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設計作文300字優(yōu)選4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的設計作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計作文300字 篇1
學(xué)期初，我在學(xué)校報了設計師的校本課。畫(huà)完設計稿，老師做了一個(gè)飾品的樣板給我們看，我一看，哇！真漂亮啊，因此我想：長(cháng)大以后想當設計師。
長(cháng)大以后，我想設計出一些漂亮的手飾和服裝。
設計出的作品，我想拿去參加比賽，如果沒(méi)評上名次的話(huà)，下次再試，一次次試，直到成為世界上最有名的.設計師。
成為世界上最有名的設計師以后，我每天都要很早起床，剪好布料，一針一針的縫，一點(diǎn)一點(diǎn)的修整，眼睛認真地看著(zhù)布料，小心翼翼。
做完以后，我會(huì )開(kāi)一家小店，專(zhuān)門(mén)賣(mài)我做的手飾和服裝。顧客們早晨六點(diǎn)就可以來(lái)我的店里買(mǎi)東西了。
等我賺到錢(qián)后，我去發(fā)明一臺自動(dòng)縫紉機，只要把布料放在上面已就能自動(dòng)把東西縫好，而我就去店里營(yíng)業(yè)。
我會(huì )微笑著(zhù)迎接我的每一位顧客，我也會(huì )為了我的夢(mèng)想就永遠地做下去。
那么從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，一直學(xué)到我長(cháng)大。我希望我的夢(mèng)想可以早點(diǎn)實(shí)現。
設計作文300字 篇2
假如我是一名服裝設計師，我首先要給我的爸爸、媽媽每人設計一套高雅的服裝，因為他們不僅給了我生命，而且哺育我成長(cháng)，為我付出的太多太多。服裝的款式，所用的面料做工的精巧都無(wú)可挑剔，等過(guò)節送上，給他們一個(gè)驚喜。
假如我是一名服裝設計師，我會(huì )給“燃燒了自己，照亮了別人”的.老師設計一種奇特的服裝，這種服裝像吸塵器一樣，穿著(zhù)它上課，能將粉筆的飛塵一吸而靜。老師們的健康長(cháng)壽是我們每個(gè)學(xué)生的愿望啊。
假如我是一名服裝設計師，我會(huì )給被無(wú)情洪魔沖走了自己家園的人們設計一種魔力服裝，它不僅保暖耐穿，而且穿上它就會(huì )變出很多食物、鋼筋、水泥……讓他們重建家園，過(guò)上比以前更改好的生活，者衣服包含了廣大人民的一只心愿。
假如我是一名服裝設計師，我會(huì )給全中國的人民設計一種非常美妙的衣服，這服裝會(huì )隨著(zhù)人們的心情，放出各種音樂(lè )：當人們高興時(shí)就放出約翰施特勞斯的《拉德茨基進(jìn)行曲》……當人們煩惱時(shí)就放出美國電影《音樂(lè )之聲》插曲《雪絨花》、中國古典曲《春江花月夜》……讓大家有更好的心情去為建設國家做貢獻。
設計作文300字 篇3
我的人生，我的理想，小的時(shí)候，我幼想過(guò)很多職業(yè)，有過(guò)無(wú)數次的理想，但是，想歸想，還是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現自己的理想。
幼兒園時(shí)，我的理想是擁有很多很多錢(qián)，我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)鯓硬拍軗碛谢ú煌甑腻X(qián)，媽媽說(shuō)：“你好好學(xué)習，將來(lái)有出息了，就可以靠自己的勢力賺更多的`錢(qián)�！蔽耶敃r(shí)多單純，只知道學(xué)習好了就有了一切，錢(qián)也有，什么都有。
上小學(xué)時(shí)，我的理想是考上理想的大學(xué)，所以小學(xué)的成績(jì)特別好，因為認學(xué)，這時(shí)，錢(qián)在我眼中看的也就不那么重了，只想上大學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)，上了大學(xué)就輕松了，全靠自己學(xué)習，沒(méi)人管，多自由，沒(méi)有父母的管束，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，這樣的大學(xué)生活是我當時(shí)最向往的了。
初中的時(shí)候，我的思想就不是那么單純了，我喜歡玩，雖然玩是孩子的天性，但我的天性卻并不是那么簡(jiǎn)單，小時(shí)侯小就玩小的，大了就玩的越來(lái)越大，但自己心里也有分寸，只是玩的不好控制，所以成績(jì)越滑越嚴重，不祥小時(shí)侯那樣是個(gè)十足的好學(xué)生了。
我的人生，不能就這樣被浪費掉，我的人生，我要自己去努力實(shí)現自己的理想，我的人生，我自己說(shuō)了算！
設計作文300字 篇4
爸爸是鞋子，媽媽是襪子，我是他們重重保護中的小腳丫。
�。�2）學(xué)生練筆，教師巡視。
�。�3）學(xué)生朗讀自己的作品，教師點(diǎn)評。
四、教學(xué)總結
(彩屏顯示:讓親情之花絢麗綻放 抓細節 抒真情)
教師:同學(xué)們,生活是寫(xiě)作的源泉,真情是文章的生命。讓我們學(xué)會(huì )抓住細節,抒寫(xiě)真情,讓親情之花開(kāi)得更絢麗!
五、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家把自己的文章進(jìn)行精加工，寫(xiě)成一篇完整的文章,讀給自己的父母聽(tīng)。
六、教師寄語(yǔ)
(多媒體播放薩克斯曲獨奏《回家》。)
教師:伴隨著(zhù)熟悉的旋律,我們這節課就要結束,最后送給同學(xué)們一句話(huà):(彩屏顯示)生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現。我們細心觀(guān)察、用心感悟,便會(huì )發(fā)現人間處處有真情。
學(xué)生集體朗讀教師寄語(yǔ)。
說(shuō)明：這是07年4月的教學(xué)設計（當時(shí)教九年級），今天清理電腦時(shí)看到，就發(fā)了上來(lái)。雖然只是一節作文指導課，但是還是很有收獲的.，一位學(xué)生的作文《鞋子.襪子.腳丫子》還獲得了“語(yǔ)文報杯”全國作文大賽一等獎，更讓我高興的是，那年的中考作文考的是話(huà)題作文，話(huà)題就是“品味”。
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