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感謝老師作文15篇【精華】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感謝老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文1
在我的心中，她永遠是第一的！
我從７月份開(kāi)始和她E-mail聯(lián)系，一直到現在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處！我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵我，支持我，我才能有現在這么好的成績(jì)。從暑假開(kāi)始她鼓勵我，我給予她快樂(lè )！在她的仔細的教導下我現在成為數學(xué)課代表，得到老師的歡心。因為我敬佩她，感謝她，學(xué)校有個(gè)手抄報比賽，我做了一張師生報，和老師有關(guān)的，得了２００６年校園手抄報比賽高年級組一等獎，在舞臺上領(lǐng)獎的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經(jīng)在郵箱說(shuō)過(guò)“做為她的學(xué)生應該要有禮貌”，我把她的話(huà)銘記在心上，我成了１０月份文明之星�，F在我的照片能貼在學(xué)校的墻上，是少不了她的鼓勵！我發(fā)E-mail給她時(shí)經(jīng)常打錯字，她在郵箱批評我不能寫(xiě)錯字，對語(yǔ)文寫(xiě)作不好，使我語(yǔ)文成績(jì)提高了，以前語(yǔ)文一般７０來(lái)分，經(jīng)過(guò)她的教育我考到８０來(lái)分。在今次中考我得了六年級總分第１６名，這是我六年來(lái)第一次得級前２５名！
雖然我和她現在見(jiàn)面了，只不過(guò)打聲招呼，和她正面說(shuō)話(huà)她不理睬我，但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”，在同學(xué)面前表?yè)P我的親師行為，表?yè)P我的好學(xué)，表?yè)P我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會(huì )了她的本意，到處亂唱我。不過(guò)我并沒(méi)有生氣，因為我永遠都不會(huì )生她的氣的'。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我！
她以身作則，事事關(guān)心，時(shí)時(shí)關(guān)心，人人關(guān)心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅決不做，從而在我心中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣；她對我們關(guān)懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重，用心靈育人！
感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時(shí)候鼓勵我，感謝她對我的信賴(lài)，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿(mǎn)天下”。
感謝老師作文2
我們班主任呂老師個(gè)子很高，面如冠玉，談吐非凡，不僅長(cháng)得帥，還非常有學(xué)識，是位兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的好老師。
教師節很快就要到了，今天我要表達對呂老師的感激之情。
呂老師在生活中非常關(guān)心我們，提醒大家近期感冒等傳染病多發(fā)，要多喝水，還建議我們少吹空調，多開(kāi)風(fēng)扇，預防生病等等。
有一次，媽媽跟我說(shuō)，呂老師昨天晚上11點(diǎn)多還在發(fā)布習作指導呢。對呀，呂老師就是這么認真負責。呂老師有時(shí)一連上兩三節課，連水都顧不上喝。有時(shí)生病了，還堅持來(lái)學(xué)校給我們上課。呂老師，您辛苦了，我很感謝您！
自從三年級以來(lái)，呂老師傳授給了我們許多的學(xué)習方法。運用思維導圖快速地了解課文，分析課文；構思作文等。小標題可以在概括課文時(shí)更加簡(jiǎn)潔、迅速、輕松。不只這些，還有許多方法等著(zhù)我們去運用。在呂老師的教導下，我不僅在學(xué)習成績(jì)上十分穩定，寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步。我非常感謝呂老師！
我曾經(jīng)是個(gè)內向膽小的孩子，在您的鼓勵培養下，我漸漸變得自信起來(lái)。記得三年級時(shí)，我被選為在公開(kāi)課上進(jìn)行課前新聞演講。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我特別興奮，但是壓力也很大。為了不辜負呂老師對我的'期望，我下定決心一定要圓滿(mǎn)完成這次演講�；氐郊依�，我把選好的新聞仔細地閱讀理解，還給爸爸媽媽模擬演講了好幾遍，做好充分的準備。早晨，來(lái)到學(xué)校，雖然準備的十分充分，但心中仍很忐忑。站在講臺上，看著(zhù)臺下的老師們、同學(xué)們，心中非常緊張，仿佛揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子。如果我講不好，怎么辦？腦子里一片空白。這時(shí)耳邊仿佛響起呂老師在課前對我說(shuō)的話(huà)，“別緊張，平時(shí)怎樣練的就怎樣講�！蔽曳�下心來(lái)，準備的那么充分，有什么害怕的呢？于是，我將新聞及自己的理解有條理地講了出來(lái)。演講完畢，同學(xué)們、老師們給予我熱烈的掌聲，呂老師也向我投來(lái)了贊許的目光。這次成功的經(jīng)歷，讓我充滿(mǎn)了自信。
