四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的四年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文1
今年的春節過(guò)得與眾不同，除了吃年夜飯、看春晚，我又迎來(lái)了一個(gè)新玩意兒——紙牌游戲三國殺。
它是一個(gè)游戲，又是一個(gè)可以鍛煉我們的毅力與智力的競技場(chǎng)。游戲中，主公身份的人要聯(lián)合忠臣，消滅反賊，反賊相反要殺掉主公，另一角色內奸則悄悄干掉所有人。而除了主公身份必須亮明外，其他人的身份都是需要推定，整場(chǎng)游戲完全像一場(chǎng)真正的諜戰大片。
在除夕夜那天，我們在家展開(kāi)了一場(chǎng)三國殺。我抽中了主公一角，而在隨后的`大戰中，我通過(guò)不斷試探敵情、察言觀(guān)色、分析戰況，漸漸地，我摸清了大家的身份，反賊是表弟，內奸是舅舅，而老媽則是我的鐵桿忠臣。于是我首先對內奸進(jìn)行毫不留情的“清理”，同時(shí)對反賊多次使用限制性道具，使其叛逆行為難以施展。但由于技術(shù)不熟練，還是多次讓反賊鉆了空子。在我的“狂轟濫炸”下，內奸果然不敵我的“殺氣”，最先倒下。而后我聯(lián)合老媽進(jìn)攻反賊。為快速擊倒他，我和老媽?xiě)鹦g(shù)合作，她先加強攻擊，我來(lái)掩護。這個(gè)戰術(shù)開(kāi)始還較順利，可表弟人家自有一套辦法。頻繁使用“借刀殺人”“過(guò)河拆橋”等計謀，多次化險為夷，并形成威脅，于是我立即被“殺”成了瀕死狀態(tài)，再次面對表弟的大舉進(jìn)攻，我只能一“閃”再閃，吃“桃”補氣，等待力量恢復發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。就在我最后一次揭牌時(shí)，幸運之神眷顧了我，我揭到了“全盤(pán)皆輸”，我一瞟見(jiàn)敵方判定區中紅桃，立馬翻開(kāi)出牌，就是這張決定勝負的牌最終證明了我的實(shí)力。
這場(chǎng)戰斗可謂是驚心動(dòng)魄。很顯然，游戲中注意力稍不集中便會(huì )出局，玩家不僅要膽大還要心細，不僅要斗勇更要斗智，不僅要會(huì )獨立作戰更要會(huì )協(xié)同合作，只有這樣才能成為真正的強者，笑到最后。我喜歡玩“三國殺”，它帶給我們的不僅是歡樂(lè )，還有經(jīng)驗教訓……
四年級的作文2
傍晚，突然烏云密布，傾盆大雨向城鎮襲來(lái)。雨十分的大，好像云在拼命地流淚，好像上帝在往人間潑水，也像人們的淚水被聚集在了一起，從天上掉了下來(lái)。風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，不一會(huì )兒就刮起了八級狂風(fēng)，把樹(shù)吹彎了腰，把人吹的一步三晃。
但是，校園里的教師辦公室里靜悄悄的，閃爍著(zhù)微弱的光芒。那正是四(7)班的王老師，她有個(gè)“怪癖”——當天的事當天做完。她做事很認真，完全投入在改作業(yè)中，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到外面下起了大雨。
小明就住在學(xué)校的對面。剛吃完飯，一眼就看見(jiàn)了老師的辦公室，突然想起來(lái)什么，馬上和媽媽說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌��！闭f(shuō)著(zhù)就穿上了雨衣，拿上雨傘，跑到隔壁同學(xué)小紅家。他讓小紅拿上雨傘跟他去給老師送傘，小紅二話(huà)沒(méi)說(shuō)就披上雨披出門(mén)了。
外面風(fēng)又大雨又大，讓人走路十分艱難，但是小明和小紅全然不顧，一個(gè)勁的向前跑。突然，“撲”的一聲，在小明身后的小紅摔倒了�！靶〖t，沒(méi)事吧？要小心點(diǎn)！”小明關(guān)心地問(wèn)道，“沒(méi)事，只是身上濕了一點(diǎn)�！薄皼](méi)事就好，我們走吧！”
走到辦公室前，小明輕輕地推開(kāi)門(mén)，看到老師正在專(zhuān)心地改作業(yè)，小明就偷偷地把傘放在門(mén)前就走了。
老師改完作業(yè)，突然看到窗外下的'大雨，心里想：“完了，回不了家了！”但走到門(mén)前看見(jiàn)了那把傘，心里涌出了一股暖流�！笆钦l(shuí)給我送的傘？”當她走出門(mén)外，看到兩個(gè)人影消失在大雨中，心中不禁暖暖的。
