熱時(shí)火焰沒(méi)有對著(zhù)紙杯底部，燒到了紙杯邊緣所以會(huì )著(zhù)火，你再試一次吧！”噢，原來(lái)問(wèn)題出在這里。
我重新盛來(lái)清水，點(diǎn)上蠟燭，按剛才的步驟折騰起來(lái)，到了加熱這一步我小心翼翼地不讓紙杯離開(kāi)火焰。果然，水杯里的水慢慢變熱，五分鐘左右，杯內開(kāi)始產(chǎn)生了大量的氣泡，水沸騰了，杯底雖然也已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無(wú)損。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，而紙的燃燒點(diǎn)是130攝氏度，用紙杯燒水的時(shí)候，熱量被水吸走，溫度達不到130攝氏度紙杯就不會(huì )燃燒。只要紙杯里的水沒(méi)燒干，紙杯是不會(huì )被燃燒的�！蔽一腥淮笪�。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，我還要親手做更多的實(shí)驗，掌握更多的知識！
羅老師點(diǎn)評：小作者的實(shí)驗過(guò)程描寫(xiě)得很清楚，心理活動(dòng)，動(dòng)作描寫(xiě)都很細致。希望作者可以多做實(shí)驗，更好地去體會(huì )科學(xué)的無(wú)窮樂(lè )趣。
紙杯燒水作文7
上周，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗。我想到了我正在看的《科學(xué)小游戲》，這本書(shū)中有個(gè)小實(shí)驗紙杯燒水。我向最高司令官媽媽?zhuān)岢鲎鲞@個(gè)小實(shí)驗，媽媽二話(huà)不說(shuō)，同意了。一旁的妹妹可憐兮兮地申請加入實(shí)驗隊伍，我勉為其難地答應了。
我準備的東西有一個(gè)紙杯、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機。剛把東西擺放好，妹妹已經(jīng)趴在桌子邊守候了，比我還著(zhù)急。首先，我淡定地把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)讓蠟燭燃燒一兩分鐘，再把裝滿(mǎn)水的紙杯小小心心地放到蠟燭上。這時(shí)火已經(jīng)很大了，它好像在說(shuō)：我要燒水，我要燒水一直叫個(gè)不停。當我把杯子放在火上方時(shí)，我十分緊張，生怕火會(huì )把紙杯燒著(zhù)，又怕被妹妹看出來(lái)我地慌亂。于是，我一邊故作鎮定地讓妹妹別發(fā)出聲音，一邊繼續觀(guān)察。還好，虛驚一場(chǎng)。過(guò)了一會(huì )兒，我看了看杯子的底部，杯底烏黑一片，可就是沒(méi)燒著(zhù)，冒著(zhù)會(huì )被燙傷的可能，我大無(wú)畏地摸了摸黑色的地方，妹妹發(fā)出驚呼：小心一點(diǎn)！黑色的地方竟然變成了白色的'，還有一點(diǎn)燙。我非常驚訝！這時(shí)候，我看到杯子上冒出了白煙，成功了，成功了！我高興地叫道�？吹轿胰绱碎_(kāi)心，妹妹也在一旁傻樂(lè )。
可是，為什么紙杯沒(méi)有被點(diǎn)著(zhù)呢？我上網(wǎng)查了查才知道：要把裝滿(mǎn)水的紙杯點(diǎn)著(zhù)，需要足夠的熱量，可一根蠟燭的熱量遠遠不夠。
做完這個(gè)小實(shí)驗，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要再做另一個(gè)小實(shí)驗了。因為，在實(shí)驗的過(guò)程中，既驚險又好玩，還能掌握科學(xué)知識，同時(shí)又能收獲妹妹崇拜地小眼神，感覺(jué)還不錯。我再次翻開(kāi)《科學(xué)小游戲》，想了解更多關(guān)于科學(xué)的知識，做個(gè)科學(xué)小達人。
