感謝老師作文

(優(yōu)秀)感謝老師作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的感謝老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師作文1

最敬愛(ài)的老師們：

　　你們辛苦了！今天我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！

　　我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的`工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

　　感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　最最敬愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起才引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！

感謝老師作文2

　　四年級時(shí)，我們結識了一位女老師，她差不多四十出頭，臉上有幾絲掛著(zhù)智慧的魚(yú)尾紋，頭發(fā)烏黑濃密。她的日常穿著(zhù)也比較古板，把她嚴肅的性格襯了出來(lái)。

　　她聲音清脆、動(dòng)聽(tīng)，可比較直板，她也擅長(cháng)舞蹈，可身體卻比較胖，舞起來(lái)往往比較吃力。這一缺點(diǎn)，被班上的同學(xué)們硬生生的揪了出來(lái)，倫為了眾人皆知的'“笑點(diǎn)”。

　　在四年級的一節音樂(lè )課上，老師帶著(zhù)我們學(xué)習了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲，當時(shí)同學(xué)們伴隨著(zhù)音樂(lè )哼起了歌謠，老師則伴隨著(zhù)音樂(lè )，搖擺著(zhù)身子，轉著(zhù)手，腳步挪動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞來(lái)。許多女生看了，也慢慢的在座位上起舞助興，老師見(jiàn)了，走到了她們的身前，用親切的眼神把他們叫到了教室的中心，讓她們和老師一起跳舞，唱歌，大家在音樂(lè )中纏綿著(zhù)，躍動(dòng)著(zhù)，我們都被老師的煽情打動(dòng)了，都被音樂(lè )陶醉了。

　　雖然大部分的同學(xué)都投入到了音樂(lè )當中，可放眼望去，角落里，還是有幾個(gè)男同學(xué)，依偎在那里，用音樂(lè )書(shū)掩住口鼻，手拍著(zhù)大腿，跺著(zhù)腳，在那狂笑不止，仿佛任何事情跟他們都沒(méi)有一點(diǎn)干戈，他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)嘲弄者。一個(gè)對于藝術(shù)踐行的批評家。一個(gè)只會(huì )嘲笑別人的復讀機，只會(huì )發(fā)出那尖銳的，能刺破耳骨的嘲笑和譏諷。

　　老師見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)什么，揮動(dòng)著(zhù)手，是個(gè)眼色，告訴他們，這是課堂，不是競技場(chǎng)，更不是堆積嘲諷的垃圾場(chǎng)。她把目光移開(kāi)了，而那些同學(xué)們呢，用手遮掩住了眼睛，互相低語(yǔ)。那時(shí)候，他們的嘴中散發(fā)著(zhù)一股惡臭，讓人不堪回首。原本快樂(lè )、祥和的氣氛就在這中尷尬的局面下由然而止了。

　　現在，那個(gè)老師早就不在這個(gè)課堂上出現了，但她煽情的舞姿仍舊在我的心中回蕩。即便那時(shí)候，有別人議論她，嘲諷她，譏笑她，可她還是勇敢的跳，跳到了我的心中。

　　那一堂意味深長(cháng)的音樂(lè )課，在我的心中，留下了不可撼動(dòng)的兩個(gè)字：敬業(yè)。

感謝老師作文3

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)上五年級了�；叵脒^(guò)去，是誰(shuí)，如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè )成長(cháng)；是誰(shuí)，如甘甜的雨露滋潤著(zhù)我的心田；是誰(shuí)，如柔和的春風(fēng)吹拂著(zhù)我的面頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至地照顧我。感謝您，蔡老師！