有時(shí)，付出一份心意并不需要一件驚天動(dòng)地的大事，而是一件微不足道的小事。但是，只要你做就會(huì )使人的心里充滿(mǎn)溫暖，不亞于一件大事。
四年級的作文3
歲月如風(fēng)，輕輕飄過(guò)記憶的海洋，勾起那潮水般的回憶。也許你擁有漓江的清澈見(jiàn)底，也許你擁有長(cháng)江的洶涌澎湃，也許你也擁有青藏高原的風(fēng)情萬(wàn)種，但我擁有的卻是一個(gè)小小的村落——我的故鄉
我的故鄉啊，是我童年快樂(lè )的場(chǎng)所，是哺育我成長(cháng)的搖藍，那兒有我勤勞、善良的長(cháng)輩。
古人說(shuō)：“靠山吃山，靠水吃水”，故鄉依山傍水，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一塊世外桃源。但故鄉的人卻沒(méi)有沉浸在美麗的環(huán)境中。他們用勤勞的雙手開(kāi)創(chuàng )新的面貌，靠的'是那一雙雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手和那靈活的頭腦，把故鄉建設得格外美麗。
故鄉沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有又寬又長(cháng)的柏油馬路，沒(méi)有閃爍的街燈，有的是雙手開(kāi)懇的梯田，有的是整齊的磚瓦房，有的是長(cháng)勢茂盛的莊稼，有的是一顆顆樸實(shí)的心。他們自己興學(xué)辦校，他們修建自己的發(fā)電站，他們用真誠的心去善待每一個(gè)人……他們把一生的熱情和青春融入了故鄉那一顆顆大樹(shù)的根系，沐浴在故鄉的風(fēng)雨中，他們留下了一片永不褪色的記憶。故鄉的人啊，我愛(ài)你們！
最值得一提的是故鄉的栗子，滿(mǎn)山遍野的栗子樹(shù)，綠油油的葉子襯托出一團一團的小毛球，球內就裝著(zhù)栗子。那小毛球渾身是刺，形如刺猬一般，為了致富，故鄉人絞盡腦汁，請專(zhuān)家，辦夜校，搞實(shí)驗，終于研制出新的品種，那又大又香的栗子喲，閃爍著(zhù)故鄉人智彗的笑臉，體現著(zhù)時(shí)代的豐彩。故鄉的人啊，我為你們驕傲。
如今，故鄉發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境在變，生活在變，人們的觀(guān)念在變，我們小孩也在變，那裊裊升起的炊煙，是人們快樂(lè )的笑聲，故鄉美，故鄉的人更美。
故鄉的一切一切早已在我幼小的腦海里留下深深的烙印，那兒有祖國進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照，那兒有祖國強大的見(jiàn)證。
我愛(ài)我的故鄉，一個(gè)小小的村落！
四年級的作文4
自從看了《未來(lái)的地球》這本書(shū)后，我就一直在想象未來(lái)的地球是什么樣的。
這一天，我早早地上了床，不一會(huì )兒便睡著(zhù)了……
咦？這是哪里？怎么這樣漂亮？我一問(wèn)，原來(lái)是我們的家——地球，不過(guò)科技怎么這么發(fā)達？再一問(wèn)，原來(lái)是2251年，我來(lái)到了未來(lái)。未來(lái)的科技真發(fā)達，你看：汽車(chē)成了聲控的，只要有一口標準的普通話(huà)，連小學(xué)生都會(huì )開(kāi)車(chē)；開(kāi)門(mén)不再用鑰匙，只需用電子掃描器掃描瞳孔和唇印就可以開(kāi)門(mén)了，整個(gè)過(guò)程只需2秒鐘；想去哪兒也不用出門(mén)，只要有錢(qián)買(mǎi)臺“地點(diǎn)任你選”，哪兒都可以去，不過(guò)也是分級別的：有的只能去市里的某個(gè)地方，有的可以去省里的某個(gè)地方，有的'可以去國內的某個(gè)地方，還有的甚至能在整個(gè)地球上選地方，好玩極了！我無(wú)意間抬起頭，看到天上飛著(zhù)一只“怪?zhù)B”是什么東西呢？正當我感到疑惑時(shí)，那只“怪?zhù)B”降落了，落在馬路對面的“天空公交車(chē)站”了，門(mén)一開(kāi)，乘客們便有序地下來(lái)了。哦，原來(lái)是“天空公交車(chē)”呀，它為了避開(kāi)“乘車(chē)高峰期”的擁堵，竟然飛起來(lái)，飛到藍藍的天上，藏到白白的云里去了！
