考試作文8篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的考試作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
我學(xué)習還不錯，在班里算是名列前茅，但我還是怕考試，只要一考不好，我就無(wú)精打采地，干什么也沒(méi)有心思。
期末考試又來(lái)了，我充滿(mǎn)了擔心，生怕考不好。在考場(chǎng)上，我緊張得不行，好不容易應付完了數學(xué)，又來(lái)了語(yǔ)文，英語(yǔ)。我硬著(zhù)頭皮把平時(shí)學(xué)得知識全搬了出來(lái)，應付過(guò)了考試。
終于等到金榜題名之時(shí)，我考得還不錯（數學(xué)：98；語(yǔ)文：96；英語(yǔ)：97），是全班第一。
現在，我想;我那么緊張都能考好，如果我不緊張的話(huà)豈不是能考得更好，所以，我今后一定要把我考試緊張的壞毛病改掉。
考試作文 篇2
當我們拿到期末考試的審判結果，就看見(jiàn)一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著(zhù)。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹(shù)，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒(méi)考好，我因此而傷心。
這次考試沒(méi)有達到我所期盼的`那樣好，英語(yǔ)才考82！語(yǔ)文才考90！英語(yǔ)說(shuō)實(shí)話(huà)很多聽(tīng)力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少寫(xiě)聽(tīng)力題了，一時(shí)聽(tīng)不懂什么意思，加上有原來(lái)的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應，剛想聽(tīng)的時(shí)候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買(mǎi)了練習題，但是由于作業(yè)多加上復習其他科沒(méi)有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒(méi)準能上90，但是我有點(diǎn)擔心我的口語(yǔ)，因為考試不是真正的目的，學(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣，語(yǔ)文名次卻不一樣，大概由原來(lái)是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進(jìn)步。
生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當考試不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M如意時(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活�！叭四茏叨噙h？”這話(huà)不要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；“人能攀多高？”這話(huà)不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅
如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠不會(huì )成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂(lè )寄托在期末考試上。
考試作文 篇3
時(shí)光飛逝，期末考試離我們越來(lái)越
期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結經(jīng)驗和教訓，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習作好打算。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的`知識。
其次，要合理安排時(shí)間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。
期末考試轉眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績(jì)，為即將結束的一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！來(lái)報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師！
考試作文 篇4
因為曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會(huì )再站起來(lái)，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會(huì )不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書(shū)寫(xiě)青春的色彩。
