教師作文

實(shí)用的教師作文4篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文 篇1

　　今天是教師節，我祝老師們節日快樂(lè )！

　　早晨上學(xué)，快到學(xué)校時(shí)，老遠就聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓喧天，走到校門(mén)口我看到原來(lái)是學(xué)校鼓號隊的哥哥姐姐們演奏出來(lái)的，真好聽(tīng)，哥哥姐姐們在給到校的老師獻花，老師都很高興，我感受到了教師節熱烈的'氣氛。

　　雖然，我沒(méi)有給老師準備禮物，但是我用自己的行動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真寫(xiě)作業(yè)，來(lái)表達我對老師的祝福！很高興，我今天做到了，以后我會(huì )一直這樣做的。

教師作文 篇2

　　人人有理想，理想各有不同。理想是人生的燈塔。理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。我的理想有許多，因為老師對我們說(shuō)有理想是好事，有理想你們才會(huì )為實(shí)現理想而努力，我想當一名廚師，讓辛苦一天的`人們吃到可口的美食；我想當一名歌手，讓所有人都陶醉在美妙的歌聲中； 但是，我最想當的是一名教師。

　　因為我從一年級到現在，六年時(shí)間里遇到了如需的優(yōu)秀教師。老師們總是和藹可親笑瞇瞇的對我們每個(gè)學(xué)生，他們微不至的關(guān)愛(ài)，令我感覺(jué)到和老師在一起時(shí)間很快樂(lè )的事。當我看見(jiàn)老師在課堂上叫同學(xué)們知識時(shí)，我覺(jué)得老師好神圣。因為老師的工作在今朝卻建設者祖國的美好，老師在課堂成就了祖國的四方八達。所以我對老師就有一種親切感，所以我就想當老師真好。

　　每當想到老師時(shí)腦子里出現“偉大”這個(gè)詞，有好幾次我想著(zhù)想著(zhù)就陷入沉思;手拿一本滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教堂在我的教導下在市里省里甚至全國都獲得了大獎，我真為我的學(xué)生驕傲自豪。

　　我現在要努力奮斗從小事做起從自身做起正所謂“師生無(wú)難事，只怕無(wú)難事”。

教師作文 篇3

　　魚(yú)對水說(shuō)：“你看不到我的眼淚，因為我在水里�！彼�說(shuō)：“我能感覺(jué)到你的眼淚，因為你在我心里�！�

　　——題記

　　地球再轉三圈，又會(huì )迎來(lái)新一輪的教師節。一直有種想法在腦中不斷縈繞，學(xué)校是我們的半個(gè)家，而老師則是我們的半個(gè)父母。

　　作為一名老師，是多么神圣的職業(yè)，所有祖國的棟梁都是您們培養的，我為您們感到無(wú)比的驕傲。然而你們依然工作，直到白發(fā)滿(mǎn)頭，您們的嘔心瀝血沒(méi)有白費，我敢保證，請相信我們，我們會(huì )努力的！

　　與您們邂逅是一種緣分，所以我們更應該珍惜。無(wú)論是對您們的尊重，還是以成績(jì)來(lái)回報您們，這都代表了我們那份微不足道的.心意，這點(diǎn)又算得了什么呢？！老師們，您們真的付出了太多太多，一次次真誠的教誨，一堂堂匠心獨具的課堂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不打動(dòng)著(zhù)我們的心。我想對您們說(shuō)，您們的話(huà)，我一直都銘記在心，并努力地做著(zhù)。

　　不知不覺(jué)中，我們彼此已離不開(kāi)對方。老師，您們不僅是我們的好老師，您們還是我們的好朋友。您們不僅教會(huì )我們學(xué)習，更是教會(huì )了我們如何做人。千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達我現在的心情，只想向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬。

　　我希望每位同學(xué)不只是在教師節才會(huì )想起我們可敬的老師們，雖然人的記憶是有限的，但我們應為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。

　　新的校園中，陽(yáng)光充滿(mǎn)著(zhù)每一個(gè)角落，一切都充滿(mǎn)著(zhù)活力。我真切地感到又會(huì )有一般美好的生活在向我們走來(lái)……

　　謹以此文獻給所有的可親可敬的教師們！

教師作文 篇4

　　教師節那天，天剛蒙蒙亮，才六點(diǎn)鐘，一戶(hù)人家的燈光在晨色中閃耀著(zhù)。這是小紅的家，小紅早早的就起了床，跑到日歷前，翻到了9月1日這一頁(yè)。她輕聲叫了起來(lái)：“耶！教師節，我終于把你盼來(lái)了�！�

　　小紅比平常早半個(gè)多小時(shí)出了門(mén)，她心里早就有了打算，她在上學(xué)路上突然繞了一個(gè)彎，直徑走向一個(gè)湖。她在書(shū)包里拿出一個(gè)玻璃花瓶，很精致的一個(gè)花瓶。有著(zhù)小野花的花紋，瓶口還是花瓣樣張開(kāi)的，不但如此，花瓶甚至刻著(zhù)：老師，我永遠敬愛(ài)您。顯然，這個(gè)花瓶?jì)r(jià)格不低。小紅在三個(gè)月錢(qián)攢的零花錢(qián)都用在這個(gè)花瓶上了。小紅輕聲說(shuō)了一句：“希望老師能喜歡我的禮物吧�！闭f(shuō)完，她走到湖邊，盛了小半瓶湖水，湖水在花瓶里顯得清澈，晶瑩；在陽(yáng)光下，顯得閃耀，光芒；在小紅心里，這么一點(diǎn)點(diǎn)的湖水，為的只是老師的笑容，小紅只希望，老師能喜歡。

　　小紅拐了個(gè)彎，繼續往前走。知道望見(jiàn)了眼前一片五彩繽紛的花海，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，紫的．．．．．．小紅望著(zhù)茫茫一片花海，采了幾束， 和在一起，變成了一大束。小紅小心翼翼地把花兒插在花瓶中，像捧著(zhù)什么珍貴的珍寶一樣。再看看表，還有半個(gè)小時(shí)。小紅才不緊不慢地向學(xué)校走去。

　　小紅并沒(méi)有去教室，而是去了五年級辦公室，她透過(guò)窗，發(fā)現老師還沒(méi)有到校，老師的辦公室上海放著(zhù)打開(kāi)的書(shū)本，老花眼鏡和一只紅剛筆�？吹竭@些小小的物品，小紅感動(dòng)了。老師每天夜以繼日地備課，批改作業(yè)，有時(shí)還要幫助一些學(xué)習上有困難的同學(xué)補課等等。小紅的淚水滴在了花瓶里的一朵最美麗的黃花上，使得那朵美麗的花兒更加閃耀。小紅輕輕的把花瓶放在了老師的辦公桌上，還留下了一張紙條：敬愛(ài)的黃老師，我是陳小紅，希望這束花兒能給您帶來(lái)清香，愿您身體健康。

　　當黃老師看到了這張紙條和小紅的禮物時(shí)，黃老師感動(dòng)極了，自己的'學(xué)生這么的敬愛(ài)老師。黃老師的淚水同樣滴在了那朵閃耀的黃花下，黃花更加閃耀了，就像清晨中的一個(gè)貝殼，里面閃著(zhù)的是兩顆珍珠，閃著(zhù)的是小紅對老師的愛(ài)。

　　教師節那天，辦公室里一陣清涼，為的是老師們的節日，花兒開(kāi)的也格外旺盛，為的是小紅的祝福。

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