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優(yōu)秀感謝老師作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優(yōu)秀感謝老師作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀感謝老師作文1
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是教我們英語(yǔ)的老師――周老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上六年級的我，還是一個(gè)內向的男孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)周老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，周老師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸思遠！”
在作業(yè)本上，老師第一次給我的評語(yǔ)是；陸思遠，背誦能力很好，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您。是您的'鼓勵，讓我在學(xué)習上更有信心了。
但是，老師也有批評過(guò)我的時(shí)候。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“怎么寫(xiě)不好，我都看不懂，這是‘天書(shū)’嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“我……我下次會(huì )寫(xiě)好的！”“那你下次寫(xiě)好哦，認真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)，不然讓你重寫(xiě)�！崩蠋熡H切地說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”那時(shí)，我的字有了進(jìn)步，周老師就會(huì )在我的作業(yè)本上畫(huà)出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著(zhù)我更加努力地學(xué)習。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現英文考了90分！看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，周老師！”
優(yōu)秀感謝老師作文2
我是一個(gè)不太善于表達自己情感的人。寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出……
感謝老師！在學(xué)�！@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著(zhù)他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛(ài)；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)！孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著(zhù)孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(cháng)的樂(lè )園里，教育已不再是傳統意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話(huà)，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來(lái)社會(huì )培養人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話(huà)與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！
感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著(zhù)。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”�！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的`不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，轉眼就會(huì )相視一笑；有一些分歧，會(huì )力求達成共識；有一些困難，會(huì )攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì )到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒(méi)有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與，沒(méi)有老師們的團結合作，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校！
