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(薦)關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文1
目前，全球每年產(chǎn)生的垃圾量在激增，達到500億噸，傳統的垃圾處理方法是：垃圾填埋、垃圾焚燒。我們知道，垃圾填埋時(shí)，會(huì )污染地下水和土地；如果利用焚燒處理垃圾，有可能造成空氣污染。如果我們把廢棄物分類(lèi)投放，將其中有用部分重新回收利用，這樣不僅可以節約大量資源，還能夠最大限度的減少垃圾的產(chǎn)生量。但是垃圾分類(lèi)管理，任重而道遠：有的地方僅僅將垃圾分類(lèi)等同于設置幾個(gè)寫(xiě)著(zhù)“可回收”“不可回收”的垃圾桶，卻沒(méi)有制定詳細的.分類(lèi)標準，導致居民不清楚何為可回收物、何為不可回收物；有的地方?jīng)]能解決好垃圾末端處理問(wèn)題，分好類(lèi)的垃圾一上車(chē)又混在了一起，導致最初的垃圾分類(lèi)徒勞無(wú)功，降低了居民的參與熱情。
日前，上海市對生活垃圾分類(lèi)減量再出“狠招”，將在全市范圍全面推進(jìn)單位強制分類(lèi)覆蓋。屆時(shí)，上海市公共機構及企事業(yè)單位將逐步實(shí)現“不分類(lèi)、不收運”，還將進(jìn)一步強化市民參與機制。推進(jìn)垃圾分類(lèi)，首先要充分利用好廢品回收渠道。比如，政府可以利用補貼加以引導，完善垃圾資源價(jià)格機制，使得某些類(lèi)別垃圾的資源價(jià)值得到體現。其次，應制定詳細的垃圾分類(lèi)標準、完善服務(wù)管理，做好垃圾類(lèi)別、回收方式的知識普及，使之成為公眾的自覺(jué)行為，垃圾分類(lèi)，全民行動(dòng)。此外，還可借鑒上海等地的做法，適時(shí)出臺垃圾“不分類(lèi)、不收集”的機制，對垃圾分類(lèi)獎懲分明，使隨便扔垃圾的行為受到應有的懲戒。
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文2
媽媽一直對我說(shuō)，生活中有很多美好的事情，要用一雙善于發(fā)現美的眼睛和一顆愿意創(chuàng )造美的心靈去感受美。
今年夏天，上海市開(kāi)始實(shí)施垃圾分類(lèi)了。
一天下午，媽媽讓我去垃圾站扔垃圾，我不情愿地嘟著(zhù)嘴頂著(zhù)烈日去了。室外火辣辣的太陽(yáng)煎烤著(zhù)大地，小鳥(niǎo)都躲到大樹(shù)里面乘涼了；植物都垂頭喪氣，顯得毫無(wú)生機；知了在枝頭不停地叫著(zhù)；大家紛紛躲進(jìn)了空調房里避暑。遠處只有環(huán)衛工人還在小區指定的垃圾投放站忙碌地工作。夏日里，垃圾都變質(zhì)散發(fā)著(zhù)陣陣酸臭味，蒼蠅在垃圾房周?chē)w來(lái)飛去。我捂著(zhù)鼻子，墊著(zhù)腳尖，生怕踩到地上散落的垃圾，然后把垃圾扔到了垃圾箱。環(huán)衛工人們在垃圾房里熟練地拆開(kāi)每個(gè)垃圾袋，按照垃圾的'品種檢查垃圾投放是否正確。汗水從環(huán)衛工人的額頭往下流，濕透了他們的衣裳�？粗�(zhù)他們辛勤的背影，我突然想起學(xué)校老師時(shí)常和我們說(shuō)的一句話(huà)：垃圾分類(lèi)，從我先行。只要我們不亂分類(lèi)，環(huán)衛工人們就不用那么辛苦了。于是，我主動(dòng)提出做垃圾分類(lèi)志愿者，我站在那里，對每一位來(lái)投放垃圾的市民進(jìn)行知識普及，告訴他們垃圾應該按照干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾進(jìn)行分類(lèi)。過(guò)了一會(huì )兒，參與到垃圾分類(lèi)行動(dòng)中的志愿者越來(lái)越多，甚至還有人直接參與到與環(huán)衛工人一起分揀垃圾的行動(dòng)中區，路人也為我們的行動(dòng)豎起了大拇指。
回家的路上，我特別開(kāi)心，我覺(jué)得我今天做了一件有意義的事情――原來(lái)這就是發(fā)現美和創(chuàng )造美��！走在一塵不染的馬路上，小鳥(niǎo)也飛出來(lái)歌唱，好像在對我說(shuō)：“你真棒！”垃圾分類(lèi)并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)。共創(chuàng )優(yōu)美社區環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭做文明市民吧！身邊的美好，靠我們自己來(lái)創(chuàng )造。
