我的老師周記

[優(yōu)秀]我的老師周記15篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，是時(shí)候認真地做好周記了。但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的我的老師周記，歡迎閱讀與收藏。

我的老師周記1

　　聽(tīng)說(shuō)，我的奧數班換老師了，我滿(mǎn)心期待的等待著(zhù)新老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì )，從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，他長(cháng)得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽(tīng)他那雄厚的聲音，我們紛紛擔心了起來(lái)：接下來(lái)的日子，可不好過(guò)嘍!

　　果真，上課的時(shí)候，老師看到了一個(gè)很調皮的同學(xué)又不好好聽(tīng)課，瞬間怒火中燒，他板著(zhù)個(gè)臉，指著(zhù)同學(xué)生氣的.對他說(shuō)：“這位同學(xué)，你都學(xué)會(huì )了嗎?如果你會(huì )了，就出去，別打擾我上課!”這聲音震耳欲聾，我們這位開(kāi)小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時(shí)都會(huì )哭出來(lái)。我們也十分的害怕，再也沒(méi)有人開(kāi)小差，教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)這課堂的氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節課開(kāi)始了，老師讓我們先自習，他則在黑板上寫(xiě)一道應用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當老師快寫(xiě)完了題目的時(shí)候，突然，“啪!”的一聲，老師從講臺上掉了下來(lái)，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著(zhù)黑板說(shuō)：若干天后，我從講臺上掉了下來(lái)，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師啊!這下，我們的學(xué)習更用心了。

　　希望我們的老師永遠不生氣，讓我們有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習以充滿(mǎn)快樂(lè )的方式更進(jìn)一步!

我的老師周記2

　　我們班有一位和藹可親的語(yǔ)文老師，那就是我們親愛(ài)的白老師!

　　白老師很溫柔，美麗。她的教學(xué)方法、她對我的事，不僅讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，而且更讓我喜愛(ài)和崇拜她了!

　　四年級的時(shí)候，白老師讓我們第一次接觸國學(xué)經(jīng)典———我們要背<<弟子規>>。我剛看到里面的`內容很長(cháng)，還有一堆不認識的字，就覺(jué)得任務(wù)太重，自己完不成，簡(jiǎn)直會(huì )要我的命。但是，白老師每天讓同學(xué)抄八句，然后她邊講意思，邊讓我們背誦。每天如此。不知不覺(jué)地，我竟然全會(huì )背了。白老師還讓我們邊拍手，拍肩，玩“山谷回音”游戲，加強我們的記憶。漸漸地背國學(xué)經(jīng)典成為了我的一大興趣愛(ài)好!

　　白老師對我也很親切呢!她總是叫我“銘銘”，我一聽(tīng)到這個(gè)溫柔的聲音，就覺(jué)得心里甜甜地。我背書(shū)有些慢，總是到家后才會(huì )背。我一直不敢給白老師背，害怕背錯。我問(wèn)白老師能給同學(xué)背嗎?她竟然同意了，我覺(jué)得白老師對我真是太好了!

　　我也非常感謝白老師讓我讓我愛(ài)上寫(xiě)作。以前，總覺(jué)得寫(xiě)作很乏味，無(wú)趣。但自從白老師讓我們開(kāi)通博客，我便為了讓自己的小紅花和博客數量變多，就愛(ài)上了寫(xiě)作，更愛(ài)上了寫(xiě)故事!

　　謝謝您，白老師。謝謝那個(gè)對我好、讓我愛(ài)上國學(xué)和寫(xiě)作的您，我永遠敬愛(ài)您!