感謝老師！日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè )的笑聲，感受著(zhù)陽(yáng)光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執著(zhù)里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì )永遠煥發(fā)著(zhù)動(dòng)人的生命光彩！
感謝老師！
優(yōu)秀感謝老師作文3
潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的�！}記
感激那一份暖
老師，還記得七年級時(shí)，您第一天接手我們班嗎？
我依然記得，那時(shí)您的笑容，就像三月里的桃花開(kāi)放，醉醒了我冬日的.疏懶。記得那次月考，我幾乎被所有老師批評，以致我在英語(yǔ)課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見(jiàn)了，您通過(guò)提問(wèn)來(lái)驗證我是否在聽(tīng)課。意料之中，我沒(méi)有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問(wèn)：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請”進(jìn)了辦公室，得知我月考失利又被老師批評后，您向我投來(lái)安慰的目光：“老師批評你說(shuō)明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點(diǎn)……”
老師，謝謝您！這份溫暖，我不會(huì )忘卻！
感激那—份情
還記得攢夠十個(gè)“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問(wèn)題，您說(shuō)集齊十個(gè)“笑臉”，就能得到一份禮物。后來(lái)，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問(wèn)我想要什么禮物，我支支吾吾地說(shuō)“隨便”。您知道我準備復印一本《指南針英語(yǔ)》，就貼心地問(wèn)我：“復印一本《指南針英語(yǔ)》怎么樣？”
我心里打著(zhù)小算盤(pán)：復印一本十幾元，說(shuō)不定另一份禮物更值錢(qián)呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買(mǎi)一本《指南針英語(yǔ)》吧，這樣你就不用看復印版的了，買(mǎi)不到就換一個(gè)禮物�！蔽腋吲d地走了，現在回想起來(lái)還真逗。
老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！
感激那—份愛(ài)
您還記得我練書(shū)法嗎？我走進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)班主任中午有沒(méi)有安排。他問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我要去練書(shū)法。這句話(huà)被坐在旁邊的您聽(tīng)見(jiàn)了，您笑著(zhù)問(wèn)我：“你天天都要練嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“因為這周六要參加比賽�！�
您有了興趣，叫我把作品拿來(lái)看看。我自認為寫(xiě)得不好，您卻對我很有信心�？吹轿业淖趾�，直說(shuō)“不錯不錯”。
我知道自己的水平不怎么樣，您的話(huà)對我來(lái)說(shuō)，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個(gè)區一等獎。您知道了，笑著(zhù)說(shuō)：“真不錯，給我看看證書(shū)！”我不好意思地推脫，說(shuō)自己也很意外，寫(xiě)得那么差竟然獲獎。您投來(lái)堅定的目光：“至少你努力過(guò)、付出過(guò)�！�
老師，謝謝您，這份關(guān)愛(ài)，我滿(mǎn)心珍惜！
親愛(ài)的老師，我一直想對您說(shuō)，成長(cháng)路上，感謝有您！
優(yōu)秀感謝老師作文4
高中我來(lái)到了十堰京中國際實(shí)驗學(xué)校讀書(shū)，和外國語(yǔ)一樣是一所私立學(xué)校。進(jìn)入高中，來(lái)到新的班級，我感到很多的不一樣。
高中再也不像初中那樣了，以前總覺(jué)得初中知識太難而不愿去接受，但現在到覺(jué)得初中知識不過(guò)是一些基礎。高中的課程難度變大，內容變多，老師也不再像初中那樣對每一個(gè)學(xué)生都無(wú)比負責了。很多時(shí)候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鉆研。這些是我來(lái)到高中以后得第一個(gè)體驗。
現在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了�？吹侥臻g發(fā)布的您的新一屆學(xué)生軍訓，我似乎從他們身上看到了當初的我們。猶記得初一軍訓時(shí)，您對我們的嚴格要求和無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧嘩時(shí)您對我們的斥責；猶記得我們上課時(shí)開(kāi)小差說(shuō)閑話(huà)時(shí)您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。