半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去，適時(shí)停下，回過(guò)頭來(lái)望望，期中考的身影給我善意的提醒。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅實(shí)，會(huì )被風(fēng)拂滅嗎？你丟失什么？你后悔嗎？
那些鮮紅的分數，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著(zhù)漫長(cháng)的伏筆，是眼前無(wú)數個(gè)瞬間努力的結果，也是眼前不能狠下心來(lái)苦學(xué)的結果，即使努力，結果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒(méi)有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值，又有誰(shuí)能真正的做到問(wèn)心無(wú)愧呢？
你若看著(zhù)鐘表思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復運行，錯覺(jué)主宰著(zhù)我，仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有，心中必然失落。
青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為更好的向前奔跑，每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光，人生難免有挫折的時(shí)候，浪費大把的時(shí)間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉頭也不曉得自己做些什么，走多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光，與其駐足，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出，改變只是拐角處，而走出這段空談的時(shí)光，以至于自己精疲力竭，反倒忘曾經(jīng)的憂(yōu)傷。
這次考試的失利，努力，還不夠，成功者往往對自己更狠，或者說(shuō)你能不能對自己狠到一定程度就無(wú)法成功。成功是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的`習慣。
像我們這樣沒(méi)有天賦聰穎，再不堅持努力，就什么也不是。堅持，堅持，一直堅持下去，咬咬牙，熬過(guò)去一切都會(huì )好起來(lái)。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來(lái)�；夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子，還不是要自己創(chuàng )造機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。
跌跌撞撞一路，也總有無(wú)力站起的時(shí)候，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗又怎樣，默默爬起，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過(guò)一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。
我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一次！
我不斷地向上攀登，不是為被世界看見(jiàn)，而是想看看整個(gè)世界啊。
不會(huì )再讓時(shí)間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，跌倒，撣撣身上的灰塵，爬起來(lái)，擼起衣袖繼續向前奔跑。
青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？
考試作文 篇5
10月11日，瀅瀅經(jīng)歷了小學(xué)的第一次數學(xué)測試，取得了96分的成績(jì)。雖然考試對于瀅瀅來(lái)說(shuō)拿百分不在話(huà)下，但是我知道這個(gè)百分不是那么好拿的的，因為畢竟孩子對于考試這個(gè)概念還不清晰，不知道它的重要性，尤其是考試中應該需要認真審題、冷靜作答。
放學(xué)接瀅瀅的時(shí)候，在得知了她的成績(jì)后，我松了一口氣，表?yè)P了她第一次考試能取得這樣的成績(jì)已經(jīng)表現很棒了，瀅瀅聽(tīng)了我的話(huà)后臉上露出了微笑。
回家后，通過(guò)對瀅瀅失去分數的錯題進(jìn)行了分析，就卷面能夠看出，瀅瀅對于所學(xué)的內容已經(jīng)掌握了，失分數的主要原因是由于粗心大意（聽(tīng)她說(shuō)錯誤的忘記擦掉），例如：一，數學(xué)試卷中有一道題標準答案把少的'一行畫(huà)○，審題錯誤她在多的一行畫(huà)圈，后來(lái)或許知道錯了在少的一行畫(huà)了○，忘記把多的一行的答題擦掉。二，另一道題則相反，犯同樣的錯誤。以后加強漢字的學(xué)習，自己能看考題。