我的老師周記3

　　從上學(xué)到初一我遇到了許多數學(xué)老師，但是有好多老師我都快忘掉了，只記得我現在每天都能看到的老師。

　　這個(gè)數學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期剛調到我們學(xué)校的，他姓彭。他個(gè)子不高，但當我聽(tīng)到他是個(gè)高考狀元時(shí)，他的形象在我的心目中立刻高大了許多許多。他戴著(zhù)一副眼鏡，有時(shí)燈光照到眼鏡上一反光就看不到他的眼睛了。他的眉毛很濃，嘴巴不大不小，但當他笑起來(lái)時(shí)，左邊的眉毛沒(méi)有什么變化，可右邊的眉毛就開(kāi)始使勁往上翹，并且嘴巴咧得大大的，仿佛有一個(gè)小小的酒窩在他的臉上隱隱約約地出現。

　　在他給我們上三角形的'證明題時(shí)，他讓我到黑板上去解題。我剛開(kāi)始害怕寫(xiě)錯了遭到同學(xué)們的議論，或者就是老師看我寫(xiě)的就是同學(xué)們易錯的類(lèi)型，讓我到黑板上去做”反面教材“，最終我在老師的請求下上去了，我緊握著(zhù)我的書(shū)拿起粉筆開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)了一半，我等了很久的議論聲終于來(lái)了，我越寫(xiě)越輕，越寫(xiě)越?jīng)]勁，這時(shí)”咔嚓“一聲，我把我的書(shū)撕裂了一個(gè)小口。我終于寫(xiě)完了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，回到座位上等待著(zhù)他在我的解題過(guò)程上劃圈劃道，可是他卻在講完題后說(shuō)我的方法是最簡(jiǎn)單的。他剛說(shuō)完這句話(huà)我就覺(jué)得很自豪，甚至有一點(diǎn)驕傲。

　　這件事之后，我覺(jué)得自己更加自信了，說(shuō)話(huà)聲應更加大了。在小學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有這么光榮過(guò)，就是這位老師給了我很多自信，所以我在這次月考和期中考試中取得了很優(yōu)異的成績(jì)，我一定會(huì )更加努力的，決不會(huì )放松！

我的老師周記4

　　我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙月亮般明亮，太陽(yáng)般溫暖的眼睛，那雙眼睛常常凝視我們。

　　記得有三天，語(yǔ)文老師都沒(méi)來(lái)上課。期間，有埋怨的聲音：都快期末了，我們比別班還落下好幾節課程呢！也有擔憂(yōu)聲音：老師會(huì )不會(huì )生病了，或者有其他重要的事？當然也少不了開(kāi)心的.聲音：語(yǔ)文老師不在，又可以不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了！這些聲音在班里徘徊，久久未能散去

　　直到第四天，老師回到了班級。她用眼睛認真注視著(zhù)我們每一個(gè)人，沒(méi)人敢看她的眼睛，因為她能通過(guò)眼睛看出你心里的想法。老師終于說(shuō)話(huà)了：我不在的這段時(shí)間，我們班的同學(xué)應該都有自己的想法、心情，你們把這些寫(xiě)成一篇日記，要寫(xiě)得真實(shí)，就算對我有偏見(jiàn)我也不會(huì )怪你們，畢竟是我沒(méi)來(lái)上課。老師說(shuō)完后，全班都安靜了，老師我們不會(huì )怪你的。這句話(huà)打破了寂靜。全班人的目光都聚集在這位同學(xué)身上

　　期末考試到了，當天，語(yǔ)文老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們不要粗心大意，要認真審題，可以拿到的分千萬(wàn)不要丟老師您是多么的偉大，教到我們學(xué)期末了還在為我們操勞。散學(xué)典禮那一天，我知道下學(xué)期語(yǔ)文老師不會(huì )教我們語(yǔ)文了，下學(xué)期五年級，我會(huì )有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，但我不會(huì )忘記我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。

我的老師周記5

　　上一周，我們六(2)班來(lái)了一位新老師，是一位和藹可親、漂亮端莊的老師，她姓李，交我們科學(xué)。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，李老師只在班上上了兩節課，這兩節課是我上的最有趣的兩節課了，到今天我還記憶猶新。

