初中感受作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初中感受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中感受作文1
在我們眼里，秋天一般是清涼的金色，而深圳的秋天是溫情的綠色；秋天一般秋風(fēng)蕭瑟，而深圳的秋天是微風(fēng)徐徐；秋天一般清涼還含有丁點(diǎn)寒意，而深圳的秋天暖和有時(shí)還一點(diǎn)炎熱的感覺(jué)；秋天一般是豐收的季節，碧空萬(wàn)里，而深圳的秋天有時(shí)連雨綿綿，感覺(jué)好像生活在一個(gè)水的世界，潮潮的，全身感覺(jué)濕濕的，有時(shí)烈日炎炎，只是陽(yáng)光稍微慈善了一點(diǎn)罷了。深圳的秋天真是一個(gè)既與眾不同又平淡無(wú)奇。
談到秋天，我們一定不由自主的想到“曉晴寒未起，霜葉滿(mǎn)階紅”。而在深圳這兒是否也是呢？與我們所想的不同的是，這里依然是綠，不像春天晶瑩剔透的綠，不像夏天激情奮發(fā)的綠，它是柔和的、如母親般的綠。草兒，樹(shù)兒，河流，搖擺的、舒展的和觸人心弦的。世間萬(wàn)物都綠了，從浮躁轉為寧靜。小草花兒不再舞蹈，而是隨風(fēng)兒輕輕地慢慢地搖頭晃尾，傾聽(tīng)溪水；小溪這時(shí)也不再莽撞地向前沖了，而是細細地，悠閑地流淌著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)；風(fēng)開(kāi)始活動(dòng)，但是輕悄悄地，不靜下心來(lái)你是聽(tīng)不見(jiàn)的，風(fēng)在傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒；鳥(niǎo)兒這時(shí)靜靜地待在巢中，守望天空，傾聽(tīng)伙伴從遠方帶來(lái)的音訊。這也是綠吧？深圳秋天的綠吧？
這里的秋天是響晴的，在早上接受第一縷陽(yáng)光的時(shí)候，心里是欣慰的。天氣是有點(diǎn)兒涼，人們經(jīng)常賴(lài)床，而一些頑皮的陽(yáng)光從窗簾縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，不留情面地在睡夢(mèng)中的人們的眼皮上跳來(lái)跳去，刺痛他們的眼睛。人們好不情愿地離開(kāi)溫暖的被窩，但溫暖的陽(yáng)光給他們送來(lái)嶄新的一天。當我們走在樹(shù)蔭下的'時(shí)候，陽(yáng)光擠過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，在地面上噴灑出斑斑點(diǎn)點(diǎn)，穿過(guò)去，仿佛聞到了春天的味道。小草上的露珠忽閃忽閃，小溪的眼睛眨巴眨巴……
深圳的秋天，如春，如夏，與眾不同。它不同于北方的清涼干燥，不同于西南的涼快和金色。它既平淡無(wú)奇。它又有獨特的韻味。詩(shī)人總是贊美秋天“金秋十月”“楓葉似火”……但是細心的人們是否能在深圳的秋天感受到呢？
初中感受作文2
生活，會(huì )遭受很多開(kāi)心的痛苦，而快樂(lè )與痛苦又那樣的無(wú)形無(wú)聲，待大家去感受。觀(guān)賞優(yōu)美的景象，是感受生活；聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目的，是感受生活；體驗奮斗的苦樂(lè )，是感受生活；遭受痛苦的挫折，同樣也是感受生活……
有的人，不管遇見(jiàn)任何事情都怨天尤人，四處抱怨。怨運勢的不公，怨他人的不理解，怨我們的無(wú)能。卻不知，生活給他多少歡樂(lè )：春季，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花競開(kāi)，草木抽芽，萬(wàn)物復蘇，大地一片生機盎然，一片五彩繽紛；夏季，夏樹(shù)蒼翠，荷花映日，蔬果豐富，到處洋溢著(zhù)生命的活力，到處彌漫著(zhù)夏的歡樂(lè )；秋季，天高云淡，秋高氣爽，秋光絢麗，霜白露青，四處都是豐收的喜悅，四處都是秋天的金黃；冬季，白雪皚皚，銀裝素裹，銀絲飄灑，漫天夢(mèng)幻，天地間“千里冰封”“萬(wàn)里雪飄”，天地間一望好似“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。而有的人非但不喜歡這夢(mèng)一般的四季，反倒恨恨地說(shuō)：“春，太干燥；夏，太悶熱；秋，太凄涼。冬，太寒冷……我倒想說(shuō)兩句，你們?yōu)楹尾豢梢愿惺苌钅�？日常的美好是需要用一雙慧眼來(lái)發(fā)現的呀！
我是一個(gè)時(shí)刻都在感受生活的人，俗話(huà)說(shuō)：“生活不如意事不少�！泵恳粋�(gè)人的生活中都充滿(mǎn)了坎坷，但出現的坎坷并不可怕，可怕的是自己對待坎坷的態(tài)度。當上帝關(guān)上一道門(mén)的時(shí)候，他肯定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。我也過(guò)去迷茫，過(guò)去埋怨運勢的'不公，運勢為什么對自己百般作弄？但我在短暫的埋怨后，走出家門(mén)感受自然，感受生活，所有煩惱又都煙消云散了。
