讀后感的作文精品（10篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
從參加工作到現在，接觸過(guò)不少教育書(shū)籍，有教育學(xué)的、心理學(xué)的，班主任兵法的，學(xué)科教育理論的，名師教育寶典的。有些書(shū)讀過(guò)了，隨風(fēng)而逝了；有些書(shū)讀過(guò)了，留下了一絲影蹤。有一本書(shū)卻沉淀了下來(lái)，留存在心底，那就是蘇聯(lián)當代教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。它不愧為一部教育的經(jīng)典名作，被一代代的教育者閱讀、吸收，稱(chēng)道，運用，顯露于當時(shí)的環(huán)境中。如他在書(shū)中一而再，再而三地提到的“閱讀”理念，至今還閃耀著(zhù)迷人的光輝，在新頒布的語(yǔ)文課程標準里，我們可以看到大師這一理念的再現：“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料�！痹偃纭罢堄涀。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生�！薄跋肟朔摀^(guò)重的現象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間”“教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)”……這一條條建議無(wú)一不閃現著(zhù)大師智慧的靈光，指引著(zhù)為師者前行的方向。它是一本適合各個(gè)層次教師閱讀的作品，深刻的理念蘊藏于直白而簡(jiǎn)約的文字、生動(dòng)而翔實(shí)的案例，讓人在輕松的閱讀中得到啟迪。每一條建議都植根于實(shí)踐的土壤中，具有很強的科學(xué)性和可操作性。與大師對話(huà)，每每受益匪淺。
如大師在第19條建議提到：“閱讀是對‘學(xué)習困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段…”，大師說(shuō)：“有些教師相信，要減輕這些學(xué)生的學(xué)習，只有把他們的腦力勞動(dòng)的范圍壓縮到最低限度（有時(shí)候，教師對學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)：你只要讀教科書(shū)就行了，不要去讀其他的什么東西，以免分心。）這種意見(jiàn)是完全錯誤的。學(xué)生學(xué)習越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(cháng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長(cháng)久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀�！贝髱煹脑�(huà)就如一道強光穿過(guò)層層迷霧直射教學(xué)的田園。一直以來(lái)，我們基于“上不封頂，下要保底”的思想，提倡學(xué)有余力的或能勝任學(xué)習任務(wù)的學(xué)生多多閱讀。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，我們更多的是沒(méi)完沒(méi)了的補差，拉一把，困守在機械練習的泥沼中不能自拔，以求他們能掌握書(shū)本上最基礎的知識。何曾想過(guò)要讓書(shū)籍這一清泉滋養他們干涸的.心田？