萬(wàn)老師，我特別感謝您對我的教育與培養，是您幫助我改掉了很多的壞習慣，學(xué)會(huì )的很多的好習慣。以至于現在我在起身離開(kāi)座位時(shí)，還會(huì )把凳子放進(jìn)桌子底下。萬(wàn)老師，我特別感謝您對我們口才的培養。高中我們成立了學(xué)生會(huì )，我毅然決然的參與了競選與演講，并且光榮的擔任了宿管部部長(cháng)。是您的培養，讓我寫(xiě)出了1200多字的演講稿；是您的培養，讓我在上臺演講時(shí)，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。
我現在的老師都覺(jué)得我是一個(gè)非常自覺(jué)懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養才造就了我今天的優(yōu)秀。在新的.班級里，我被提拔為值周班長(cháng)并且擔任物理課代表。每次輪到我值日時(shí)，當天教室的紀律總是最好的。所有的課代表中，我的作業(yè)是收的最齊的。在語(yǔ)文第一次習作中，我得到了A+的成績(jì)。這些都得益于您的教導。萬(wàn)老師，我真的特別感謝您。也許是剛進(jìn)入高中我還有點(diǎn)不適應，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )做夢(mèng)，夢(mèng)到以前我們班上的人，當然還有您。新的班級沒(méi)有老師嚴厲的批評我們，上課時(shí)老師也不會(huì )對開(kāi)小差的同學(xué)加以提醒，作業(yè)完成不好，老師也不會(huì )把那個(gè)同學(xué)拎到辦公室一頓批評。高中，真的很不一樣。我在我的學(xué)生會(huì )競選稿中這樣寫(xiě)到:也許以前我因某些原因落后于人，但現在，我們都站在同一個(gè)起點(diǎn)，我不想再一次落后于人。我要努力，我要超越那些曾經(jīng)超越過(guò)我的人；
明天我們又要返校了，也許我還是會(huì )想念你們，但是我始終記得這樣一句話(huà)：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優(yōu)秀品質(zhì)我必然會(huì )在高中繼續發(fā)揚下去！萬(wàn)老師，感謝您！
優(yōu)秀感謝老師作文5
我是一向極喜愛(ài)春天的。在春意盎然陽(yáng)光明媚的日子里，我們帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜與激動(dòng)，乘車(chē)緩緩駛向極具地方特色的川西古鎮。
眼前的景色美不勝收，是不能用言語(yǔ)簡(jiǎn)單描述出來(lái)的。你可以閉上眼想象這樣的景色——蔚藍明凈的天空下古樸素雅的小鎮中穿過(guò)一條清亮的小溪，該是怎樣的一種風(fēng)韻。
不過(guò)貪戀古鎮美景的同時(shí)，我們也并沒(méi)有忘記本職工作——植樹(shù)。植樹(shù)的地方是古鎮外的一片曠野，碎石廣布，路也很是崎嶇。但這一路卻沒(méi)有人抱怨、沒(méi)有人喊累，前方的困難反倒更激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
植樹(shù)的小組是早已分好了的，只是……看了看那些干勁十足的.男孩子們，再看看我們這邊：四個(gè)女生，頓時(shí)力氣都好似少了一半。盧曼卻興致未減半分，還是帶著(zhù)大家辛辛苦苦地植起我們的樹(shù)來(lái)。只是辛苦了好一會(huì )兒，眼見(jiàn)有的組都開(kāi)始澆水了，我們這里卻是可憐兮兮地露出了一大片，毫無(wú)生機可言。
“你們這樣輕手輕腳地怎么能植好樹(shù)？來(lái)，把鏟子給我，我來(lái)幫你們�！蔽覀冺樦�(zhù)聲音看過(guò)去，居然是徐主任！主任臉上的親切與焦急之色顯而易見(jiàn)，令我們四個(gè)都很驚訝。拿鏟子的王悅第一個(gè)開(kāi)了口，臉上露出遲疑的神色：“可是……您可是主任啊……”主任見(jiàn)我們遲疑，不由得搖頭道：“主任怎么啦？主任就不能下地了嗎？主任沒(méi)你們這樣嬌氣，行了，鏟子你們留著(zhù)自己用，我用手刨！”說(shuō)完就果真用他的手開(kāi)始替我們刨起土來(lái)了……。而我們，卻一直站在那兒沒(méi)動(dòng)，好像是看呆似的……“喂，你們怎么都不幫幫主任，主任手都刨紅了！”原來(lái)是另一個(gè)組的同學(xué)，她顯然有些看不下去了。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我們這才醒悟過(guò)來(lái)，紛紛開(kāi)始刨土。這時(shí)我們注意到主任的手已經(jīng)發(fā)紅地不成樣子了……顯然，他的手因為刨的太久、太用力，已經(jīng)過(guò)敏了。
在主任的細心指導與幫助下，我們的小樹(shù)終于有了一點(diǎn)兒生機勃勃的樣子，也快要成功了。盡管在后來(lái)的植樹(shù)中，我們幾個(gè)被石塊劃傷過(guò)，被蟲(chóng)子咬過(guò)，也差點(diǎn)跌到坑里去……但因為有了主任的帶頭與鼓勵，我們沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，而是義無(wú)反顧的選擇了堅持做下去。
這是一個(gè)為人師表帶給我們的表率與感動(dòng)，他本可以坐在樹(shù)下悠閑觀(guān)看，偶爾指導一兩句，但他卻沒(méi)有。我們看見(jiàn)了他的關(guān)愛(ài)與仁慈，看見(jiàn)了他嚴厲外表下溫暖的心。
