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暑假調查報告優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的暑假調查報告優(yōu)秀，歡迎大家分享。
暑假調查報告優(yōu)秀1
一、調查目的
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動(dòng)力供大于求的矛盾長(cháng)期存在，總量壓力巨大，而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)非常突出的社會(huì )問(wèn)題，且有愈演愈烈之勢。身為大三學(xué)子，我們也臨近畢業(yè)，也將承受著(zhù)巨大的就業(yè)壓力。為了正確分析我國當前的就業(yè)形勢，明確自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和前景，擁有積極的思想狀態(tài)和精神面貌，找到科學(xué)的解決辦法，我帶著(zhù)老師布置的任務(wù)，進(jìn)行了一次師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的市場(chǎng)調查，以下是我的調查結果及分析。
二、調查對象
我利用雙休日和國慶節假日，對幾個(gè)廈門(mén)的中學(xué)教師和剛就業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){查，也在我們的校園和圖書(shū)館里調查了部分即將畢業(yè)的大四學(xué)子。
三、調查研究方法
訪(fǎng)談?wù){查，問(wèn)卷調查，收集就業(yè)信息
四、調查結果及分析
在《20xx年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被列入20xx年本科就業(yè)“紅牌警告專(zhuān)業(yè)”。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因為沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)知識，似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族，在茫茫人海中，不知何去何。從可以這么說(shuō)，目前，整個(gè)社會(huì )發(fā)展情況發(fā)生了很大的。變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應用。隨著(zhù)中國的開(kāi)放，英語(yǔ)教育的逐漸普及，學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他，這樣的話(huà)對純粹學(xué)習英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí)，現在非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高也成了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的強勁對手。的確，除了教師、專(zhuān)職翻譯以及語(yǔ)言研究等職業(yè)外，對于大多數工作而言，英語(yǔ)只是一種必備的輔助工具，而不是工作技術(shù)。所以，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將面臨更大的就業(yè)壓力。對于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，以下是一些訪(fǎng)談?dòng)涗洠?/p>
一位廈門(mén)大學(xué)老師分析說(shuō)：“師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)雖然就業(yè)面比較窄，但它屬于整個(gè)教育體系，比較穩定。我國英語(yǔ)教師在中小城市及農村地區還存在很大的缺口，所以師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)會(huì )成為就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。她還說(shuō)我國目前緊缺的并不是會(huì )講幾句外語(yǔ)、能聽(tīng)懂幾句外國話(huà)的'人，而是比較高級的英語(yǔ)人才。對于純粹英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該在擴大自己視野的基礎上向更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展以增強專(zhuān)業(yè)競爭力�！�
另一普通中學(xué)老師黃xx說(shuō)：“現在很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生盡管過(guò)了專(zhuān)四專(zhuān)八，可實(shí)際能力低下，交流時(shí)難以用英語(yǔ)準確地表達；師范類(lèi)的學(xué)生更是缺乏站在講臺上授課的經(jīng)驗和能力，他們在大學(xué)期間只培養了應試能力卻缺乏英語(yǔ)應用能力和實(shí)踐能力，這樣的學(xué)生畢業(yè)了能具有多大的競爭力呢？”
我校一位大四師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生在言談中吐露：“除了考研，我不知道該干什么了！”在談到畢業(yè)后的就業(yè)情況時(shí)，他邊搖頭邊嘆氣，“走一步看一步算了！”
李婷是我的鄰居，漳州師范大學(xué)師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現在經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家服裝店�；貞浧鹨荒昵皠傋叱鲂ｉT(mén)時(shí)四處投簡(jiǎn)歷的窘境，她感慨萬(wàn)千：“剛開(kāi)始想找個(gè)私企做做，可一問(wèn)，人家不要只會(huì )英語(yǔ)的。有的要市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師資格證，有的要經(jīng)濟學(xué)學(xué)位，總之，只拿著(zhù)專(zhuān)業(yè)八級的證是進(jìn)不去的。所以學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的要跨專(zhuān)業(yè)找工作很難，除非像我這樣有一定經(jīng)濟背景，自己經(jīng)營(yíng)一家小店，自己創(chuàng )業(yè)了�！�
除了走訪(fǎng)調查，我還在學(xué)校里發(fā)出50份問(wèn)卷調查，調查的內容是：“師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些？”經(jīng)調查結果分析，只要有這些比較合適、能學(xué)以致用的方向：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)教師統一招聘考試和面試，成為一名教師；
�。ǘ┰谒睫k學(xué)�；蜓a習培訓機構當教師；
�。ㄈ┻M(jìn)入外貿、外企；
�。ㄋ模⿵氖路g方面的工作；
�。ㄎ澹┏鰢鴮W(xué)習深造等。
五、結論與建議
盡管當今大學(xué)生就業(yè)形勢相當嚴峻，大城市教師職位日漸飽和，呈現供過(guò)于求的局面，但是，由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會(huì )增多，又在教育系統內為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。且不容忽視的。是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統缺少編制的現實(shí)情況，近兩三年來(lái)，中西部省會(huì )城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區的二線(xiàn)甚至三線(xiàn)城市成為師范類(lèi)畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區。
在這種情況下，師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最重要的是把語(yǔ)言基礎打牢，只有真正把英語(yǔ)學(xué)好、學(xué)精，才能談得上就業(yè)甚至將來(lái)的發(fā)展。先練好基本功，才能在此基礎上掌握實(shí)際運用的能力。發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢同時(shí)，也要發(fā)揮自己的進(jìn)取精神，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，融入行業(yè)文化，成為行業(yè)英語(yǔ)精英人才。經(jīng)過(guò)自己的努力，必將有一個(gè)美好的明天。
學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的重要建設方向，也是衡量一個(gè)班級管理、建設的重要指標。班級的學(xué)風(fēng)好壞不僅是班級的整體風(fēng)貌，也是影響同學(xué)發(fā)展成長(cháng)的重要因素。作為班干部，我有責任通過(guò)調查觀(guān)察了解班級學(xué)風(fēng)，并對一些不良狀況做出判斷加以改正。
此次調查目的旨在了解本班同學(xué)的學(xué)習現狀。調查以問(wèn)卷的形式展開(kāi)，班級共有人數37，發(fā)出問(wèn)卷36，并對收到有效問(wèn)卷做出分析。
我們班學(xué)風(fēng)現狀
總體狀況：