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文3
8月4日星期天，早上六點(diǎn)多，天空突然下起大雨，我們天杭實(shí)驗小學(xué)507班暑假集體作業(yè)小組活動(dòng)原定7點(diǎn)集合，只好把活動(dòng)時(shí)間推遲到8點(diǎn)。我準時(shí)來(lái)到三里亭蘭苑正門(mén)口，同學(xué)們拆不多都同時(shí)到了。因下過(guò)雨，天氣變得很舒服，一消前兩天的酷熱。大家就高高興興地走進(jìn)對面的大公園。
三里亭大公園里只有稀稀落落一些老人，不見(jiàn)往日的熱鬧景象，沒(méi)有喧鬧的音樂(lè )聲，也沒(méi)有跳老年舞和廣場(chǎng)舞的市民。我們就按照計劃把手中的關(guān)于垃圾分類(lèi)的`宣傳冊子分送給在公園里散步和休息的人，同時(shí)也做起有關(guān)環(huán)保的調查。經(jīng)了解，大部分居民都知道垃圾需要分類(lèi)，但是對于具體分幾類(lèi)，怎么分，不是很清楚。我們就對不清楚的居民做比較詳細的講解。
然后我們就到附近的竹苑小區。這個(gè)小區環(huán)保上工作做得很好，小區里垃圾桶已經(jīng)按照政府要求分為四大類(lèi)、四種不同顏色的垃圾桶。我們就在垃圾桶的附近等居民。等有人來(lái)扔垃圾，我們就把宣傳資料送給他們，同時(shí)請他們配合，嚴格按照規定和要求吧不同的垃圾投到相應的垃圾桶里。小組成員的家長(cháng)還配合我們拍攝了許多的活動(dòng)照片。
活動(dòng)結束，太陽(yáng)公公也從云朵里露出了笑臉，把整個(gè)杭州曬得火辣辣的。天公作美，讓我們有這么一個(gè)涼爽的上午來(lái)搞“垃圾分類(lèi)，綠色城市”宣傳活動(dòng)。今天我雖然有點(diǎn)累，但是想到自己和小組的同學(xué)們一起能為美麗杭州綠色環(huán)保貢獻自己一點(diǎn)微薄之力，心里還是非常開(kāi)心的！
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文4
近日，坎門(mén)中心小學(xué)的操場(chǎng)開(kāi)展了“垃圾分一分，環(huán)境美十分”的垃圾分類(lèi)推廣活動(dòng)。
那天的操場(chǎng)上人聲鼎沸，四個(gè)“大家伙”引起了同學(xué)們的注意，藍色的是“可回收”垃圾桶，綠色的是“易腐”垃圾桶，紅色的是“有害”垃圾桶，黑色的是“其他”垃圾桶。許士波老師通過(guò)小游戲，加深著(zhù)同學(xué)們對垃圾分類(lèi)的認識。只見(jiàn)他高高地舉起手中的東西并問(wèn)道：“粉筆是什么垃圾？鉛筆是什么垃圾？電池是什么垃圾？”通過(guò)快速搶答的方法點(diǎn)燃了全場(chǎng)同學(xué)的熱情。同學(xué)代表從許老師手中接過(guò)垃圾，進(jìn)行正確的投放，活動(dòng)被推向了高潮。
緊接著(zhù)，各班借用班會(huì )主題讓大家明白垃圾分類(lèi)的好處。廚余垃圾可以通過(guò)生物技術(shù)處理變成有機肥料，那可是農作物的“大餐”�？苫厥盏睦茉俅卫�，變廢為寶，這樣可以減少資源的浪費。有害垃圾和其他垃圾通過(guò)正確的處理，可以減少對土地和水質(zhì)的污染。
課后，垃圾分類(lèi)的余溫仍在同學(xué)們之間蔓延著(zhù)。同學(xué)們激烈地探討著(zhù)，還悟出“扔垃圾時(shí)你想下豬”的'小妙招，豬可以吃的叫廚余垃圾，豬都不吃的是其它垃圾，豬吃了會(huì )死的叫有害垃圾，賣(mài)了能換錢(qián)買(mǎi)豬的叫可回收垃圾。是不是又好笑又好記？
此次推廣活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們愈加明白，環(huán)境是大家的，地球是大家的，只要大家動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，垃圾可以變?yōu)閷�，環(huán)境自然更美好！