　　第一節課是星期二的第四節。我們剛上完體育課，又從一樓跑到七樓，怎么不累呢？大家一上來(lái)，十幾個(gè)同學(xué)就一窩蜂涌上講臺的飲水機去接水，后來(lái)上課了，大家才回到坐位，只有幾個(gè)同學(xué)還排著(zhù)隊。直到老師來(lái)了，才不接水了。李老師用甜甜的聲音說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)其他老師，都說(shuō)你們班同學(xué)很聽(tīng)話(huà)。你們剛上完體育課，從一樓跑到七樓是很累，這情有可原，以后要快點(diǎn)上樓接水啊!開(kāi)始上課!”她留給大家的第一印象：和藹可親。

　　老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“什么是科學(xué)？”我們都愣住了，到底什么是科學(xué)��？老師為了鼓勵我們勇于起來(lái)答問(wèn)題，說(shuō)：“不管答對答錯，都不要緊!”可我們不知道啊，老師就揭曉了答案：“科學(xué)是反映自然、社會(huì )、思維等客觀(guān)規律的.分科知識體系!”她留給大家的第二印象：知識豐富。

　　第二節課上于星期五下午。那天，我們做了一個(gè)實(shí)驗：老師拿來(lái)一個(gè)杠桿尺，還有一些鉤碼，讓我們紀錄是費力還是省力或不省力也不費力，我們紀錄了許多，老師說(shuō)了許多話(huà)，我雖然記不清了，但我們覺(jué)得她表達能力強!

　　這真是兩節有趣的科學(xué)課，以前我不喜歡科學(xué)，可現在覺(jué)得科學(xué)真是奇妙無(wú)比!

　　我愛(ài)你，我的新老師!

我的老師周記6

　　到了五年級，我們換了語(yǔ)文老師，原來(lái)的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。

　　我喜歡他的原因是由于他溫柔、負責、勤勞，溫柔是由于同學(xué)們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過(guò)來(lái)，負責是由于羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是由于羅老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……

　　那不僅僅花費了他許多的'精力，但那份精力里也包含著(zhù)他對同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，由于，他把我們當做他的孩子。

　　有一次，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。

　　可被老師發(fā)現了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，由于我覺(jué)得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。

　　每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。

　　真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是好像羅老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠不會(huì )回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。

我的老師周記7

　　每天在我們的教室里度能見(jiàn)到一個(gè)留著(zhù)一頭烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著(zhù)一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著(zhù)可親的笑容，她就是我的語(yǔ)文老師：黃老師。

　　黃老師講課很生動(dòng)。記得老師在講“可愛(ài)的小生靈：松鼠”的時(shí)候，老師先打開(kāi)電腦，臉上帶著(zhù)微笑讓我們仔細觀(guān)察圖片，看看我們都發(fā)現了什么，然后再讓我們結合課本說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們都紛紛舉起了手，只見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)松鼠很可愛(ài)，很機靈；有的說(shuō)松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說(shuō)松鼠很聰明，它們把自己的.窩搭得又好又舒服。老師見(jiàn)大家說(shuō)了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書(shū)上沒(méi)有的知識。

　　別看老師講課中帶著(zhù)笑容，可老師對我們的要求是很?chē)栏竦�。一次，我的黃岡寫(xiě)的不認真，字也寫(xiě)得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很?chē)烂C的批評了我，并要求我寫(xiě)出四百字的說(shuō)明書(shū)，然后才給我仔仔細細的講錯題，直到我明白為止。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我又敬又怕的語(yǔ)文老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。

我的老師周記8

　　我特別喜歡語(yǔ)文老師，她叫周紅，她有一頭長(cháng)長(cháng)的金卷發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，長(cháng)得非常美麗。

　　周老師的課又生動(dòng)又有趣，課堂上經(jīng)常充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。周老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外的小知識，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識。

　　最讓我感動(dòng)的是，周老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習。記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見(jiàn)周老師手里正拿著(zhù)藥在吃。我以為她不會(huì )給我們上課了，可到上語(yǔ)文課時(shí)，她竟然出現在教室門(mén)口。