我每一次取得的小成績(jì)，每一次的進(jìn)步都離不開(kāi)您對我的辛勤培育。呂老師，我很感謝您！
感謝老師作文3
一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，立刻就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以此刻我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報，首先回報教師、回報父母、回報……
我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又每一天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)來(lái)回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。最終，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午時(shí)，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的.笑容沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，應對痛苦，是教師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是教師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我應對挫折的時(shí)候，是教師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感激教師對我的幫忙和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是教師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對我十分好，因為有了李教師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感激教師，因為有了您而讓我改變，在此我要多謝教師。
感謝老師作文4
“爸爸，明天我生日，你要把菜炒好一點(diǎn)哦!”看到爸爸回來(lái)，我口里情不自禁冒出一句話(huà)�！昂玫�!我會(huì )把菜炒得香噴噴的!”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里甜甜的，便上床呼呼大睡起來(lái)。
“叮鈴鈴”清脆的鬧鈴響了起來(lái)，“乖女兒，該上學(xué)去了�！彪S著(zhù)爸爸的一聲親切的喊聲，我
急忙穿好衣服，吃完早餐，便來(lái)到了學(xué)校。教室里亂哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣我坐到了座位上，時(shí)間 過(guò)得真快，這不，就上課了。不知怎的`，我今天上課特別認真，很快第四節課下課了，我快步走出
校門(mén)口，焦急地等著(zhù)媽媽?zhuān)南耄哼@么熱的天，媽媽?xiě)摃?huì )來(lái)接我，何況今天還是我生日呢!天空還是那樣瓦藍瓦藍，太陽(yáng)似一盆火，燒得大地直冒煙�？粗�(zhù)不是過(guò)生日的同學(xué)一個(gè)一個(gè)被家長(cháng)接走，我不禁埋怨起媽媽來(lái)：媽媽啊媽媽?zhuān)阍趺催�不來(lái)接我，想讓我在這被太陽(yáng)烤死啊?眼看時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流過(guò)，我只好拖著(zhù)沉重的腳步沮喪地走回家。
“啪!”我打開(kāi)了門(mén)，家里烏黑烏黑，窗簾也被關(guān)了起來(lái)，我放下書(shū)包，心里想著(zhù)：爸爸肯定有事去了，媽媽肯定把我的生日給忘了，我正想把窗簾拉開(kāi)，燈亮了起來(lái)，“祝心怡生日快樂(lè )!”
我環(huán)視周?chē)�，有爺爺奶�?有姐姐哥哥;有弟弟妹妹......有好多的親人都來(lái)了，我心里暖暖的。再看看天花板上，裝滿(mǎn)了彩帶，彩帶上還掛著(zhù)一個(gè)個(gè)心形的氣球。桌子上還擺滿(mǎn)了一桌我最?lèi)?ài)吃的好菜。原來(lái)，爸爸，媽媽為了我，費了這么大心思。我不由得想起了昨天對爸爸說(shuō)的那句不懂事的話(huà)，今天埋怨媽媽的話(huà)，我恨自己，為什么要這么不懂事�！靶拟鶎Σ黄�，我今天要給你一個(gè)驚喜
才沒(méi)來(lái)接你，很熱吧!快，快吃�！眿寢屵呎f(shuō)邊遞給我一根冰棒，我撲到媽媽?xiě)牙�，哭了起�?lái)，“媽媽?zhuān)瑢Σ黄��！薄吧岛⒆觿e哭了，生日哭，不吉利�！蔽彝Ｖ沽丝蘼�，和親人們一起分享起美味佳肴來(lái)。
這個(gè)生日是我懂事以來(lái)過(guò)得最有意義的生日。因為這個(gè)生日，是爸爸，媽媽?zhuān)H人們用心陪我過(guò)的!
感謝老師作文5
老師這個(gè)名字，會(huì )讓你想到什么?