紙杯燒水作文8
今天，我們帶了紙杯、蠟燭到學(xué)校，我們都很驚奇，不知道要干什么。陳老師說(shuō)：“用紙杯燒開(kāi)水喝”我們一聽(tīng)，嚇了一跳，家里燒水用鐵鍋，用紙杯燒水，紙杯會(huì )燒燃的，看看陳老師一本正經(jīng)的樣子，我們放心地跟著(zhù)陳老師做起實(shí)驗來(lái)。
實(shí)驗開(kāi)始了，陳老師給我們的紙杯里倒上半杯冷水，又拿出蠟燭。陳老師把蠟燭點(diǎn)燃，固定在桌子中央。我們把紙杯放到蠟燭上，讓火苗舔著(zhù)杯底。燒了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)大叫道：“不好了，杯底變黑啦！”我的'杯底也黑了，我們都著(zhù)急了，陳老師還是一本正經(jīng)地說(shuō)：“不要怕，家家加戶(hù)戶(hù)戶(hù)的鍋底都是黑的，沒(méi)事兒，繼續！”聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我們放下了心。這時(shí)，陳老師叫我們把紙杯放下來(lái)。說(shuō)：“你們摸摸看，水溫有什么變化？”我們把手放進(jìn)杯子里一摸，異口同聲地叫起來(lái)：“哎呀，水變溫了！”我們又繼續燒，過(guò)了片刻，一股水蒸氣從杯子里冒了出來(lái)�！八疁赜凶兓��！标惱蠋熣f(shuō)。我們再次把紙杯端下來(lái)，用手摸摸水，燙得我直甩水。我們一鼓作氣，又燒了一會(huì )兒，杯底有許許多多的小泡泡，它們一串串地向上冒，發(fā)出“滋滋”的響聲。漸漸的，水開(kāi)始翻騰了。陳老師高興地說(shuō)：“祝賀你們，經(jīng)過(guò)31分鐘，冷水被你們燒開(kāi)了！”可我看看紙杯，除了杯底有點(diǎn)兒黑，整只杯子依然完好無(wú)損。
這時(shí)，陳老師又拿出一個(gè)空杯子，她把空紙杯放在蠟燭火苗上一燒，不到十秒鐘，紙杯冒著(zhù)黑煙化為灰燼。
這下，我們都懵住了。陳老師見(jiàn)我們這神態(tài)，忍不住笑了：“紙杯把火的熱量傳遞給了水，水就變熱了。紙杯就達不到燃點(diǎn)，所以就不會(huì )燃燒�！�
陳老師帶給我們的科學(xué)小實(shí)驗太有趣啦！
紙杯燒水作文9
星期六晚上，上作文課時(shí)，謝老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗前謝老師神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們認為紙杯可以燒開(kāi)水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)可以，也有的同學(xué)說(shuō)不可以，大家議論紛紛。
做實(shí)驗需要的材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機，一個(gè)紙杯，一杯干凈的自來(lái)水。
謝老師首先從抽屜里拿出一個(gè)干凈的紙杯，紙杯里裝著(zhù)半杯自來(lái)水，還拿出一根蠟燭、一個(gè)打火機。首先，謝老師用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴一滴蠟油在講臺。接著(zhù)把蠟燭固定在講臺上。然后，謝老師右手拿著(zhù)紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的火焰像一根舌頭調皮地舔著(zhù)紙杯下方。接著(zhù)，謝老師拿出紙杯給我們伸手進(jìn)去試了試溫度，里面的水竟然是曖的`�！罢嫔衿嫜�！”我贊嘆道。然后，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒著(zhù)黑煙。謝老師又讓我們把手伸進(jìn)去試一下溫度，哇！這次水的溫度又比上一次熱了一點(diǎn)兒。謝老師讓我們觀(guān)察杯子的變化，我發(fā)現紙杯的下方被燒得黑乎乎的，可還是沒(méi)破。我們都帶著(zhù)疑問(wèn)繼續觀(guān)察著(zhù)。謝老師繼續把紙杯放在火焰上燒，我發(fā)現水面上冒著(zhù)白色的小泡泡，白色的小泡泡一會(huì )兒冒出一個(gè)，一會(huì )兒又冒出一個(gè)。