關(guān)于周?chē)鷮W(xué)風(fēng)：33%的學(xué)生認為學(xué)風(fēng)狀況很好，50%的學(xué)生認為一般，只有17%的學(xué)生認為學(xué)風(fēng)很差，此種認為僅存在某宿舍。
關(guān)于學(xué)習動(dòng)力：同學(xué)們都表示目前的學(xué)習是為了自己的前途和未來(lái)。
關(guān)于影響因素：50%學(xué)生認為主要因素是個(gè)人興趣和周?chē)鷮W(xué)習氛圍，30%學(xué)生認為與教師水平有很大關(guān)系，10%的學(xué)生認為學(xué)習基礎很重要，另外10%學(xué)生則將其歸于教學(xué)條件。
當問(wèn)及怎么改善學(xué)風(fēng)時(shí)，近八成的學(xué)生選擇了多開(kāi)自習課、溝通（交流）課、講座，豐富學(xué)習內容和組織課外科研競賽、興趣小組等以帶動(dòng)學(xué)習。有不到二成學(xué)生將學(xué)風(fēng)改善定位在加強管理、嚴格考勤。
根據調查數據來(lái)看，我們班同學(xué)學(xué)風(fēng)狀況良好，但還有很大改進(jìn)的空間。
具體狀況
1．學(xué)習目標：同學(xué)們都有自己的學(xué)習目標，大部分同學(xué)將掌握專(zhuān)業(yè)知識作為自己的目標，一部分同學(xué)則將優(yōu)異的成績(jì)作為自己的目標，只有少數同學(xué)目標不太明確。
2．學(xué)習動(dòng)力：同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力很單一，基本分為為了前途和未來(lái)，及為了父母。動(dòng)力為前者的居多，后者只有很少的個(gè)別。
3．學(xué)習態(tài)度：對于這一狀態(tài)，設置了三個(gè)問(wèn)題，分別是：“上課時(shí)，你的狀態(tài)如何？”65%同學(xué)表示上課能基本集中精神聽(tīng)講，25%同學(xué)表示能認真做好筆記，但還有10%同學(xué)表示不能集中精神�！澳闳绾螌Υ刻斓淖鳂I(yè)？”五成同學(xué)選擇能保質(zhì)保量完成作業(yè)，五成同學(xué)表示可以保證數量，對不會(huì )的題目馬馬虎虎放過(guò)�！澳銓缯n持什么態(tài)度？”80%同學(xué)認為逃課是對自己的不負責，對老師的不尊重，所以他們不會(huì )逃課，有20%同學(xué)認為如果有很重要的事情，可以逃課。目前沒(méi)有學(xué)生表示逃課很天經(jīng)地義。
4．時(shí)間分配：可以在課外堅持學(xué)習3-4小時(shí)的不到40%，大多數同學(xué)能堅持學(xué)習1-2小時(shí)。對于課余時(shí)間，大多數同學(xué)將其分為三部分：上網(wǎng)、閑聊、參加社團，還有部分同學(xué)表示他們要去打工。
5.個(gè)人對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識：63%的同學(xué)表示對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不太了解，當時(shí)報志愿完全憑感覺(jué)或者父母做主，25%的同學(xué)表示對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解，但沒(méi)有很深入的了解。只有12%的同學(xué)表示對其專(zhuān)業(yè)很有了解，也很喜歡，他們說(shuō)他們知道自己在做什么，要做什么。
6.考風(fēng)考紀：100%同學(xué)表示憎惡考試作弊者，并且表態(tài)自己不會(huì )加入。
影響因素
1.學(xué)校因素：學(xué)校制度的不健全會(huì )致使同學(xué)們肆無(wú)忌憚，實(shí)施力度不夠會(huì )使同學(xué)們不在意，沒(méi)有深刻認識。教師講課死板會(huì )讓同學(xué)們失去學(xué)習某學(xué)科的興趣，進(jìn)而課堂紀律就會(huì )散漫起來(lái)。教材的陳舊、講課內容的冗長(cháng)也是同學(xué)們厭惡的。
2.班級因素：一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)確實(shí)能影響個(gè)人，班風(fēng)好了，同學(xué)們的學(xué)習熱情就會(huì )高漲，反之，則會(huì )低靡。班級經(jīng)常舉辦課外交流會(huì )，在不經(jīng)意間就會(huì )提高同學(xué)對學(xué)習的認識。
3.個(gè)人因素：個(gè)人的能力、個(gè)人的態(tài)度、個(gè)人的要求對個(gè)人的成長(cháng)是很重要的，每個(gè)人都不能將自己的失敗歸結于他人的原因。學(xué)校擴招，導致學(xué)生數目龐大，教育資源不足。有些同學(xué)能力有限，但幸運進(jìn)入大學(xué)，導致他們自信膨脹，而不去專(zhuān)心學(xué)習。