是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡睦吓＞駟�?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個(gè)老師做得好不好，從來(lái)不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。
夕陽(yáng)西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫(huà)面。
我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風(fēng)般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個(gè)不太清晰卻有無(wú)比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去，想必又是一番批評。
“你要進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)吧，別站在外面了，外面熱�！斑@聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無(wú)奈，我咽了口口水，硬著(zhù)頭皮進(jìn)了教室。
老師轉過(guò)身，嚴厲地問(wèn)：“不是早就放學(xué)了嗎?你是不是在操場(chǎng)逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說(shuō)話(huà)是我的一塊心病。
“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來(lái)拿水杯�！币豢跉庹f(shuō)完，我的心里一塊大石頭落了地。
“好，過(guò)來(lái)，看看你的.作業(yè)。怎么反問(wèn)句變陳述句也變錯?是不是沒(méi)認真做?”老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一些。
老師用紅筆在題目上圈圈畫(huà)畫(huà)，將反問(wèn)句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見(jiàn)她一會(huì )兒分析題目的要素，一會(huì )兒圈出題目中易錯的要點(diǎn)，一會(huì )兒與我舉一反三，推敲詞語(yǔ)，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。
“好了，回家去吧�！崩蠋熌谴认榈拿嫒荼宦湎碌南﹃�(yáng)余暉照得格外親切。
遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽(yáng)的余暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!
師恩似海深，何以相報?唯有感恩!
感謝老師作文6
英國著(zhù)名作家但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�
的確，老師將美好的種子灑進(jìn)我們的心靈，讓它生根發(fā)芽最終長(cháng)成參天大樹(shù)；用知識的畫(huà)筆，在我們原本空白的心靈中勾勒出一幅幅優(yōu)美的.圖畫(huà)。
沒(méi)錯，老師是最關(guān)心我們的人，他們用真誠、質(zhì)樸的行為以及不厭其煩的教導培養著(zhù)我們，這是種“潤物細無(wú)聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神，她的教育使我受益無(wú)窮，讓我每個(gè)成長(cháng)的片段都歷歷在目。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)蘇老師提了一個(gè)問(wèn)題，我很快得出了答案并舉手要求回答，蘇老師果然讓我回答了，但當我站起來(lái)時(shí)，忽然感到很緊張，腦子一片空白，想好的答案記不起來(lái)了，我漲紅了臉，兩只手抓得緊緊的，手心全是汗珠。蘇老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有責怪我的意思，反而親切地對我說(shuō)：“不用緊張，深呼吸，把你心中的話(huà)慢慢地講出來(lái)�！蔽铱粗�(zhù)蘇老師親切而溫暖的目光，感覺(jué)一下就放松下來(lái)，就按蘇老師教我的方法，終于將答案說(shuō)了出來(lái)。這過(guò)程雖然不到五分鐘，卻仿佛讓我一下子成長(cháng)了許多，以后我再也不怕回答老師的提問(wèn)了。
而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級時(shí)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我總能認真地聽(tīng)課，做好筆記，課后復習，并預習，學(xué)習成績(jì)總算穩定了，并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我，也開(kāi)始有些驕傲了，上課想入非非，課后嬉戲打鬧，回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò )，這使我的成績(jì)一落千丈。一天放學(xué)后，蘇老師把我留下來(lái)，等其他同學(xué)都走后，才語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你知道這段時(shí)間為什么會(huì )退步這么嚴重嗎？一個(gè)人只要驕傲了，就會(huì )放松對自己的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點(diǎn)兒成績(jì)，就沾沾自喜，居功自傲�！甭�(tīng)了老師這一席話(huà)，我面紅耳赤，這句話(huà)一直在激勵著(zhù)我的學(xué)習，它使我終身難忘。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師就這樣關(guān)心著(zhù)我們、呵護著(zhù)我們。如果老師是太陽(yáng)，我們就是太陽(yáng)下的小草，如果老師是園丁，我們就是園丁手下的茁壯的樹(shù)苗。老師就是這樣，一直讓我們成長(cháng)、勾勒我們美好的心靈，讓我們無(wú)以言報！