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文5
在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的`方法是很重要的，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )如何分類(lèi)。
那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢?在日常生活中我們總是會(huì )產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：一噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0.85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹(shù)，節煤1.2噸，節電600度，節水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè )而不為呢?
當然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì )根據垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經(jīng)在報紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿(mǎn)了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!
最后，我想說(shuō)，希望人人都愛(ài)護我們的地球，就像那幅畫(huà)上所說(shuō)的一樣。垃圾分類(lèi)，從我做起!
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文6
我是一張潔白的紙巾，和許許多多的兄弟姐妹們一起生活在抽紙箱里，可是近來(lái)聽(tīng)說(shuō)小主人家快要過(guò)春節了，我們又不由得開(kāi)始提心吊膽。
你如果問(wèn)我為什么害怕，那得從還在造紙場(chǎng)的時(shí)候說(shuō)起了。當時(shí)，我親眼目睹了一個(gè)員工吃完飯后，用紙巾擦了擦嘴巴，然后和許多濕漉漉、黏乎乎、臟兮兮的殘渣剩飯泡在一起。要知道，我們應該和塑料袋哥哥、陶瓷阿姨一起住在其他垃圾桶里，而人們卻因為一時(shí)方便，把我們和各種垃圾混放，讓我們每天提心吊膽。
開(kāi)飯了，年三十的晚上，我和許許多多菜品被一起端上了餐桌。哇！肉質(zhì)肥美的桂魚(yú)、油光四溢的烤雞、肥而不膩的大腸好一桌美食！看小主人一家狼吞虎咽，吃得滿(mǎn)嘴油光，臉上洋溢著(zhù)幸福的表情。在這一派歡樂(lè )中，我擔心的事還是發(fā)生了。
兒子，快來(lái)拿壓歲錢(qián)！爸爸話(huà)音剛落，小主人便拿出我擦了擦手，準備扔進(jìn)垃圾桶里。不，我不要和剩飯一起！在我萬(wàn)分害怕的緊要關(guān)頭，小主人的媽媽發(fā)話(huà)了：孩子，扔垃圾要注意分類(lèi)，廢紙、易拉罐屬于可回收物，用過(guò)的紙巾、塑料袋屬于其他垃圾，剩飯、果皮屬于易腐垃圾，藥品、電池屬于有害垃圾。是啊。外婆接過(guò)話(huà)題：垃圾分類(lèi)可以變廢為寶，減少污染，是建成小康社會(huì )的一大難關(guān)呢！
就這樣，我找到了一個(gè)屬于自己的垃圾桶。望著(zhù)那絢麗多彩的`煙花，紅紅火火的燈籠，聽(tīng)著(zhù)那噼哩啪啦的爆竹聲和人們的歡笑聲，我心想，在不久的20xx年，全面建成小康社會(huì )之際，人們的生活必將更加美好，更加富足，更加幸福。
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文7
一天早上，我突然發(fā)現廚房多了兩個(gè)垃圾桶，我便好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)莾蓚�(gè)垃圾桶是干什么用的？”媽媽回答我：“那個(gè)藍色的垃圾桶，放可回收的垃圾，那個(gè)紅色的垃圾桶，放不可回收的垃圾�！蔽以桨l(fā)好奇了：“媽媽?zhuān)姆N垃圾是可回收的呢？”媽媽這下子可被難住了，然而她馬上有了辦法，說(shuō)：“你爸爸剛回來(lái)了，你趕緊問(wèn)他去�！�
爸爸果真回來(lái)了，他此時(shí)就站在我的書(shū)房門(mén)口外。爸爸伸出他的右手輕輕地放在我的肩膀上，說(shuō)：“像上海市市民，因垃圾分類(lèi)都快要把他們給弄瘋了，因為他們家的.垃圾桶，只要放錯了垃圾，就要被罰款�！�
垃圾分類(lèi)原來(lái)這么重要。我又問(wèn)爸爸：“怎樣給垃圾分類(lèi)才分得準確呢？”
“把垃圾分成四五類(lèi)，主要是為了節約土地，讓能利用的垃圾回收利用，不能回收的垃圾則拉到填埋場(chǎng)。滿(mǎn)分作文網(wǎng)可回收利用的垃圾如鐵罐子、廢鐵，拉到冶煉廠(chǎng)；廢紙拉到造紙廠(chǎng)；爛蔬菜葉拉到水果基地作肥料。"
難怪前段時(shí)間，中央電視臺三臺記者跑到廣豐東陽(yáng)鄉，拍攝廣豐農村居民垃圾分類(lèi)的事實(shí)。垃圾分類(lèi)原來(lái)這么重要，爸爸那些時(shí)日經(jīng)常走上大街，手戴“創(chuàng )衛督察”的袖章，全身皮膚都曬黑了。他說(shuō)：“經(jīng)過(guò)分類(lèi)，其中三分之二的垃圾可回收利用，剩下的三分之一無(wú)法回收的垃圾，拉去填埋�！�
這時(shí)我又發(fā)現，家里到處放了垃圾桶，房前屋后，書(shū)房客斤，樓上樓下，共十二個(gè)垃圾桶。
垃圾分類(lèi)后，街道變得更干凈，豐溪河少了很多漂浮的垃圾，鄉村處處恢復了青山綠水，似乎天空也被清洗過(guò)一樣的明凈。
垃圾分類(lèi)好啊。創(chuàng )衛使我們的生活環(huán)境越來(lái)越詩(shī)意了。就像我爸爸說(shuō)的：“不給別人添麻煩，世界都是美好的�！�
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文8
老師總是跟我們說(shuō)：垃圾是放錯地方的資源。她還告訴我們怎么進(jìn)行垃圾分類(lèi)�，F在，我每次丟垃圾都會(huì )想一想：我要丟的是可回收的還是不可回收的。
回到家里，我把垃圾分類(lèi)的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了很支持我，還說(shuō)我們全家要一起參與垃圾分類(lèi)行動(dòng)。于是，我們決定，在家里也做好垃圾分類(lèi)。
我們準備了兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)垃圾桶放在廚房里，用來(lái)放廚余垃圾；另一個(gè)，放在客廳，用來(lái)放生活中產(chǎn)生的其他垃圾。
有一次，媽媽準備擇菜，我看到了，連忙跑到廚房，拿起廚余垃圾桶，放到媽媽面前，媽媽對我會(huì )心地笑了笑，把摘剩的菜葉全部放進(jìn)了垃圾桶里。吃過(guò)飯后，我主動(dòng)提出幫忙洗碗。洗完碗，我準備擦桌子，桌子上有一些肉骨頭和一些吃剩的菜渣，我把它們都放到了廚余垃圾桶里。媽媽夸我真勤快，而且還是一個(gè)垃圾分類(lèi)的小能手。
晚上，我整理書(shū)桌，發(fā)現了一些廢舊的紙張和書(shū)本。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼褟U舊的紙張和書(shū)本累積起來(lái)吧，累積多一些的時(shí)候，我們再把它們放到小區里的紙張回收箱中，好不好？”媽媽聽(tīng)了，也從她的書(shū)桌上整理出了一些廢舊的.紙張和書(shū)本。我們把廢舊的紙張和書(shū)本放到了一起。隨后，我們下樓去散步，就把這些廢舊的紙張和書(shū)本，放到了小區里的紙張回收箱中。
在放廢舊紙張的時(shí)候，我們還看到旁邊有裝廢舊電池的箱子。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兛梢园鸭依锏哪切⿵U舊電池都放到這個(gè)箱子里來(lái)�！眿寢屄�(tīng)了，也高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，現在的垃圾分類(lèi)可真方便，我們要堅持做好才行��！”
垃圾分類(lèi)其實(shí)一點(diǎn)都不難，還能夠讓資源得到充分利用，我們家一定會(huì )堅持做好的！
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文9