4.社會(huì )因素：社會(huì )的需求是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)趨勢，目前的就業(yè)形勢嚴峻導致學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中有了功利性，自動(dòng)放棄某些對自己素養提高的課程，而去專(zhuān)攻那些使用的知識。而某些同學(xué)認為經(jīng)歷及領(lǐng)導能力很重要，則對社團、學(xué)生會(huì )的工作很是上心，力求干出一番天地，從而忽略了學(xué)習。這也是影響學(xué)風(fēng)的因素。
優(yōu)化方案
1.班級制定相關(guān)制度，從整體上約束。并且加強引導使全班同學(xué)都能端正學(xué)習態(tài)度。鼓勵同學(xué)們積極培養自己的學(xué)習興趣，克服自己的惰性。
2.班級營(yíng)造一種輕松自由良好的學(xué)習環(huán)境。組織課外興趣小組、開(kāi)展學(xué)習類(lèi)的團日活動(dòng)、組織同學(xué)聽(tīng)學(xué)術(shù)講座。以此為載體帶動(dòng)大家的學(xué)習熱情。
3.以宿舍為單位開(kāi)始改善學(xué)風(fēng)。要求室友相互影響，相互監督，改善寢室的風(fēng)氣，讓這種影響使學(xué)習成為習慣，從根本上調節同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習狀態(tài)。
4.同學(xué)們要主動(dòng)經(jīng)常與任課老師交流。
暑假調查報告優(yōu)秀2
一、實(shí)際目的
為了拓展我們的知識面，擴大我們與社會(huì )的聯(lián)系，增加我們個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，進(jìn)一步與社會(huì )接觸，并在未來(lái)的生活和工作中處理好各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想參加了今年夏天的“三農”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們與當地村民密切接觸，深入農村，了解人民的感受。而在這個(gè)過(guò)程中，我們體驗勞動(dòng)，感受快樂(lè )，與隊友分享勞動(dòng)合作的成果。我真的很榮幸能在夏天參加“三農”活動(dòng)。雖然是短短的十天，但卻是完全不同的體驗。
這次我們去了茂名市高州市河花鎮高楓村高楓小學(xué)，在那里我開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。高楓小學(xué)有100多名學(xué)生，7名教師，6個(gè)班級和兩棟教學(xué)樓。高楓小學(xué)歷史悠久，底蘊深厚，人才濟濟，是學(xué)生騰飛的搖籃，也是教師成長(cháng)的沃土。學(xué)校曾經(jīng)有一支團結、勤奮、高素質(zhì)、開(kāi)拓精神的教師隊伍。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性”為教育理念，培養了一批優(yōu)秀學(xué)生。這個(gè)暑假，我們在這里揮灑汗水，迸發(fā)激情，為孩子稚嫩的夢(mèng)想播種，澆灌色彩。
實(shí)踐，一方面是把我們在學(xué)校里學(xué)到的理論知識運用到客觀(guān)實(shí)際中去，讓我們學(xué)到的理論知識變得有用。如果我們只學(xué)不練，那么我們學(xué)的等于零。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段實(shí)習，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學(xué)到的東西自然也不同。我們應該學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
二、實(shí)用內容
“三農”走到盡頭已經(jīng)一個(gè)月了�；仡櫮请y忘的一天，我有很多感觸，因為留給我們的不僅僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)的同時(shí)收獲很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的原則。而這些都是我生命中不可或缺的財富。為了更好地開(kāi)展我們的“三農”品牌活動(dòng)，我們?yōu)榇舜位顒?dòng)做了充分的準備，包括以下內容
1、“快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”教學(xué)活動(dòng)
本次活動(dòng)以“快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”為主題，根據當地實(shí)際教育情況，秉承一切為學(xué)生服務(wù)的理念，立足于學(xué)生的根本利益，著(zhù)眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好和需求，開(kāi)設形式多樣、內容豐富、主題鮮明的系列課程，以靈活多樣的形式組織趣味教學(xué)，豐富中小學(xué)生的暑期文化生活。