實(shí)驗過(guò)后，謝老師又拿著(zhù)一個(gè)里面什么東西也沒(méi)有裝的紙杯用打火機來(lái)點(diǎn)燃。只見(jiàn)謝老師拿著(zhù)紙杯，紙杯不一會(huì )就被燒得穿了一個(gè)大洞，又燃起火花。我們全班人都大叫著(zhù)，謝老師用腳一踩，火花被熄滅了。
謝老師問(wèn)：“為什么裝著(zhù)水的紙杯燒了兩三分鐘也不會(huì )破，而沒(méi)有裝水的紙杯一會(huì )兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因為水的沸點(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì )通過(guò)紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開(kāi)了，紙杯也不會(huì )被燒破�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我想：我要多讀科普書(shū)，多做實(shí)驗，這不僅可以增長(cháng)見(jiàn)識，還可以提高作文水平。
紙杯燒水作文10
今天我和媽媽要做一個(gè)紙杯燒水的神奇試驗。那你一定會(huì )問(wèn)，紙杯碰到火就著(zhù)了，還怎么燒水？接著(zhù)往下看你就知道了。
首先，我們準備了材料：一個(gè)紙杯、兩條長(cháng)線(xiàn)、一根蠟燭、一個(gè)打火機。將兩根長(cháng)線(xiàn)沿杯口左右對稱(chēng)綁好，再系到一根筷子上吊起來(lái)，底下放上蠟燭，材料準備好了，就差做了。
過(guò)程是這樣的，將蠟燭點(diǎn)燃固定好，在紙杯里倒上一丁點(diǎn)水（約占紙杯的十分之一，水太多了燒不開(kāi)）把紙杯放在火苗的正上方。靜候兩三分鐘，將耳朵伸到水杯口安靜的聽(tīng)，微微小的滋滋聲不斷傳來(lái)，好像有人在用吸管不斷地吹氣。過(guò)了一會(huì )微小的滋滋聲變成了巨大的呲呲聲，而后又變了回來(lái)再又變了回去，滋滋聲、呲呲聲沒(méi)完沒(méi)了變個(gè)不停。
光聽(tīng)聲音了，媽媽突然喊了起來(lái)“看水冒霧氣了。我看了看，只有零零星星一點(diǎn)點(diǎn)，水一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，只是在杯底飛快的出現了一群小泡泡，不停地破裂。緊接著(zhù)泡泡出現的.越來(lái)越多，霧氣越來(lái)越濃。誰(shuí)快燒好了！我不禁這樣想著(zhù)，隨意把手伸到水里，哎呦！好燙！我問(wèn)媽媽?zhuān)岸妓氖昼娏怂疅_(kāi)了吧！”媽媽一摸水，邊搖頭邊將水倒掉三分之二，并讓我找片葉子蓋在杯口上（減少熱損失）說(shuō)那樣很快水就燒開(kāi)了。開(kāi)始，我不信，可眼見(jiàn)為實(shí)，不久后掀開(kāi)樹(shù)葉，杯子、樹(shù)葉上全是水蒸氣。再看看杯里：“水翻滾著(zhù)，將頭探過(guò)去一陣陣熱氣向我撲來(lái)，這告訴我們，水燒開(kāi)了�！拔曳浅８吲d，因為為了觀(guān)察我一動(dòng)不動(dòng)手和腳都麻了。