當你疲倦時(shí)，請走出家門(mén)，領(lǐng)會(huì )生活的美好；當你困惑時(shí)，請深深呼吸，感悟生活的喜樂(lè )；當你快樂(lè )時(shí)，更要好好傳遞喜悅，感受生活給予的歡笑……總之，只須你親自去感受生活，日常的幸福之神，才會(huì )眷戀你的家門(mén)。
初中感受作文3
小學(xué)生活的結束，就意味著(zhù)迎接初中的生活的到來(lái)。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假，兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因為這是小學(xué)的最后一個(gè)暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個(gè)假期里瘋一把！于是懷著(zhù)激動(dòng)，與忐忑度過(guò)了這個(gè)假期。暑假很快結束，但是我還沒(méi)感覺(jué)玩夠。于是我對自己說(shuō)：是時(shí)候了，該收收心了！現在應該全身心投入學(xué)習生活中了！終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的.教育，和厚重的書(shū)包，還有多多的作業(yè)！我很不理解，也很難適應！開(kāi)學(xué)四天了，我罰過(guò)站，被老師批評過(guò)！老師的臉上沒(méi)有微笑！
終于一個(gè)星期緊張的學(xué)習生活要結束了！學(xué)習依然是緊張的，書(shū)包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表?yè)P；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開(kāi)始‘發(fā)芽’了！這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學(xué)是它的特色；厚重的書(shū)包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)！我也明白了開(kāi)學(xué)時(shí)，我因抱怨學(xué)校，媽媽對我講的的話(huà)：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的，懂事的學(xué)生。我相信你能做到！”我要對媽媽說(shuō)：媽媽萬(wàn)歲，謝謝你對我得鼓勵和教導！
說(shuō)道這里，我對六中肅然起敬，萬(wàn)分敬佩所有的師長(cháng)！辦一所學(xué)校很難！辦一所好的學(xué)校，難上加難！辦一所讓社會(huì )認可，學(xué)生和家長(cháng)認可的學(xué)校更難！但是六中辦到了！自從踏進(jìn)了六種的校門(mén)，我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生，我也有義務(wù)好好學(xué)習！不辜負我們的師長(cháng)，不丟我們學(xué)校的臉！敬禮！給我衡水市第六中學(xué)的全體師長(cháng)們！你們辛苦了！我愛(ài)你們
初中感受作文4
她和我們都處得很好，她有著(zhù)童年般的心，讓我們相處融洽，不過(guò)她真的很…………也許她是我一生中最好的老師吧，她付出了很多，可我們并沒(méi)有讓她看到回報，她是那么的關(guān)心我們，可是我們卻讓她多次落淚，當她落淚時(shí)，我的心里真的很不是滋味，我真的很相幫她，可我卻不知道怎么做，后來(lái)，我和她處得越來(lái)越好，一次，我在和她聊天，當她談到我們班時(shí)，她的眼眶里已經(jīng)堆滿(mǎn)了她的淚水，可是她卻沒(méi)有哭出來(lái)，不過(guò)我當時(shí)感覺(jué)到她真的很傷心，她雖然表面沒(méi)有哭，可她的內心卻在留著(zhù)淚，我看到這一幕時(shí)，心里真的不知道該怎么安慰她，我只是說(shuō)了一句，“不要想太多了，對身體沒(méi)有好處”我現在真的很后悔我為什么沒(méi)有幫她，還讓她這么傷心。她真的太不值得了。她為了我們做了這么多，那我們又為她做了什么呢？她用心對我們付出，可我們呢？卻不用真心和她交流，卻用背一次一次的傷害她。哎……………
