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思政大講堂直播觀(guān)后感
細細品味一部作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的思政大講堂直播觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思政大講堂直播觀(guān)后感1
明明就在面前，卻無(wú)言相對，彼此在窄小的走廊側著(zhù)身子擦身而過(guò)，然后與各自的好友朝不同的方向遠去。
跟她稱(chēng)不上什么朋友，就如君子之交——淡如水。雖然并沒(méi)有結下什么愁，卻莫名的產(chǎn)生一種厭倦，一種抗拒。
不幸的事情總喜歡一股腦的向人襲來(lái)。在考場(chǎng)失意后，本想在學(xué)校組織的春游好好得意一番，上帝卻把門(mén)關(guān)了，窗也關(guān)了。
上帝在抓弄我，把我與她安排坐在一起，一起共度在車(chē)上的時(shí)光。旁邊同學(xué)們的歡聲雀躍，猶如一種莫大的諷刺，我緊緊抱住胸前的包。漸漸的，車(chē)里靜下來(lái)了。車(chē)顛顛簸簸好幾小時(shí)，許多同學(xué)都誰(shuí)了，時(shí)而傳來(lái)幾聲呼嚕聲。
我閉上了眼睛，把頭靠在椅背上。突然肩膀像被擊了一下，我猛得被驚醒，再看看，不是什么。正是她的頭。我像被螨蟲(chóng)爬滿(mǎn)全身似地，不停的扭曲著(zhù)身子想擺脫那塊石頭。似乎她也覺(jué)察到了什么，把頭轉了過(guò)去，身體挪了挪。
車(chē)進(jìn)去了黑漆漆的隧道，我朝窗外看了看，窗上正印著(zhù)她的臉，外面微弱的黃燈照透過(guò)窗戶(hù)照在她的臉上，她也沒(méi)睡，應該是因為剛剛我的行為導致的吧。我慢慢的把頭轉過(guò)去，低下頭望著(zhù)地面。
我的身體突然往前，司機突然的.緊急剎車(chē)，使我措手不及，雙手依然抱著(zhù)書(shū)包。頭撞到前面了，并沒(méi)有想象中那么疼，許些同學(xué)被撞地怨聲四起。抬頭一看，她的一只手直直地撐著(zhù)前面的椅子，另一只手卻在我前面椅子的扶手上，是我撞上的位置，我撞到的，是她的手心，看她強忍著(zhù)痛，把五官擠在一起，她低著(zhù)頭，把手縮回她另一只手中。許久，才擠出一句“謝謝”。
她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“也沒(méi)什么�！彼檬之斪×四侵煌t的手心。
玩的時(shí)候，并沒(méi)有很盡情�？稍谟螛�(lè )園看到她開(kāi)心的樣子，我終于可以放心地去玩了。
回途中，她太概累了，挨著(zhù)窗邊睡了，霞光斜斜的照在她的臉上，我輕輕的把她放在我的肩膀上。
上帝雖然把門(mén)也關(guān)了，窗也關(guān)了，可是，我只需要溝通，就看見(jiàn)了頭頂的藍天，一個(gè)比門(mén)比窗更大更明亮的視野。
我和她之間的溝通就僅僅是幾舉簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，更多的是肢體的語(yǔ)言，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì )使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是從前的她。
思政大講堂直播觀(guān)后感2
人類(lèi)與其他動(dòng)物不同的一個(gè)地方是，人類(lèi)有自己獨特的語(yǔ)言。語(yǔ)言為人類(lèi)彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過(guò)這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
溝通，有時(shí)是化解誤會(huì )的良藥。趙國的大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如，揚言要是他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話(huà)使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見(jiàn)，他負荊請罪，最終于藺相如成為頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話(huà)成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格�？梢�(jiàn)，語(yǔ)言是信息的載體，通過(guò)語(yǔ)言，許多誤會(huì )得以消除，不少心靈的隔閥能被沖破。