　　記得有一次，數學(xué)考試后講評試卷，蔡老師在講臺上，而我卻低頭看著(zhù)自己的卷子，心想：怎么現在一看全會(huì )，做的時(shí)候就錯呢，我這是怎么了呀？就在我頭快要低到課子底下的時(shí)候，有人在我課桌上輕輕敲了一下，我抬頭一看，是蔡老師：“陳姝，你跟我到辦公室來(lái)一下！”我緊緊抓住試卷跟在蔡老師的后面來(lái)到了辦公室，忐忑地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的襲來(lái)。就在我眼淚快要奪眶而出的時(shí)候，耳邊傳來(lái)的卻是蔡老師心平氣和的聲音：“我知道你對自己也很不滿(mǎn)意，我們一起來(lái)分析一下錯誤的原因吧！”我驚訝地望向蔡老師：“對，找出原因，這樣下次才能進(jìn)步呀！”我擦干眼淚，認真聽(tīng)蔡老師分析：“你看，這一題是你計算錯了，這一題是你沒(méi)寫(xiě)得數，這一題是你沒(méi)把題目看清楚……現在你算算，如果把這些會(huì )做的分數全加上，你能得多少分呀？”我仔細一算：“蔡老師，是99分！”“對呀！”蔡老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“你這次被扣分的絕大部分是因為粗心，其實(shí)就是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，你呀，一定要養成認真審題，仔細答題的好習慣。要知道，數學(xué)是一門(mén)嚴謹的學(xué)科，是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的你要牢牢記住認真這兩個(gè)字！”

　　我從辦公室走出來(lái)的時(shí)候，一直在想著(zhù)蔡老師說(shuō)的話(huà)，回去后我用粗筆寫(xiě)了“認真”兩個(gè)字貼在鉛筆盒里，不管是在我做題的時(shí)候，還是在我松懈的`時(shí)候，蔡老師說(shuō)的話(huà)都在鞭策著(zhù)我。

　　都說(shuō)“教室是最光輝的職業(yè)！”蔡老師，您的心就像一顆珍珠那樣晶瑩剔透。如果說(shuō)，黑板是一片浩瀚的大海，那您，便是還上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起的那一刻，您用粗糙的雙手當船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教！

　　感謝您，蔡老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都會(huì )以生命的翠綠向您致敬！

感謝老師作文4

　　陣陣秋風(fēng)吹十里，秋風(fēng)十里皆不如你——題記

　　當一陣風(fēng)揚起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對面看著(zhù)風(fēng)景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。

　　三年前，我們來(lái)自不同的地方，一張張天真的笑臉，使您看了十分動(dòng)容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個(gè)共同的身份——__班的一員。

　　您對我們嚴格要求，把一班之長(cháng)的重任交給了我，我很認真地做班級工作，盡自己的責任，生怕辜負了您的信任�？墒俏业募议L(cháng)不同意，怕影響我的學(xué)習，我不得不向您辭去了職位，做一個(gè)課代表。

　　起初，班上紀律很不好，您很著(zhù)急，把所有的班干部都召集在一起開(kāi)會(huì )，對我們說(shuō)：“只有紀律好了，老師才會(huì )高高興興地來(lái)我們班上上課，才能保證一節課的學(xué)習質(zhì)量，而不是用大量的時(shí)間來(lái)維持紀律，管好整個(gè)班，成績(jì)才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個(gè)人！”大家聽(tīng)了，都表示認同，我看見(jiàn)紀律好的時(shí)候，您會(huì )特別開(kāi)心......

　　每天您都會(huì )抽空來(lái)視察紀律，有些同總會(huì )誤解您，他們認為您是來(lái)監視我們的，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師已經(jīng)很辛苦了，更何況還兼任我們班的'班主任，工作量可想而知。

　　您常說(shuō)班級就是我們的家，要像在家里一樣，愛(ài)護班級衛生，愛(ài)護班級榮譽(yù)。每每我們拿到流動(dòng)紅旗，您會(huì )開(kāi)心的像個(gè)孩子，也會(huì )告訴我們要再接再厲。當我們犯了錯誤，替我們挨學(xué)校批評的總是您，您著(zhù)急，所以眼力地批評我們，我能理解。

　　我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，您的樣子很可愛(ài)。當我送作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)旁邊老師交談，“周老師還真用心，嗓子啞了，還堅持上課�！蔽曳藕米鳂I(yè)本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著(zhù)淚。覺(jué)得您的身影越發(fā)高大......

