- 教師年度評優(yōu)主要事跡材料 推薦度：
- 教師年度評優(yōu)個(gè)人主要事跡 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師年度評優(yōu)主要事跡
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編整理的教師年度評優(yōu)主要事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師年度評優(yōu)主要事跡1
xxx，中共黨員，1999年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級教師。從教以來(lái)一直擔任初中畢業(yè)班教學(xué)工作和班主任工作。在歷年中考中，所教英語(yǔ)這科以及所在班級都取得了優(yōu)異成績(jì)，是一位深受學(xué)生歡迎老師，多次在全校教師大會(huì )上做經(jīng)驗交流。
在班級工作中，他把競爭機制引入到班級管理中來(lái)。一個(gè)好班集體，應當有一股“正氣”，即團結進(jìn)取班風(fēng)和勤奮鉆研學(xué)風(fēng)。當這股“正氣”充滿(mǎn)這個(gè)班集體時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因為初中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們性格特征。而爭強好勝正是他們特點(diǎn)。所以在班級工作中，他們班各項工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對學(xué)生們所說(shuō)一句話(huà)就是“世間自有公道，付出總有回報�！笔顾鄬W(xué)生都具有頑強拼搏精神，互相學(xué)習互相競賽學(xué)習氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級形成了一個(gè)團結向上風(fēng)氣。他們班分班時(shí)候，肥胖同學(xué)比較多，所以體育測試成績(jì)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段努力以后，想放棄。有同學(xué)認為體育成績(jì)在中考中占30分要不要無(wú)所謂。在這種情況下，他就采取了樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班方法。就是在體育成績(jì)較差同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快同學(xué)作為榜樣，由于長(cháng)期建立競爭機制，使本來(lái)體育成績(jì)差不多同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jì)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，最后測試成績(jì)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒成績(jì)他腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現了他為了整個(gè)班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到我也能做到，正是由于競爭機制引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年中考他班幾乎都取得第一好成績(jì)，并被學(xué)校評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
在英語(yǔ)教學(xué)工作當中，他善于學(xué)習，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)實(shí)干家。從事教學(xué)工作同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)教育理念。在多年英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗。形成了自己獨特教學(xué)方法。特別注重培養學(xué)生具有良好心理素質(zhì)。XX年他所撰寫(xiě)心理學(xué)論文，《如何消除師生瓶頸效應》，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優(yōu)秀生培養，他培養優(yōu)等生在全國英語(yǔ)競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學(xué)中，注重教書(shū)育人，興趣教學(xué)。講求新穎教學(xué)方法，課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生喜歡。記得有一次音樂(lè )老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜歡上音樂(lè )還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“英語(yǔ)”，可見(jiàn)同學(xué)們對他喜歡。在三十二中學(xué)區，他是一個(gè)小有名氣英語(yǔ)教師，許多家長(cháng)都托親賴(lài)友把孩子調到他班，尤其是英語(yǔ)偏科同學(xué)，可見(jiàn)他在家長(cháng)中受歡迎程度。
他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好把家庭教育和學(xué)校教育結合在一起。深受家長(cháng)尊重和信任。據職校老師們說(shuō)，到他班學(xué)生家招生時(shí)候，家長(cháng)們都一致說(shuō)“問(wèn)問(wèn)孩子班主任，讓他給我們參考參考�！彼谟⒄Z(yǔ)組，通過(guò)全體同事共同努力，XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組稱(chēng)號。
總之，他工作方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著(zhù)一課火熱心來(lái)教育自己學(xué)生，強烈責任感和使命感使他在從教道路上越來(lái)越堅定了必勝信心。相信他在未來(lái)教育和教學(xué)工作會(huì )取得更輝煌成績(jì)。
教師年度評優(yōu)主要事跡2
許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔任一到六年級美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長(cháng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來(lái)，她辛勤工作，認真專(zhuān)研業(yè)務(wù)，成績(jì)一向在學(xué)校名列前茅。繪畫(huà)與剪紙教學(xué)是她工作中重要部分，在育人同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，進(jìn)取探索