初三這個(gè)學(xué)期是我們最重要的.一個(gè)學(xué)期，可有的人卻還是不學(xué)，讓她很擔心，這是我和她已經(jīng)成為了朋友，我對她的認識更多了，我也越來(lái)越欣賞她。初三，我們變了很多，同時(shí)她也變了，雖然年齡在變老，可我們卻覺(jué)得她的臉越來(lái)越年輕，到現在，她已經(jīng)和我們走了2年的路了，雖然是短暫的兩年，可換我們的角度來(lái)說(shuō)，這兩年的路美麗而漫長(cháng)，同時(shí)也在我們的心靈里深刻記憶，我相信她會(huì )是我們現在以來(lái)最值得交的一個(gè)朋友，對我來(lái)說(shuō)，意義更是深重，就在那天，是她的生日，我們大家為了讓她開(kāi)心，為了讓她留下一個(gè)深刻的影象，我們做了很多的準備，最終，她還是很開(kāi)心，我們的初中生活也快結束了，說(shuō)起來(lái)真還有點(diǎn)舍不得。不過(guò)人生就是這樣，總是有悲歡離合，在這里，祝大家中考成功，希望大家不要放棄，堅持到底，也希望大家不要忘記我，我們永遠都是朋友…………
朋友，你常告訴我要堅持，要做到最好，我卻沒(méi)有聽(tīng)，而且還和你吵，在這里，我給你說(shuō)“對不起”希望以后我們還是最好的朋友，我同樣也不會(huì )忘記你給過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，謝謝你給了我一個(gè)快樂(lè )的初中生活。
初中感受作文5
暖暖的火堆旁坐著(zhù)母親、外婆和我。
寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤著(zhù)火，母親坐在一旁織著(zhù)毛衣，手指在絨線(xiàn)間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢著(zhù)滿(mǎn)足之情。夜變得格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)母親扯毛線(xiàn)的聲音。
我有點(diǎn)困了，打著(zhù)哈欠對母親說(shuō)：“夜深了，該睡覺(jué)了，明天再織吧�！蹦赣H微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你先睡吧，我陪陪你外婆�！蔽也幻庥行┦�，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個(gè)人睡覺(jué)豈不是在冰冷的床上受罪嗎？我只好極不情愿地再等一會(huì )兒。
水壺終于冒著(zhù)泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆里，然后又摻了少許冷水，再伸出手試了試水溫。到滿(mǎn)意后才對外婆說(shuō)：“媽?zhuān)規湍闩菖菽_吧�！蓖馄乓荒樞腋５攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親小心翼翼地為外婆脫下鞋子，將腳放進(jìn)溫水中，又蹲下身為外婆洗起腳來(lái)，這時(shí)我不知為什么竟嫉妒起外婆來(lái)。作為一個(gè)母親，應該為她的母親和孩子付出相同的愛(ài)，可現在卻無(wú)視我的存在。我憤怒地往火堆里不斷加柴，直到母親呵斥我時(shí)，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時(shí)地擦著(zhù)額頭的`汗，但卻沒(méi)有停下來(lái)的樣子。母親洗得很仔細，從外婆那享受般的表情就可以看出。過(guò)后，她拿出毛巾輕輕擦干了外婆的腳，最后攙扶著(zhù)她回到了臥室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過(guò)了母親，自己快速洗完，一個(gè)人獨自先睡了，沒(méi)有再理會(huì )母親。
不久外婆因病去世，去世前外婆握著(zhù)母親的手，滿(mǎn)臉幸福地告訴母親：她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒(méi)有機會(huì )享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉瞬而逝�？赏馄胚�是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開(kāi)了人世，也離開(kāi)了她一直引以為傲的女兒。
母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛(ài)。她始終無(wú)怨無(wú)悔。母親對我和外婆的愛(ài)就像火一樣永遠都不會(huì )熄滅，因而那幅充滿(mǎn)暖意的畫(huà)頁(yè)就永遠鐫刻在我心中：暖暖的火堆旁坐著(zhù)母親、外婆和我，我們在這一幅永不褪色的畫(huà)面中一同感受幸福的真諦……
初中感受作文6
我不喜歡雨季，但它還址來(lái)了，雨纏綿地下著(zhù)，我躲在傘下，獨自品嘗著(zhù)雨季的苦澀。