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)管建剛老師的一個(gè)故事：一學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)差，老師去家訪(fǎng)，對學(xué)生說(shuō)：“只要你每天大聲讀一篇課文和讀1000字左右的課外讀物給你爸爸聽(tīng)，一年下來(lái)，你的語(yǔ)文成績(jì)肯定頂呱呱�！睂W(xué)生有點(diǎn)不相信。老師說(shuō)：“那你參加我的保險公司吧�！睂W(xué)生有點(diǎn)莫名其妙，老師解釋說(shuō)：“
你投50元的保險費。如果堅持做一年，語(yǔ)文不能頂呱呱，老師賠你300元。干不干？”小家伙覺(jué)得事情滿(mǎn)合算，一口答應，師生間慎重簽下了合同。曾驚詫于老師的奇招，后來(lái)才恍然大悟，管老師已然得到大師神韻，明了這是只“賺”不“賠”的生意，斷然與學(xué)生訂下這一紙合約。
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒。
讀后感的作文 篇2
今天，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，書(shū)中，第一人稱(chēng)“我”就是“王葆”，而“我”想要寶葫蘆，之后，“我”遇到了寶葫蘆，并答應寶葫蘆替它保守自己擁有它的秘密，而作者是因為寶葫蘆能使人幸福而想要得到寶葫蘆，之后，作者得到了幸福，他很想告訴別人他擁有了幸福，擁有了寶葫蘆，可惜，他不能，他得保密。之后，“我”又差一點(diǎn)就泄密了，還好寶葫蘆自己幫自己保住了秘。后來(lái)，有同學(xué)問(wèn)王葆他的金魚(yú)哪里來(lái)的，費了九牛二虎之力才說(shuō)完，保住了秘。
我覺(jué)得這本書(shū)很好看，書(shū)中的主人公先是聽(tīng)奶奶講這個(gè)故事，后來(lái)得到了寶葫蘆，然后覺(jué)得寶葫蘆變出的東西都是虛幻的`、假的，最后，才知道這一切的一切只是主人公做的一個(gè)夢(mèng)��！看前面的時(shí)候我真希望我也有一個(gè)寶葫蘆，那樣，我要查理九世一套、絕佳拍檔一套、非常小子馬鳴加一套……因為，這些書(shū)都是我比較喜歡的，當然，還有許多許多許多我喜歡的看到書(shū)，當然，這只是我的幻想，和主人公一樣，只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，唉，最后一句話(huà)怎么和我想的一模一樣？：“王葆啊，往后可別再做這一號的夢(mèng)了！要做，就得做一點(diǎn)兒別的夢(mèng)。誒呀，怎么這么巧呢！
書(shū)，可謂是知識的源泉哇！
讀后感的作文 篇3
本文中的父親很偉大，在看到兒子學(xué)校的廢墟后，并沒(méi)有失去希望，而是堅定的挖掘廢墟，在人們的勸阻下，他也沒(méi)有放棄，在人們認為他精神失常時(shí)，他只知道兒子在等著(zhù)他救，挖到第三十八小時(shí)的時(shí)候，他終于找到了他的兒子，兒子也非常勇敢，在廢墟下三十八小時(shí)，不但沒(méi)有害怕，還帶領(lǐng)著(zhù)存貨的十四名同學(xué)一起獲救，沒(méi)有一人受傷。
這對父與子的重逢，和他們的努力是分不開(kāi)的'，父親的堅持，兒子的勇敢和領(lǐng)導力，都是成就這個(gè)奇跡的必要因素之一。
這位偉大的父親，使我聯(lián)想到我的父親，一位對我無(wú)微不至關(guān)懷的中年男士。7歲那年，我因為貪玩，在雨地里穿著(zhù)襯衫跑，結果一回來(lái)就發(fā)燒了，爸爸心急如焚，用冰塊冰、用消炎藥、打電話(huà)叫車(chē)去醫院，都沒(méi)人，沒(méi)辦法爸爸一邊打傘，一邊被我上院，打在雨傘上的雨水，全部落在爸爸的身上。到了醫院，打了三天的吊針，回來(lái)后爸爸卻病了，可他卻不讓我照顧他，我的爸爸像文中的父親一樣偉大��！ 這個(gè)文章中的兒子，他的獨立性對我以后的生活學(xué)習起到了非常大的幫助了，他的領(lǐng)導力對我長(cháng)大后的工作有很大幫助，這樣在以后遇到巨大的困難的時(shí)候，我就可以領(lǐng)導大家化解困難。