通過(guò)這次考試，能夠了解瀅瀅對于所學(xué)知識的掌握程度，也能夠反映出她學(xué)習中的不足，效果還是不錯的。在今后要有競爭意識，努力進(jìn)步，走上學(xué)習的正規，我們也要配合學(xué)校，有針對性地進(jìn)行輔導，幫助孩子更全面地掌握知識，養成良好的學(xué)習習慣。加油
考試作文 篇6
時(shí)間過(guò)得可真快��！再過(guò)兩天就要考試了，這幾天大家也不再像從前一樣嬉戲了，一個(gè)個(gè)都拿起書(shū)本在看。
在還沒(méi)有說(shuō)要考試的時(shí)候我們都在玩，等到要考試時(shí)我們才臨時(shí)抱佛腳，再看看那些平時(shí)認認真真學(xué)習的同學(xué)，他們卻依舊照常，不慌不急，一副胸有成足的表現，和我們這些人比起來(lái)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天差地別，此時(shí)反而顯得我們這些人比他們更愛(ài)學(xué)習些，可是也只有在快考試時(shí)才會(huì )出現。
每次從書(shū)本上移開(kāi)視線(xiàn)看到那些悠閑的同學(xué)，我都覺(jué)得好羨慕、好不干，可是這也不是因為我自己平時(shí)好玩的結果么？又有什么原因去嫉妒別人呢？自己在他們學(xué)習的時(shí)候還不是在那玩，而且玩的.比他們還要瘋。
看到這我不禁有些后悔了，怪自己平時(shí)太貪玩，連老師說(shuō)都不聽(tīng)，還一個(gè)勁的玩，再看看現在忙的暈頭轉向的自己，唉，真可謂是自作自受，以后我再也不要這樣了，在平時(shí)我要好好地學(xué)習，再也不在臨時(shí)抱佛腳了，將老師交給我們的知識記牢、理解透。
考試作文 篇7
兒子的成績(jì)公布了，雖然不出所料，依然是班級第一、年級第七的結果，但綜合這一段他在學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣上的表現，存在的問(wèn)題與值得肯定的方面同樣多，還沒(méi)見(jiàn)試卷，不好評論在知識層面存在的盲區，但處于八年級下期的學(xué)生，沒(méi)有初入校園的七年級學(xué)生的矜持和小心，也沒(méi)有九年級學(xué)生升學(xué)壓力下的刻苦和努力，玩心重、浮飄、坐不住、靜不下心、愛(ài)搞小動(dòng)作、上課不注意聽(tīng)講、作業(yè)應付等小問(wèn)題不斷。
這次學(xué)校為減輕學(xué)生的負擔，八年級只考了語(yǔ)數外物理四門(mén)，但只這四門(mén)，整體也不是太理想。就兒子而言，在語(yǔ)文上，老師和家長(cháng)多次強調多讀多背多寫(xiě)，多閱讀課外讀物，而他近期愛(ài)上網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，有一點(diǎn)空閑時(shí)間便拿起手機埋頭看，一說(shuō)他，還振振有詞地說(shuō)“這篇小說(shuō)花了我一個(gè)多月的空余時(shí)間，我同學(xué)半月就看完了�！睙o(wú)暇看其他有益書(shū)籍，也不閱讀不積累不摘抄了，作文干巴巴，無(wú)一點(diǎn)新意，無(wú)怪乎這次光作文就扣掉十分，語(yǔ)文成績(jì)創(chuàng )下初中以來(lái)歷次考試最低。數學(xué)一直是他的優(yōu)勢科目，他向來(lái)自我感覺(jué)良好，可每次總小問(wèn)題不斷，會(huì )出現一些低級的錯誤。升入八年級以來(lái)，我多次囑咐他學(xué)習時(shí)要注意準確、速度、規范，在快而準的基礎上，計算和證明類(lèi)型題要規規矩矩寫(xiě)好每一步，可近段每次看他的練習本，計算只有一步答案、證明只有關(guān)鍵的幾步，詢(xún)問(wèn)他原因時(shí)，他同樣很有理地說(shuō)：“我會(huì )，不愿耽誤時(shí)間，考試時(shí)我會(huì )寫(xiě)詳細的，放心好了�！彪m說(shuō)這次扣的幾分，據他說(shuō)自己是真的不會(huì )做才失分的，我還是擔心他這種盲目自信的態(tài)度和不良的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )在以后會(huì )出細節上的失誤。我常給他講，古代高手比武取勝，是看誰(shuí)失誤少，誰(shuí)暴露的破綻少，學(xué)習也一樣，抓細節少失誤才能笑到最后。眾享教育的盧強軍老師也這樣評價(jià)八年級的學(xué)生：“這個(gè)階段的孩子，自己覺(jué)得什么都懂什么都會(huì )，其實(shí)什么也不懂什么也不會(huì )，還聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告和建議�！�
英語(yǔ)和物理成績(jì)尚可。英語(yǔ)雖小學(xué)沒(méi)有打基礎，但近段他對這門(mén)課的興趣讓他在逐步提高，下步主要督促他在語(yǔ)言學(xué)習和英語(yǔ)語(yǔ)感上下功夫。物理這門(mén)課是八年級新開(kāi)課程，他怕會(huì )成為前進(jìn)路上的攔路虎，近段學(xué)的比較上心，看到日常生活現象就用物理原理分析，所以能取得好的成效。
八年級是初中生的“分水嶺”，為了孩子不掉隊，應結合這次考試，幫孩子查漏補缺，迎頭趕上。結合我孩子的學(xué)習情況，我認為家長(cháng)應該從以下幾方面努力：