這次實(shí)驗不但讓我看到紙杯盛水是怎樣燒開(kāi)的奇妙過(guò)程。通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，還懂得了紙杯燒水紙不會(huì )燒著(zhù)而水又能燒開(kāi)的原理是：“因為標準大氣壓下水的沸點(diǎn)是100攝氏度，紙的燃點(diǎn)超過(guò)了這個(gè)溫度，所以，當在紙杯中水到沸點(diǎn)時(shí)，紙達不到燃點(diǎn)，紙杯就不會(huì )被燒著(zhù)了。
紙杯燒水作文11
紙杯竟然也能燒水？這不是在騙人吧！今天，就做了紙杯燒水的實(shí)驗，水究竟能不能被燒開(kāi)呢，讓我帶著(zhù)你一起去看看吧！
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先請了我和朱霽霆作助手，老師拿出一個(gè)紙杯、一根蠟燭和一個(gè)打火機。我先幫忙裝了三分之一杯水，接著(zhù)老師用打火機點(diǎn)燃了蠟燭，讓朱霽霆拿著(zhù)蠟燭，讓我拿著(zhù)裝了水的紙杯，并把它拿到蠟燭的上方�？墒�，過(guò)了好一會(huì )兒，水都沒(méi)變熱，還是冰涼的。于是，老師讓我把紙杯直接貼著(zhù)火燒，我緊張極了，心怦怦地跳著(zhù)，生怕杯底會(huì )被燒著(zhù)。
火苗像一個(gè)金色的舌頭舔著(zhù)杯底，杯底立即變黑了�；鸱路鸢谅卣f(shuō)：“看，你那么脆弱，一下子就被燒黑了，我一定很快就會(huì )把你燒成灰!”而紙杯就就像一個(gè)堅強的士兵一樣，仿毫不畏懼地說(shuō)：“我是不會(huì )這么輕易就被你打倒的，有了水姑娘的幫助，就算我被燒黑也不會(huì )被燒成灰的！”這時(shí)，杯里和杯底出現了許多的小水珠，像一顆顆珍珠一樣，杯子的'上方冒著(zhù)許多的白煙，看樣子，水已經(jīng)被加熱了不少，這時(shí)，朱霽霆不小心把蠟燭碰一了杯子的邊緣，邊緣立即著(zhù)了火，老師急忙把火給吹滅了。
又過(guò)了一會(huì )兒，杯底出現了一個(gè)小小的縫。我更緊張了，這次實(shí)驗難道要以失敗告終嗎？但是，杯子像個(gè)戰士一樣不屈服，他頑強地頂住了火舌的一次次進(jìn)攻�！昂昧�，現在可以把蠟燭吹滅�！崩蠋熣f(shuō)道。我把杯子放了下來(lái)，老師讓大家摸一摸水是否變熱了，呀，水真的變熱?，真是太神奇了！
這時(shí)，老師告訴我們這次實(shí)驗的原理，原來(lái)，在用紙杯燒水時(shí)，水把蠟燭燃燒的熱量從杯底吸了過(guò)來(lái)，所以沒(méi)讓紙杯底達到紙的燃點(diǎn)。當火燒到杯子的邊緣時(shí)，因為杯子邊緣沒(méi)有和水接觸，所以著(zhù)了火。哦，原來(lái)是這樣啊，紙杯真的可以燒開(kāi)水。
我從這次實(shí)驗中體會(huì )到，科學(xué)竟是這么的神奇，看來(lái)我以后要探索新的科學(xué)知識，體會(huì )科學(xué)的奇妙之處，再記錄下我的所見(jiàn)所聞。
紙杯燒水作文12
今天語(yǔ)文課時(shí)，余老師拿了許多實(shí)驗工具來(lái)，眾同學(xué)百思不得其解，余老師要干什么？為什么要拿那么多工具？余老師終于開(kāi)口了：＂今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗？＂同學(xué)們的興趣一下子降了許多，因為我們已經(jīng)心知肚明，習作4就是這個(gè)內容，肯定要寫(xiě)作文的。但一一