讀后感的作文 篇4
在群星璀璨的宇宙中，有一可顆美麗星球——地球。地球是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。她是多么的和藹可親！但是，現在人類(lèi)的母親卻在遭受著(zhù)破壞和摧殘。讀完《只有一個(gè)地球》后，我更加氣憤！人類(lèi)為什么要對地球母親恩將仇報！
地球為我們提供了水資源、礦產(chǎn)資源、森林資源等等許多生命之源�？墒�，今天的地球卻變得傷痕累累。這都是人類(lèi)破壞的結果。人們把她那美麗的秀發(fā)——森林不加節制地瘋狂地開(kāi)采，使地球變成了一個(gè)禿頂；人類(lèi)把大量的垃圾和污染物投入湖泊、江河、大海，使地球患上了白血病，讓地球苦不堪言；人類(lèi)還大量浪費水資源，致使地球的血液越來(lái)越少；人類(lèi)瘋狂地掠奪地下的寶藏——煤炭、石油……，地球的肌肉也開(kāi)始了萎縮。她原來(lái)是那么的健壯，現在卻弱不禁風(fēng)。
森林可以制造氧氣，是地球的肺。如果地球上樹(shù)木都被砍光了，我們還怎么呼吸？水是生命之源，如果水沒(méi)有了，那么我們除了坐等末日的降臨，還能有什么辦法？如果人類(lèi)再不加節制地開(kāi)采礦產(chǎn)，再過(guò)二百年將不再有礦藏，到時(shí)，汽車(chē)怎么發(fā)動(dòng)？機器怎么工作？我們用什么生活？……
有人說(shuō)，將來(lái)我們不是可以移居到別的`星球嗎？可是迄今為止，科學(xué)家還沒(méi)找到一個(gè)適合人類(lèi)生存的第二個(gè)星球。在茫茫的宇宙中，找一個(gè)與地球一樣適于人類(lèi)生存的星球猶如大海撈針。
所以，我們只能保護地球——我們美好的家園。如果這個(gè)家園沒(méi)有了，我們將別無(wú)去處！
讀后感的作文 篇5
今天是9月13日，在語(yǔ)文課上，老師讓我們讀熟家庭作業(yè)，我感覺(jué)今天作業(yè)對我來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。
我想說(shuō)，書(shū)在一生中陪伴我們成長(cháng)，讓我們懂得道理，學(xué)到知識，會(huì )讓我們的人生變得更美好、更精彩！我要好好堅持讀書(shū)，天天向上！
讀后感的作文 篇6
暑假里，我一口氣讀完了《伊索寓言》，里面的小故事短小精悍、通俗易懂，但是內容博大豐滿(mǎn)、寓意深刻，我最感興趣的是《燕子和蟒蛇》。
《燕子和蟒蛇》的故事說(shuō)的是： 一只燕子帶著(zhù)小燕子從南方飛回來(lái)，在一個(gè)法院的門(mén)口的`大樹(shù)叉上安了家，燕子媽媽很疼愛(ài)自己的孩子，每天不辭辛勞，東奔西走地為燕寶寶找食物吃。燕寶寶漸漸地長(cháng)大了，是該學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候了，可燕寶寶們找了許多理由，就是不去學(xué)習。燕媽媽也太疼愛(ài)自己的孩子了，一天天過(guò)去了，燕寶寶們仍然是一無(wú)所長(cháng)�？烧l(shuí)知危險在后面呢。有一天，燕媽媽很早就出門(mén)了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來(lái)了一條蟒蛇，盡管小燕子們怎樣拍打翅膀，也沒(méi)能飛起來(lái)。最終一個(gè)一個(gè)都被蟒蛇吃掉了。