感謝老師作文7
老師是我們成長(cháng)的引路人，也是我們人生的啟迪者。他們像蠟燭一樣，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們，他們是我們人生中不可缺少的師長(cháng)。在我的記憶中，有一位老師給我留下了深刻的印象，讓我至今都對他心懷感恩。
記得那是一節數學(xué)課，老師拖著(zhù)病態(tài)的身體，在講臺上正不厭其煩地、反復費力地給我們講易錯題，但是，我們班的同學(xué)卻因為即將到來(lái)的考試什么也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至還嫌她煩。老師講了半節課發(fā)現我們在下面聽(tīng)都不聽(tīng)。他立馬就發(fā)火了，扔下書(shū)對我們大喊：“你們聽(tīng)不聽(tīng)，不聽(tīng)我還不用講了。我還感冒著(zhù)呢，你們不聽(tīng)，我也閑著(zhù)了。你們考多少跟我也沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系，我只用把你們教到六年級就行了。你們長(cháng)大了以后管你們的爸媽又不管我，說(shuō)不定連我是誰(shuí)都不知道。你們以為我愛(ài)講呢？我巴不得歇著(zhù)，什么也不干”�！澳銈兛荚嚳疾缓眠�不聽(tīng)，你們真是我帶過(guò)最差的一班”。下課后，老師生氣的走出教室。
第二天上課時(shí)老師抱著(zhù)一摞復習資料走進(jìn)教室，讓組長(cháng)把資料發(fā)了下來(lái)，說(shuō)：“這些資料你們好好看，今天這節課我什么也不講你們自己復習”。
下課后，同學(xué)們在下面討論這復習資料是哪兒來(lái)的，我也聽(tīng)到了一點(diǎn)，有位同學(xué)說(shuō)：“我告訴你們這復習資料是老師親手整理的，我昨天去老師辦公室親眼看到的”。有位同學(xué)說(shuō)：“我怎么不相信老師這么好心呢？”對，對，對，老師昨天還說(shuō)我們了……其實(shí)，那些資料的確是老師親手整理的.。老師是刀子嘴豆腐心。
老師，謝謝您！感謝您耐心地教導我們，感謝您為我們付出的所有，感謝您從來(lái)都沒(méi)有放棄我們。我知道我們是您帶過(guò)最差的一屆，沒(méi)有為您爭光，只會(huì )給您的臉上抹黑。但是，您卻為我們做了很多，謝謝您，老師。
同學(xué)們，珍惜你們現在的老師吧！不要等到失去了，才懂得他對你們的好。
感謝老師作文8
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，站在鮮艷的國旗下，我為大家演講的題目是〈感謝學(xué)校、感恩老師〉。
樹(shù)有根，才枝繁葉茂、蔥郁參天；草有根，才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，才經(jīng)冬歷夏，年年綻放。為了花的盛開(kāi)、果的成熟，不管冬夏與春秋親愛(ài)的老師們都不辭勞苦地耕耘著(zhù)、澆灌著(zhù)……!鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,?因為大地讓它高聳，作為學(xué)生，我們要發(fā)自?xún)刃牡馗兄x學(xué)校，感恩老師!學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們幸福的港灣，它包容我們的年少無(wú)知，看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。學(xué)校就像母親，給予了我們太多的珍貴，保存著(zhù)我們美好的回憶！我們愛(ài)學(xué)校，更感謝學(xué)校，我們要大聲說(shuō)——“感謝您，十九中學(xué)！”老師，在我們的眼里是神奇的。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解題的思路；當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教我做人的道理；當我懷著(zhù)失落的.心面對失敗時(shí)，您天使般給我以勇氣與希望；當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。無(wú)論我們遇到什么，您都會(huì )與我們一同面對，我們要說(shuō)：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。感謝您——老師，您讓我們明白在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索。三尺講臺，豎起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。你們時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，那根粉筆下畫(huà)出的是彩虹……你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永不會(huì )變，感謝十九中學(xué)，感恩——最最可愛(ài)的老師們!
