電影作文（熱）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的電影作文7篇，歡迎大家分享。
電影作文 篇1
小時(shí)的我，十分想擺脫父母的約束，變成大人可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天睡到自然醒，醒來(lái)便可以整日陪在電腦電視身邊，可真是優(yōu)哉游哉。但自從看了《返老還童》便發(fā)現做大人也很不容易，沒(méi)有父母的悉心照顧，沒(méi)有人可以依賴(lài)。需要自己養活自己，而且世間競爭那么激烈。所以還是在父母身邊當乖乖寶吧。
少年志
那是很流行看《變形金剛》，我也被其深深地吸引了�？粗�(zhù)主人公在世界前英姿颯爽，成為人們眼中的英雄，我不由得浮想聯(lián)翩。在《蜘蛛俠》和《蝙蝠俠》的熏陶下，我開(kāi)始了想入非非，每天幻想著(zhù)哪天我也成了英雄有了特異功能，也能像那些主人公一樣受人矚目。于是我開(kāi)始變得神神秘秘的，謹慎的觀(guān)察周?chē)矬w，看看是不是變形金剛或外星生物，而且模仿蜘蛛俠的動(dòng)作，看看自己是否有特異功能，甚至把不得有個(gè)蟲(chóng)子咬我一口，讓我也成為第二個(gè)蜘蛛俠。當然也期盼一個(gè)祥和的.晚上，外星人來(lái)到我家邀請我成為綠燈俠的一員（綠燈俠：有一枚戒指可以變出自己想要的東西，隨意穿梭在宇宙中。）但在數個(gè)神神叨叨的日子后，我發(fā)現這也是遙不可及的。
青春年少
在那躁動(dòng)不安的青春期里，我的心理和生理飛速變化著(zhù)。不知從何時(shí)開(kāi)始，隱隱約約的對她有了一絲莫名的好感。我明知道這不對，但又控制不住，會(huì )不會(huì )早戀了？我焦急的問(wèn)自己。但再看了《青春躁動(dòng)》后，我發(fā)現我的憂(yōu)慮是多余的，這是正�，F象。但這也在警示我“距離產(chǎn)生美”……
漫步在電影的王國中，我可以大膽想像，也讓我萌生夢(mèng)想，不知道下一個(gè)影響我的電影會(huì )是什么呢？
電影作文 篇2
小孩不笨，簡(jiǎn)單的四個(gè)字就可以領(lǐng)會(huì )到影片創(chuàng )作者的用心：孩子能否健康成長(cháng)不僅僅是先天的“聰明”或“愚笨”來(lái)決定，更重要的是后天的教育培養；每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)、自己擅長(cháng)的和感興趣的方面，以統一的學(xué)業(yè)表現為標準，將孩子輕易定義為“笨小孩”是一種極不明智的做法。
孩子成長(cháng)的環(huán)境包括家庭、學(xué)校和社會(huì )，從這部電影中可以看出這三個(gè)方面的教育都存在明顯問(wèn)題。
一、學(xué)校教育方面
學(xué)校里固定的場(chǎng)所、專(zhuān)業(yè)的教師、規律的作息時(shí)間、穩定的學(xué)習進(jìn)度決定了學(xué)校教育是對學(xué)生成長(cháng)發(fā)展最具有影響力的。細看影片中的學(xué)校教育，雖有可取之處，但仍不乏需吐槽之做法。