　　老師，明天就是教師節，愿這秋風(fēng)能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節快樂(lè )！

　　“讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天�！薄�—后記

感謝老師作文5

　　在我們生命里，都會(huì )有最感激的人。

　　可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認為還得感謝老師！

　　我們感謝父母是因為他們給了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育！感謝朋友是因為有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來(lái)了快樂(lè )！感謝幫助過(guò)你得人是因為，他的出現使你渡過(guò)了難關(guān)，使你不再被煩惱纏著(zhù)！

　　我們應該感謝老師是因為，老師給了我們知識，這是父母、朋友不能給我們的。在小學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)老師判作業(yè)，就會(huì )覺(jué)得，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)！

　　當我們做錯了事，老師就會(huì )出來(lái)幫助我們，告訴我們應該怎么彌補。當我們惹她生氣了，她總是等氣消了，再來(lái)和我們談話(huà)。當我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起，一起面對困難……

　　每當我看見(jiàn)老師頭上的銀絲正在無(wú)情的長(cháng)出，就會(huì )覺(jué)得愧疚，因為我認為那是我們做得不夠好，是我們害的`老師變老了。愛(ài)美之心人皆有之，可是老師為了不耽誤我們的學(xué)習，她不去美容院，因為她要留下那時(shí)間來(lái)給我們找題，因為我們是畢業(yè)班，為了讓我們靠出好的成績(jì)。她的犧牲太大了，老師謝謝你了。

　　當我們都睡覺(jué)的時(shí)候老師還在判著(zhù)我們做的卷子，看著(zhù)她每天睡得比我們晚，起得比我們早。在學(xué)校里還要工作一天真是有點(diǎn)不忍心。

　　可是我們有時(shí)候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情平靜了，再來(lái)和我們談。告訴我們她能理解我們，因為她也知道在快中考的時(shí)候，我們的心情是非常焦躁的�？墒俏覀儽仨殠е�(zhù)好的心情去考試，所以她會(huì )處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭端！看著(zhù)她這樣為我們著(zhù)想，我在內心深處，對老師說(shuō)一聲：老師，謝謝！

　　老師：

　　謝謝您對我們的忍讓?zhuān)≈x謝您對我們的關(guān)心！謝謝！

　　我不知道我還能說(shuō)些什么，因為我現在只能說(shuō)這些，老師，謝謝！

　　因為我知道一句謝謝，您就會(huì )明白，我是真的……

　　老師，謝謝！

感謝老師作文6

　　老師這個(gè)名字，會(huì )讓你想到什么?

　　是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡睦吓＞�神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?

　　“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個(gè)老師做得好不好，從來(lái)不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。

　　夕陽(yáng)西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫(huà)面。

　　我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風(fēng)般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個(gè)不太清晰卻有無(wú)比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去，想必又是一番批評。

　　“你要進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)吧，別站在外面了，外面熱�！斑@聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無(wú)奈，我咽了口口水，硬著(zhù)頭皮進(jìn)了教室。

　　老師轉過(guò)身，嚴厲地問(wèn)：“不是早就放學(xué)了嗎?你是不是在操場(chǎng)逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說(shuō)話(huà)是我的一塊心病。

　　“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來(lái)拿水杯�！币豢跉庹f(shuō)完，我的心里一塊大石頭落了地。

　　“好，過(guò)來(lái)，看看你的作業(yè)。怎么反問(wèn)句變陳述句也變錯?是不是沒(méi)認真做?”老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一些。

　　老師用紅筆在題目上圈圈畫(huà)畫(huà)，將反問(wèn)句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見(jiàn)她一會(huì )兒分析題目的要素，一會(huì )兒圈出題目中易錯的要點(diǎn)，一會(huì )兒與我舉一反三，推敲詞語(yǔ)，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。

　　“好了，回家去吧�！崩蠋熌谴认榈�'面容被落下的夕陽(yáng)余暉照得格外親切。

　　遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽(yáng)的余暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!