謝謝大家！
感謝老師作文9
老師，每個(gè)人都知道這個(gè)稱(chēng)呼。很多人都說(shuō)一日為師，終生為父，所以老師就是我們的家人，老師給我們的陪伴比父母的還多。老師給我們的鼓勵，我們永遠也不能忘記。
毛澤東在他恩師80歲生日時(shí)，因為有事不能趕到，特地寫(xiě)了一封信祝壽。如此大的一人物，都知道感謝老師，我們也只不過(guò)是一個(gè)很小很小的人物，也許你認為你好恨老師，可是老師都是為了你好。如果你從另一面想，站在老師的這一面，你又會(huì )恨嗎？
老師從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)你，只是你一次一次的再過(guò)分。很多古人都寫(xiě)過(guò)夸贊老師的'詩(shī)句，如果沒(méi)有老師，他們就不會(huì )成為著(zhù)名的詩(shī)人。這個(gè)有一次我剛上中學(xué)，因為不怕老師經(jīng)常跟老師講狀，老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我，我的膽子就越來(lái)越大，到處惹事，有一次老師實(shí)在氣不過(guò)，打了我。我又開(kāi)始怕了，不跟老師開(kāi)玩笑了。有一次老師把我叫到辦公室，我微微顫顫地去了，沒(méi)想到老師竟然跟我道歉，我笑了，雖然沖過(guò)去抱住老師，老師也像小孩一樣的笑了。后來(lái)我就沒(méi)有頂撞過(guò)老師，有一次犯了糊涂我跟老師道了歉，老師笑了笑，接受了我的道歉！
我到現在最感謝的就是老師，她給我最好的陪伴，生病時(shí)落下的課，后來(lái)她幫我補課，從來(lái)沒(méi)有一聲抱怨。我感謝老師，是她在我摔倒的時(shí)候，拉著(zhù)我的小手扶我起來(lái)，是他在我生病的時(shí)候，一句句的關(guān)懷，也是他在我最需要陪伴的時(shí)候，一直在我身邊。我們感謝的除了父母以外，還有老師，一個(gè)老師可以拯救你的一生。我想問(wèn)你們，老師陪你們的時(shí)間。比父母的少嗎？老師就是我們的父母，是他們一直在陪伴我們。我感謝我的所有老師，從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)我，也沒(méi)有嫌棄過(guò)我，在學(xué)校的所有事都是他幫我們解決的。所以我們要感謝老師，一輩子的恩師。老師愛(ài)我們所有人，我們也應該感謝老師。
感謝老師作文10
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我就升入了高中，又變了我的初中生活，在這段初中生活里，我首先想要感謝我的同學(xué)和我的一些好朋友，是他們陪我度過(guò)了一起拼搏的日子，讓我的學(xué)習生活變得有趣和多彩了起來(lái)，他說(shuō)我就要感謝他還是我的老師，因為他們和我們一起努力，為我們的學(xué)習操心，其中我最要感謝的就是我的班主任，他不僅教給我了很多文化知識，還教給了我很多道理。
我記得在初三的時(shí)候，我有一陣子壓力非常的大，每天都在懷疑我每天的努力到底有沒(méi)有效果，會(huì )不會(huì )我這樣刻苦的學(xué)習到最后還是沒(méi)有進(jìn)步呢，然后我就陷入了迷茫和彷徨，我認為好像我現在的努力都是沒(méi)有用的，并且一度的開(kāi)始懷疑自己，認為自己沒(méi)有水平，沒(méi)有能力，不可能考上好的.高中，這個(gè)時(shí)候是我的您，給了我鼓勵和動(dòng)力，你把我調到辦公室里面給我說(shuō)了很多話(huà)，而且不是跟我說(shuō)那種假雞湯，讓我覺(jué)得非常的茅塞頓開(kāi)，好像突然有了很多的動(dòng)力，你告訴我，其實(shí)我的學(xué)習你都有，在關(guān)注一次作業(yè)的進(jìn)步和考試的進(jìn)步你都記在心里，并且你把一些進(jìn)步展示給我看了，我看到了這些證明之后，發(fā)現我好像真的進(jìn)步了，并且明白了我的努力并沒(méi)有白費，這樣我就沒(méi)有那么迷茫了。聽(tīng)了你的一番話(huà)后，我覺(jué)得好像一瞬間覺(jué)得我的努力并沒(méi)有白費，而且有充實(shí)的信心和動(dòng)力，想要在最后的一兩個(gè)月里面爭取能夠進(jìn)步的更多，在中考的時(shí)候能夠考得更好的分數。