我認為燕媽媽太疼愛(ài)自己的孩子，燕寶寶應該早一點(diǎn)學(xué)會(huì )逃生和獨立的本領(lǐng)，不致于在危險來(lái)臨時(shí)，不能自救。這個(gè)故事告訴我們：做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱難，才能學(xué)到真本領(lǐng)，才能自強地存在。
讀后感的作文 篇7
每段歷史，都如同人的一段記憶，或許滿(mǎn)載榮耀，又或許遍布傷痛。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它們大部分逐漸被淡忘，直至湮于塵埃。
然而，總有些歷史是值得被銘記的，就像總有些記憶是值得被深刻的�！墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》向我們展現的就是這樣一段歷史——以一種時(shí)代特有的寫(xiě)作方式，簡(jiǎn)潔卻有力。
處于和平年代久了，人們便容易忘記戰爭年代的苦難和傷痛，甚至忘記那個(gè)時(shí)代。今天的孩子們往往不耐煩聽(tīng)爺爺講述那老掉牙的援朝故事；今天的作者筆下，“可愛(ài)”這個(gè)詞大多指活潑漂亮的男孩女孩，而非滿(mǎn)身血污的士兵。
曾經(jīng)的苦難和傷痛必須忘記，因為不放下沉重的.過(guò)去就無(wú)法開(kāi)創(chuàng )嶄新的未來(lái)。但戰爭帶給我們的絕不僅僅是這些，魏巍用文字展示給我們后人的，是在那個(gè)戰火連天的年代里，什么是珍貴的、值得被銘記的。
有這樣一群人，他們背負著(zhù)黨和國家交給他們的沉甸甸的使命和信任，奔赴異國，浴血沙場(chǎng)； 他們身處異常艱苦的生存環(huán)境而毫無(wú)怨言，樂(lè )觀(guān)向上；他們即使身在千里之外也依然心系故土，熱愛(ài)祖國。他們就是“我們的戰士”，是“我們最可愛(ài)的人”。
這群最可愛(ài)的人身上，凝聚著(zhù)那個(gè)時(shí)代的精神和靈魂。如果有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我堅信——是他們。
讀后感的作文 篇8
假期里，我讀了不少書(shū)：《草房子》、《青鳥(niǎo)》、《金銀島》、《童年》、《長(cháng)襪子皮皮》等，但是我最喜歡的是《金銀島》，我最喜歡這本書(shū)了，讀的時(shí)候恨不得一口氣把它讀完，《金銀島》讀后感。
《金銀島》從航海、海盜、冒險，到神秘、陰謀、恐怖，再到兇殺、惡戰、奪寶，冒險小說(shuō)中的噱頭幾乎都具備了。
該書(shū)開(kāi)始講了“本葆將軍”客棧里來(lái)了一位叫比爾的老海員，他整日酗酒，直到一個(gè)叫黑狗的人送給比爾一張黑卷，他看完就一命嗚呼了。吉姆打開(kāi)比爾的水手箱，發(fā)現有好多金幣，吉姆馬上就明白晚上可能有海盜來(lái)打劫，迅速和她媽媽提前逃了。這讓我非常佩服吉姆的臨危不亂、機智勇敢。
吉姆和沃西大夫、鄉紳特里勞尼組織了一次尋寶，他們找了一艘大船，找了一位船長(cháng)和一些水手就出發(fā)了，小學(xué)生作文《《金銀島》讀后感》。然而水手的頭領(lǐng)西爾弗想帶頭造反獨吞寶藏，他們密謀時(shí)被小吉姆聽(tīng)見(jiàn)了，于是上岸時(shí)雙方展開(kāi)了一場(chǎng)激戰。吉姆在追擊時(shí)被水手捉住了，但是他的勇敢使西弗爾十分佩服而放了他、并跟他和好，最后大家齊心協(xié)力找到了寶藏。這讓我明白了，如果熱愛(ài)生活、感謝生活的賞賜、盡力超越自己，那么就會(huì )發(fā)現自己的.能力其實(shí)會(huì )大大超出想象。