2、“尊老愛(ài)老，健康養老”的養老研究活動(dòng)
在這次“三農”活動(dòng)中，我們還開(kāi)展了以“粵西偏遠地區養老保障調查——以茂名農村調研為例”為主題，以“尊老愛(ài)幼，健康養老”為宗旨的老年調研活動(dòng)。暑假期間，課題組成員在烈日下穿越農田，走進(jìn)農民，深入農村老人的生活環(huán)境，了解農村老人的生活狀況，探索農村老人的養老保障問(wèn)題。為了進(jìn)一步了解情況，探索問(wèn)題的答案，我們專(zhuān)門(mén)走訪(fǎng)了村委會(huì )，借用和分析了與之相關(guān)的具體材料。此外，我們還走訪(fǎng)了鎮上養老院的老人，了解他們的生活狀況和養老院存在的問(wèn)題。在這次調研活動(dòng)中，我們深入基層，了解民情，反映民意，使我們的公用事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)知識得到了很好的運用，專(zhuān)業(yè)技能得到了很好的提高。
3、特色系列活動(dòng)
在三農，除了教學(xué)活動(dòng)和科研活動(dòng)，還有很多好玩有趣的系列專(zhuān)項活動(dòng)。在特色系列活動(dòng)中，活動(dòng)組成員運用自己的看家本領(lǐng)，組織了一個(gè)又一個(gè)特色活動(dòng)。在這里，我們舉辦了有趣的體育比賽、手工藝展覽、文化欄目建設、體檢、文藝晚會(huì )等特殊活動(dòng)。這一系列活動(dòng)普及健康知識，傳播傳統文化，弘揚體育精神，有助于提高學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習思維，培養學(xué)生的文化素養，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。同時(shí)，一系列特色活動(dòng)相互幫助、相互合作、相互鼓勵，縮短了彼此之間的距離，增進(jìn)了團隊成員之間的友誼，增強了團隊的集體凝聚力。而且，一次又一次的特色活動(dòng)，增加了我們大學(xué)生與基層的積極溝通，增加了他們面臨的困難和條件，鍛煉了我們的社交能力、解決問(wèn)題的能力和獨立性，讓我們在“下鄉”的旅途中更好地認識自己，鍛煉自己，提高自己。
三、練習結果和感受
主要參加了三農的養老科研活動(dòng)，對外活動(dòng)頻繁，對這里的老人團隊合作有著(zhù)深刻的體會(huì )。
根據這十天的調查結果，村里的老人大多是空巢老人，他們的孩子出去工作，和孫子呆在家里。平日里，老人的生活比較枯燥，多是在家照顧孫子，照顧農田和花園，聊天，看電視等等。身體健康方面，老年人常見(jiàn)的疾病有糖尿病、高血壓、骨質(zhì)增生、腰間盤(pán)突出、白內障等。每當生病，家里有孩子的老人都會(huì )選擇去醫院看病，用新農合報銷(xiāo)醫藥費。而家里沒(méi)有孩子，要忙農活，有孫子的老人只能自己養活自己或者去村衛生站簡(jiǎn)單治療。至于新型農村合作醫療制度，村里98%的老人都買(mǎi)過(guò)農村合作醫療，有醫療制度保障。但由于老年人的節儉和迷信，有些老年人覺(jué)得花錢(qián)治病不劃算，也不節儉。結果，一些老年人不能及時(shí)就醫，耽誤了病情。
在十天的考察過(guò)程中，我們接觸了村里的各種老人，看了他們的生活環(huán)境，摸了摸他們的滄桑，摸了摸被歲月沖刷的白發(fā)和枯木棕櫚。我們漸漸發(fā)現，有時(shí)候老人的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們只希望自己白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，有能力照顧好自己的日常生活，希望自己身體健康，有能力，不要給孩子添麻煩，希望自己的兒孫健康，生活好。老人的愿望就是這么簡(jiǎn)單，但有時(shí)候，生活可以捉弄人。老人在人生的道路上走下去，會(huì )看到很多東西，會(huì )遇到很多可怕的事情。這些可能是貧窮、疾病、親人離婚、天災人禍，我們所能做的就是找出這方面的養老問(wèn)題，綜合各方的想法，給他們一些建議，或者想出一些解決辦法。然而，快樂(lè )的人有自己的相似之處，不快樂(lè )的人有自己的'不同之處。今天，隨著(zhù)中國二元社會(huì )的發(fā)展，農村地區的老年人問(wèn)題變得越來(lái)越重要。希望這里的老人能夠盡快解決這些養老問(wèn)題，希望更多的人關(guān)注農村老人這一弱勢群體，幫助他們解決問(wèn)題。