我呆呆地站在路旁，向四周看了看。噢，全是雨，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。我的心亂成一團麻，像一只迷路的小鳥(niǎo)，在這寂靜的地方，我孤獨地站著(zhù)、等著(zhù)，盼望著(zhù)朋友和親人。突然一陣猛烈的風(fēng)吹來(lái)，“呼！”傘歪著(zhù)脖子躺在了大樹(shù)下，我的衣服被這可惡的雨打濕了。為什么連風(fēng)都欺負我，難道我注定……我無(wú)法抑制自己的感情，心中的委屈與淚水一同傾瀉。淚流進(jìn)嘴里，是苦澀的咸味兒。我多么希望天空立即晴朗起來(lái)，白云會(huì )傾聽(tīng)我的心里話(huà)。
“沒(méi)媽的.孩子沒(méi)教養�！边@刺耳的聲音在我耳邊回響，我的心被刺痛了。從他人的口中我知進(jìn)了自己痛苦的身世：我是計劃生育的“漏網(wǎng)者”，因我是女?huà)�，被生母送到鄉下姥姥家。姥姥是個(gè)身體健壯的老人。那年，她55歲。我的童年就是在那窮山溝里隨著(zhù)姥姥度過(guò)的。十幾年來(lái)，我沒(méi)叫過(guò)一聲“爸爸”、“媽媽”，取而代之的是“姥姥”、“姥爺”。我從小就長(cháng)了一副好模樣，又惹人喜歡。說(shuō)來(lái)我還要感謝我那所謂的“父母”，謝謝他們給了我生命。然而，他們卻沒(méi)給我父愛(ài)和母愛(ài)，不過(guò)他們還是有良心的，10歲那年，我糊里糊涂地跟著(zhù)姥爺上了火車(chē)，說(shuō)是去一個(gè)很好的地方。在我上車(chē)時(shí)，姥姥哭了，抱著(zhù)我不肯放卜。不諳世事的我似乎覺(jué)察到了什么，于是也人哭起來(lái)，不肯離開(kāi)“故鄉”。這一切都是那樣離奇，那樣突然，我不能接受。見(jiàn)到“爸爸”、“媽媽”時(shí)，還見(jiàn)到他們領(lǐng)著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小男孩兒。小男孩兒被兩只手緊緊地攝著(zhù)，像怕他跑掉一樣……我更傷心了，從此我變得內向。一堵“墻”擋在我眼前，漸漸地我感到孤獨，他們并不愛(ài)我，我也不愛(ài)他們。
我沒(méi)有朋友，沒(méi)有可親近的人。盡管我有家，我有“爸爸”、“媽媽”，但總感覺(jué)自己像是飄浮的白云，又像是急速劃過(guò)夜空的流星。
初中感受作文7
十五分鐘的握冰挑戰就要開(kāi)始了，我可得先做些準備工作，不然等會(huì )兒可會(huì )凍僵的，我先用冷水沖手，讓手適應了溫度，準備完畢，開(kāi)始啦！
我想握冰的感覺(jué)到底會(huì )是怎樣呢？我猛地把冰塊握在手中，剛開(kāi)始有一絲絲冰涼的感覺(jué)，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，握著(zhù)冰塊的手便向大腦不斷傳遞著(zhù)危險的警報信號：＂哇，好冰�。。⑽易炖锊粩嗄钸吨�(zhù)這三個(gè)字．這真是出乎我的.意料，但我還是忍住了．大約過(guò)了一分鐘，手心開(kāi)始有刺痛的感覺(jué)，手指開(kāi)始發(fā)脹發(fā)麻有點(diǎn)握不住了，感覺(jué)實(shí)在受不了 了，我站起來(lái)，用另一只手使勁地甩著(zhù)握冰塊的手，真想把手中的這股寒意給甩出去，可是那股冰冷的氣息仍然在我的手中游走，此時(shí)此刻我無(wú)不想再將它扔掉，但我突然想到：如果把冰塊扔了，那不僅是面臨著(zhù)失敗，這想法還真是前功盡棄的預兆，此時(shí)只有堅持下去才能成功！咬咬牙，堅持一下！我漸漸忘記了疼痛，手掌心里那股刺人心底的寒意也逐漸化為可開(kāi)始時(shí)的那絲絲涼意．冰開(kāi)始融化了，冰水順著(zhù)手臂流了下來(lái)，那可以說(shuō)是我將要勝利是＂淚水＂．過(guò)了一下下，稍微松開(kāi)手看一看，哇塞！那么一大塊冰已經(jīng)變成一小塊小拇指大小的冰，上面還刻有我握冰的 ＂英雄事跡＂－－那冰上已經(jīng)被我按出了四指的痕跡．又過(guò)了一會(huì )兒，冰已完全被我火熱而堅強的毅力融化成了水從我的手中流淌下來(lái)．此時(shí)，我仔細地端詳了下我的手，恩，怎么看都像是五根大小不一的烤熟的香腸！這個(gè)時(shí)候，手里已經(jīng)洋溢著(zhù)熱乎乎的暖流，沒(méi)有了冰冷的感覺(jué)，往手上吹一口氣手掌心就會(huì )變得熱起來(lái)。終于擺脫了痛苦！一下子輕松了許多．
通過(guò)這次握冰，使我牢記了一個(gè)道理：凡事不應該一遇到困難就就此放棄，要有毅力的繼續進(jìn)行努力，頑強地堅持到勝利，將會(huì )讓你得到更好的回報，事情也會(huì )因為你的努力而突破困境，取得成功！
初中感受作文8
上帝在每個(gè)人的心中播下一粒幸福的種子，當她擁有了雨水滋潤，陽(yáng)光的沐浴，她會(huì )自豪地開(kāi)出最嬌艷的花朵。那一刻我聞到了幸福的芬芳，感受到了幸福。