　　師恩似海深，何以相報?唯有感恩!

感謝老師作文7

　　我最想感謝的老師是涂老師。涂老師是我三年級的語(yǔ)文老師。雖然只教了我一年，我就轉學(xué)了， 但我還會(huì )時(shí)常想起他。

　　涂老師高高的個(gè)兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡�？磥�(lái)涂老師非常喜歡方方的東西呦！

　　記得我在當“讀書(shū)明星”時(shí)，有一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)居然錯很多！涂老師很?chē)烂C地把我叫到教室外面，低聲說(shuō)：“你是讀書(shū)明星，大家看到你聽(tīng)寫(xiě)錯了那么多，就會(huì )覺(jué)得你配不上這個(gè)稱(chēng)號！所以你要努力��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到很慚愧，是該好好聽(tīng)課狠下苦功了。

　　丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開(kāi)小差，又講話(huà)，結果都被老師發(fā)現了！ 涂老師虎著(zhù)兇巴巴的大方臉，用大手指著(zhù)我說(shuō)：“尹同星，上課好好聽(tīng)！”我仿佛從夢(mèng)中驚醒。唉，我發(fā)的誓言居然沒(méi)做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什么不能信守誓言呢？我一定要堅持！想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了……

　　第二天早讀課，我在班里坐得筆直筆直的！后來(lái)的課上也表現得認認真真。下課了，涂老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，涂老師都看在眼里記在心上。

　　有一次我語(yǔ)文測驗考得不好，有同學(xué)譏笑我，心里很難受。發(fā)完試卷， 涂老師說(shuō)：“請不要嘲笑其他同學(xué)！這次分數只代表過(guò)去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰(shuí)也沒(méi)有嘲笑別人的權利！考得不好的同學(xué)只要更加努力學(xué)習，奮起直追，下次一定能考好！”本來(lái)沉到海底的心這時(shí)慢慢又浮了起來(lái)，老師對我的鼓勵使我重新抬起了頭！記得我有時(shí)會(huì )把作業(yè)本落在教室， 因為學(xué)校離家近，我就獨自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的校園里只有涂老師的.辦公室亮著(zhù)燈， 回來(lái)我和媽媽講了，媽媽說(shuō)她也聽(tīng)其他家長(cháng)說(shuō)看到過(guò)涂老師經(jīng)常加班到很晚。原來(lái)涂老師是大學(xué)畢業(yè)第一年帶我們這個(gè)班，為了教好我們這個(gè)班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時(shí)間。

　　我感謝涂老師！我想對涂老師說(shuō):您辛苦了！

　　您的批評教育和熱情鼓勵我會(huì )永遠銘記，我會(huì )努力培養良好的習慣，勤奮學(xué)習，不辜負您的期望！

感謝老師作文8

親愛(ài)的吳老師：

　　您好！提起筆，有說(shuō)不盡感激的話(huà)語(yǔ)。在此先請您猜個(gè)謎語(yǔ)。有一個(gè)人，無(wú)論我們走到哪里都伴隨著(zhù)她啟蒙的教育；有一種情，只求培育的樹(shù)苗結下累累碩果。你知道這個(gè)人是誰(shuí)，這種情是什么嗎？告訴你，這個(gè)人叫做“老師”，這種情叫做“師生情”。

　　親愛(ài)的吳老師，我是您精心培育下的一朵燦爛的花兒，在陽(yáng)光的滋潤下快樂(lè )成長(cháng)！您知道嗎？若是失去您的關(guān)懷，失去您的教導，失去您的鼓勵，失去您的培育，我的成長(cháng)之路怎會(huì )如此順暢？鐘老師，您是我失敗中的鼓舞，學(xué)習上的支持，生病中的關(guān)懷，您對我來(lái)說(shuō)是多么重要��！很多同學(xué)都覺(jué)得，您是一位非常優(yōu)秀的老師。不是什么人都可稱(chēng)上“優(yōu)秀”的，也不是一般人可得到“優(yōu)秀”的。鐘老師，您用真心去愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生滋潤到您如蜂蜜一般的愛(ài)！