我順著(zhù)人行道向東走，發(fā)現了一個(gè)名叫“鳥(niǎo)兒天堂”的公園，因為好奇，我走了進(jìn)去。只見(jiàn)公園里綠樹(shù)成陰，石頭鋪成的小路邊，種著(zhù)一棵棵粗壯的梧桐樹(shù)，大片大片的樹(shù)冠擋住了強烈的太陽(yáng)光，只有幾縷陽(yáng)光從樹(shù)葉與樹(shù)枝之間的空隙里鉆進(jìn)來(lái)，灑在小路上，猶如金沙灑在地上，美麗極了。樹(shù)枝上搭了許多鳥(niǎo)窩，里面還有許多雛鳥(niǎo)在呼喚爸爸媽媽呢！這里景色優(yōu)美，真不愧是“鳥(niǎo)兒天堂”！
“樂(lè )樂(lè )，樂(lè )樂(lè )，起床啦！”我忽然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)倏纯粗車(chē)�，是我的臥室，難道剛才是在做夢(mèng)嗎？真希望未來(lái)的地球也會(huì )變得像夢(mèng)中那樣美好！
四年級的作文5
春天來(lái)了，休息了一冬的萬(wàn)物復蘇了。迎春花，蝴蝶花，芳香的野花……當然也少不了高貴美麗的桃花了。從古至今，不少文人墨客為它大揮筆墨—“桃花嫣然出籬笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情�！苯裉煳揖腿ヮI(lǐng)略一下桃花的美。
我支身來(lái)到桃園，望著(zhù)那一棵又一棵的桃花樹(shù)，我仿佛來(lái)到了仙境一般。遠看那一簇簇桃花似一群群蝴蝶停落在枝頭，又似春姑娘把編織的花環(huán)不禁意落在了枝頭。它們是那么高雅迷人，那么令人陶醉。我閉上眼睛，去享受芬芳的“美餐”，那一陣又一陣說(shuō)它是清香又很幽淡，一種說(shuō)不透的味道撲鼻而來(lái)，真是令人如癡如醉！
走近細看，玉潔的桃花有五枚似大拇指甲大小的花瓣，中間有一個(gè)跟鉛筆的圓橡皮頭般大小的雄蕊。樹(shù)上的桃花千姿百態(tài)，有的剛盛開(kāi)，有的半開(kāi)半合，有的還是花骨朵。瞧，那一枚花骨朵，好像一個(gè)用鉆石打造的燈籠，晶瑩剔透。里面的花蕊好像燈芯，在紅花綠葉的'襯托下顯得更加美麗。那半開(kāi)半放的又是另一種姿態(tài)，猶如一個(gè)花的搖籃，里面的花蕊仿佛好像芭蕾舞中踮著(zhù)足尖寧立著(zhù)的小仙女。再看那另一株桃花，它有兩層疊瓣，花瓣比較大，且稍上翹，花蕊也更大些，就好像一個(gè)個(gè)小小的雙層蛋糕。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛掉落，好像一只只翩翩起舞的彩蝶，舞姿是那么柔美舒展。它們有的飄落在小河中，隨著(zhù)溪水流淌；有的撒在了草地上，給綠色絨毯染上點(diǎn)點(diǎn)艷紅；有的飛揚在柳枝間，繪出了一幅“桃花欲共楊花語(yǔ)”意境圖；更有的飛貼到我身上，為我戴花，和我親熱。
我站在桃林里，面對著(zhù)千枝萬(wàn)朵燦爛嬌媚的桃花，心里細細的品味著(zhù)“三月桃花紅似火”句中的寓意：那是桃花的嬌艷盛開(kāi)，那是春天熱烈的情懷……
此時(shí)，我真的醉了！
四年級的作文6
童年，你在哪？成長(cháng)，你來(lái)了啊……
——題記
曾經(jīng)，紫色的泡沫：
你將手合攏，捧到我的耳邊，我聽(tīng)得到大海拍擊巖石的聲音；你牽著(zhù)我的小手，慢慢踱步在浪漫如昔的魔發(fā)小路；你在我耳邊輕語(yǔ)，描述著(zhù)潘多拉寶盒中的魔法物語(yǔ)；你將手在我面前指點(diǎn)，我看得見(jiàn)一片玫瑰花海，帶著(zhù)花的香，蜜的甜；你把我拉進(jìn)南瓜馬車(chē)，帶我進(jìn)入絢麗多彩的城堡；你輕輕點(diǎn)我的額頭，為我展示海低的`美好……
我都不曾想過(guò)，你是誰(shuí)來(lái)自哪里？又去往何方？只知道你是我的依靠，每一分每一秒對我來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。只是不知何時(shí)，你走了，用好聽(tīng)的風(fēng)鈴聲靜靜訴說(shuō)，我該長(cháng)大了。
我驚恐，害怕，乞求你的留下。而你卻早已消失不在了，我再沒(méi)有機器貓的神奇口袋，美人魚(yú)的美好愛(ài)情，白雪公主的幸福生活，包括那一個(gè)個(gè)紫色泡沫般溫馨的想象。
現在，白色的試卷：
他告訴我要努力，換取那一個(gè)珍貴的紅色分數；他帶我進(jìn)入那一片名為煩惱的天空；他拉著(zhù)我的手，微笑對我說(shuō)，責任對于我；他不再寬恕我的過(guò)錯，哪怕一點(diǎn)都狠狠的批評；他說(shuō)他愛(ài)我，不希望我再那么幼稚；他彈起空靈的鋼琴聲，說(shuō)，成長(cháng)的滋味。