第一、分等級教學(xué)。影片中，學(xué)校依照學(xué)生學(xué)業(yè)表現將同一年級的學(xué)生依次分為EM1、EM2、EM3三個(gè)等級。 EM1的學(xué)生被公認為是會(huì )讀書(shū)的好學(xué)生，享盡優(yōu)待；EM3的孩子們則是“被過(guò)濾之后剩下的不會(huì )讀書(shū)的”、“眾所周知都是無(wú)可救藥的”。 這類(lèi)似我國很多地方實(shí)行的“快慢班”制度：進(jìn)入快班的學(xué)生猶如“人上人”，老師重視、家長(cháng)稱(chēng)贊、同學(xué)仰慕，當然也要承受相當重的學(xué)業(yè)負擔和升學(xué)壓力；而被分派入慢班的學(xué)生則“門(mén)前冷落鞍馬稀”，往往是優(yōu)哉游哉混日子，愈發(fā)失去學(xué)習的興趣和信心。這樣的做法在提高教學(xué)效果的短期目標看來(lái)是很不錯的選擇，但是對于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展和社會(huì )的協(xié)調來(lái)說(shuō)是極不正確的。
第二、關(guān)于語(yǔ)言教學(xué)。一方面，忽略漢語(yǔ)的學(xué)習，是目前很多學(xué)校、教師存在的通病，導致的結果就是學(xué)生討厭學(xué)漢語(yǔ)、認識不到漢語(yǔ)的重要性、缺乏漢語(yǔ)表達交流的能力、甚至幻想自己變成不用講漢語(yǔ)的外國人。影片中那個(gè)老師講的話(huà)很是讓人觸動(dòng)——“我們生活在這個(gè)環(huán)境里，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)、我們的根。不懂華文，我們將失去了解中華文化的機會(huì )；不懂華文，我們就不了解自己的族群；不懂華文，我們甚至不知道自己失去的是什么！”另一方面，過(guò)分重視英語(yǔ)的學(xué)習。語(yǔ)言嘛，本來(lái)就是一個(gè)交流的工具，能夠靈活運用和順暢的'表達自己就夠了�？v觀(guān)各種考級考證，各種艱澀難懂的單詞文章，這早失去了學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言應有的樂(lè )趣和意義。
第三、對待學(xué)生差異性方面。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，未經(jīng)多少洗禮和雕琢的孩子更是各有特性。在對待孩子的差異性方面，影片中的李老師就是懂得了解孩子特性并因材施教這條教育之道的合格老師的典范。循循善誘、現身說(shuō)法，教給基礎差的學(xué)生們攻克數學(xué)難關(guān)的建議；對學(xué)生的特長(cháng)給予鼓勵并熱心助其取得進(jìn)步和發(fā)展的機會(huì )；及時(shí)全面了解學(xué)生情況，采用溫和性、教育性的方式處理學(xué)生間發(fā)生的矛盾。
二、家庭教育方面
家庭教育是對一個(gè)人影響最穩定最持久的因素。影片中三個(gè)家庭的教育方式各異，也凸顯出幾個(gè)共性問(wèn)題。
第一種、以愛(ài)的名義。家境殷實(shí)的Terry在母親“都是為你好”的教育下毫無(wú)生活自理能力、膽小懦弱、缺乏勇氣、無(wú)主見(jiàn)、遇到問(wèn)題只會(huì )哭鼻子；處于叛逆期的女兒，也是在母
親獨斷霸道的“為你好”之下差點(diǎn)淪為問(wèn)題少女。??放眼周遭，我們的成長(cháng)過(guò)程中也充滿(mǎn)了各種“怎么怎么都是為你好”，家長(cháng)們以愛(ài)的名義到底扼殺了多少孩子的天性？喪失了自主性和創(chuàng )造性的孩子，怎能健康快樂(lè )的成長(cháng)成才出人頭地？