而且你教書(shū)教得非常的好，那個(gè)時(shí)候你是我們學(xué)校里面的模范老師，經(jīng)常會(huì )有老師去聽(tīng)你講的課，因為你唱歌非常的有借鑒意義，而且你是一個(gè)非常有經(jīng)驗的老師，給我們講的內容我們都能聽(tīng)懂，而且非常有耐心，我們班級的同學(xué)經(jīng)常會(huì )向你問(wèn)問(wèn)題，而且每次都是在課間，在你休息的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你總是不厭其煩給我們講一些平時(shí)不同的題目，并且把這些題目歸納下來(lái)，在上課的時(shí)候再一起講一遍，我們非常的負責任，我非常的感謝你。
感謝老師作文11
我在一篇文章上看過(guò)這樣一句話(huà)：對于我們，感動(dòng)始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動(dòng)，我們則始終是一個(gè)受益不盡的吮吸者，像吸著(zhù)母乳的精華，漸漸長(cháng)高﹑長(cháng)大、健康﹑強壯，享有智慧與激情。而我內心的這份感動(dòng)來(lái)自于您，一個(gè)偉大的稱(chēng)呼--老師。
感謝您，老師。是您教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我在寫(xiě)作文時(shí)能夠筆下生花，讓那華麗的詞藻一次一次地出現在我的作文之中。教會(huì )我如何充滿(mǎn)感情的朗讀課文，是那一句一句的妙語(yǔ)佳句從我的口中蹦出。您眼角的魚(yú)尾紋有一條是為我而生的��！老師，您為了我們日日夜夜都為我們備課，為了我們您嗓子已經(jīng)沙啞﹑得病，我們還有什么理由不去認真聽(tīng)講？我感謝您，老師。
有這樣一位可敬的老師，名叫張麗莉。在2012年5月8號的晚上，張老師帶著(zhù)學(xué)生是一起過(guò)馬路。這是，一輛大車(chē)失控沖來(lái)與一輛客車(chē)追尾相撞，而客車(chē)也習慣性向向學(xué)生們沖了過(guò)來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，原來(lái)可以逃過(guò)這場(chǎng)噩運的張老師，在保住自己與保住自己學(xué)生這兩者選擇之間，毫不猶豫地選擇了后者，而自己的雙腿卻粉碎性骨折，剩下的青春年華將永遠在輪椅上度過(guò)，這是她僅僅32歲呀！
還有一名老師，叫袁文婷。當5月12日汶川大地震來(lái)臨時(shí)，全班學(xué)生頓時(shí)如木頭人一般待在座位上，一動(dòng)不動(dòng)。袁老師見(jiàn)了，不由分說(shuō)地用她那柔弱的雙手一次又一次的將13個(gè)學(xué)生抱到安全地帶。誰(shuí)知，當救護人員發(fā)現了袁老師時(shí)，老師的'身上是一大塊厚厚的﹑沉重的水泥板，令人吃驚的是：老師的身下竟藏著(zhù)一名已死去的學(xué)生！就在這次地震中，親愛(ài)的袁老師生命定格在了26歲，這個(gè)如花似玉的年齡……
這是一種多么值得我們尊敬的精神呀！大家知道嗎？其實(shí)這世上還有多少老師都有著(zhù)高尚的人格﹑高尚的品質(zhì)。同學(xué)們，有沒(méi)有仔細想過(guò)其實(shí)我們身邊有許許多多這樣的感人故事。因此，我們又有什么理由，在教師節來(lái)臨之前，將我們心中的感動(dòng)化作一聲“感謝您，老師！’’
感謝老師作文12
老師，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。
老師，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì )想起您，是您教會(huì )了我們要一筆一劃，準確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的`字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂(lè )”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝我的老師作文 篇在我心中，一直有一個(gè)人激勵我成長(cháng)，那個(gè)人就是我的老師---邵老師。
邵老師是我小學(xué)低年級的數學(xué)老師。邵老師上課時(shí)得氣氛十分活躍，下課對我們的關(guān)照更是無(wú)微不至。
邵老師上的課十分受同學(xué)們的歡迎。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻的心，他把自己的愛(ài)全奉獻給了我們。
