因為我是教師周記

因為我是教師周記

　　因為我是教師，所以我關(guān)注每年一度的教師節，從1985年，我知道的那個(gè)教師節開(kāi)始，從我決心當教師開(kāi)始。也會(huì )在教師節那天，給我敬愛(ài)的老師們，以及給過(guò)我幫助的人們，一一送上最誠摯的祝福，告訴他們：師恩如江水浩蕩沒(méi)齒難忘！因為有老師您的教誨，我的人生，才更加精彩！世界因你而美麗！

　　因為我是教師，我有著(zhù)極其規律而清晰的生活脈絡(luò )：備課、教案、講解、作業(yè)、命題、閱卷、評析、反思是我的主旋律；因為是班主任，我的生活中更多了一些班級事務(wù)處理，對學(xué)生的批評鼓勵，呵斥訓導，循循善誘，甚而是滿(mǎn)口教師腔的大道理。面對那一張張樸實(shí)真誠的笑臉，那一雙雙閃閃發(fā)亮專(zhuān)注投入的眼睛，那一個(gè)個(gè)激情四溢青春律動(dòng)的身影，停泊在心湖中的，都是最美好的回憶。

　　因為我是教師，所以我每天清晨即起，簡(jiǎn)單梳洗后立即走向教室，陽(yáng)光遍地書(shū)聲朗朗，我和我的學(xué)生一起晨讀，因了這樣的福分，我才得以溫習更多隨年歲逐增而日漸淡忘的詩(shī)文，在平時(shí)的談吐中，在課堂語(yǔ)言的應用中，在寫(xiě)字作文的時(shí)候順手拈來(lái)……

　　因為我是教師，所以我每天的時(shí)間被嚴格分割，中午的社會(huì )實(shí)踐課我可以找學(xué)生談?wù)勗?huà)；晚自習的大段時(shí)光，課業(yè)之余，我可以瀏覽百家，徜徉書(shū)海，看各類(lèi)或快樂(lè )或經(jīng)典或難懂難啃的書(shū)籍，從而在最大程度上提升自己，豐富自己，充實(shí)自己，滿(mǎn)足自己。尤其是每天深夜，自習下課或查完宿舍，踏著(zhù)月光伴著(zhù)星輝走在從校園回家的路上，我會(huì )感到一種寧靜和踏實(shí)，滿(mǎn)足和馨香……

　　因為我是教師，又因為是高三，所以每每捧著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室，面對學(xué)生們狀態(tài)不好，我會(huì )微笑著(zhù)告訴他們：你們的假期在明年！我當然也是！我可以陪著(zhù)你們經(jīng)歷高溫的酷熱，經(jīng)歷冬日的冷冽，披星戴月，寒暑不歇，苦樂(lè )共享！

　　因為我是教師，我最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是“三年磨一劍”，我希望我的學(xué)生，能夠把明清徽商的吃苦堅韌，把行知故里的好學(xué)之風(fēng)，把古代南越人的隱忍堅強，都融在自己的血液里，拼贏(yíng)高考，拼出自己的野心；我希望能托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想，珍惜每一個(gè)三年的朝夕相伴，我希望以主導者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的高三學(xué)子！

　　因為我是教師，我可以笑對學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑。問(wèn)到深處，我會(huì )為同學(xué)鉆研探究的精神歡呼；問(wèn)到淺處，我會(huì )做一條涓涓細流潤物無(wú)聲：生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習難點(diǎn)，思想包袱，都可以盡情向我傾訴！我，就站在你們的身邊，詮釋和演繹“教學(xué)相長(cháng)”這一古老而深邃的教學(xué)法則。

　　因為我是教師，我可以無(wú)私地捐助我的學(xué)生；可以笑對許多不解，我知道更多的理解是在成功之后；我告訴他們人生百年，幾度春秋，最經(jīng)典的不過(guò)是幾個(gè)瞬間，而經(jīng)歷高考，也是歷練一場(chǎng)人生的清修！

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