我怔楞，茫然，害怕。你還在嗎？不在了吧！我學(xué)會(huì )去承擔一份責任，學(xué)會(huì )去應付猙獰的考試，學(xué)會(huì )去改掉斑斑點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯，學(xué)會(huì )不再去幻想。
可是，我還會(huì )去再想早已離開(kāi)的你。如果你愿意再回來(lái)，我想對你說(shuō)，成長(cháng)代表必須去接受，改正，但當它不是甜蜜反倒苦澀，就像，苦瓜對上哈密瓜一樣，如若叫我選擇我想選苦瓜他是苦盡甘來(lái)，而不是被人呵護城市里的花朵我想我懂了，我明白了，經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )見(jiàn)彩虹，我開(kāi)始不愿守著(zhù)那可不一樣，而想去拼搏哪怕面對挫折之下，苦澀難耐的苦瓜我也心甘情愿承讓啊，你來(lái)啦，同年啊，你走吧，候機。
四年級的作文7
今年的春天似乎來(lái)得比較遲，春寒料峭之際，伴隨著(zhù)龍年的鐘聲，新學(xué)期的帷幕再將拉開(kāi)。又一次踏進(jìn)這個(gè)讓人倍感親切的校園，開(kāi)啟了新的學(xué)習之旅，感悟良多。檢討過(guò)往的得與失，我明白，眼前的任務(wù)，依然任重而道遠。
要努力學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。沒(méi)有人能夠不勞而獲，成功總就是要靠辛勤和汗水編織。只有用自我的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實(shí)地，孜孜以求，方能讓成績(jì)有質(zhì)的飛躍，才能脫穎而出，走向成功，在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )上有一席之地。
要自覺(jué)上進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：少說(shuō)話(huà)，多做事。學(xué)習上的事情不可能讓師長(cháng)時(shí)刻督促，要善于做行動(dòng)的`主人，拒絕做語(yǔ)言的巨人。某些人整天叫嚷好好學(xué)習、天天向上，卻不肯付諸行動(dòng)，將永遠無(wú)濟于事。定目標，喊口號人人都會(huì )，但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多，因此自覺(jué)自律，并持續全神貫注至關(guān)重要。
要專(zhuān)注此刻。俗話(huà)說(shuō)：過(guò)去并不重要，重要的就是此刻和將來(lái)。學(xué)習需要專(zhuān)注此刻，過(guò)去的成敗固然能夠用做借鑒，但請不要一向緬懷于以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺于過(guò)去的失敗中不可自撥。過(guò)去的事情已隨風(fēng)而去，更重要的就是當下和將來(lái)，只要放眼未來(lái)，專(zhuān)注眼前，何愁成功之路遙遠？
要樂(lè )于助人。俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手留余香。在努力學(xué)習、不斷求索中也要樂(lè )于幫忙同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)習中需要良師益友，比賽中需要競爭對手。為老師和同學(xué)排憂(yōu)解難理所應當，結識一位朋友總比樹(shù)立一個(gè)敵人要好。何況，幫忙別人取得進(jìn)步對自我也就是一種鼓勵和鞭策，良好的競爭氛圍就是自我不斷進(jìn)步的助推器。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，新的學(xué)期開(kāi)始了必然會(huì )面臨新的機遇、新的挑戰，學(xué)習中的挫折也會(huì )接踵而至。樹(shù)立信心，相信自我，在老師和同學(xué)的幫忙下，必須能戰勝一切困難，取得更大的進(jìn)步！
四年級的作文8
“我們要采訪(fǎng)校長(cháng)了！”今天下午，我帶著(zhù)緊張而又興奮的心情，走進(jìn)學(xué)校會(huì )議室。