垃圾分類(lèi)，從我做起
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎？對此，我走訪(fǎng)了環(huán)衛所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說(shuō)不知道，說(shuō)出來(lái)嚇一跳了吧！看來(lái)環(huán)衛工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
生活垃圾可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類(lèi)是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。采用垃圾分類(lèi)的好處是通過(guò)中和處理，回收再利用，可以減少污染，節約資源。目前我縣對生活垃圾的`處理辦法是先收集，再中轉，然后運到尖山填埋場(chǎng)進(jìn)行衛生填埋。而且我縣已投資四千多萬(wàn)在金溪上坑建造新的填埋場(chǎng)。其實(shí)，最好的辦法是推行生活垃圾分類(lèi)處理。這不僅僅是環(huán)衛部門(mén)的工作，也是我們每一個(gè)市民的責任。要解決這一問(wèn)題必須從基礎做起，
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強環(huán)保意識。
二、實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。
三、買(mǎi)菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性
四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類(lèi)起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來(lái)，我們的家園一定會(huì )更加美麗。
關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文10
陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽一起在公園里散步。路旁的兩個(gè)垃圾桶吸引了我的注意力，上面分別寫(xiě)著(zhù)“可回收”和“不可回收”。
我盯著(zhù)那兩個(gè)垃圾桶，不解地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)裁词强苫厥绽�，什么是不可回收垃圾呀？�?/p>
“可回收垃圾啊就是指這些垃圾經(jīng)過(guò)清洗、消毒等還可以返回工廠(chǎng)再循環(huán)利用的垃圾；而不可回收垃圾是人們使用完畢后，就沒(méi)法再利用的垃圾�！眿寢屛⑿χ�(zhù)，耐心地解釋道。
“垃圾分類(lèi)對我們有什么好處嗎？”我仍然很迷惑。
媽媽思考了一會(huì )兒，“當然有��！最主要就是要保護環(huán)境，”看到我仍然迷惑不解的樣子，媽媽繼續解釋道：“你把不可回收垃圾中的.餐余垃圾分類(lèi)出來(lái)，可以做植物生長(cháng)的肥料，這不就是天然的化肥嗎，那些剩飯剩菜也不會(huì )污染環(huán)境了�！�
媽媽見(jiàn)我掌握了這些垃圾分類(lèi)的小知識，就想考考我，媽媽從地上撿起一片枯黃的葉子，問(wèn)道：“你知道枯樹(shù)葉是屬于什么類(lèi)型的垃圾嗎？"
“不可回收垃圾”我胸有成竹地給出了答案。
“對啦，樹(shù)葉屬于不可回收垃圾，也是歸類(lèi)在餐余垃圾，因為餐余垃圾指的是會(huì )腐爛的垃圾，并不是單指廚房里剩余的垃圾�！眿寢層纸忉屃岁P(guān)于餐余垃圾的知識。
經(jīng)過(guò)這次和媽媽的對話(huà)，我明白了垃圾分類(lèi)對我們十分重要，也讓我了解了怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)；希望又更多的人能行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生活環(huán)境更加美好。
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