劇本殺是當今社會(huì )非常受歡迎的娛樂(lè )活動(dòng)，我也去體驗了一下，玩的是由日劇《輪到你了》改編的感情本。其中，有一個(gè)考驗人性的“游戲”——紙條游戲。參加游戲的是6位畢業(yè)生，他們的父母都因忙于工作，而忽略孩子，導致孩子們淪為留守兒童。我的角色是一個(gè)女生，母親是農村的，到城市里打工，因為想要變有錢(qián)，去一個(gè)富人家里當保姆。我扮演的角色在上學(xué)期間從來(lái)沒(méi)有被母親送、接過(guò)，連飯和家務(wù)全是自己做，但她很懂事，從不抱怨。在一次放學(xué)后，她發(fā)現自己的母親在接一個(gè)女生，她終于接受不了，在紙條上寫(xiě)下自己最恨的人——母親。
看了她的故事，我覺(jué)得自己是多么幸運。我的母親每天努力工作，但還是會(huì )抽出時(shí)間輔導我的學(xué)習，帶我看看外面的`世界。至今還記得，在我10歲生日的時(shí)候，收到了一本“幸�！钡臅�(shū)。那本書(shū)里記錄了我10年來(lái)慢慢長(cháng)大的樣子、發(fā)生的事情及我的各類(lèi)獎狀。書(shū)的后半部分是媽媽的日記，足足百面，記錄著(zhù)我從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我生日前一個(gè)月，母親非常忙，每天都加班，還要寫(xiě)材料，但她仍然擠出時(shí)間整理出一本書(shū)，作為禮物送給我！媽媽把書(shū)交給我時(shí)，我真正解開(kāi)了幸福的密碼，感受到了真正的幸福。以前我無(wú)法理解幸福的概念，即使身邊有很多幸福也不懂得欣賞，不懂得珍惜，只想擁有更好更貴的東西，其實(shí)幸福比物質(zhì)更珍貴。
那一刻的幸福就是愛(ài)的升華，許多時(shí)候能讓我們感悟幸福的不是名利、物質(zhì)，而是在血管里涌動(dòng)著(zhù)的、漫過(guò)心底的愛(ài)。一個(gè)人幸福的那一刻，是我們幸運的降臨在一個(gè)溫馨的家庭中，那一刻家人的感覺(jué)就是幸福的感覺(jué)。
初中感受作文9
有人說(shuō)人生就是一次旅行，我們來(lái)到這個(gè)世界上就是為了尋找令人感動(dòng)的風(fēng)景并深深銘記住它。
剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)字都必須用HB的鉛筆，鉛筆也不能太粗，因為那會(huì )讓字跡“糊”在一塊兒。每天晚上，我回家的第一件事就是把在學(xué)校里用粗了的鉛筆用削筆刀削細，削筆刀后面的手柄每天基本上要轉個(gè)百來(lái)圈，直到我的手酸得抬不起來(lái)，然后再無(wú)力地寫(xiě)作業(yè)，無(wú)力地重新把用粗的鉛筆削細。
媽媽怕我手酸，于是主動(dòng)幫我削鉛筆，而我就在媽媽削鉛筆時(shí)發(fā)出的輕快而有節奏的聲響里寫(xiě)作業(yè)，每當看到那個(gè)身影，心中便會(huì )覺(jué)得很溫暖，充滿(mǎn)了寫(xiě)作的動(dòng)力。
可是在這個(gè)溫暖的背后，我又知道媽媽承受著(zhù)怎樣的辛苦呢？
一個(gè)梅雨天，天早早地暗了下來(lái)，5點(diǎn)不到，冷風(fēng)就開(kāi)始刮起來(lái)了。我吃完飯，坐在房間里的小陽(yáng)臺上，看著(zhù)媽媽回家的身影，暗自竊喜，媽媽今天慘了，美術(shù)課上我用粗了好多鉛筆，媽媽能在我寫(xiě)作業(yè)的課桌旁邊呆好久呢，萬(wàn)一有不會(huì )的，我也可以請教媽媽?zhuān)婧谩?/p>
媽媽一回家，匆匆吃了兩口飯就被我拽到房間削鉛筆，我把鉛筆一字排開(kāi)請媽媽幫忙，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的`腦袋說(shuō)：“昕昕乖，媽媽今天不舒服，你自己削……”我當然不罷休，抱著(zhù)媽媽朝她撒嬌：“不嘛，你不給我削我就不能寫(xiě)作業(yè)了！”媽媽終究還是嘆了口氣，點(diǎn)頭答應了，我拿著(zhù)媽媽削好的第一根細細的鉛筆，聽(tīng)著(zhù)媽媽削鉛筆的聲音。咦！媽媽怎么了？聲音怎么不再輕快，而是很沉重，節奏也不很規律，媽媽怎么了？
洗完澡，走出浴室，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和爸爸說(shuō)話(huà)，好奇讓我小心翼翼地把耳朵貼到了門(mén)上――
“過(guò)來(lái)幫我捏捏肩，酸死了�！笔菋寢尩穆曇�，“今天我們單位大掃除，我擦了一下午的桌子，昕昕晚上又讓我削了十來(lái)支筆……”爸爸嗔怪道：“幫她削來(lái)干嘛，她應該知道自己的事情自己干，都11歲了……”聽(tīng)到這里，我差點(diǎn)讓眼淚掉下來(lái)，“每一個(gè)母親都很偉大……”這句話(huà)瞬間閃現在我面前，“不管她做的事多大或多小�！�
第二天，我提前削細了筆，并在媽媽進(jìn)門(mén)后向她送上一杯熱茶，又過(guò)了幾天，媽媽又開(kāi)始為我削筆，這個(gè)動(dòng)作讓我感到親切，這可以理解為愛(ài)，對吧。
一個(gè)動(dòng)作，一份愛(ài)，一支支細細的鉛筆，將是永留我心底深處最美的風(fēng)景。