我們都是學(xué)生，所以必須尊敬與熱愛(ài)我們的老師；而老師正如一汪清泉滋潤每顆求學(xué)的心。這一路上有太多感動(dòng)的故事，我無(wú)法用語(yǔ)言將它們一一表達。但徐主任的形象卻深深烙印在了我們的腦海中，我想我永遠也不會(huì )忘記這一天。
唯愿天下老師皆能如此平凡而又偉大！
優(yōu)秀感謝老師作文6
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們這些花草；老師，您是碧玉的藍天，守護著(zhù)我們這些翱翔在藍天的雄鷹；老師，您是一望無(wú)際的大海，保護著(zhù)我們這些小魚(yú)兒……
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、天氣晴朗的日子里，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以陶冶情操的日子，而對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)新噩夢(mèng)的開(kāi)端。
那天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走上了講臺，我知道我們的好日子要到頭了！果不其然，老師就像一個(gè)邪惡的魔法師把一大疊試卷重重地拍到了講臺上，那聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，使我的耳朵也不禁顫抖了幾下。
老師先報了90分以上的同學(xué)，我像一個(gè)小偷一樣豎起耳朵仔細地聆聽(tīng)�？晌覅s“一無(wú)所獲”根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師報我的名字。后來(lái)，我見(jiàn)到了試卷不禁大吃一驚，豆大般的“雨珠”不禁從我濕潤的眼眶流了下來(lái)。原來(lái)，我只考了67分。
在回家的路上我十分垂頭喪氣，柳樹(shù)姐姐在河岸邊低下了沉重的腦袋；原來(lái)平如鏡水的河流頓時(shí)波濤洶涌；原來(lái)像戰士一樣站得筆直的松樹(shù)也暫進(jìn)放松了身軀。這使我的心情也隨著(zhù)這些景物久久都不能平靜下來(lái)。
我剛邁出學(xué)校的大門(mén)，忽然聽(tīng)到后方像汽車(chē)鳴笛的聲音一般叫住了我，原來(lái)，是我們的語(yǔ)文老師。
他對我說(shuō)：“同學(xué)，不要灰心，多做一些課外黃岡，相信你的成績(jì)會(huì )像樹(shù)苗一般茁壯成長(cháng)，從一棵小小的樹(shù)苗到以后長(cháng)成參天大樹(shù)是十分漫長(cháng)的過(guò)程，只有不斷努力、勇于創(chuàng )新才會(huì )有好的成績(jì)�！�
這句話(huà)使我受益匪淺，也使我更加堅定了我在語(yǔ)文學(xué)習道路上的`目標，我也更加堅信自己能夠在接下來(lái)的考試中交出一張滿(mǎn)意的答卷。
時(shí)間飛逝，一眨眼的時(shí)間我們又開(kāi)始了新的旅程。這次語(yǔ)文試卷有點(diǎn)難，別的同學(xué)馬馬虎虎地說(shuō)：“隨它去吧，反正也考不好�！倍覅s永遠仔仔細細地對待。果然，堅持不懈就會(huì )有成果，意想不到的事情還是悄然發(fā)生了。
我清清楚楚地記得當天早晨，柳樹(shù)姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈；河流恢復了往日的平靜；松樹(shù)也慢慢挺起了胸膛，直起了背板，昂起了腦袋。
“叮鈴鈴”上課鈴響起。當老師在講試卷時(shí)竟然宣布了我考了99分，是全班的第一名，這讓我十分為自己的成績(jì)而感到驕傲與自豪，也十分感謝老師對我無(wú)微不至的教誨，使我十分感謝他也十分敬佩他。
是誰(shuí)，在你身境黑暗中給了你一盞明燈；是誰(shuí)，在身境絕望中使起到了希望。那就是——老師，老師即不是神筆馬良，也不是哆啦A夢(mèng)，但他卻有著(zhù)十分神奇的魔力！
我十分感謝老師對我的關(guān)懷，是他讓我煥發(fā)了“生機”，使我重新有了希望，他在我人生的道路上給了我許許多多的關(guān)懷。��！謝謝你，老師！
優(yōu)秀感謝老師作文7
鳥(niǎo)兒感謝天空，因為天空給予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長(cháng)；魚(yú)兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。
我們感謝老師，因為老師為我們打開(kāi)知識的大門(mén)！
我記得從我上學(xué)的第一天起，直到現在，教數學(xué)的門(mén)老師從來(lái)都沒(méi)有給我們少上一節課，是老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)病嗎？不，不是！
四年級快要期末考試的時(shí)候，為我們能取得優(yōu)異成績(jì)而日夜操勞的門(mén)老師感冒了。上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著(zhù)教室門(mén)口，等待門(mén)老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……，我想老師可能不會(huì )來(lái)了吧！
