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小學(xué)教師評優(yōu)主要事跡最新
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷,對事跡都不陌生吧,事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教師評優(yōu)主要事跡最新,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師評優(yōu)主要事跡最新1
xx,女,xx鎮中學(xué)九年級思品教師,35歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,1999年參加工作,連續12年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。xx市骨干教師培訓對象,xx區先進(jìn)教研組長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著(zhù)青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以驕人的業(yè)績(jì)詮釋著(zhù)自己的人生追求。
一、牢記責任,創(chuàng )中考佳績(jì)
她多年擔任九年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年中考成績(jì)均在全區名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì )”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),鼓舞師生士氣,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個(gè)年級的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿(mǎn)腔的愛(ài)賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會(huì )在愛(ài)與責任的沐浴下長(cháng)成參天大樹(shù)。也正為這,她雖累,但樂(lè )在其中。20xx年就在她帶的班剛上九年級時(shí),被查出子宮肌瘤,并患有嚴重的貧血,醫生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗報告一揣,又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護航!那段日子里,學(xué)生更加信賴(lài)她的真誠,愛(ài)與熱情感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,那年中考成績(jì)更加突出,居全區首位,受到了局領(lǐng)導的好評。
二、愛(ài)灑學(xué)生,用真情從教
她一直牢記教書(shū)育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)成才的機會(huì ),讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認真執教,為人師表,在學(xué)習和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛(ài)博愛(ài),喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習是有趣的。
她不光愛(ài)學(xué)生,還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,13年來(lái),她的傾聽(tīng),不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě),她的?huà)語(yǔ),不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結,她的關(guān)愛(ài),不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著(zhù)特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著(zhù)教育之樹(shù),讓它開(kāi)出智慧之花,結出民主之果。她堅持教學(xué)面向全體,她堅信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問(wèn)題,因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價(jià)值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。
愛(ài)心得到了愛(ài)的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,上了大學(xué),工作了還一直牽掛著(zhù)這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調查中,她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評選中,她一直位居榜首。20xx年,在xx區xx鎮舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動(dòng)了很多人,經(jīng)過(guò)選拔,最后榮獲一等獎。
三、擔當排頭,帶優(yōu)秀團隊
20xx年至今,她在擔任九年級思品課的同時(shí),一直擔任教研組長(cháng)工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗、社會(huì )生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、知識與能力、過(guò)程與方法”的三維目標落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無(wú)私地奉獻給周?chē)腵同志,奉獻給所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難,她都會(huì )主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著(zhù)頭腦,不會(huì )備課,不會(huì )講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強,就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō):“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應老師,老師應該適應每名學(xué)生”……在她的精心指導下,姚麗老師xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,王洪環(huán)老師參加xx區優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。
作為一名教研組長(cháng),她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長(cháng)足發(fā)展作為自己奮斗的目標,思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動(dòng)有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng),搭建教師交流和成長(cháng)的平臺。她組織的網(wǎng)絡(luò )教研也是有聲有色,20xx年11月,河北省網(wǎng)絡(luò )教研現場(chǎng)會(huì )在我區舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔了現場(chǎng)教研展示任務(wù),獲得各級領(lǐng)導的好評,為xx市和xx區爭得了榮譽(yù),F在,每位思品教師都構建了自己的教學(xué)博客,平日里大家熱情交流、共同切磋,實(shí)現了交流提高、資源共享,使整個(gè)xx鎮中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區前列,她為此付出了大量的心血,作出了突出的貢獻。20xx年,思品教研組被評為“xx區優(yōu)秀教研組”,她本人被評為“xx區先進(jìn)教研組長(cháng)”。
四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)
她是大家公認的“學(xué)習型教師”,每年自費訂閱多種雜志,不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機會(huì )參加培訓,曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習,學(xué)校經(jīng)濟困難,她就自費去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著(zhù)雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習歸來(lái),她都會(huì )認真的總結、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂(lè )園。
她堅信百煉成鋼,幾年來(lái),她多次在市、區講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認的教學(xué)能手。20xx年《學(xué)會(huì )理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。20xx年《理想之光,照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。20xx年被評為xx區骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動(dòng),20xx年在國家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎;20xx年在xx市課件評比中榮獲三等獎;20xx年撰寫(xiě)的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲xx市科研成果二等獎;20xx年撰寫(xiě)的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲xx市科研成果三等獎;20xx年,課件《讓網(wǎng)絡(luò )成為我們飛翔的翅膀》獲xx區三等獎;20xx年課件《我的理想》獲xx區三等獎。
她一直努力做一個(gè)有思想,敢于創(chuàng )新的教師,不僅主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的方法指導教學(xué),而且,善于總結,善于思考,善于積累。20xx年論文《走進(jìn)新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;20xx年教學(xué)設計《自我新形象》獲xx區二等獎;20xx年教學(xué)設計《少年能自強》獲xx區三等獎;20xx年教育案例《20xx中國奧運年》獲xx區一等獎;20xx年教學(xué)設計《學(xué)會(huì )理解父母》獲xx區二等獎;20xx年教學(xué)設計《良師與益友》獲xx區一等獎。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導和同志的高度認可,20xx年,她榮獲區政府嘉獎;20xx年被評為xx區先進(jìn)教學(xué)工作者;20xx年被評為xx區電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評為xx區學(xué)科帶頭人;20xx年被評為xx區教學(xué)標兵;20xx年被評為xx區先進(jìn)教學(xué)工作者。
面對成績(jì)和榮譽(yù),她沒(méi)有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她,清醒地知道,她生命的長(cháng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,她將用對學(xué)生的愛(ài)心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續詮釋自己的美好的人生。
小學(xué)教師評優(yōu)主要事跡最新2
近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習“最美教師”張麗莉強烈的責任感和愛(ài)心。我認為,“最美教師”的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習:一是至善大愛(ài)的精神,最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻高度負責的精神,最美教師,美在責任。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為,是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì),是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉,是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習的高尚情操。我們要學(xué)習張麗莉:
一、學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號,是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學(xué)習她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉教師參加工作以來(lái),用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習,并且一直堅持聽(tīng)課5年,事發(fā)當天還連續聽(tīng)課兩節,聽(tīng)課學(xué)習成了她的一種習慣。她承擔兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(cháng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的'語(yǔ)文成績(jì)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì )心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jì)提上來(lái)!币幌(huà),讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)為師者對職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)!
三、學(xué)習她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕,但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠的孩子很多,有些孩子來(lái)不及吃早飯,她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級。學(xué)生生病了,她買(mǎi)營(yíng)養品去看望;學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà);夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼;冬天天冷,她用電水壺燒水給學(xué)生送來(lái)溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(cháng)會(huì )天氣熱,她自己掏錢(qián)給每位家長(cháng)買(mǎi)冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(cháng),她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心,這種責任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,努力培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
四、學(xué)習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),積極參加市、區、校的教學(xué)教研活動(dòng),還自己出資購買(mǎi)了大量的學(xué)習資料,專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中,她是最讓家長(cháng)信服的好朋友、領(lǐng)導放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執著(zhù)的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來(lái)晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習她勤奮進(jìn)取的精神,加強學(xué)習,爭創(chuàng )一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度,以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。