初中感受作文10
其實(shí)，生活中，每個(gè)人身邊都不乏有人陪伴。有陪你哭陪你笑的好閨蜜；有罵你教育你的好家長(cháng)；有陪你度過(guò)學(xué)�？菰锷畹暮美蠋�。
我從小到大遇到過(guò)許許多多的老師，每個(gè)都很出色，但令我印象最深的卻是我的班主任兼數學(xué)老師，她就是我的良師，也是我的益友——高思梅老師。她是我見(jiàn)到過(guò)的最不怕吃苦，最任勞任怨，富有活力，懂得如何教學(xué)生的老師。
剛進(jìn)初中校園生活，我對一切都不曾熟悉。在那里，我覺(jué)得初中生活有了許多無(wú)形的壓力，沒(méi)有小學(xué)時(shí)代的輕松、天真，有的只是初中時(shí)代該有的壓力，奮斗。在這種情況下，班主任不斷地帶領(lǐng)我們走出這種情況，讓我們放輕松，告訴我們初中生活的豐富多彩，風(fēng)趣幽默。
剛上初中，學(xué)校為了讓新生適應初中的校園生活，準備了許多有趣的校園生活，我們也正是在這種環(huán)境下逐漸成長(cháng)，加上高老師的帶領(lǐng)和誨人的教育。漸漸地，我覺(jué)得我們真正的適應了這種生活。有了高老師的教育，我們在初中的時(shí)候適應的非�？�，也正是在高老師的帶領(lǐng)下，我們班在初一是十分優(yōu)秀的班級，而且成績(jì)是非常好的班級。
漸漸地，同學(xué)們到初二時(shí)都開(kāi)始有些浮躁，認為初一時(shí)的成績(jì)好，打下了好基礎，到了初二就不需要那么努力了。漸漸，班上同學(xué)都開(kāi)始出差錯了。有的'同學(xué)上課沒(méi)以前那么認真，有的同學(xué)一上課就打瞌睡，有的同學(xué)講話(huà)。高老師發(fā)現了這些情況后，特意在班會(huì )課提出來(lái)，告訴我們初二是一個(gè)轉折時(shí)期，必須努力，不可以松懈，只要再堅持一年我們的努力就會(huì )有成果了，我們必須要認真，不可以浮躁。初一初二打下的基礎，就是為初三設下的鋪墊，否則晚了再學(xué)習就來(lái)不及了。這段話(huà)給了我很大的思考，或許我真的要認真努力的學(xué)習了。
高老師是個(gè)負責任的老師，她盡職盡責，對成績(jì)落后的同學(xué)她會(huì )主動(dòng)幫助他們，直到他們懂了為止。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，她會(huì )對每個(gè)同學(xué)的成績(jì)比對一遍，看看有誰(shuí)進(jìn)步了，有誰(shuí)退步了，誰(shuí)該表?yè)P，誰(shuí)該批評。家長(cháng)會(huì )時(shí)要用的資料和學(xué)生成績(jì)也會(huì )認真的制作，從不會(huì )敷衍了事，講的話(huà)會(huì )抓住重點(diǎn)，為學(xué)生著(zhù)想。課下，她會(huì )跟同學(xué)們聊天，完全沒(méi)有一點(diǎn)上課時(shí)嚴肅的樣子，對我們是放寬心的聊。
她就是我們的良師，我們的益友。
初中感受作文11
又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習的計劃，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的'無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，我個(gè)人認為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jì)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數學(xué)經(jīng)常抄錯數，所以數學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認真的思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習，因此成績(jì)一直排在別人后面。
長(cháng)遠的目標是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。
初中感受作文12
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的回憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了……
后天就要離開(kāi)這座相處了三年的建筑，離開(kāi)我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測，該不會(huì )又像三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢？