正當教室里炸開(kāi)了鍋的時(shí)候，門(mén)老師出現在教室門(mén)口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時(shí)也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴唇干裂�？礃幼痈忻昂�?chē)乐�。只�?jiàn)她緩緩地走上講臺，深情地望著(zhù)我們，強打起精神，臉上依舊掛滿(mǎn)了和藹可親的笑容。說(shuō)：“上課”，還帶著(zhù)濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來(lái)，以極其響亮的聲音給老師問(wèn)好。
老師開(kāi)始講課了，對自己的病只字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專(zhuān)注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認真、一絲不茍。只是嗓音啞了，臉上掛著(zhù)一絲倦意，但是慢慢的，上課時(shí)的聲音越來(lái)越低，我抬頭認真觀(guān)察，發(fā)現老師以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，額頭上也爬滿(mǎn)了皺紋，看上去，消瘦了許多。
這時(shí)，老師又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，聽(tīng)得讓我心疼。我多想對老師說(shuō)聲：老師，您去醫院看看吧！就這樣，老師講完了一節課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子來(lái)，請老師坐下歇歇，給老師帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)安慰，解除她一點(diǎn)點(diǎn)疼痛。
老師，您希望我們考試能取得優(yōu)異的成績(jì)，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責任，也很?chē)绤�，我們每一個(gè)同學(xué)都很感謝您對我們無(wú)私的付出。
一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的.滄桑；滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔凈，映照著(zhù)童心的清澈；您富有，充盈著(zhù)知識的寶藏；您嘹亮，回旋著(zhù)智慧的樂(lè )章；您永恒，見(jiàn)證著(zhù)超越的輝煌！春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的叮嚀催人奮進(jìn)；滿(mǎn)園桃李，您的美名氣貫寰宇！
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育著(zhù)我們情操的美果！
鳥(niǎo)兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚(yú)兒感謝大海，我們永遠感謝老師！
優(yōu)秀感謝老師作文8
鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風(fēng)沒(méi)命地咆哮著(zhù)，灰塵卷起，樹(shù)葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。
“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說(shuō)不下去。
我是個(gè)孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨地縮于班級的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺(jué)得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。
走進(jìn)了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛(ài)意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時(shí)巷內里傳來(lái)了優(yōu)美的音符，隨風(fēng)在空中彌散開(kāi)來(lái)�！啊L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，樂(lè )曲婉轉深情，字字都敲進(jìn)我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂(lè )老師上午教會(huì )的，可那時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得歌曲有多么美，但不知怎的，現在聽(tīng)起來(lái)，宋老師的身影總是浮現在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒(méi)有未來(lái)。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的.衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來(lái)沒(méi)感受到這般的母愛(ài)，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無(wú)聲地抽泣著(zhù)，抽泣著(zhù)……