　　以前，我的作文就如一堆散沙，語(yǔ)句不通，錯別字連篇，重點(diǎn)不突出，條理不清，段落不明，真是流水賬！后來(lái)，在您精心教導下，我逐漸喜歡上了作文，喜歡上看課外書(shū)，就這樣，我的作文得到進(jìn)一步的提高。以前，我缺乏自信，一味的`自我貶低。后來(lái)，在您的鼓勵和支持下，我充滿(mǎn)了自信和陽(yáng)光面對生活。以前，我是一個(gè)非常懦弱的孩子，一遇到困難就成縮頭烏龜。后來(lái)，在您的耐心教導下，我終于學(xué)會(huì )鼓起勇氣面對困難，迎接挫折。以前，我是一個(gè)無(wú)知的孩子，遇到委屈的事情就會(huì )大吵大鬧。后來(lái)，在您的關(guān)懷下，我終于成為了一名懂事的學(xué)生，學(xué)會(huì )了堅強。以前，我是一個(gè)很小氣的孩子，遇到雞毛蒜皮的小事都要斤斤計較。后來(lái)，在您的提醒和教育下，我終于學(xué)會(huì )了寬容和忍耐……就這樣，我在您身邊慢慢的改變了。您在普通的崗位上取得了不平凡的成績(jì)，多么可敬的老師��！您要我如何感謝您呢？親愛(ài)的老師！

　　親愛(ài)的吳老師，也許您對我所做的一切都忘記了，因為您培育了許許多多的人才。但是，您對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )終身難忘的，因為是您改變了我，是您用愛(ài)滋潤了我的心田。鐘老師，離別之際，我的千言萬(wàn)語(yǔ)化為三個(gè)字：我愛(ài)您！

　　祝您

　　工作順利

　　您的學(xué)生：吳淑妹

感謝老師作文9

敬愛(ài)的伊老師:

　　您好！

　　人們常說(shuō)：老師是園丁。我覺(jué)得說(shuō)得很好，是��！老師，您就像園丁一樣用辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們這些正在成長(cháng)的小花苗。

　　那天晚上，外面下著(zhù)傾盆大雨并且很冷，我不得不去泡一杯熱牛奶喝以驅出寒冷�？粗�(zhù)那熱氣騰騰的牛奶，我不禁想起了您——伊老師。這杯熱牛奶在這么寒冷的夜晚帶給了我無(wú)比的溫暖，如您在我學(xué)習中給我的鼓勵。您那慈詳的面孔，時(shí)時(shí)微笑著(zhù)面對同學(xué)們的情景，時(shí)常在我的腦海里出現，也成為了激勵、鼓勵我的面孔與話(huà)語(yǔ)。

　　感謝您，老師！

　　在課堂上，每當您提出問(wèn)題，教室里靜得出奇時(shí)，您總是鼓勵同學(xué)們：說(shuō)錯了，不要緊，只要勇于回答問(wèn)題，沒(méi)人會(huì )笑話(huà)你。同學(xué)們每次只要想起您鼓勵我們的話(huà)，就會(huì )有足夠的'信心和勇氣，站起來(lái)回答您的問(wèn)題。

　　感謝您，老師！

　　由于您長(cháng)期這樣教育我們，使我們養成了一個(gè)使我們終生受益好習慣——那，就是積極舉手，使我終生受益！

　　雖然在教室里響亮的發(fā)言聲，不管是對是錯，同學(xué)們偶爾會(huì )笑話(huà)我，但是我卻不怕被嘲笑，堅持到底。期末，我沒(méi)被評為三好學(xué)生，很傷心地哭了。您看到了，鼓勵我，說(shuō)：這次沒(méi)評上，沒(méi)關(guān)系，爭取下學(xué)期評上，就是進(jìn)步。也是只要有付出就會(huì )有回報，你今年已經(jīng)盡力做得很好了：你的成績(jì)提高了——這，就是你的進(jìn)步，你的付出所得到的回報。只要你今后繼續努力，堅持不懈，我相信你的成績(jì)會(huì )更好！加油！