同時(shí)，我能深刻體會(huì )到的是，隊友的合作精神值得我們每一個(gè)人驕傲。無(wú)論是教學(xué)、科研，還是各種規模的活動(dòng)，都離不開(kāi)互相討論、權衡輕重的過(guò)程。在這里，我們所做的一切都強調“我們”，而不是“我”。在陌生的地方，遇到陌生人，聽(tīng)到陌生的話(huà)語(yǔ)，總會(huì )遇到很多挑戰和困難。但無(wú)論如何，每當我們全隊38人的智慧匯聚起來(lái)，我們的力量絞成一根繩子，任何問(wèn)題都可以迎刃而解。團結協(xié)作，互相扶持，解決困難，這是我們整個(gè)“三農”的主旋律。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，也從遇到的每個(gè)人身上積累了很多社會(huì )經(jīng)驗�！皩W(xué)書(shū)總是淺薄的，從來(lái)不知道這件事就要低頭�！睂�(shí)踐就是自己去體驗，去思考，去把握，才能有所收獲，有所感悟。對我來(lái)說(shuō)，這種做法更像是放了十幾天的電影。我從這部電影中嘗到了酸甜苦辣，也學(xué)到了酸甜苦辣之間可以轉換的媒介需要自己掌握。這不僅是一種實(shí)踐，更是一種體驗，這是我一生的財富。
四、結束語(yǔ)
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一段難忘的回憶。我認為我們團隊的每個(gè)成員都在這次活動(dòng)中受益匪淺。無(wú)限的過(guò)去，都以現在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)從現在開(kāi)始�，F在，對我來(lái)說(shuō)，這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)。在這里，我將帶著(zhù)這美好的回憶出發(fā)，去感動(dòng)，去思考，去探索更廣闊的人生，去投身于未來(lái)的工作和建設！雖然這種實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間很短，但它的啟示是深刻而長(cháng)期的，是我們生活中堅實(shí)的一步。通過(guò)積極參與社會(huì )實(shí)踐，認識了社會(huì )，認可了自己的社會(huì )地位，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習熱情。我會(huì )不斷調整和完善自己的知識結構，克服前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為以后的工作做好準備。我們是年輕的大學(xué)生，是未來(lái)社會(huì )的建設者。讓我們積極走出象牙塔，深入社會(huì )基層，了解國情，服務(wù)社會(huì )。
暑假調查報告優(yōu)秀3
前言
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一種以實(shí)踐方式實(shí)現高等學(xué)校教育目標的教育形式，是高校學(xué)生有目的、有計劃地深入現實(shí)社會(huì )，參與具體的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )生活，以了解社會(huì )，增長(cháng)知識技能、養成正確的社會(huì )意識和人生觀(guān)的活動(dòng)過(guò)程。它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校人才培養任務(wù)，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的目的，因而已成為各高校關(guān)注的重點(diǎn)。 時(shí)值暑期，全國各地高校充分利用時(shí)間優(yōu)勢，引導學(xué)生們廣泛開(kāi)展起各式各樣的暑期實(shí)踐活動(dòng)。為了充分了解大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的現狀，整合大學(xué)生們所反饋的信息，以便高校和學(xué)生自身更好的認識社會(huì )實(shí)踐中所存在的問(wèn)題從而予以改進(jìn)，我在家鄉廣東省化州市開(kāi)展了此次“關(guān)于大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的調查” 。 具體調查情況如下：
一、 調查目的
通過(guò)對大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)現狀的調查，在分析大學(xué)生參加活動(dòng)動(dòng)機與認識、具體實(shí)踐情況、困難與反思及收獲與反思基礎上，了解到大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的傾向與特點(diǎn)，反映出實(shí)踐活動(dòng)中的一些問(wèn)題，也相應提出了引導大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)建議。
二、 調查內容
化州市大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)現狀
三、 調查時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年8月17日-----20xx年8月24日，化州市城區、郊區
四、 調查對象
化州市100名在讀本科生
五、 調查方法