　　周老師對我們非常關(guān)心。有一次，我有點(diǎn)兒咳嗽，老師趕緊問(wèn)我：“吃藥了嗎？咳嗽得挺厲害的`，回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下�！碑敃r(shí)我心里特別地感動(dòng)。

　　老師對我們的恩情我永遠都不會(huì )忘記，長(cháng)大后，我一定要做一個(gè)像周老師那樣的好人。

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我的老師周記9

　　她，是一位最令我欣賞的老師。長(cháng)長(cháng)的，打卷兒的頭發(fā)披在肩上，戴一副含有學(xué)問(wèn)的眼鏡，苗條的身姿，細長(cháng)的腿，一看就知道是個(gè)跳舞的人！想必大家也都猜出來(lái)了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。

　　蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈，照亮了我們的前程，讓我們在人生的道路中又有了一份經(jīng)驗。

　　蔡老總是替我們安排表演，在沒(méi)有父母的幫助下，學(xué)會(huì )自己獨立，也讓我感受到了在舞臺上的滋味。那一次，是我生平第一次上舞臺，盡管沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的`跳得好，但我還是很開(kāi)心。在表演時(shí)，蔡老師也常常鼓勵我們，說(shuō)：“她們跳得沒(méi)有你們好，你們可一定要加油��！”站在臺上，我就特別緊張，但是只要一想起蔡老師剛剛所說(shuō)的話(huà)，我心里就特別高興，也十分放松。 俗話(huà)說(shuō)得好：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。蔡老師就像是春天的細雨，在背后默默地支持著(zhù)我們。

　　每當我們心灰意冷，十分沮喪的時(shí)候，只有蔡老師一直陪伴在我們的身邊。我就是十分欣賞蔡老師，不止是欣賞，我也特別喜歡她——我們的好老師。是她教會(huì )了我許多的許多，是她讓我有了人生中的經(jīng)驗，是她； 我欣賞她。

我的老師周記10

　　在我心中最柔軟的地方，有一個(gè)人，有一個(gè)溫柔，沉穩的人，他當然就是——我的劉老師。

　　語(yǔ)文老師有一個(gè)幸福的象征——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛，配上一副眼鏡，顯得富有書(shū)香氣息，更加哲思。語(yǔ)文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。

　　我們班主任采用的'是“放養式”。這個(gè)方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現在我們班窗戶(hù)旁的一定不是我們的老班而是我們的語(yǔ)文老師。久而久之，語(yǔ)文老師跟老班相比，威懾力真是有過(guò)而無(wú)不及��！

　　我們學(xué)校秉承的是先育人后教書(shū)，可育人畢竟是育人，教書(shū)畢竟是教書(shū)，中考又不考人的品行道德，所以非常多老師都無(wú)法做到先育人再教書(shū)，教書(shū)永遠要比育人重要得多�？晌覀冞@位語(yǔ)文老師可真正做到了先育人再教書(shū)——他曾在快要期末考試的前一周浪費一節課來(lái)教育我們“任何人都要對自己做過(guò)的每一件事甚至每一句話(huà)負責”，因為將來(lái)我們長(cháng)大了步入社會(huì )了，是沒(méi)有人會(huì )處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說(shuō)過(guò)的話(huà)買(mǎi)單！”這句話(huà)我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過(guò)我們的道理嗎？

　　語(yǔ)文老師，您是我精神上的導師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽(yáng)光。我以您為目標一步步向著(zhù)您前行，從未放棄，我會(huì )為我曾經(jīng)的誓言買(mǎi)單。我希望您會(huì )永遠佇立在那里永不倒下，我會(huì )永遠追隨著(zhù)您直至老去，我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——劉老師。