初一，倔強而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做教師心目中的好孩子，在教師的視線(xiàn)范圍內捧著(zhù)課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(cháng)得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的.日子，那些望著(zhù)被窗戶(hù)的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的回憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認過(guò)錯的小丫頭；我早已長(cháng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見(jiàn)，我的初中生涯！
初中感受作文13
人生道路好像一場(chǎng)戲劇表演，每一個(gè)人都是在詮釋著(zhù)一個(gè)個(gè)不一樣的人物角色。
一個(gè)人一生的詮釋能夠分為五個(gè)階段。
第一階段開(kāi)演的是寶寶階段，那時(shí)啥都不清楚，啥也不會(huì )說(shuō)，一整天吃了睡，睡了吃，高興就笑，不高興就哭，那時(shí)非常簡(jiǎn)單，安心，輕輕松松。
第二階段開(kāi)演的是青少年，在這個(gè)階段中，大伙兒每日做著(zhù)枯燥乏味無(wú)趣但又務(wù)必去進(jìn)行的事－－念書(shū)。青少年們大多數都懂了一些世界上的是非黑與白，會(huì )作出一些覺(jué)得是恰當的事兒。在這個(gè)階段的青少年無(wú)一不對自身的將來(lái)充滿(mǎn)了想象，想象著(zhù)自身在未來(lái)是個(gè)尖子生，看起來(lái)風(fēng)流倜儻，威風(fēng)堂堂，考入了重點(diǎn)大學(xué)，找了一個(gè)天香國色，美若天仙的妻子，隨后在一個(gè)月薪過(guò)萬(wàn)的公司上班，成為ceo�；蚴鞘钦盏胗浿�(zhù)自身哪天能夠穿越到異世，在哪兒修真，煉藥，隨后有著(zhù)了成仙之道，最后變成了一個(gè)神靈，受著(zhù)天下蒼生對自身的`朝圣。青少年，它是個(gè)充斥著(zhù)想象的時(shí)期。
第三階段是青年人，本來(lái)自己的男女朋友并沒(méi)有傾國傾城之欲，長(cháng)的不算丑也不算美，但在自身的心里卻好似月下獨舞的王者榮耀貂蟬、喝醉舞蹈的妃，就算在目標洗手消毒時(shí)也會(huì )覺(jué)的他（她）與在小河邊浣紗的美人有一些類(lèi)似。想到那人對自身的山盟海誓，心里也會(huì )涌起微微清甜味。那就是一段幸福的時(shí)光。
第四階段是中老年，這時(shí)候的千萬(wàn)家都是有一份好的工作，過(guò)著(zhù)平平常常的日常生活，實(shí)際沒(méi)有一個(gè)月薪過(guò)萬(wàn)的工作中，都沒(méi)有絕世的妻子，更沒(méi)有穿越到異世的工作能力，那少少的四位數的月薪還得用來(lái)種活子女�，F實(shí)很殘酷，平日沒(méi)什么開(kāi)心事，還需要應對家中工作壓力，或許僅有那一雙子女是日常生活的一點(diǎn)明亮。
最后一個(gè)階段是老年人，告一段落一個(gè)普通人與他人如出一轍卻又獨一無(wú)二的一生。臨終前看見(jiàn)自身身旁孩子，小孫子，小孫子的兒女，禁不住外露了笑容，或許自身確實(shí)十分普普通通，或許對外開(kāi)放人而言自身無(wú)關(guān)緊要，而滿(mǎn)堂紅的子孫后代，可能是自身以前趕到過(guò)這世界上的唯一印痕吧！
初中感受作文14
這兩天，學(xué)校安排我們進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內容是學(xué)農。這可把我們給樂(lè )壞了，大家都等待著(zhù)這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻的到來(lái)。
在浦口的行知基地，我們開(kāi)始了離開(kāi)父母的生活。在這里，我們真的學(xué)到了很多很多，而最令我難忘的，是那個(gè)辛勞的采茶活動(dòng)。
采茶？對茶葉半知半解的我顯得很不知所措。但經(jīng)過(guò)基地老師的一番教育后，我明白采茶時(shí)是用拔的，而且要一芽一葉。五萬(wàn)個(gè)這樣的一芽一葉才能賣(mài)出一公斤。聽(tīng)到這個(gè)數字時(shí)，同學(xué)們都大吃一驚，沒(méi)想到這小小的茶葉布滿(mǎn)著(zhù)每一個(gè)采茶人的辛勞��！老師先分組，終于輪到我們動(dòng)手了，我望著(zhù)如綠寶石鑲嵌在土地上的茶園，一下子不知從哪下手。直到我們組的莊雅莉把我叫過(guò)去，我才反應過(guò)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好“熟能生巧”。開(kāi)始，我找的很吃力，再看看同學(xué)們，也是一樣，找了半天，才找到那么一兩個(gè)茶葉�！拔医K于明白茶葉是怎么來(lái)的了，五萬(wàn)個(gè)，我們要采到什么時(shí)候��？”我由衷地感嘆道。不過(guò)過(guò)了一會(huì )，我已眼疾手快了，一看一個(gè)準！再抬頭看看單凌霄，哇，好厲害！她手里已經(jīng)有一大把了，竟然我還不知道，看來(lái)真的是高手在身邊，就是深藏不露��！看看其他同學(xué)呢，個(gè)個(gè)埋頭苦摘，豆大的汗珠從臉上滑過(guò)，可為了班級的`榮譽(yù)，他們來(lái)不及擦臉上的汗，繼續采摘。功夫不負有心人，我們班以4斤2兩的成績(jì)結束了采茶活動(dòng)。