一進(jìn)會(huì )議室，就看到我們學(xué)校的小記者們，穿著(zhù)整潔的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭戴記者帽，拿著(zhù)筆和采訪(fǎng)本，等待著(zhù)校長(cháng)接受我們的采訪(fǎng)。不一會(huì )兒，我們采訪(fǎng)的對象――彭校長(cháng)走進(jìn)了會(huì )議室�！皠e緊張，放開(kāi)問(wèn)，展現真實(shí)的自我！”校長(cháng)的一句話(huà)使我緊張的心情一下子放松了許多。
開(kāi)始提問(wèn)啦！我們小記者都做了充足的準備，一個(gè)一個(gè)按班級順序提問(wèn)。有的同學(xué)問(wèn)：“學(xué)校開(kāi)展選班走課，有什么目的？”有的問(wèn)：“我們校訓的意義是什么？”還有的問(wèn)：“有的家長(cháng)認為考試分數高就是好學(xué)生，請問(wèn)校長(cháng)怎么看？好學(xué)生的標準是什么？”校長(cháng)對待這些問(wèn)題，一一耐心作答。
終于輪到我了，我很激動(dòng)，平復了心情后，首先做了自我介紹，然后大聲地提問(wèn)：“彭校長(cháng)，襄陽(yáng)市正在創(chuàng )建全國文明城市，我們昭明小學(xué)也正在創(chuàng )建文明校園，我們應該從身邊的小事做起。請問(wèn)我校做出了哪些實(shí)際行動(dòng)？我們還應怎么做呢？”
彭校長(cháng)說(shuō)：“你提的問(wèn)題正是我想說(shuō)的`。古人說(shuō)‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’。全民同創(chuàng )文明城市，就像我們學(xué)校開(kāi)展的‘小手拉大手’活動(dòng)，還有學(xué)校開(kāi)展‘隨手拍’的活動(dòng)，把在創(chuàng )建活動(dòng)中表現好的瞬間拍攝下來(lái)，讓大家學(xué)習，同時(shí)，也遏制不文明行為的發(fā)生。我們學(xué)生都要從身邊的小事做起。你撿起一片紙，也許是那么的微不足道，但如果全市人民都那樣做，那么我們城市就干凈了。創(chuàng )建‘文明城市’不是一個(gè)口號，更要付出實(shí)際行動(dòng)，以后我們每天做，時(shí)時(shí)做�！睂ε硇ｉL(cháng)的回答，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
采訪(fǎng)結束后，彭校長(cháng)親自帶領(lǐng)我們參觀(guān)了蕭楚女生平展廳，并與我們合影留念。這次有意義的“小記者采訪(fǎng)大校長(cháng)”的活動(dòng)，讓我們明白了學(xué)校對我們的用心和老師對我們的關(guān)心。我們一定要努力學(xué)習，不辜負老師對我們的厚望！
四年級的作文9
說(shuō)起我們家里的趣事，那可是三天三夜也說(shuō)不完。擔心我會(huì )手抽筋，所以只任意選了兩個(gè)，請看：
一、心有靈犀，笑死活該。我和郭天芳姐姐絕對是心有靈犀的姐妹，鬧翻了也是3分鐘問(wèn)題，3分鐘之內絕對解決。那天，我們在玩“仙女下凡”時(shí)，為游戲中一個(gè)虛擬人物的名字爭論不休。我說(shuō)：“我覺(jué)得他姓司馬比較好�！惫旆冀憬愎室夂臀易鲗Γ骸拔艺f(shuō)就姓‘司南’吧!”接著(zhù)我們異口同聲地說(shuō)：“‘司東’行不行?”兩個(gè)人又同時(shí)說(shuō)：“異口同聲�！蔽乙呀�(jīng)快笑翻了，卻還是和郭天芳姐姐一起說(shuō)：“又是異口同聲�！比缓笪覀冇之惪谕暤卣f(shuō)了好幾個(gè)“異口同聲”，直到都笑的說(shuō)不出話(huà)，喘不過(guò)氣了為止。事實(shí)證明，心有靈犀還是有生命危險的。
二、半夜偷襲，嚇死活該。星期二，我經(jīng)歷了英語(yǔ)班三個(gè)小時(shí)的'煎熬之后回家猛趕作業(yè)。晚上10點(diǎn)，我正在焦頭爛額地對付作業(yè)。突然，有一只“攔路虎”跳到我的眼前：“媽媽?zhuān)母镩_(kāi)放以來(lái)，我國的經(jīng)濟建設得到迅速發(fā)展’這句話(huà)通不通啊?”“通�！币粋�(gè)恐怖的聲音在我對面響起。天啊!老媽在廚房洗碗!鬼啊!我頓時(shí)覺(jué)得眼前一黑，然后就是心臟狂跳，大有跳出來(lái)之勢。抬頭一看：“老媽!你這樣子會(huì )嚇死人的!”我心驚肉跳地說(shuō)。老媽不知什么時(shí)候偷偷地到了我對面的陽(yáng)臺上，還得意洋洋地沖我做鬼臉，說(shuō)：“我是不是應該敷著(zhù)面膜來(lái)的?”可惡的老媽?zhuān)瑖標廊耸且獌斆?