溝通，是傳遞關(guān)愛(ài)與理解的信鴿�，F代社會(huì )許多家長(cháng)抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽(tīng)自己的話(huà)，許多孩子也埋怨家長(cháng)老是不理解自己，總是束縛著(zhù)自己。這種狀況發(fā)生的原因很多，但最主要的'原因是家長(cháng)和孩子之間溝通太少，有的家長(cháng)什么事都不要孩子做，只要求孩子好好讀書(shū)，不要分心，這不能算是關(guān)愛(ài)。真正的關(guān)愛(ài)應該是建立在相互理解的基礎上。有一些家庭會(huì )每天騰出一些時(shí)間來(lái)，讓家人能夠說(shuō)出各自?xún)刃乃胍�，所希望的，父母仔細聆�?tīng)兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望，彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語(yǔ)言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳到另一方，從而得到建立，家長(cháng)與孩子的理解，令家長(cháng)找到表達關(guān)愛(ài)的最佳方式，令孩子體恤家長(cháng)，懂得該如何報答父母。彼此的語(yǔ)言交流，令溝通與理解的大門(mén)敞開(kāi)。
語(yǔ)言上的交流如果不得當，就會(huì )造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，只有語(yǔ)言這座溝通的橋梁，我們才能更好的彼此理解。
有了溝通，生活才會(huì )多姿多彩！有了溝通世界才會(huì )更加的和諧美好！
思政大講堂直播觀(guān)后感3
我雖然長(cháng)這么大了，可是跟媽媽溝通過(guò)的次數可謂是屈指可數，但是就是這極少的溝通使我受益匪淺，讓我成長(cháng)。就拿那一次的溝通來(lái)做例子吧。
有一段時(shí)間我的成績(jì)呈現出一路下滑的趨勢。當時(shí)的我很無(wú)奈也很困惑。我不知道到底是因為什么導致我的成績(jì)一落千丈，于是我就鼓起巨大的勇氣主動(dòng)找到了媽媽?zhuān)寢寢寧臀曳治銎渲械脑颉?/p>
那天下午，我和媽媽在一個(gè)屋子里面對面而坐，媽媽問(wèn)我找她有什么事。我張了張口，卻不知怎么回答。媽媽問(wèn)我：“是不是在學(xué)習上遇到困難，還是在生活上遇到難題？”我接著(zhù)媽媽的'話(huà)說(shuō)：“是我的學(xué)習一路下滑，只退不進(jìn)，我不知道是什么原因�！眿寢尦聊嗽S久，她問(wèn)我：“那你能把這段時(shí)間發(fā)生了什么事，你心里想的什么，告訴我嗎？”媽媽看著(zhù)我的眼睛，使我無(wú)法抗拒。所以我就把這一段時(shí)間所發(fā)生的事和我內心的想法全都告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，她說(shuō)：“你之所以成績(jì)會(huì )下滑的原因是：第一，你剛剛過(guò)完暑假進(jìn)入學(xué)校，一個(gè)暑假以來(lái)你已經(jīng)習慣了每天自由自在的生活，所以剛進(jìn)入學(xué)校還不習慣。第二，是因為你剛剛離開(kāi)小學(xué)步入初中，在小學(xué)你已經(jīng)習慣了自由自在每天有父母照顧你的生活，每天回家可以看到父母。你的依賴(lài)性太大了，在初中沒(méi)有父母可以依賴(lài)，所以生活上不會(huì )照顧自己而導致學(xué)習成績(jì)下降。第三，是剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，見(jiàn)到陌生的同學(xué)不習慣。你要慢慢成長(cháng)，要適應學(xué)校的生活，要擺脫對父母的依賴(lài)，學(xué)會(huì )自己打理自己的生活，還要適應陌生環(huán)境，學(xué)會(huì )與新同學(xué)成為朋友互幫互助�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后我恍然大悟。我明白了致使我成績(jì)下滑的重要原因。媽媽的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳畔回響，鞭策著(zhù)我刻苦努力勇往直前。果然，在期中考試中，我取得了一個(gè)令人欣慰的好成績(jì)。