許xx教師自幼酷愛(ài)剪紙和繪畫(huà)，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，一向沒(méi)有專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師，但她仍長(cháng)期堅持自學(xué)、臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )作，立志長(cháng)大以后必須要當一名美術(shù)教師，改變傳統美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng )新，能更好提高孩子們學(xué)習興趣。她中小學(xué)學(xué)習成績(jì)一向很好，在她身上有著(zhù)一股靈氣，教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自我喜歡繪畫(huà)付諸畫(huà)筆，能夠將來(lái)從事美術(shù)教育，前程就會(huì )像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開(kāi)畫(huà)紙，于是，圖書(shū)館――畫(huà)室――宿舍“三點(diǎn)一線(xiàn)”勾勒了她生活輪廓，畫(huà)室里渲染，圖書(shū)管里閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚獲獎證書(shū)，鋪張成她師范院校學(xué)習生活全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅持創(chuàng )新
14年前，許xx告別夢(mèng)幻般學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我職責和義務(wù)，所以學(xué)習上執著(zhù)追求，上下求索，工作以來(lái)她長(cháng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來(lái)，她本著(zhù)進(jìn)取體驗生活、認真繪畫(huà)人生原則，她創(chuàng )作剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當地領(lǐng)導、教師和學(xué)生們一致好評！此刻，她不僅僅拘泥于小型寫(xiě)生、臨摹和小創(chuàng )作，而是在苦練基本功同時(shí)，進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng )作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng )作畫(huà)稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她依舊如癡如醉沉浸在畫(huà)作成功喜悅中。她創(chuàng )作山水剪紙作品帶著(zhù)一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿(mǎn)且具有韻味，創(chuàng )作花鳥(niǎo)剪紙作品也是栩栩如生。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)
學(xué)生和課堂是她生活重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著(zhù)靈魂，升華著(zhù)情感。她以全國著(zhù)名優(yōu)秀教師李鎮西教師一句話(huà)“如果不能改變我們職業(yè)，就請改變我們職業(yè)心態(tài)�！弊鳛樽晕易毅�，傾心向學(xué)生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習生活，提高了學(xué)生審美情趣。
在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開(kāi)發(fā)學(xué)生藝術(shù)細胞，努力創(chuàng )造一個(gè)寬松學(xué)習氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明許xx教師因人而宜結合每個(gè)學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)揮想象空間進(jìn)行自我喜歡題材選擇、創(chuàng )作，大大提高了學(xué)生學(xué)習興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生作品展示搭建平臺，讓學(xué)生參加各級比賽、展出，經(jīng)過(guò)多種形式向社會(huì )向家長(cháng)作以匯報和展示。
時(shí)光匆匆，轉眼間，許xx教師已走過(guò)了14年教師生涯，回望過(guò)去歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁，但歲月年輪卻使她明白了更多教書(shū)育人道理。辛勤付出換來(lái)了豐碩果實(shí)，她繪畫(huà)，剪紙先后獲得了縣市省國家級多次多項獎項，為了更好交流學(xué)習，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國也不忘學(xué)習與交流，學(xué)習別國家藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國民間奇葩，她剪紙作品在那里也得到了很好評價(jià)。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后工作中，許xx教師必須會(huì )以她充滿(mǎn)活力工作、用靈巧雙手剪制出更多美術(shù)作品，讓更多孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多藝術(shù)之花。
學(xué)生對教師評價(jià)教師熱愛(ài)、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分學(xué)習輔導。經(jīng)過(guò)學(xué)習剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更明白理解在寬容之上。
我們許教師是一位能營(yíng)造活潑課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力教師，我們從心底里喜歡她。
學(xué)校領(lǐng)導對教師評價(jià)
許xx教師擔任我校美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自我親和力、感染力和才藝創(chuàng )造出一種寬松、愉悅課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )，在歡樂(lè )中收獲知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng )新思維。許教師不但課上好，還是一位多才多藝教師，她擅長(cháng)速寫(xiě)、國畫(huà)，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，并且多次到日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。
學(xué)校同事對教師評價(jià)
許xx教師在繪畫(huà)上有精湛技藝，所畫(huà)飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她作品，曾多次在縣市省國家級評比中獲得獎項。
總之，許xx教師對同事無(wú)比熱情，畫(huà)技剪藝一流，是一位有真才實(shí)學(xué)不張揚教師。
【教師年度評優(yōu)主要事跡】相關(guān)文章：
教師評優(yōu)個(gè)人主要事跡09-25
評優(yōu)秀教師主要事跡07-04
教師評優(yōu)主要簡(jiǎn)短事跡（精選18篇）09-16
優(yōu)秀教師個(gè)人評優(yōu)主要事跡01-07
教師評優(yōu)個(gè)人的主要事跡（精選8篇）09-24
教師評優(yōu)主要事跡（通用17篇）01-16
評優(yōu)教師主要事跡（通用7篇）07-21