呀，不好，已經(jīng)8點(diǎn)了!唉，我的作業(yè)還有一大堆。趣事就改天給你說(shuō)吧，我要寫(xiě)作業(yè)了!
四年級的作文10
我愛(ài)行知小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱(chēng)為小巷里的明珠。
當你一走進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)小操常操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺的塑像，我們學(xué)校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校的`校訓：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著(zhù)眼鏡慈祥地看著(zhù)我們上學(xué)和放學(xué)。
小操場(chǎng)的右邊是我們的大操常周?chē)教幨侵参�，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)上長(cháng)著(zhù)茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的“植物園”。
穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每當一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立著(zhù)一塊大石頭，上面刻著(zhù)陶行知爺爺提寫(xiě)的“行”字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！
欣賞完竹林，繼續往前走，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。展現在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學(xué)樓正對面的墻壁上，懸掛著(zhù)幾只大花盆，里面種著(zhù)翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會(huì )兒功夫，就會(huì )全部綻放開(kāi)來(lái)。在教學(xué)樓前，高大的桂花樹(shù)豎立著(zhù)，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著(zhù)，像門(mén)口的保安一樣注視著(zhù)每一個(gè)人。每當涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，桂樹(shù)抖著(zhù)身子，把小小的桂花成片抖下來(lái)，人在底下，會(huì )弄得滿(mǎn)身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來(lái)桂樹(shù)還可以為我們增添樂(lè )趣呢！
你看，我們的校園像一個(gè)仙境，美麗極了。歡迎來(lái)我們的校園參觀(guān)。
四年級的作文11
闖進(jìn)教室的小鳥(niǎo)
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。第一節課后，我正坐在教室里和一些同學(xué)聊天。突然，傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)鳴，聲音有點(diǎn)驚慌。我抬頭一看，一只迷路的鳥(niǎo)走進(jìn)教室，撞在窗玻璃上，但它再也飛不出去了。
“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)……”我很驚訝，也很喜歡。這是一只非�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)。它有明亮的羽毛，小而迷人的大眼睛，像兩顆閃亮的黑色寶石，嵌在毛茸茸的毯子里。它的嘴又尖又嫩。大概是剛學(xué)會(huì )飛，撲騰著(zhù)翅膀停下來(lái)喘口氣。
這時(shí)候，幾個(gè)男同學(xué)從教室外面走了進(jìn)來(lái)。當我看到這只可愛(ài)的.鳥(niǎo)時(shí)，我的眼睛是直的。我一步一步向它爬去。
“別抓！”我大叫，鳥(niǎo)兒都嚇壞了。他們筆直地飛著(zhù)，在教室上空盤(pán)旋。我抬頭一看，突然有東西落在我的頭發(fā)上。我用手一摸，是鳥(niǎo)糞。氣得好幾個(gè)同學(xué)對我冷嘲熱諷：“哎，我還想當護鳥(niǎo)人呢。你看，你現在受傷了嗎？”
“嗯，看我接住�！蔽覜Q定“懲罰”這個(gè)不知好歹的小東西。
這只鳥(niǎo)飛了幾次，有點(diǎn)累了，停在窗前休息。我邁了一大步，撞了過(guò)去，伸手去拿。然而，在我走近之前，那只鳥(niǎo)又喘著(zhù)氣。
一個(gè)同學(xué)看著(zhù)我的臉笑著(zhù)說(shuō)：“算了，你這種眼神還是能抓到鳥(niǎo)的。奇怪的是它跑起來(lái)不猛�！�
我也想想。小鳥(niǎo)一定是看到了我對它的“恨意”，害怕了。
我回到座位上呆了一會(huì )兒。這只鳥(niǎo)休息了一會(huì )兒，放松了一點(diǎn)。我輕輕走過(guò)去，手一伸，就落到了我手里。