在和媽媽的溝通中我慢慢變得懂事，學(xué)會(huì )成長(cháng)，每次溝通總能使我收獲很多，受益終生。
思政大講堂直播觀(guān)后感4
有許多人認為路很難走，路之所以難走，是因為沒(méi)有找到正確的方法——溝通。
在我們這個(gè)世間有很多的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數通向我們人與人之間溝通心靈深處的路——心路。
隨著(zhù)我年齡的逐漸增長(cháng)，我開(kāi)始漸漸發(fā)現，我與爸媽之間的關(guān)系變得緊張，溝通變得越來(lái)越少，取而代之的是回到家后那一聲聲的關(guān)門(mén)聲，為什么我和爸媽之間的關(guān)系會(huì )變成這樣呢？難道說(shuō)這就是大人們口中所說(shuō)的“代溝”嗎？
記得有一天，我放學(xué)回家，還沒(méi)用做到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會(huì )向你姐姐學(xué)習學(xué)習嗎？學(xué)習都不回努努力，考個(gè)全年級前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐，你在看看你，你都不會(huì )認真學(xué)嗎……”我剛聽(tīng)完這句話(huà)，和爸媽頂撞了幾句，重重的把門(mén)一關(guān)，躺在床上。心想：爸媽?zhuān)銈冊趺淳筒粫?huì )問(wèn)問(wèn)我的想法呢？你們都不了解我，不考慮我的感受。
在晚飯吃完的時(shí)候，我準備回房間寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“兒子，認真學(xué)吧，學(xué)習好了對你有用�！蔽覍�(shí)在忍不住了，難過(guò)的對媽媽說(shuō)：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比，但你們想過(guò)我的感受嗎？我其實(shí)很努力，但是你們一直嘮叨，我已經(jīng)煩了，這一次考試沒(méi)用考好，我自己也不好受，已經(jīng)在努力了，我付出的只不過(guò)你們沒(méi)有看到而已，我也許離你們對我的要求還有一點(diǎn)的.距離，單位會(huì )努力，成為你們心目中的那個(gè)好孩子�！卑謰屄�(tīng)了我的這幾句話(huà)，對我說(shuō)：“兒子，你有這個(gè)決心，我們很開(kāi)心，之前可能是我們太武斷了，沒(méi)有考慮到你的感受，我們以后會(huì )考慮到你的感受，也希望你努力�！�
通過(guò)那次與爸媽的溝通，我在后來(lái)的世間變得很努力，終于在期末考試的時(shí)候取得了好的成績(jì)。
從那以后，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了，我們的感情變好了，我們也懂得了互相尊重，懂得了替對方考慮，不再有僵持的局面了。
溝通的感覺(jué)真好，你會(huì )發(fā)現身邊的花變紅了，草變綠了，天空變的湛藍了，小河的水也變得清澈了，周?chē)囊磺卸甲兊妹篮昧恕?/p>
溝通，真的比什么都要重要。
思政大講堂直播觀(guān)后感5
溝通是理解的橋梁，溝通是信任的渠道，溝通是解決問(wèn)題，消除問(wèn)題的靈丹妙藥，溝通是避免戰爭，保持和平的最佳法寶。
生活中處處都需要溝通。學(xué)生和老師如果不溝通，那么學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。孩子和家長(cháng)如果不溝通，那么孩子就不能健康的成長(cháng)，下屬和領(lǐng)導如果不溝通，就不能順利完成工作，花兒和蜜蜂如果不溝通就無(wú)法結出果實(shí)。不光小事需要溝通，任何事情都需要溝通，否則就會(huì )造成意想不到的.后果。
在1945年7月，已經(jīng)厭倦了戰爭的日本政府準備投降。但他們決定暫不表態(tài)，直到對方給出最后通牒。然而在日本首相表示立場(chǎng)的時(shí)候卻用了一個(gè)有著(zhù)雙重意思的詞——mokusatsu。它的一個(gè)意思是保持沉默，一個(gè)是置之不理。日本新聞局錯誤的用第二種意思翻譯，而東京廣播把這個(gè)錯誤的信息傳給了全世界。這導致美國認為日本拒絕投降，從而在廣島，長(cháng)崎投下了兩顆原子彈，造成了無(wú)數生命死亡，血流成河。試想一下，如果當時(shí)美國和日本在進(jìn)行了恰當的溝通的話(huà)，如果他們沒(méi)有再不溝通的情況下就做了決定的話(huà)，那么這慘絕人寰，史無(wú)前例的悲劇又怎么會(huì )發(fā)生呢？