接下來(lái)，我們開(kāi)始觀(guān)看秋茶的制作過(guò)程。只見(jiàn)一位老奶奶擺動(dòng)著(zhù)雙手在爐鍋上自由地滑動(dòng)著(zhù)，好似芭蕾舞演員，聽(tīng)導游說(shuō)，這個(gè)爐鍋很燙，但茶葉需要在高溫下才能加工而成，所以，老奶奶的工作充滿(mǎn)了艱辛。俗話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘一分收獲”，只有努力付出了，才會(huì )有回報，我們要向這位老奶奶學(xué)習，努力地付出，最后去品嘗收獲的果實(shí)。
辛勤的勞動(dòng)其實(shí)并不可怕，最重要的是持之以恒，是努力付出。這次學(xué)農活動(dòng)鍛煉了我們的意志，培養了我們珍惜農作物的好習慣，也教會(huì )了我們只有付出才有回報的道理�？傊�，學(xué)農這次實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象。
初中感受作文15
小學(xué)生活的結束，就意味著(zhù)迎接初中的生活的到來(lái)。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假，兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因為這是小學(xué)的最后一個(gè)暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個(gè)假期里瘋一把！于是懷著(zhù)激動(dòng)，與忐忑度過(guò)了這個(gè)假期。
暑假很快結束，但是我還沒(méi)感覺(jué)玩夠。于是我對自己說(shuō)：是時(shí)候了，該收收心了！現在應該全身心投入學(xué)習生活中了！
終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的教育，和厚重的書(shū)包，還有多多的作業(yè)！我很不理解，也很難適應！開(kāi)學(xué)四天了，我罰過(guò)站，被老師批評過(guò)！老師的臉上沒(méi)有微笑！
終于一個(gè)星期緊張的學(xué)習生活要結束了！學(xué)習依然是緊張的，書(shū)包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表?yè)P；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開(kāi)始‘發(fā)芽’了！
這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學(xué)是它的特色；厚重的書(shū)包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)！我也明白了開(kāi)學(xué)時(shí)，我因抱怨學(xué)校，媽媽對我講的的話(huà)：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的，懂事的`學(xué)生。我相信你能做到！”我要對媽媽說(shuō)：媽媽萬(wàn)歲，謝謝你對我得鼓勵和教導！
說(shuō)道這里，我對六中肅然起敬，萬(wàn)分敬佩所有的師長(cháng)！辦一所學(xué)校很難！辦一所好的學(xué)校，難上加難！辦一所讓社會(huì )認可，學(xué)生和家長(cháng)認可的學(xué)校更難！但是六中辦到了！
自從踏進(jìn)了六種的校門(mén)，我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生，我也有義務(wù)好好學(xué)習！不辜負我們的師長(cháng)，不丟我們學(xué)校的臉！
敬禮！給我衡水市第六中學(xué)的全體師長(cháng)們！你們辛苦了！我愛(ài)你們！
【初中感受作文】相關(guān)文章：
進(jìn)入初中的感受作文06-19
初中作文感受幸福06-19
初中開(kāi)學(xué)感受作文07-03
初中入學(xué)感受07-03
升入初中的感受07-04
讀初中的感受12-16
初中開(kāi)學(xué)感受11-15
進(jìn)入初中后的感受作文08-01
進(jìn)入初中的新感受 作文06-19