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認識公頃和平方千米教學(xué)設計
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的認識公頃和平方千米教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米，學(xué)會(huì )測量土地面積，知道1公頃有多大。
2、使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率和單位換算。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米（平方公里）。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生建立1公頃有多大的實(shí)際認識，以及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。
教學(xué)準備：相關(guān)課件。
教學(xué)設計：
一、激趣導入，設疑自探
談話(huà)：周末了，小明去郊游。他先來(lái)到一片很大的草地，又來(lái)到一處茂密的樹(shù)林。景色美極了，小明高興得上竄下跳。玩著(zhù)玩著(zhù)，小明突然有了一個(gè)問(wèn)題：這片草地、這處樹(shù)林的面積到底有多大？正在這個(gè)時(shí)候，土地老爺爺出現了，他告訴小明：草地的面積是2公頃，樹(shù)林的面積是3公頃。得到這個(gè)答案后，小明對草地和樹(shù)林到底有多大還不是很清楚。 （結合課件展示。）
設疑：你得到這個(gè)答案后，還有什么疑問(wèn)嗎？ 學(xué)生匯報。
根據學(xué)生回答引出“公頃”、“平方千米”，指出它們都是面積單位。
提問(wèn)：以前我們還學(xué)過(guò)哪些面積單位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）
指名說(shuō)說(shuō)它們之間的進(jìn)率是怎樣的設疑自探生理解這些單位不夠大，在丈量土地面積時(shí)，我們就要用到公頃和平方千米。
板書(shū)課題：公頃和平方千米的認識
二、解疑合探
1、認識“公頃”。
讓學(xué)生回憶“平方米”是怎么定義的。
引入“1公頃”的定義：邊長(cháng)是100米的正方形土地，它的面積是10000平方米，也是1公頃。（課件展示）
算一算：1公頃合多少平方米？
學(xué)生計算并匯報，要求說(shuō)出計算過(guò)程。 板書(shū)：1公頃＝10000平方米 提問(wèn)：
�。�1）2公頃等于多少平方米？
�。�2）3公頃等于多少平方米？
�。�3）50000平方米等于多少公頃？ ……
課件展示例題：一個(gè)長(cháng)方形果園，長(cháng)250米，寬120米。這個(gè)果園有多少公頃？ 學(xué)生獨立完成。簡(jiǎn)單講評。
2、建立1公頃有多大的實(shí)際認識（課件展示）。
�。�1）賀龍體育場(chǎng)圖片
賀龍體育場(chǎng)運動(dòng)場(chǎng)的占地面積是10900平方米，合（ 1 ）公頃（900）平方米。
�。�2）火星小學(xué)塑膠運動(dòng)場(chǎng)效果圖
火星小學(xué)塑膠運動(dòng)場(chǎng)的面積是5000平方米，（ ）個(gè)這樣的運動(dòng)場(chǎng)的面積才是1公頃。
�。�3）火星小學(xué)多媒體教室圖片
火星小學(xué)多媒體教室的面積是330平方米，1公頃土地最多能建（ ）間這樣的教室。
�。�4）天安門(mén)廣場(chǎng)圖片
北京天安門(mén)廣場(chǎng)的面積是40公頃，合（ ）平方米。它是世界上最大的廣場(chǎng)。
�。�5）故宮博物院圖片
故宮博物院的面積是720000平方米，合（ ）公頃。
提問(wèn)：你在生活中還在什么時(shí)候、什么地方聽(tīng)說(shuō)過(guò)公頃？ 給學(xué)生足夠的空間。
3、認識“平方千米”
讓學(xué)生根據“1公頃”的定義聯(lián)想“1平方千米”應該怎樣定義。
課件展示：邊長(cháng)是1000米（1千米）的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是1平方千米。
算一算：1平方千米合多少平方米？ 學(xué)生計算并匯報。
板書(shū)：1平方千米＝1000000平方米 思考：1平方千米的土地有多少公頃？
學(xué)生小組討論。匯報。要求講出思維過(guò)程。 1平方千米＝1000米×1000米＝1000000平方米＝10000平方米×100＝100公頃）
4、平方千米的進(jìn)一步認識（課件展示）
�。�1）中華人民共和國地圖
我國陸地面積是（ ）平方千米。
�。�2）湖南省地圖
湖南省的面積是21萬(wàn)（ ）。
5、簡(jiǎn)單介紹“畝”這個(gè)土地面積單位。
學(xué)生自學(xué)課本P137“你知道嗎？”，同桌間互相交流。 提問(wèn)：你知道了什么？
讓學(xué)生了解“步測”是大致測量土地面積的常用方法。
6、課堂練習
2公頃＝（ ）平方米 50000平方米＝（ ）公頃 2平方千米＝（ ）公頃 4000公頃＝（ ）平方千米
三、質(zhì)疑再探:
認識了公頃和平方千米之后，你還有哪些疑問(wèn)或想知道的? 四.運用拓展:
1、一個(gè)飛機場(chǎng)新建一條跑道，長(cháng)2500米，寬80米。占地多少公頃？
2、農民給水稻施化肥。每公頃施225千克。在一片長(cháng)200米，寬150米的長(cháng)方形稻田里，應施化肥多少千克？ 3.活動(dòng)
談話(huà)：火星小區正在創(chuàng )建文明小區，準備建設一個(gè)面積為一公頃的花壇。向同學(xué)們征集設計稿。
要求：
�。�1）面積為1公頃。
�。�2）美觀(guān)，體現火星小區的特色。 學(xué)生自行設計，展示優(yōu)秀設計稿。 板書(shū)設計：
公頃和平方千米的認識 1公頃＝10000平方米
1平方千米＝1000000平方米 1平方千米＝100公頃
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