　　是啊!只要有付出就會(huì )有回報，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的成績(jì)提高了，提高到了以前的優(yōu)異成績(jì)——九十多分，還被評了一次三好學(xué)生。

　　感謝您，老師！

　　您讓我們每天寫(xiě)一篇日記和一篇讀書(shū)筆記，雖然很累，但是我知道這都是為了提高我們的作文水平和擴增我們的閱讀量真是謝謝您，老師！

　　您所做的這些事，所說(shuō)的這些激勵、鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我終生受益！

　　感謝您，老師！

　　現在我已讀九年級了，即將初中畢業(yè)，但您的激勵、鼓勵卻時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里浮現、出現，您的這些話(huà)我早已銘記在心，永不忘懷。

　　謝謝您，老師！沒(méi)有您對我的鼓勵，我就不會(huì )有今天的進(jìn)步，今后我會(huì )繼續努力，爭取得到更好、更優(yōu)異的成績(jì)。

　　感謝您，老師！

　　祝您：

　　身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：曉艷

感謝老師作文10

　　采擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉眼間，我來(lái)到萬(wàn)寶中學(xué)讀書(shū)已經(jīng)快一年了，是我的老師一直鼓勵我，他教我在波濤洶涌的大海中揚帆遠行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。

　　上課的時(shí)候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游，瞧，他手里拿著(zhù)粉筆，站在講臺上，多認真��！他像園丁一樣，把知識的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時(shí)，同學(xué)們提出疑問(wèn)，老師總是耐心地講解。隨著(zhù)心中的`疑惑逐一解開(kāi)，同學(xué)們更加敬佩老師了。

　　活動(dòng)的時(shí)候，老師與同學(xué)們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)。瞧，他一個(gè)大力抽射，球進(jìn)了。同學(xué)們高聲歡呼，操場(chǎng)上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起開(kāi)心、快樂(lè )，多有趣呀！這一幅幅歡樂(lè )的畫(huà)面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶。

　　在生活中，老師幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，排憂(yōu)解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，吵了起來(lái)，老師知道了，主動(dòng)幫我們調解，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“關(guān)啟鵬，同學(xué)之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計較，要寬容，不要因小事影響同學(xué)間的團結。當我認識到錯誤并及時(shí)改正后，老師露出了欣慰的笑容。當我參加奧數二課競賽時(shí)，老師總是默默地支持我，鼓勵我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當我雙手拿著(zhù)那畫(huà)著(zhù)鮮紅百分的卷子遞到老師面前時(shí)，老師再次露出了欣慰的笑容。

　　老師，您的目光是慈愛(ài)的，您的胸懷是博大的。每當我取得好成績(jì)時(shí)，您眼中充滿(mǎn)了喜悅，像是在說(shuō)：”你真棒，不能驕傲，要繼續努力！“每當我做了錯事，被家長(cháng)和同學(xué)責難。時(shí)，您總是誠懇地幫我分析原因，并安慰我：”擦去眼淚，和錯事說(shuō)再見(jiàn)！“

　　老師，您默默地耕耘著(zhù)，不求索取，不求回報。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導和厚重的知識卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠不落的太陽(yáng)。

感謝老師作文11

人，應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師......