我的老師周記11

　　從小學(xué)一年級到現在，已有許多老師教過(guò)我了，他們的音容笑貌，諄諄教誨都使我難以忘懷，可是讓我印象最深的莫過(guò)于陳老師了。

　　老師已經(jīng)五十多歲了，黝黑的皮膚，眼皮耷拉著(zhù)，卻很精神；他有一個(gè)獨特的地方，頭上寸發(fā)不生。

　　在我的印象里，他是一個(gè)幽默又嚴肅的人 。該認真時(shí)認真，該幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我們語(yǔ)文，這個(gè)字永遠寫(xiě)成這樣。他叫我們讀時(shí)，背時(shí)，總是不厭其煩，諄諄善誘。

　　他也有幽默的時(shí)候，有一次課間操罷后，一個(gè)目測一年級的小孩子用童音向老師說(shuō)：“老師好！”老師卻幽默地回答，“哪里好，老師不好！”我們都不禁笑了起來(lái)。

　　陳老師為人正直，他從不允許別人說(shuō)謊蒙騙；我是班里的`兩道杠，所以很神奇。有一次我跟同學(xué)鬧別扭，別老師叫到辦公室，我故意夸大其次，運用自己的職位，把錯誤全都推到了哪位同學(xué)身上。她時(shí)啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出，只能一直哭。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“函珩，人貴在誠實(shí)，犯了錯誤i并不可怕 ，可怕的是不敢承認錯誤！”我聽(tīng)了她的話(huà)，臉一下子紅到了脖子根。

　　快要畢業(yè)了，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的可敬的陳老師！

我的老師周記12

　　洪老師是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，她來(lái)的第一個(gè)下午對我們說(shuō)，接著(zhù)的三個(gè)星期由她做我們的語(yǔ)文老師。

　　洪老師對我們很好，語(yǔ)氣很溫柔，經(jīng)常和我們爭論各種各樣的問(wèn)題。不過(guò)，不管我們提出怎么希奇古怪的問(wèn)題，洪老師都能把我們說(shuō)的心服口服，只有極少數問(wèn)題是我們勝利。

　　有一次，我對洪老師說(shuō)恐龍應該沒(méi)有傳染病死亡的'幾率吧？不然進(jìn)化成我們人類(lèi)的動(dòng)物不是也要死了嗎？想不到洪老師還是把我說(shuō)服了。那時(shí)我想洪老師真有學(xué)問(wèn)真聰明，不虧是一個(gè)大學(xué)生。

　　洪老師的樣子也很漂亮，臉上總是掛著(zhù)一絲微笑，可惜我們一點(diǎn)也不珍惜這些美好的時(shí)光，三個(gè)星期的時(shí)間過(guò)的飛快，我們要跟洪老師再見(jiàn)了，我們實(shí)在舍不得洪老師走，因為這三個(gè)星期的時(shí)光我們過(guò)的很快樂(lè )�？墒�，洪老師必須走了，我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒(méi)珍惜這段時(shí)光。林老師對我們說(shuō)不要哭了，天下沒(méi)有不散的宴席，我們才慢慢的不哭了。

　　我想為了報答洪老師，我一定要好好學(xué)習將來(lái)報效祖國。

我的老師周記13

　　在我的心中，敬佩著(zhù)一個(gè)人，不是陌生人，也不是朋友，更不是親人，她和我在同一所學(xué)校里，是我的老師。我的老師們各有特點(diǎn)，比如體育老師，他有健壯的身材;比如音樂(lè )老師，她有美妙的歌神;還比如英語(yǔ)老師，她會(huì )外語(yǔ)的語(yǔ)言，而且說(shuō)得特別流利……不過(guò)，我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師，她的知識很淵博，會(huì )背多首古詩(shī)，會(huì )幾百個(gè)我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)，最主要的.一點(diǎn)是，她可以非常耐心地教我們知識，而且上課有人做小動(dòng)作，她不會(huì )生氣，也不會(huì )批評那個(gè)同學(xué)，她只會(huì )用和藹的語(yǔ)氣提醒一下那位不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，之后，就會(huì )繼續上課。上課的時(shí)候，如果有一個(gè)同學(xué)發(fā)言特別積極，她就會(huì )說(shuō)：“掌聲送給某某某!”并把一根棒棒糖獎勵給那位同學(xué)。我們都渴望得到老師的獎勵，所以上課特別配合。她從來(lái)不會(huì )生氣，臉上總是掛著(zhù)兩個(gè)小酒窩，開(kāi)心的情緒帶動(dòng)了每一個(gè)人。