起初，那只鳥(niǎo)非常害怕，拍打著(zhù)翅膀，用它的喙啄我的手，讓我的手發(fā)癢，不停地笑。
鈴聲一響，我就走出教室，把小鳥(niǎo)拋向天空，看著(zhù)它遠去的背影，心里說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，你的幸福就在廣闊的天空�！�
四年級的作文12
世間有很多情，如：親情、友情、感情。但這些并不是只需用語(yǔ)言來(lái)表示的，有時(shí)偶爾一個(gè)動(dòng)作也會(huì )明白彼此的心。
春節的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來(lái)越明顯。就在這快要趕回家過(guò)年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買(mǎi)衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個(gè)黃金時(shí)期，我和媽媽到了服裝大廈，一進(jìn)門(mén)就是不一樣，臨近著(zhù)春節的樣貌簡(jiǎn)直是人山人海啊。耳邊傳來(lái)的是一片討價(jià)還價(jià)的議論聲，好像一群鳥(niǎo)在爭吵打破了原本清靜的樹(shù)林一樣�？吹饺绱司o張的氣氛，人擠人的樣貌，心想：看來(lái)我這么小的個(gè)兒，像似小魚(yú)一樣要淹沒(méi)在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來(lái)比我還緊張誒，那也難怪，因為所有人都堵在電梯旁，很難上去。但是我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區，整體看來(lái)那里才是大廈流動(dòng)的主干。在燈光的照射下琳瑯滿(mǎn)目的衣服色彩顯得格外豐富，隨著(zhù)火熱的賣(mài)場(chǎng)和暖流的人群，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺(jué)很牢，心里很踏實(shí)�？蓩寢尩呐e止看起來(lái)很在意我，就像小鳥(niǎo)媽媽不停的為了保護自我的孩子去拼命地抵抗外患對小鳥(niǎo)的傷害。
逛來(lái)逛去仍沒(méi)有一件讓媽媽中意的，看這樣的`場(chǎng)景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她說(shuō)：“你看這么多的人，還是先顧你的吧，我的呆會(huì )再看�！�
過(guò)了許久，人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無(wú)意中發(fā)現了媽媽的手仍沒(méi)有松開(kāi)，像似丟失了再怕找不回來(lái)的擔心模樣。
專(zhuān)注著(zhù)媽媽的手，想明白了原本愛(ài)有多深，心就有多近。
四年級的作文13
新年到，真熱鬧！新年到，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )放鞭炮，吃年夜飯。在我以前的記憶里，年夜飯總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，會(huì )有很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶來(lái)看我們，然后會(huì )有很多好吃的，最后還會(huì )有紅包。所以年夜飯總是開(kāi)開(kāi)心心，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的。
可這次的年夜飯讓我覺(jué)得有些無(wú)聊。開(kāi)始，我們先去飯店吃的。來(lái)到飯店，那些認識我的.親戚看到我們，走過(guò)來(lái)對我媽媽說(shuō)：“哎呦，妞又長(cháng)高，比媽媽都高！”這句話(huà)說(shuō)的我直想翻白眼，又是這句話(huà)，每個(gè)人見(jiàn)到我都說(shuō)這句話(huà)。有幾個(gè)人連字都一摸一樣，他們不煩我都煩！這樣一搞，我的興致低一半。
坐在位置上，不一會(huì )，菜就一個(gè)個(gè)端上桌子。這里的菜可真好吃，我一刻不停，菜紛紛進(jìn)我的嘴。就在我吃得正歡時(shí)，一為我不認識的嬸嬸走過(guò)來(lái)，親密地問(wèn)我：“妞妞啊，這次考試怎么樣��？在班里第幾名��？”我笑笑。說(shuō)：“不知道，只知道是全優(yōu)，不排名次的�！薄芭�，你姐姐這次考得不錯，前十名�！薄昂呛恰北砻嫔闲π�，心里卻想：我怎么不知道我有這個(gè)姐姐？就在我實(shí)在接不下去時(shí)，媽媽幫我解圍，和她聊起來(lái)。本來(lái)我興致勃勃地湊過(guò)去想偷聽(tīng)，結果越聽(tīng)越覺(jué)得無(wú)聊，因為她們在講學(xué)習成績(jì)。接著(zhù)又有很多大人也插進(jìn)來(lái)。結果好好的一頓年夜飯，大人們一直在聊成績(jì)、學(xué)習，把新年的喜慶變成孩子大人互相的較量，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
這次的年夜飯真無(wú)聊，只聽(tīng)到被人在說(shuō)自己的孩子有多好，一點(diǎn)都沒(méi)有過(guò)新年那種感覺(jué)。有時(shí)候真佩服大人們，明明不認識，還這么聊得開(kāi)。希望下次年夜飯能好玩一點(diǎn)吧！