第二種、望子成龍。想要孩子有所成就是每個(gè)父母的心愿，但是孩子的成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，不能心急也不能太過(guò)于苛刻，更不能簡(jiǎn)單得以大眾的標準來(lái)要求自己的孩子必須變成什么什么樣。不擅長(cháng)學(xué)習的國斌，有著(zhù)極高的畫(huà)畫(huà)天賦，媽媽卻認為他是不用功讀書(shū)，一心指望孩子學(xué)習成績(jì)好有個(gè)好文憑將來(lái)出人頭地，聽(tīng)從身邊三姑六婆的非專(zhuān)業(yè)性教育建議“適當的體罰是家長(cháng)幫助孩子激發(fā)潛能的方法”，不惜對國斌實(shí)施棍棒教育，這無(wú)疑是錯誤的。如影片中那位“日理萬(wàn)機”的美發(fā)師所言：只要有一技之長(cháng)，沒(méi)有文憑也能出人頭地！
第三種、家庭氛圍的教育性。父母忙于工作無(wú)暇顧及孩子、給孩子豐富的物質(zhì)但極少精神溝通、家長(cháng)的不良生活習慣、簡(jiǎn)單粗暴的handle children，這種種情形都是家庭教育中力求避免的。
三、社會(huì )教育方面
社會(huì )學(xué)中有個(gè)關(guān)于人類(lèi)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境理論，這個(gè)理論將人的行為和發(fā)展放置于一個(gè)相互聯(lián)系、相互影響和相互作用的穩定的生態(tài)系統之中。人的發(fā)展離開(kāi)社會(huì )環(huán)境是不可能的，社會(huì )教育是教育必不可少的一部分。影片中比較明顯的社會(huì )教育問(wèn)題有兩個(gè)方面：
第一個(gè)、文憑現象。整個(gè)社會(huì )將一個(gè)人的文憑看得至關(guān)重要，所以學(xué)校、教師和家長(cháng)都隨之將教育的重點(diǎn)放在學(xué)生的文化課學(xué)習和成績(jì)的提高上，忽略了其他原本對于孩子成長(cháng)來(lái)說(shuō)更重要的東西，比如個(gè)性的完善、興趣的培養等。在20xx年的新加坡是這樣，在如今的我們國家又是怎樣，不必多說(shuō)。
第二個(gè)、負面新聞的影響。影片中考試成績(jì)差的國斌，正是剛好聽(tīng)到新聞中與自己相似經(jīng)歷的少年選擇了跳樓，本來(lái)并沒(méi)有輕生的念頭的他輕易的走上樓頂，差點(diǎn)釀成悲劇。這個(gè)已經(jīng)有相關(guān)調查顯示，負面新聞的大肆報道會(huì )有一定程度上的負面影響，尤其是對壓力大、心理素質(zhì)差的群體，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人來(lái)說(shuō)，極易產(chǎn)生導向作用。這也是我們社會(huì )需要著(zhù)重思考的一個(gè)問(wèn)題。
總之，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì )教育的老師；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì )教育的父母。這部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最賣(mài)座的電影之一，名副其實(shí)。雖隔十年，對于今天的我們而言依然具有相當重要的啟發(fā)意義。身為教育專(zhuān)業(yè)工作者，我們要做的還有很多，任重而道遠！
電影作文 篇3
昨天晚上，我和我的好朋友們一起看了一部奇幻類(lèi)的電影，這部電影的名字叫作《盜墓筆記》。
這部電影主要講述的是一個(gè)盜墓家族。這個(gè)盜墓家族是個(gè)很大龐的家族，這個(gè)家族里的人都要盜墓。但這個(gè)家族有個(gè)規矩，盜墓家族只有就代，分上三代，中間三代和后三代，知直到下一代也就是第十代，就不再盜墓了。因此得名：九門(mén)。