記得有一次臨近期末考試，邵老師正在給我們上課，忽然教師門(mén)口來(lái)了一個(gè)女老師，她著(zhù)急地喊著(zhù):"邵老師!邵老師!'邵老師走到教室門(mén)口，那位女教師在邵老師耳邊輕輕說(shuō)了幾句話(huà)就匆匆走了。邵老師一聽(tīng)倒吸一口氣，但她很快鎮靜下來(lái)了，有繼續個(gè)我門(mén)講課。這時(shí)，教室靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們議論著(zhù);邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午，一打聽(tīng)，才知道邵老師的女兒在外讀書(shū)，突然生病了，很?chē)乐剡B飯也吃不下。
到了第二天，我想邵老師一定不會(huì )來(lái)了。剛到校門(mén)，我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒(méi)睡嗎?上課了，邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著(zhù)課。
邵老師就是這樣一位老師。
感謝老師作文13
又是桂花飄香的九月，漫步在校園幽靜的小路上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，灑了一地的斑駁。颯颯的秋風(fēng)里，一種說(shuō)不清道不明的溫情悄然蔓延。
回首三年，浸透了汗水、淚水與歡笑的時(shí)光格外充實(shí)。您與我們朝夕相伴，見(jiàn)證了我們的每一次進(jìn)步。正是您對于每一件事的認真負責，對于我們的嚴格要求，三年里，我們班一直是學(xué)校的優(yōu)秀班集體，而我們也由那群稚氣未脫的孩子一步步走向成熟。
當我伏案桌前，仿佛您又靜靜地從我的身邊走過(guò)，俯身看著(zhù)我筆下的題目�！耙毿�，多鉆難題�！倍呿懫鹆四闶煜さ�'聲音。想起了課堂上的你，十二分的投入，忘不了你那高分貝的聲音，像是一劑強心劑，總能使我們全神貫注。這就是您，我們可愛(ài)的阿馮。
生命的日子里，有晴天，也會(huì )有陰雨天。有時(shí)，面對著(zhù)一張不盡人意的成績(jì)單，那顆驕傲的心免不了受傷；擦身而過(guò)的機遇，錯過(guò)了便不再擁有，常會(huì )萬(wàn)分遺憾。教室外的長(cháng)廊里，您總會(huì )與我懇切交談，分析原因，找出不足。是您用智慧為我化解了一次次的迷惘，引我探尋從未涉足過(guò)的世界：第一次作文獲獎，第一次走上演講臺，第一次……曾經(jīng)那個(gè)遺失了夢(mèng)的女孩，再次站上了生命的舞臺。
三年，身為副班長(cháng)、紀律委員、兼語(yǔ)文課代表，重重職務(wù)，讓我體會(huì )到了責任二字的重量。還記得那時(shí)我總會(huì )抱怨工作太繁、付出太多�！跋胍葎e人出色，你就該懂得比別人做得更多，也要學(xué)會(huì )比別人承擔更多的責任�！蹦鷮ξ艺f(shuō)，“你我共勉！”我開(kāi)始思索，對于愛(ài)我的人，我便是他們的牽掛和希望；對于我愛(ài)的人，他們便是我的責任和守望。我的身上承載的太多的關(guān)愛(ài)和付出，面對他們，我又有何理由說(shuō)放棄？
世界看到了我不再停滯，世界聽(tīng)到了我的決定：終有一天，我會(huì )從您手中接過(guò)這神圣的一棒——人類(lèi)靈魂的工程師。
老師，您會(huì )為學(xué)生感到驕傲嗎？
感謝老師作文14
在我的心目中，袁老師最值得我敬佩。
袁老師是我的班主任，她個(gè)子不高，留著(zhù)短發(fā)，很和藹。她批評我們時(shí)，嚴格中帶著(zhù)幾分慈祥。
在記憶中，袁老師有一次對我的教育終身難忘，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，愈來(lái)愈敬佩她。還是在讀三年級的時(shí)候，有一段時(shí)間我上課時(shí)特別愛(ài)玩乒乓球，學(xué)習成績(jì)下滑，引起了袁老師的注意。一天，我很早來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)上課，袁老師說(shuō)要跟我玩一個(gè)游戲，叫我到她的辦公室。我看她身材不高，不威嚴，得意地去了。
在辦公室里，她準備好了一張課桌，說(shuō)要我在課桌的抽屜里玩乒乓球，如果玩不出聲，不影響隔壁老師工作，就表楊我。我一聽(tīng)高興了，拿出乒乓球在抽屜里玩，可一不小心，咚咚咚……乒乓球掉在木板上，隔壁的老師一定聽(tīng)見(jiàn)了，我心里有點(diǎn)不是滋味。袁老師一聲不響，遞給我一張報紙，要我把它鋪在抽屜里。我鋪好報紙，又開(kāi)始玩了，這回更小心了。嗨！咚咚咚……怎么又掉在木板上了？也許太安靜了，聲音一點(diǎn)沒(méi)減弱，又影響隔壁的老師了，我心里責怪自己。袁老師又遞給我一張毛巾，我又把它鋪在抽屜里，又開(kāi)始玩了，雖然玩得小心，感覺(jué)自己不對，不好意思。啪的'一下，乒乓球又滑在擋板上了，聲音很大。隔壁的老師雖然沒(méi)有招呼我小聲點(diǎn)，我不能原諒自己的過(guò)份了。袁老師又遞過(guò)來(lái)一張毛巾，要我加厚點(diǎn)，我搖搖頭，說(shuō)袁老師我不玩了，我錯了！以后上課的時(shí)候，我再也不在抽屜里玩乒乓球了，不影響同學(xué)們聽(tīng)課，自己要好好學(xué)習。