一、提高孩子的學(xué)習興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達到樂(lè )在其中。有興趣才會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由自發(fā)變?yōu)橹鲃?dòng)的去探索知識的奧秘。
二、幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )學(xué)習是時(shí)代的需要。孩子要適應社會(huì )，就要具備不斷學(xué)習、不斷適應的能力，學(xué)生時(shí)代，要想孩子學(xué)有成效，就要讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。加強對孩子學(xué)習過(guò)程的指導。課前預習、上課聽(tīng)講、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、系統總結是最基本的環(huán)節，家長(cháng)幫孩子抓好這幾個(gè)環(huán)節，就可變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)而做到牢固地掌握知識，融會(huì )貫通，并同時(shí)提高自己的各項學(xué)習能力，形成一套自己的方法。
三、幫助孩子端正態(tài)度，找準問(wèn)題，制定措施。期中考試只是檢查前一階段的學(xué)習效果，家長(cháng)不要為孩子成績(jì)和名次不理想而苦惱不已，要分析孩子失利的原因，幫助提高�？春⒆邮遣皇窃谡n業(yè)上有盲區，即所說(shuō)的攔路虎。語(yǔ)文在閱讀理解或作文方面、數學(xué)是計算算錯或是證明不會(huì )、英語(yǔ)是語(yǔ)法的應用或短文理解、物理是定理的應用等方面，這些可以看卷子或問(wèn)孩子，從基礎開(kāi)始，幫他一個(gè)一個(gè)攻克，你可讓他看眾享在線(xiàn)課程或請教老師，把知識學(xué)扎實(shí)，提高孩子的自信心。
四、訓練孩子的非智力因素。孩子取得優(yōu)異成績(jì)所依賴(lài)的，除了天分，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲，這些素質(zhì)，對孩子的成長(cháng)太重要。一些學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀，除了科學(xué)的學(xué)習方法，還在于他們具備勤奮、刻苦、冷靜、理智，專(zhuān)注、有毅力、自控能力強的`品質(zhì)，不容易受外界不良環(huán)境干擾的堅強的意志力，能很好的控制自己的消極情緒的耐挫折力。這需要家長(cháng)在日常生活中關(guān)注孩子的性格特點(diǎn)，有針對性的加以引導。
客觀(guān)分析孩子的成績(jì)，準確點(diǎn)出問(wèn)題的本質(zhì)，以利于他繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視自身存在的不足，面對成績(jì)“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會(huì )平常心對待，扎實(shí)的學(xué)好每門(mén)功課。
有道是“一分耕耘一分收獲”，你用心去攀登知識高峰，而知識也會(huì )同樣回報你，雖然不以這一次的分數來(lái)評價(jià)孩子的一切，但成績(jì)背后或暴露或深藏的一些問(wèn)題值得家長(cháng)們關(guān)注，結合自己孩子的特點(diǎn)，對癥下藥。我這個(gè)老媽平時(shí)和兒子溝通還可以，但要解決問(wèn)題，還需要他爸跟他來(lái)一次深談，響鼓需重錘敲。
考試作文 篇8
前一個(gè)星期日，我們奧數班進(jìn)行了一次奧數考試。朱老師發(fā)著(zhù)試卷，我在想：考試題目該不會(huì )很難吧！眼睜睜的望著(zhù)試卷一步一步地朝自己逼近，心中莫名生出緊張感。一張輕飄飄的紙放在我的桌子，我拿起筆，開(kāi)始做題。第一題，簡(jiǎn)單運算，我沉著(zhù)應戰，手中的筆一刻不停。第二面了，我卡在了一題上，于是我一邊讀題，一邊分析思考，A比B快15米一分，可是A走了20分，B走了22分，他們的速度……在我強大的思維之下，一道道的`難題土崩瓦解，我一邊做一邊沾沾自喜：奧數考試說(shuō)難也不難嘛！
昨天，成績(jì)公布了：10個(gè)一等獎，20個(gè)二等獎，一等獎是水彩筆，二等獎是削筆機。第一名是117分，鄭羽鵬，第二名是115分，陳冠煜，第三名是114分，陳秋至和我……聽(tīng)了這個(gè)消息，我心花怒放，樂(lè )不可支，高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容。前十名！我進(jìn)了前十名！后來(lái)，我太高興了，一直捧著(zhù)獎狀炫耀，以至后來(lái)……算了不說(shuō)了！
望著(zhù)那12色的水彩筆，充滿(mǎn)童趣的漂流瓶，我十分激動(dòng)，同時(shí)也下定決心：我一定要再感受一次這樣的喜悅。
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