由此可見(jiàn)，事事都要溝通，而不都同就會(huì )造成嚴重的后果。作為中學(xué)生的我們也一樣，要學(xué)會(huì )溝通，善于溝通，要多與家長(cháng)，老師，同學(xué)溝通。家長(cháng)是我們的養育者，與他們溝通是我們能敞開(kāi)心扉，暢所欲言；老師使我們靈魂的工程師，與他們溝通能解決問(wèn)題，改正錯誤；同學(xué)是我們同齡的朋友，與他們溝通我們能分享快樂(lè )，減輕痛苦。只有真正與他們溝通，我們才能健康快樂(lè )，陽(yáng)光幸福的成長(cháng)。
人生中處處需要溝通，他像一位益友，有了他的陪伴理解和信任就會(huì )隨之而來(lái)。他又是一位導師，讓你遠離隔閡，痛苦，爭吵，悲傷。溝通能為你指明方向，溝通能幫你健康成長(cháng)，溝通能使你心情舒暢，溝通能是你走上正確的人生道路。所以，學(xué)會(huì )溝通，善于溝通吧！讓理解與信任之花綻放！
思政大講堂直播觀(guān)后感6
一個(gè)和諧的社會(huì )，首先要建立在每個(gè)人之間的相互理解、相互尊重的基礎上。只有學(xué)會(huì )了理解，我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。
作為一個(gè)著(zhù)名的表演藝術(shù)家，陳道明本可以因為身體不適而直接缺席演出，這很合乎情理。但他理解觀(guān)眾的期待，尊重觀(guān)眾對藝術(shù)的欣賞需求，于是，即便高燒不退，即便不能演出，仍要堅持登臺鞠躬致歉。這不僅出于他個(gè)人的高素質(zhì)的藝德涵養、人格魅力，也來(lái)自于他對別人的理解與尊重。
同樣地，觀(guān)眾面對演出的突然取消，沒(méi)有表現出不解、甚至憤怒、抗議、索賠，相反的，更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情，他們感動(dòng)于藝術(shù)家的真誠致歉。他們在面對對方對自己的尊重的真心時(shí)，不約而同地奉獻上了一份溫情的關(guān)切。
這溫馨的畫(huà)面來(lái)自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動(dòng)人心的力量！
現如今的媒體輿論上，不乏對人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責。但我認為，這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息，發(fā)達興旺，其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過(guò)。
尊重別人，這是人與人之間的相處之道。無(wú)論何時(shí)，設身處地地替他人想想，考慮一下對方的感受，不特立獨行，不以自我為中心，就是對他人的尊重。在每一堂課上，尊重老師的勞動(dòng)；在父母的每一句叮囑前，尊重他們對你的付出；甚至對待一個(gè)陌生人，也要顯示出你的尊重與良好的修養。如此從我做起，如此良性循環(huán)，我們的社會(huì )就會(huì )在一個(gè)溫暖和諧的.秩序里運轉、前行。
每一個(gè)人都有不同的個(gè)性。秉性志趣迥異的個(gè)體之間能否相處融洽，就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會(huì )換位思考，要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方，溫情只有在相互理解時(shí)才能萌芽。多為對方想想，奉上一顆真誠的心，才能收獲同等的、甚至更多的來(lái)自他人的尊重、理解與關(guān)懷。
站在一個(gè)新的道德高度上，人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌，官員不呈權威，平民不卑不亢，彼此真誠尊重，那么，社會(huì )的冷漠終將會(huì )被理解這縷春風(fēng)融化。
學(xué)會(huì )尊重和理解別人，你便能收獲別人對你的尊重和理解，我們的社會(huì )便會(huì )因此而變得更加和諧溫馨。
思政大講堂直播觀(guān)后感7
風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，雨綿綿下著(zhù)，暖風(fēng)潤雨，滋潤了人的心靈。生命是一棵樹(shù)，溝通便是雨露；生命是一朵花，溝通便是蜂蝶；生命是一株草，溝通便是光彩。
成功是需要溝通輔助的橋梁，那些獲得諾貝爾獎的人，那些為了人類(lèi)的進(jìn)步作出巨大貢獻的人，他們的成就都離不開(kāi)與人的溝通，因此溝通是合作重要的工具。