讀完這本書(shū)，我收獲了：只要努力，任何奇跡都有可能出現；頑強的精神和勇氣才是生活中的寶藏，遇到困難一定要知難而進(jìn)，當然勇敢并不是輕率魯莽行事。
讀后感的作文 篇9
枯草，蓬飛，北風(fēng)，呼嘯，山路，崎嶇，霧夜，降臨了呼嘯山莊，呼嘯山莊讀后感。如此安靜，一個(gè)與塵世喧囂隔絕的山頭。如此凄涼，一個(gè)與陰冷黑暗擁抱的山莊。
夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，老歐肖收養了無(wú)家可歸的�？藚�。
也正因為這，他的童年開(kāi)始與亨德萊和卡瑟琳共度。與亨德萊，他們之間互相產(chǎn)生了怨恨；與卡瑟琳，則一起享受著(zhù)在曠野中追逐玩耍的樂(lè )趣，進(jìn)而漸漸地愛(ài)上了她�？墒窃诶蠚W肖死后，由于地位懸殊，卡瑟琳終究嫁給了富有的林敦，�？藚栘摎獬鲎�。
三年后，�？藚栆馔獬霈F，他打亂了原來(lái)相安無(wú)事，其樂(lè )融融的畫(huà)眉山莊，他怨卡瑟琳當初沒(méi)有選擇他，他恨林敦搶走了他的愛(ài)情和幸福。他沒(méi)有輕易放手，他殘忍地報復，瘋狂地破壞，他帶著(zhù)并不喜歡的伊莎蓓拉私奔，最后卡瑟琳重病而逝。復仇順利地打擊了那林敦一家子。
在卡瑟琳死后，�？藚柉偪竦乩^續著(zhù)復仇計劃，20來(lái)年都不曾動(dòng)搖。確實(shí)，他真的成功了，亨德萊去世，其子哈里頓像一條哈巴狗一樣跟隨著(zhù)他�？ㄉ罩黄冉邮芘c小�？藚柕幕橐�，并因此性情大變。林敦和歐肖兩家的所有財產(chǎn)落入他手，但即使就是這樣，他最后還是孤獨地死在卡瑟琳的閨房里，去另一個(gè)世界尋找自己的可人兒。人世變遷20年，沒(méi)有一個(gè)人得到任何幸福，留下的，只是一個(gè)悲劇--而這一切是只用"因愛(ài)生恨"就能詮釋的嗎?
�？藚柡涂ㄉ罩g，那份穿梭在原野，危險而瘋狂的`愛(ài)戀，使得兩人陰陽(yáng)相隔，留下了無(wú)盡的痛苦和悲哀，他們的愛(ài)情，沒(méi)有陽(yáng)光，歡樂(lè )，甜蜜；怨恨，陰郁，誤解是他們的主色調。但"我就是他，他就是我"這種不被外人理解，接受和允許的愛(ài)又是何其深沉和偉大�；蛟S主人公那種陰郁灰暗的行為太消極，以致令人無(wú)法接受，令人受到傷害；或許主人公的愛(ài)深沉而令人感動(dòng)，但選擇的表達方式過(guò)于極端，相當黑暗，但這就是《呼嘯山莊》吸引人而令人為之震驚的緣由。
愛(ài)與恨只一線(xiàn)之隔，在這里被演繹的多么鮮活生動(dòng)。用恨來(lái)表達愛(ài)，似乎有點(diǎn)荒唐，但�？藚柕膼�(ài)與恨誰(shuí)能劃出明顯的界限呢，愛(ài)和恨互相摻雜，相互融合，這兩個(gè)原本完全對立的概念在他一個(gè)人身上得到了和諧統一。因為愛(ài)著(zhù)所以恨著(zhù)，矛盾嗎，其實(shí)不然，卻又講不出其中有什么必然。愛(ài)恨情仇的一次偶然，曠古朔今，只因為愛(ài)得深沉。又正因為愛(ài)得深沉，"當你安息的時(shí)候，我卻在受著(zhù)地獄般的折磨，痛苦地直打滾！"，失去了心愛(ài)的人，"我得提醒自己：你要呼吸--幾乎得提醒我的心臟，要跳動(dòng)。"
呼吸著(zhù)喘口氣，再深思一下，所謂的恨其實(shí)又不是恨，這恨是愛(ài)的另一種表達形式，這種異化的情感超越了現實(shí)社會(huì )的道德標準，是心靈深處的哭泣，是感傷過(guò)后的不甘，僅僅只是不為人們所接受。如果至死不虞的人間之愛(ài)，應該受到嘉獎的話(huà)，那么對于�？藚査盒牧逊伟愕陌V情，我只能感慨，超人間的愛(ài)就是這畝田地吧，沒(méi)有絕對的愛(ài)，沒(méi)有絕對的恨--這種撲朔迷離的戀情，或許也只存在于人類(lèi)瘋狂的想象里。想象--就是精神意念的具體化，卻又似夢(mèng)一般飄渺。