選擇調查對象是使用分層抽樣和隨機抽樣結合。在設計調查問(wèn)卷時(shí)強調客觀(guān)問(wèn)題為主的設計方法。調查采用資料收集、問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談?wù){查結合的方式，以使調查報告更加具有代表性和真實(shí)性。
1、走訪(fǎng)調研法：親身走訪(fǎng)，深入了解大學(xué)生對假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的看法；
2、問(wèn)卷調查法：配合以隨機抽樣的調查方法，針對不同年級、地區、性別、 年齡等不同條件，科學(xué)制作問(wèn)卷。
六、調查結果
1.思想態(tài)度
通過(guò)調查了解到：90%以上大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐這一概念有一定了解，自身認為有必要參加社會(huì )實(shí)踐的占95%，其中，認為自己的家人會(huì )贊成的占88%。大學(xué)生們普遍認為參加社會(huì )實(shí)踐能培養個(gè)人能力，并能夠為將來(lái)走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。所以，對于參與社會(huì )實(shí)踐的態(tài)度，大部分同學(xué)是積極的。同學(xué)們都樂(lè )意進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。不論是學(xué)校組織的還是社團及校外單位組織的活動(dòng)，同學(xué)多多少少都會(huì )有參與，即便是參與活動(dòng)較少的同學(xué)，對實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度也是希望參與的。但也仍存在少數人對社會(huì )實(shí)踐并不關(guān)注。
同學(xué)們能夠認識到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要性， 即：通過(guò)不同于書(shū)本的學(xué)習方式，主動(dòng)參與到社會(huì )，提高自身對社會(huì )的了解，增長(cháng)技能與見(jiàn)識，增強自己的.人際交往能力并且提高團隊協(xié)作能力，提升自己的社會(huì )生存能力以及建立和完善自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。關(guān)注社會(huì )了解民生、學(xué)有所長(cháng)，以及通過(guò)實(shí)踐發(fā)現自身不足從而在以后學(xué)習生活中予以改進(jìn)，是大部分人的主要思量。大部分學(xué)生參與實(shí)踐旨在鍛煉自己，提高自身競爭力與適應社會(huì )的能力。
2. 實(shí)踐內容
就實(shí)踐內容來(lái)看，當今大學(xué)生的實(shí)踐豐富多彩，社會(huì )兼職營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)和家教作為既能鍛煉自身又能獲取經(jīng)濟報酬的多利方式成為大學(xué)生們的首選，其次像單位實(shí)習、社會(huì )調查和志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)也為許多大學(xué)生所喜愛(ài)，這體現了當今大學(xué)生不僅注重自身素養的提高，也希望認識社會(huì )、了解社會(huì )，并且開(kāi)始學(xué)會(huì )擔負起社會(huì )責任。湖南工業(yè)大學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要針對年級和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行安排，一般情況下，一年級學(xué)生主要參與課題調研類(lèi)項目，指結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)和當前社會(huì )熱點(diǎn)確定一個(gè)調查研究課題，在實(shí)踐地進(jìn)行廣泛深入的調查研究；二年級學(xué)生主要參加社會(huì )服務(wù)類(lèi)項目，指結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和當前社會(huì )需要參與社會(huì )實(shí)踐工作，實(shí)時(shí)實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐工作，進(jìn)一步學(xué)習和拓展專(zhuān)業(yè)技能和增強專(zhuān)業(yè)素養。