袁老師笑瞇瞇地說(shuō)，懂了？明白了？我知道你一定會(huì )懂得上課要有專(zhuān)心的好習慣。
上課鈴響了，袁老師牽著(zhù)我的手去上課。原來(lái)，在其他老師上課時(shí)，我也在抽屜里玩乒乓球，老師批評了，保證書(shū)也交給爸爸了，同學(xué)們也反對了，就是沒(méi)有改掉。今天袁老師的一個(gè)游戲教育了我，我改掉了壞習慣，課堂上沒(méi)有玩乒乓球，也從沒(méi)有象今天這么聽(tīng)明白過(guò)。
下課鈴響了，袁老師問(wèn)同學(xué)們，今天這節課你們發(fā)現皮忠奕什么了？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，沒(méi)玩乒乓球。袁老師第一個(gè)拍起了掌聲，我感動(dòng)得熱淚涌出。
后來(lái)，我的成績(jì)又上升了�，F在一直保持著(zhù)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣，每當我為這個(gè)習慣自豪時(shí)，心里無(wú)限的感動(dòng)，是袁老師教會(huì )了我，感謝您！袁老師！
感謝老師作文15
她是我的語(yǔ)文老師，也是許多同學(xué)深?lèi)?ài)的老師，她總是滿(mǎn)懷笑容面對身邊的人；但憤怒時(shí)表情顯得非常嚴肅，眼睛里滿(mǎn)含期待。她很關(guān)心身邊的人，更關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。從而，得到了許多師生的`認可和欽佩。
我剛來(lái)到這中學(xué)，上第一節晚自修課時(shí)，正認真預習著(zhù)語(yǔ)文。她看見(jiàn)我寫(xiě)得非常細致認真，然后就選了我做大組長(cháng)。從而激發(fā)了我要更好的學(xué)好語(yǔ)文的積極性。
從此以后，只要語(yǔ)文老師布置作業(yè)，我就會(huì )全力以赴去完成。
在學(xué)語(yǔ)文的第一課的時(shí)候，我極其專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，也想回答老師提出的問(wèn)題。當老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，由于我對環(huán)境的陌生感到很害怕，連說(shuō)話(huà)的聲音也顫抖了，老師和同學(xué)們幾乎都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師要我再說(shuō)一遍。這時(shí)，我卻怎么也提不起勇氣大聲回答老師的問(wèn)題了，只是用手指指著(zhù)書(shū)本上的答案讓老師看。此時(shí)，我心里像揣著(zhù)小兔子一樣？？韁碧？。沒(méi)想到老師看了我的答案后，竟然將答案讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們用掌聲鼓勵我答對了。她獨特的教學(xué)方式使膽怯的我找到了自信和勇氣。
這時(shí)，我感到熱血沸騰，就像一個(gè)害羞的小女孩一樣，臉都快紅透了，一直紅到了耳朵邊。心里想著(zhù)：“同學(xué)們竟然會(huì )鼓勵我，老師竟然會(huì )用這樣的方式鼓勵我，我真是感激不盡��！”此時(shí)此刻，我感到信心大增，變得更樂(lè )意回答老師的問(wèn)題了，也變得更喜歡學(xué)習語(yǔ)文了。之后，老師還對我說(shuō)：“今后，你只要更大膽一些，就能把自身的潛力挖掘出來(lái)�！�
經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，我在一次單元測驗中居然考到了全班的第三名，真是不可思議，連我自己都不敢相信自己的眼睛。在我不斷總結經(jīng)驗后才肯定：這都源自于語(yǔ)文老師對我的循循引導，我才有這樣的成績(jì)。在這次測驗后，更加地激起了我做好人和學(xué)好習的信心。
是她使我努力學(xué)習、使我變得熱情開(kāi)朗、使我變得更大膽、自信。我永遠也忘不了這位讓我的潛力得以發(fā)揮的好老師。
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