四年級的作文14
20年后的今天，我在老師們的培養下，已經(jīng)是的一名科研人員了。我特別想念母校。那里是我小時(shí)候和同學(xué)們一起學(xué)習、一起玩耍的地方。那里有個(gè)不大但是令我終生不忘的操場(chǎng)、有我曾經(jīng)讀書(shū)的教室，還有像母親一般慈祥的老師。我打算找點(diǎn)時(shí)間回鄭州老家看看。
當我路過(guò)黃河的時(shí)候，看見(jiàn)碧綠的黃河清澈見(jiàn)底，黃河鯉魚(yú)時(shí)而跳出水面、時(shí)而鉆入河中的荷葉下邊。我想：“這不是在做夢(mèng)吧，自古黃河都是黃色的呀！”原來(lái)，經(jīng)過(guò)20年的治理，黃河不再是一碗黃土半碗泥的舊黃河，比起長(cháng)江，一點(diǎn)也不差了。
記得我6歲那年，我問(wèn)爸爸：“天是什么顏色的呢？水是什么顏色的呢？”
爸爸說(shuō)：“天是藍的，水是綠的�！蔽野胄虐胍�，咋都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？那時(shí)我家是靠著(zhù)熱力公司燒煤供暖、出門(mén)乘坐的公共汽車(chē)是燒汽油和柴油的。除了下雨天，樹(shù)葉上滿(mǎn)是灰塵。要是再趕不上刮風(fēng)的天氣，根本別想見(jiàn)到藍天。
我回到鄭州，一眼望去，藍天白云交映生輝，哦，我們的'家鄉不再是以前那個(gè)平�？偸腔颐擅傻呐f鄭州啦！整棟整棟的太陽(yáng)能大樓，還有各式各樣的太陽(yáng)能汽車(chē)，發(fā)出的電既干凈、又環(huán)保，沒(méi)有一點(diǎn)污染。寬闊的公路兩旁，是綠油油法桐，寬大的葉面上一塵不染，干凈極了。
我回到我朝思暮想的母校，咦！怎么沒(méi)有學(xué)生呢，原來(lái)，他們都搬到美麗的森林公園讀書(shū)了，現代化的教學(xué)手段已經(jīng)不需要教室了，老師通過(guò)虛擬環(huán)境對學(xué)生遠程教學(xué)，老師們不需要出門(mén)就可以培養學(xué)生了。
二十年過(guò)去了，我的家鄉能變得像畫(huà)一樣美麗，我的母校能有如此大的進(jìn)步，我打心眼里高興。
四年級的作文15
互聯(lián)網(wǎng)，從橫空出世到現在，給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化�，F在，我們可以足不出戶(hù)，搜索資料、購買(mǎi)自己想要的物品、看電影、休閑娛樂(lè )、跟志趣相同的人聊天、甚至有可能跟相隔千里的電腦旁的另一方“物物交換”，而在未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)除了這些用途外，還能有更多新穎、更能給人們帶來(lái)方便的功能。讓我們一起來(lái)遐想一下20年后互聯(lián)網(wǎng)會(huì )有怎樣新穎的功能吧。
20年后的一天，我被智能鬧鐘叫醒，等我用完早餐，就開(kāi)始工作了。今天，我完成我要寫(xiě)的文章并給它潤色一下。等我在書(shū)中找到資料后，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)文章了。寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，終于完成了大部分的稿子，最后一段需要很精確的資料，雖然書(shū)上沒(méi)有，但我記得我曾在網(wǎng)上的一篇文章中看到過(guò)它。接下來(lái)要在互聯(lián)網(wǎng)上尋找那些資料了。打開(kāi)搜索引擎，輸入當時(shí)第一次看到那文章時(shí)大概記住的發(fā)布時(shí)間。由于精確到年月日甚至小時(shí)，所以很快就找到了目標，同時(shí)搜索引擎已經(jīng)自動(dòng)把可能出現的`釣魚(yú)網(wǎng)站、惡意軟件統統過(guò)濾掉了。這讓我不禁回想到二十年前，那時(shí)候精確搜索文章是不可能的。只能在如山的資訊里找到你需要的一條。好，文章大功告成了。對了，我還要新買(mǎi)一件家具，再在搜索引擎上找找。嗯，這個(gè)不錯，不管是樣式還是顏色都很適合我們家。什么？你問(wèn)我我怎么能看見(jiàn)它的風(fēng)格適不適合我們家？這還不簡(jiǎn)單，雖然在二十年前的時(shí)候，我們只能通過(guò)賣(mài)方的圖片來(lái)判斷好壞，即使圖片有出入，我們也無(wú)法判斷。更別說(shuō)通過(guò)什么機器來(lái)判斷風(fēng)格是否適合這個(gè)家庭了。但是在二十年后的互聯(lián)網(wǎng)上，賣(mài)家不光會(huì )把物品的數據，還會(huì )把物品的全息圖也輸入到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣我們只要用投影儀就能把這個(gè)雖然虛擬，但是具備長(cháng)寬高三維的立體圖像投到家中任何角落。
現在的互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)給我們帶來(lái)很多便利，如果我對20年后的互聯(lián)網(wǎng)的幻想成真的話(huà)，那我們的生活一定會(huì )更加美好！
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