終于，新生命又誕生了，大家紛紛說(shuō)：“多么干凈的一個(gè)孩子呀！”于是，就取名叫無(wú)邪。意思是說(shuō)：這個(gè)孩子純潔，沒(méi)有任何邪惡。
無(wú)邪長(cháng)大后，他的三叔多次告誡他不要去盜墓，甚至不要到墳墓里去�？墒窃绞沁@樣說(shuō)，他越是控制不住自己的好奇心，越想去探索，哪怕只是看一看。
在那一次無(wú)邪進(jìn)了一個(gè)墳墓里時(shí)，他偶然發(fā)現了另一個(gè)墓的鑰匙，和一個(gè)只剩下八天倒計時(shí)的秒表。他們在一本盜墓筆記里找到了一些相關(guān)記錄，便出發(fā)到另一個(gè)墓里去盜墓。他們在那里受盡了苦頭。因為，那個(gè)墓很大很大，而且還機關(guān)重重。但是，他們因為金錢(qián)的誘惑，他們想盡一切辦法去克服困難。而且，在那個(gè)墓地里還有在那里待了幾千年的'活人（準確點(diǎn)應該是怪物）那些人個(gè)個(gè)都很強大，無(wú)邪他們根本不是那些人的對手�？吹梦覀兌济倾と�！
這部電影雖然很多處都讓人心驚膽戰，但是，它告訴了我們，不要被金錢(qián)所誘惑，不要貪圖不屬于自己的財物，更不要貪小便宜，因為很多時(shí)候都先是天小便宜而進(jìn)去的，甚至有人為貪便宜搭上了性命。貪小便宜吃大虧嗎！
電影作文 篇4
今天晚上我和張惟奕、郭姿含約好7：15在文體中心集合，去看電影《虹貓藍兔火鳳凰》，這可是我第一次不用大人陪看電影。
我和爸爸去文體中心的路上，遇見(jiàn)張惟奕和她媽媽,我們一起來(lái)到文體中心正門(mén)口�？匆�(jiàn)郭姿含媽媽正在找郭姿含呢。她一見(jiàn)我們就著(zhù)急的說(shuō)：“郭姿含剛才還在這里，這會(huì )兒跑哪兒去了?真是的!”我們也幫她找，原來(lái)郭姿含正站在臺階下面等我們呢。我們興奮地跑過(guò)去。
終于匯合了，大人們開(kāi)始七嘴八舌囑咐我們：
“進(jìn)去以后一定要對號找座位，不要亂坐呀�！�
“你們三個(gè)一定不要分開(kāi)，上廁所一定要記清楚座位號……”
“出來(lái)時(shí)要到大門(mén)口來(lái)，我們就在這里等著(zhù)你們�！�
“票在你這里呢，張惟奕，你拿好了……”
“走的.時(shí)候小心點(diǎn)，別摔跤啦…….”
大人們一邊囑咐，我們一邊不耐煩地說(shuō)：“哎呀，知道了，知道了�！焙貌蝗菀状笕藗儐獑锣路愿劳�。我們立刻像沖出籠子的小鳥(niǎo)迫不及待地“飛”進(jìn)了放映廳。
我們三個(gè)手拉手站在過(guò)道里，放映廳里人山人海，幾乎每個(gè)座位都坐上了人。我們非常害怕座位被別人占了。我和郭姿含根據電影票的綠色，確定我們應該坐在綠色方陣里。張惟奕根據票上的號碼找到了座位。
我們坐到座位上，發(fā)現周?chē)泻脦孜煌瑢W(xué)：楊欽印、葉起宏、還有崔苡芊，這下感覺(jué)還挺安全的。電影開(kāi)始前,我跟張惟奕和郭姿含商量：“咱們看完電影，按進(jìn)來(lái)的路原路返回。好不好?”她倆急著(zhù)看電影，就連聲答應了。
電影可真精彩呀，電影結束后，我們半天還沉浸在故事里。燈亮了，人們都離開(kāi)座位往外走，我們才戀戀不舍地站起按原路返回。結果走到半路，發(fā)現那里出現了一個(gè)欄桿，過(guò)不去了。這時(shí)郭姿含對我說(shuō)：“拜托你給我媽說(shuō)一聲，我去上廁所�！蔽艺f(shuō)：“那你媽媽擔心你怎么辦?先出來(lái)吧�！彼饬�。既然此路不通，我們只好從西門(mén)出來(lái)了。不用說(shuō)，我們又繞到正門(mén)口，大人們正在那等我們呢。一見(jiàn)我們,他們就迎了上來(lái)，我們和自己的爸爸媽媽緊緊地擁抱在一起，好像分別了很久似的。我暗暗想，大人們一定都松了口氣，我們都平平安安的。