到家了！外婆站在門(mén)外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長(cháng)很長(cháng)，恰似張開(kāi)雙臂在迎接遠方的親人。我擦干眼淚，笑著(zhù)跑到外婆跟前，攙著(zhù)外婆的臂進(jìn)了屋，感受到外婆濃濃的愛(ài)意，恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機正在播放著(zhù)歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”。
一月的時(shí)光荏苒，在秋風(fēng)的催促下時(shí)光跑進(jìn)了冬季，但寒意沒(méi)有驅趕走我心中執著(zhù)的信念，宋老師的慈愛(ài)和教誨幻化成我?jiàn)^斗的力量，召領(lǐng)我走在知識的大道上，使我飽飲文學(xué)的甘霖，咀嚼科學(xué)的香醇，感悟人生的激蕩。嚴謹、細致、穩重給我帶來(lái)了自信，帶來(lái)了成功。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級的佼佼者。宋老師摟著(zhù)我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽?zhuān)∥议L(cháng)大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著(zhù)我的后背說(shuō)：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著(zhù)……”
課間嗽叭里傳來(lái)曼柔的歌聲，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的別人，奉獻的是自己……”
我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進(jìn)教室，因為我的心里已扎上了一棵幼苗――長(cháng)大后我要成為你。
優(yōu)秀感謝老師作文9
魚(yú)兒感謝大海，因為大海給了它自由；花兒感謝雨露，因為雨露給了它滋潤。而我，則要感謝我的張老師，因為她給了成長(cháng)。
張老師，皮膚白皙，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，手里的教材似乎從沒(méi)放下過(guò)，給人一副嚴肅而不可親近的感覺(jué)。
三年級時(shí)，張老師是我的語(yǔ)文老師。有一次，老師讓我們默寫(xiě)古詩(shī)詞，我為了圖快，字寫(xiě)得很潦草。本以為能蒙混過(guò)關(guān)，可誰(shuí)知，作業(yè)收齊后，老師當場(chǎng)就改。我待在座位上，心里七上八下的'。
不久，老師果然大喊了一聲：“田恭如，你給我上來(lái)！”我低著(zhù)頭，蔫蔫地上去了。講臺上，一雙能?chē)娀鸬难劬莺莸囟⒅?zhù)我，讓我不寒而栗�！澳憧纯茨�，字怎么寫(xiě)這么難看，還好意思交上來(lái)？”老師邊說(shuō)邊用手戳著(zhù)本子，都快要戳出洞來(lái)了�！澳孟氯グ压旁�(shī)詞抄10遍，如果再寫(xiě)成這個(gè)樣子，就不要上我的課了！”
自那以后，她給我留下很壞的印象，覺(jué)得她是個(gè)只會(huì )責罰學(xué)生的老師，我有些怕她，甚至有些討厭她，也不再喜歡上她的課。
沒(méi)想到，有一天，張老師無(wú)意中的一個(gè)行動(dòng)卻感化了我。
那天語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在認真而緊張地做著(zhù)試卷，靜連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我憋了好一會(huì )的嗓子卻再忍不住難耐的癢，巨烈地咳了起來(lái)，咳得滿(mǎn)臉通紅，胸口也隱隱地疼。我生怕影響到別的同學(xué)，驚惶地望了望四周，不料與張老師的眼神撞到了一起。但她這次并沒(méi)有板著(zhù)臉，反而，我似乎從她的眼神里看到了一絲擔憂(yōu)。
下課后，張老師把我叫到辦公室，我擔心地猜測是不是試卷上做錯了什么題，又要訓斥我。沒(méi)想到張老師竟從抽屜里拿出一包三九感冒靈，一邊問(wèn)我是不是感冒了，一邊開(kāi)始沖藥。
“咳得那么厲害，趁熱喝吧，會(huì )感覺(jué)好一點(diǎn)�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，把沖好的藥端給我。我雙手接過(guò)，既驚又喜：這是老師為我泡的呢！心里別提有多暖了，咳嗽似乎退去了一大半�！跋麓斡浀枚啻c(diǎn)衣服，晚上回家再喝點(diǎn)藥，這樣好得快一些�！睆埨蠋熚欀�(zhù)眉頭輕柔地說(shuō)，眼里卻滿(mǎn)是關(guān)切。
這時(shí)，上課鈴響了，但我的心久久卻不能平靜，之前對張老師的厭惡，隨著(zhù)暖暖的藥液流入胸腔，似乎已溶化在五臟六腑里，不見(jiàn)了痕跡。
張老師，您的這杯暖暖的藥液，不僅讓我感受您嚴肅的外表下裹著(zhù)一顆火熱的心，更讓我意識到您的嚴格，只是為了讓我們養成良好的學(xué)習習慣。
張老師，謝謝您！我更要為我以前的幼稚向您道歉！
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