老師一宣布開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都不免好奇，產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：紙杯燒水，紙杯不會(huì )燒壞嗎？真的能把水燒熱嗎？?眾人疑云紛紛，個(gè)個(gè)都盯著(zhù)老師。老師先接來(lái)了半杯涼水，然后把紙杯放在事先準備好的鐵架子上，把接好的涼水倒入杯中，點(diǎn)燃酒精燈，把水杯放在酒精燈上。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)紙杯。突然有人大叫了一聲：＂紙杯燒糊了。＂果真，空氣中彌漫著(zhù)燒焦的味道，杯子底部突出的`部分也被燒糊了。教室里突然爆發(fā)出一陣喧鬧聲，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，這只杯真的能熬到水燒熱的那一刻嗎？大約兩分鐘后，水開(kāi)始冒水蒸氣了。這時(shí)余老師拿出溫度計一測——40度了！又過(guò)了一會(huì )，過(guò)90度了！可是從到燒開(kāi)那段時(shí)間仿佛有一個(gè)世紀。終于水開(kāi)了。
那么試驗成功的原理是什么呢？老師告訴我們：紙杯燒水之所以紙杯不會(huì )壞，是因為紙杯的燃點(diǎn)在130度，而水的沸點(diǎn)在100度左右，所以當火燒到紙杯時(shí)，就把熱量傳給水。這樣就既保證了紙杯不會(huì )壞，也保證了水能燒開(kāi)啦！
今天，我不僅僅得到了一個(gè)原理，還得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人的承受力是有限的。當你可以獨自面對的時(shí)候，自己面對；但有時(shí)也需要有人替你分擔。
紙杯燒水作文13
今天，我懷著(zhù)好奇的心情，舉行了一次實(shí)驗：紙杯燒水。
開(kāi)始實(shí)驗之前，我先準備好了實(shí)驗器材：一個(gè)普通紙杯里面裝著(zhù)半杯水、一個(gè)酒精燈、一個(gè)大大的支架、一個(gè)打火機、一個(gè)溫度計。首先，我將紙杯放到支架的一個(gè)位置上，調整好高低，用打火機點(diǎn)好酒精燈，再把酒精燈放在紙杯下，實(shí)驗開(kāi)始了！一開(kāi)始，我以為會(huì )把紙杯燒出一個(gè)大洞，可是，過(guò)了1分鐘后，紙杯卻安然無(wú)恙，真是不可思議！很快，兩分鐘過(guò)去了，紙杯依然安然無(wú)恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的上下亂蹦，猶如無(wú)數水滴在害怕的想要逃跑。這是為什么呢？原來(lái)是因為下面的火正在貪婪的咬著(zhù)杯底呢！
過(guò)了大概3分鐘多一點(diǎn)吧，杯底已經(jīng)變的紫色的了。我蹲在桌子下面，仔細地觀(guān)察它的'變化：剛剛還是紫色的，現在它的周?chē)_(kāi)始泛起一個(gè)一個(gè)小小的黃黃的小點(diǎn)，這時(shí)，杯底又開(kāi)始變顏色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。此時(shí)，杯子上冒出了一團一團的青煙。這是怎么回事？這時(shí)我又把溫度計放入杯子里。哇！竟然已經(jīng)70℃了！這真不可思議！又過(guò)了大概4，5分鐘吧，水便燒開(kāi)了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以為這個(gè)杯子不對。于是我又拿了個(gè)一模_樣的杯子，燒！可僅僅過(guò)了十幾秒，杯子便燒出了大洞。呵呵。實(shí)驗圓滿(mǎn)結束啦！可這又是為什么呢？我百思不得其解，于是我查了一下資料，發(fā)現其中的奧秘：原來(lái)，任何物體都有自己的燃燒點(diǎn)，紙杯的燃燒點(diǎn)是180℃左右，所以很快就會(huì )燒著(zhù)。而水的燃燒點(diǎn)只有100℃，所以你怎么燒也達不到180℃。
這次做的小實(shí)驗，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！
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