果然，爸爸后來(lái)告訴我，從我走進(jìn)去，他就一直在擔心呢。
電影作文 篇5
【連長(cháng)】
“把我兄弟抬窯里去
在他邊上給我留個(gè)空……”
這僅是你喊出的一句話(huà)，沙啞也清晰
原來(lái)，戰場(chǎng)上不需要誓言
“谷子地”——你的.名字
長(cháng)滿(mǎn)谷子的地方
是否已被血浸染，被硝煙彌漫
英雄來(lái)源于戰爭嗎？
如果可以，沒(méi)有人愿意拿生命和一個(gè)名稱(chēng)交換
電影作文 篇6
文章摘要：因為閑的時(shí)候，他就會(huì )陪我下象棋，玩撲克？.那傻樣兒差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)，我也沒(méi)在意，繼續聽(tīng)課，沒(méi)想到他數到“0”時(shí)下課鈴響了，他還跟后面的人打了個(gè)“V”字型的手勢，這時(shí)我才知道，他在盼者下課鈴的來(lái)臨。8月28日，表妹周丹妮生日那天，我們五位小朋友正好遇到一起。
影片講的是：兩位大學(xué)生為了保護那個(gè)小本子，因為那里面寫(xiě)滿(mǎn)了日本的罪行，兩位大學(xué)生為了躲避日本人，不讓日本人發(fā)現，他們想盡了辦法來(lái)對付日本人，最終消滅了敵人，迫使日本鬼子投降的故事。
最精彩的還是為了保護從日軍手里奪回來(lái)的國寶——金佛，八路軍、兒童與日本鬼子斗智斗勇，最后終于安全地將國寶運送出日本鬼子侵占的石橋村。片末，看到只有少數日本兵疲憊地走上山頭，看著(zhù)天空的日落發(fā)呆。遠處傳來(lái)一句有力的話(huà)： “舉起手來(lái)”。日本兵被嚇的都舉起了手，同學(xué)們都撐起掌來(lái)，我也拍起手叫好。
影片看完了，可是我的心久久不能平靜，我深深地被這些愛(ài)國者的行為所感動(dòng)，我想：我們現在擁有這美好的'生活，是許多英雄用自己的生命所換回來(lái)的，而我呢？只知道吃穿玩樂(lè )，認為自己生活不如別人，和別人比這比那�，F在我明白我們應該珍惜這一切，努力學(xué)習，用我們豐富的知識來(lái)回報祖，建設祖國，使我們的祖國更加美好、更加繁榮昌盛。
我一定能做到的，相信我吧！
電影作文 篇7
春節前，我們一家三口去世貿影城看“喜羊羊與灰太狼開(kāi)心闖龍年”這部電影。
一開(kāi)始，我以為是3D電影，所以有些緊張。后來(lái)媽媽告訴我不是，這下我就不再緊張了，徹底放松了下來(lái)。走進(jìn)影廳，好大的影廳��！小朋友們和他們的爸爸媽媽陸續都坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我等待已久的電影終于開(kāi)始了。這部電影最讓我難忘的是灰太狼與喜羊羊一起把一個(gè)機械龍的螺絲給拔了，救出他們的`家人，結果他們自己被陷進(jìn)去了。在此之前，小黑龍還提醒過(guò)他們，機械龍會(huì )把你們壓死的�？墒撬麄兙筒环攀�，為了救自己的家人，他們那堅決的意志深深地感動(dòng)了我。
影片中最搞笑的是，在和機械龍作戰的時(shí)候，灰太狼說(shuō)：“看我的小火腿！”我哈哈大笑，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨沁�來(lái)個(gè)小火腿哦，笑死我了！”這部電影讓我明白，做每一件事，都要依靠自己的力量才能成功！
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