各種實(shí)踐活動(dòng)中，三下鄉、參觀(guān)考察以及假期帶薪實(shí)習、支教等活動(dòng)需要學(xué)校給予機會(huì )和贊助，雖然較多同學(xué)有熱情參與，但畢竟名額有限，只有在學(xué)校擔任過(guò)一定職務(wù)或者有一定經(jīng)驗和能力的同學(xué)能獲得這些實(shí)踐機會(huì )，這樣面向的同學(xué)就比較窄了。 調查還發(fā)現，大學(xué)生們更傾向于群體實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐形式，比如學(xué)校社團組織的活動(dòng)，班級實(shí)踐以及組團進(jìn)行參與的活動(dòng)。
3.實(shí)踐心得
從調查中看來(lái)，社會(huì )實(shí)踐的益處是毋庸置疑的，它教給了我們大學(xué)生課本以外的知識技能，提升了我們的綜合素質(zhì)，理論與實(shí)踐相結合，充分證實(shí)了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這一客觀(guān)真理。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到了提升，其中人際交往能力、組織能力、團隊合作能力、社會(huì )適應能力等，都是學(xué)生們認為有很大提高的能力。在實(shí)踐中，學(xué)生們近距離接觸了社會(huì )這個(gè)跟校園完全不一樣的競爭環(huán)境，認識并了解了社會(huì )，這為學(xué)生們日后的就業(yè)實(shí)踐打下了基礎。
七、 關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的思考和建議
1.完善措施，優(yōu)化機制
進(jìn)一步完善措施，優(yōu)化機制，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。學(xué)校在把社會(huì )實(shí)踐納入教育教學(xué)計劃的同時(shí)，要進(jìn)一步完善指導、組織、考核和認定制度。要為指導教師提供方便，以鼓勵和帶動(dòng)更多地骨干教師參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在校期間每年至少要參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，且在時(shí)間上要有具體要求，并進(jìn)行考核。為進(jìn)一步加強大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地建設，學(xué)校教學(xué)、科研等部門(mén)要支持有關(guān)學(xué)院，為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )造更好的條件。
2. 加大經(jīng)費投入，建立實(shí)踐基地
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是大學(xué)生走向社會(huì )、認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的橋梁。我們要充分發(fā)揮基地的橋梁作用，進(jìn)一步把高校的科技、教育、人才資源動(dòng)員起來(lái)，與企事業(yè)單位的發(fā)展需要聯(lián)合起來(lái)探索實(shí)現基地實(shí)習、創(chuàng )新、就業(yè)一體化道路。
3. 創(chuàng )新社會(huì )社會(huì )實(shí)踐的內容和形式
事物都是不斷變化發(fā)展的。社會(huì )實(shí)踐的內容和形式也要不斷發(fā)展創(chuàng )新，高校和社會(huì )要攜手拓展實(shí)踐形式、擴大實(shí)踐規模、豐富實(shí)踐內容，完善實(shí)踐體系。學(xué)生也自身要充分發(fā)揮聰明才智，用自己的智慧創(chuàng )新實(shí)。
八、 調查總結
本次社會(huì )調查，是在村委會(huì )、市教育局和同學(xué)們的幫助下，在自己的努力之下，利用暑假完成的。通過(guò)這次調查，我了解了大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的現狀。社會(huì )實(shí)踐是一種以實(shí)踐方式實(shí)現高等學(xué)校教育目標的教育形式，它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校人才培養任務(wù)，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的目的�？傊�，目前社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)對提升學(xué)生綜合素質(zhì)產(chǎn)生較大的積極影響，但我們仍然需要對其進(jìn)行深化和改進(jìn)，使學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有更大的收益，并且將這種好處擴大到更廣大的學(xué)生中去。
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