身處于這個(gè)野性癲狂的夢(mèng)境里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提心吊膽，神經(jīng)緊張的可怕，終于，那積壓了許久許久，抑郁的心情釋放字一個(gè)靜謐的夜晚，"在那溫和的露天，我在那三塊墓碑前留連徘徊，望著(zhù)飛蛾在石楠叢中和釣鐘柳中閃撲著(zhù)翼翅，傾聽(tīng)著(zhù)柔風(fēng)在草上飄過(guò)的呼吸聲，不禁感到奇怪，怎么會(huì )有人能想象，在這么一片安靜的土地下面，那長(cháng)眠者竟會(huì )不得安睡呢。"
無(wú)論是人間的愛(ài)還是超人間的愛(ài)�；鹂傆袦绲哪且惶�，而人也總有離世的那一年，當�？藚栕冯S著(zhù)卡瑟琳的腳步離去，在另一個(gè)世界同游的時(shí)候，你會(huì )感嘆，眼前冷冷清清的凄美，絲毫不遜色于那場(chǎng)風(fēng)暴一般呼嘯而過(guò)的愛(ài)戀。
如夢(mèng)初醒般的恍然大悟，塵世的喧鬧過(guò)后，平靜是如此的難能可貴。而這，才是我們在現實(shí)中所應該尋找的東西。此"恨"綿綿無(wú)絕期，細水長(cháng)流又何嘗不是愛(ài)情的一種方式。
讀后感的作文 篇10
這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我坐在窗前，手里拿著(zhù)《20xx，無(wú)邊的枷鎖》，慢慢品味這書(shū)中的奧妙�，F在，我來(lái)充當這本書(shū)的作者，為你們講一講這本書(shū)的精彩內容吧！
井本醫生是一個(gè)不完全人類(lèi)，他有人類(lèi)的頭、科學(xué)家的腦子、黑猩猩的身體，也是不一樣王國的國王。為什么叫不一樣王國呢？對，國民全是不完全人類(lèi)，這些都是井本醫生的杰作，但他最喜歡的是有翅膀的風(fēng)起王子和有魚(yú)尾巴的瑜美公主。他和那些人類(lèi)科學(xué)家一樣，喜歡用無(wú)辜的人類(lèi)和動(dòng)物做實(shí)驗。
一直和媽媽居住在人類(lèi)世界的風(fēng)起，突然要來(lái)到不一樣王國，目的是逃避人類(lèi)的追殺。這消息被擅長(cháng)打聽(tīng)的.有面子鳥(niǎo)知道了，它立馬匯報給了日日思念風(fēng)起的瑜美，但她卻收到了一個(gè)要傷害風(fēng)起的任務(wù)，她該怎么辦……
風(fēng)起順利來(lái)到后，國王就把前任王子給廢了，立風(fēng)起為王子。不甘心的王后每天都去求情，讓她的孩子在暗中打死風(fēng)起。誰(shuí)知，還沒(méi)把風(fēng)起打死呢，國王便知道了這個(gè)消息，把前任王子趕出了不一樣王國，出去不久便被人打死了，而風(fēng)起也回到了她媽媽身邊。
當我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我就在窗前想：如果前任王子和王后沒(méi)有要傷害風(fēng)起王子念頭的話(huà)，可能還會(huì )當上國王，如果當不上，也不會(huì )至于被趕出王國，最后死亡。
所以，我就要向書(shū)中的瑜美公主、風(fēng)起王子學(xué)習，學(xué)習他們的大度，就算被人傷害了，也不會(huì )去計較。不能像小孫（前任王子）一樣，一心想著(zhù)怎樣去傷害別人�？�，最后還是得到報應了吧。許友彬叔叔寫(xiě)這本書(shū)，就想告訴我們：不要一味的去傷害別人，否則，會(huì )遭到報應的。
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