　　彭老師，當我在生活中遇到困難時(shí)，是您細心教導我，讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì )做時(shí)，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jì)時(shí)，要面對的不是您的責罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績(jì)時(shí)，您教育我：“每當你考到理想的成績(jì)時(shí)，你不要驕傲，考到不理想的成績(jì)時(shí)，你也不要灰心，下次努力考好來(lái)�！边@句話(huà)，我一直銘刻在心，因為我知道，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！蔽矣浀蒙蟼�(gè)學(xué)期的一次單元測試時(shí)，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個(gè)分數，眼睛就已經(jīng)濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來(lái)，同學(xué)們安慰我，可是，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀！直到放學(xué)回家時(shí)，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了�；氐郊�，正好表姐在門(mén)口等著(zhù)我，我誰(shuí)也沒(méi)叫，直闖進(jìn)門(mén)，躲在床上哭泣。

　　媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，直接把那張成績(jì)不理想的試卷交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠盐冶�起說(shuō)：“你哭又能怎樣？你哭了分數就會(huì )變好嗎？”我聽(tīng)了這番話(huà)之后，便拿起試卷開(kāi)始訂正，晚上去補課時(shí)，您問(wèn)我：“怎么眼睛哭得那么腫��？”我說(shuō)：“額”進(jìn)去教室后，您在大家面前說(shuō)：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績(jì)及格，但就因為差一分就考到九十分了，對于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛！有什么啊，你們無(wú)所謂而已，但她卻哭了......您對我說(shuō)了一句：“加油��！你是最棒的！不要辜負我們大家對你的期望��！”彭老師，感謝你的`教育之恩，我一定會(huì )以最好的成績(jì)報答您的！

　　回想起這件事，我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長(cháng)。您放心，我不會(huì )辜負你的期望，在今后的日子好好學(xué)習，天天向上！

感謝老師作文12

　　“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的'使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng )新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

　　當老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來(lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的！

　　還記得有一次，我清楚地記得:我題目不會(huì )做，想了老半天也想不出來(lái)，我皺著(zhù)眉頭，用筆算了又算，還是做不出來(lái)。這是，老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我:“沈雨婷你是不是有不會(huì )的題?又不會(huì )的盡管說(shuō)�！薄�‘是的，這題不會(huì )，想了半天，算了半天還是寫(xiě)不出來(lái)，唉……�！�’

　　老師看了看題目，耐心的對我說(shuō):‘‘這題是這樣，先把質(zhì)量先算出，再算18乘6340，兩個(gè)相除就行了�！蔽衣�(tīng)完，按照老師說(shuō)的做，最后在我涂涂改改中終于做出了那道題。

　　其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì )了我們知識，是老師教會(huì )了我們做人，更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

感謝老師作文13

　　徐老師是我們四到六年級的語(yǔ)文班主任，她的年紀很大，臉上布滿(mǎn)了條條皺紋，短頭發(fā)，表情總是很?chē)烂C，她有著(zhù)很豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　　為了鼓勵我們好好表現，徐老師在班級里實(shí)行了“禮章兌換禮幣”制度，只要表現得好，就可以得到禮章，憑禮章?lián)Q取禮幣，禮幣又可以換取禮物，這個(gè)方法深受我們歡迎。有一天，又到發(fā)禮幣的時(shí)候，我們紛紛拿著(zhù)禮章到徐老師那兒去換禮幣，因為我那一段時(shí)間的表現還不錯，拿到了八個(gè)圓溜溜的禮幣。一想到在學(xué)校的美食節上，我可以拿它們去換各種美食，我開(kāi)心極了。

　　不過(guò)，好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，我就把禮幣給弄丟了一個(gè)，我急得不知所措，就像是父母丟了孩子似的。突然，我想到了一個(gè)絕妙的`主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣，我去拿一個(gè)不就成了嗎？想到這里，我火速朝徐老師的辦公桌跑去。

　　到了之后，我很快找到了裝禮幣的袋子，便拿了一個(gè)就跑。本以為神不知鬼不覺(jué)，誰(shuí)知，我剛走出辦公室，就碰到了徐老師。她看我慌慌張張，又看到了我手中的禮幣，仿佛明白了什么，叫我去她的辦公桌旁好好談一談。

　　我膽戰心驚地走進(jìn)了辦公室，低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)。徐老師的臉色由晴轉陰，厲聲問(wèn)道：“你為什么不經(jīng)過(guò)我的允許就直接來(lái)拿禮幣呢？”我說(shuō)：“我只拿了一個(gè)禮幣，應該問(wèn)題不大吧？”