溝通的方式有很多種，比如說(shuō)話(huà)寫(xiě)信聊天，都是很好的溝通方式。溝通的語(yǔ)言也有很多種，比如說(shuō)英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)更有中國人最熟悉的漢語(yǔ)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的.重要工具。
溝通是表達情感的方式，你的悲傷、憤怒、喜悅都能用它表達訴說(shuō)。
一次我和朋友鬧矛盾了，兩人誰(shuí)也不理誰(shuí)，冷戰了很久，最終，溝通讓我們找回了友誼，又重新?lián)碛辛艘欢渭儩嵉母星椤?/p>
溝通是美麗的，溝通是五彩繽紛的，它的美麗是被他人所承認的，所欣賞的。是一幅畫(huà)，等人細細的觀(guān)賞；是一杯茗茶，等人慢慢品味。人人都喜歡交往，自然也喜愛(ài)溝通。足以見(jiàn)得溝通是多么的重要。
它可以很好地傳遞心中很好的情感，增進(jìn)朋友間的友誼，在詩(shī)人的筆下，溝通是令人高興的，他與人的溝通是寄托在詩(shī)里；在畫(huà)家的心里，溝通在他的描繪下是美好的。聽(tīng)，世間萬(wàn)物都在吟誦著(zhù)一首首自然的贊曲。他們對此是無(wú)比喜愛(ài)的。
在生活處處，溝通都發(fā)揮著(zhù)它的作用，與人交往溝通是必不可少的工具，傳遞信息溝通時(shí)很好的方式。溝通如同清水，滋潤著(zhù)人們的心靈，如同微風(fēng)，帶給人舒適的感覺(jué)，溝通的樂(lè )趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，但卻可以用心去感受是一杯茶，一幅畫(huà)，待人品味。溝通的味道是美好的，存在于人與人之間，帶給了人類(lèi)樂(lè )趣。
溝通是花朵，散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，是一株株小草，展示著(zhù)自然的翠綠。細細，靜靜，用心去體會(huì )，溝通的溫潤，溝通的樂(lè )趣！
思政大講堂直播觀(guān)后感8
何為溝通？溝通就是人們之間的對話(huà)或心靈的交流。父母與孩子之間需要溝通，師生間需要溝通，兩國間需要溝通，整個(gè)世間的人們都需要溝通。那么，為什么需要溝通呢？
一個(gè)不與他人溝通的生物，不是神就是獸。因此，溝通是作為人活在世界上的必備品質(zhì)。一個(gè)人自呱呱墜地到乘鶴踩蓮，溝通一直與他有不解之緣。他的第一聲啼哭就是與父母的溝通，接下來(lái)學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)習知識，奉獻社會(huì )等無(wú)一不是溝通。若無(wú)溝通，人將會(huì )如何？若冢中枯骨耳。再者，沒(méi)有一個(gè)健全的人能夠保證他一生不與別人說(shuō)話(huà)，因為若如此，他是否活在世上就毫無(wú)意義了。所以，一個(gè)人活著(zhù)，溝通是前提，是必備的品質(zhì)。
溝通還是增長(cháng)知識、促進(jìn)人類(lèi)和諧的重要途徑�；厮輾v史，我國古代著(zhù)名的絲綢之路連接了東西方的國邦，使得兩地人民的文化得以溝通，東西方先進(jìn)技術(shù)、治國治軍之道、對大自然對人生的領(lǐng)悟等各方面的知識得以溝通。使得東西方社會(huì )得到空前發(fā)展，而且有些國家及人民從那時(shí)至今都是我國的'友邦，這不都是溝通的功勞嗎？試想，全人類(lèi)從今天開(kāi)始真誠溝通，那么高度發(fā)達的文明和平的社會(huì )不久計日而待了嗎？
溝通如此重要，那么失去了溝通滬如何呢？試看我國清朝的閉關(guān)鎖國吧，與海外失去溝通，先進(jìn)的技術(shù)沒(méi)有學(xué)到，終日只知傲視天下，這就不可避免地走向被鄙視、奴役的境地。不僅國家如此，個(gè)人沒(méi)有溝通同樣不行，因為人是群體生物，個(gè)人間冷淡就必然導致群體的分化。
再說(shuō)，作為學(xué)生的我們應該如何對待溝通呢？首先是真誠，只有用真誠之心溝通才是真的溝通，在與學(xué)友的溝通中要互相幫助以達到教學(xué)相長(cháng)的目的。第二便是要選擇正確的溝通對象與溝通內容，溝通者必須是真誠對待自己的人，而且溝通的內容應當是純潔無(wú)瑕，促進(jìn)學(xué)習與進(jìn)步的。
溝通是橋，人們借此和諧相處，社會(huì )借此構建文明和平。
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