　　發(fā)作業(yè)時(shí)，她也是用特別和藹的語(yǔ)氣，鼓勵這個(gè)有點(diǎn)糟糕的學(xué)生，下次加油;她也會(huì )表?yè)P那個(gè)好的學(xué)生，要我們繼續保持下去。

　　下課了，她不會(huì )著(zhù)急走去休息，而是坐在教室里和我們聊聊天，說(shuō)笑話(huà)，再談?wù)勑�，不知不覺(jué)，也就上課了，她再去休息。

　　我的語(yǔ)文老師就是這樣，她不僅教我知識，還教會(huì )我樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，值得我敬佩。

我的老師周記14

　　老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位老師是我終身難忘。

　　教師節快到了，使我想起了那可親可敬的王老師�；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關(guān)心和培養使我永記在心。

　　記得有一次，我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車(chē)給撞了一下，醫生說(shuō)，我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王老師帶領(lǐng)著(zhù)班里的干部來(lái)看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉轉。老師和同學(xué)們問(wèn)我傷勢怎么樣，“沒(méi)事，沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒(méi)被別人拉下。

　　還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對作文恨之入骨，就像有一百道數學(xué)題在等著(zhù)我做�？墒峭趵蠋熢偃�的'鼓舞我們讓投稿，我寫(xiě)了一篇《偉大的母愛(ài)》在王老師的精心批改之后得了二等獎。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養。

　　雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無(wú)發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì )鼓足了勁克服困難，老師給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師老師叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠摩擦不掉了。

　　��！我愛(ài)我的老師。

我的老師周記15

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)的第一天，我們有科學(xué)課，我們像以前一樣，上課鈴一響，全班都坐好了，等待老師來(lái)講課。

　　突然進(jìn)來(lái)一位女老師。這位女老師中等個(gè)子，美麗的瓜子臉，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，顯得特別嚴肅。她的'身材略瘦，但衣服從不花枝招展，總是樸素大方，淳樸自然。給人煥然一新的感覺(jué)。我心想：這位老師是不是走錯教室了？這應該是八十一班的教室吧！

　　可還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)這位老師就已經(jīng)站在講臺中央自我介紹起來(lái)了�！巴瑢W(xué)們好，我姓劉，是你們的新科學(xué)老師”劉老師說(shuō)

　　劉老師說(shuō)她是五年級和六年級的科學(xué)老師，并講了我們以后的上課規定，不過(guò)再講規定之前，劉老師先讓我們選一下各小組的組長(cháng)一個(gè)小組四個(gè)人，而我就當上了我這一組的組長(cháng)。劉老師告訴我們，組長(cháng)是干什么的，比如說(shuō)做實(shí)驗時(shí)，組長(cháng)可以分配組員要帶的器材和要做的事情等等。小組開(kāi)始講上課的規定了上課時(shí)必須要保持安靜，想要發(fā)言就必須要舉手。上課時(shí)很可能會(huì )做實(shí)驗，在做實(shí)驗前會(huì )問(wèn)問(wèn)題，如果答不出來(lái)就不能做實(shí)驗了。我們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得目瞪口呆。怎么這么嚴厲��！一個(gè)個(gè)相互抱怨起來(lái)。

　　雖然劉老師對我們要求很?chē)�，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因為她想要我們改掉壞毛病，考上一所好的中學(xué)��！

　　在我認為，劉老師就是我們最好的新老師。

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