　　徐老師又說(shuō)：“東西雖然不大，但你這是小偷小摸的行為，問(wèn)題十分嚴重。你要是改不掉這種壞毛病的話(huà)，以后有可能會(huì )變成小偷或者強盜，你愿意嗎？”

　　我立馬回答道：“當然不愿意啦�！贝藭r(shí)，我已認識到了錯誤，也認識到了問(wèn)題的嚴重性。

　　她說(shuō)：“那就回去好好兒反思一下吧�！�

　　這件事情在我腦中久久回蕩，多謝徐老師的精心教育，我以后再也不會(huì )做小偷小摸的事了。而且，我還懂得了一個(gè)道理，在這個(gè)社會(huì )上，一個(gè)人的品行是最重要的基礎。如果品行很差的話(huà)，他在這個(gè)社會(huì )上也必然站不穩腳跟了。

感謝老師作文14

　　轉眼間，我已經(jīng)上六年級了，但這一次的開(kāi)學(xué)日班級里卻像炸開(kāi)了鍋一般熱鬧，為什么呢？這還要從開(kāi)學(xué)日前幾天說(shuō)起……

　　那天我晚飯吃的正香，班級群里突然有一條信息蹦了出來(lái)，是任老師發(fā)的：“在新的學(xué)期，將由李老師來(lái)?yè)�任六二班的班主任，希望大家……”我微微一愣，然后扭頭就跑回臥室，躺在床上，不知是種什么感覺(jué)，只是鼻頭一酸，就不知不覺(jué)睡著(zhù)了。

　　是的，班里幾乎每個(gè)人都在討論這個(gè)話(huà)題，嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停。這次的開(kāi)學(xué)讓我們有點(diǎn)措手不及。我們總想以什么方式去感謝一下任老師，卻也不知道該怎么做，恰巧開(kāi)學(xué)第二周就是我們班主持升旗儀式，教師節也正好在這周，我們可以借助這個(gè)機會(huì )在主席臺上表演節目，并給任老師獻花。一切就好像上天安排好一樣天衣無(wú)縫。

　　我很幸運地被選進(jìn)表演節目的人員當中，當然，我們每天都要抽出一節課來(lái)排練。而送給任老師的花都是我們自己親手做的。經(jīng)過(guò)幾天的努力，節目練熟了，花也做好了！

　　終于到了周一這天，這是最漫長(cháng)的一次周末�！暗谝豁�，升國旗……”開(kāi)始了，是我們班文晨揚的聲音�！皳渫�，撲通”我的心臟快跳到嗓子眼了。該我們了，我們昂首挺胸走上主席臺，立正站好，臺下人頭攢動(dòng)，看得我眼花繚亂，我猛然看見(jiàn)了任老師，內心激動(dòng)不已，不知怎的，竟有一種想哭的.感覺(jué)。我們深情的朗誦完這首詩(shī)歌，甚至有人眼淚汪汪，我們深鞠一躬，下了主席臺，接下來(lái)才是我最期待的獻花時(shí)刻。我們捧著(zhù)我們自己做的兩大束花，走到任老師面前，把花獻給了陪伴了我們兩年的任老師。雖然我這次沒(méi)跟任老師說(shuō)太多的話(huà)，但我能感受到我們對任老師的感恩之情和任老師對我們的愛(ài)。

　　后來(lái)，我才知道，任老師哭了。任老師不僅講給我們知識，還給我們講趣事，講人生的道理，任老師，我們愛(ài)你！

感謝老師作文15

　　老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！

　　是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”

　　“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)！”

　　您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的'那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。

　　是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì )忘記，在我四年級的時(shí)候，因為摔傷，我不得不請了長(cháng)假養病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著(zhù)大雨而來(lái)，給我補完課后又頂著(zhù)大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！

　　我們不會(huì )忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會(huì )銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻。

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