讀后感的作文【精選10篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
合上〈〈穆斯林的葬禮〉〉的最后一頁(yè)，我被一種強烈的壓抑和悲痛的情緒包圍著(zhù)，哽咽著(zhù)喉，久久默然。這是一個(gè)穆斯林家族的故事，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)玉器世家命運的變遷，三代人命運的沉浮。因玉而興衰，因玉而離合，滄海桑田的變遷，交織著(zhù)世間人情的美丑，人性善惡的矛盾。梁亦清與韓子奇的師徒之情，梁君壁與梁冰玉的姐妹恩仇，韓子奇與梁氏姐妹的感情，韓新月與楚雁潮的生死戀情，讓人唏噓不已。人世倫理的沖突和交錯扭結的愛(ài)情悲劇，終隨著(zhù)一幕葬禮而歸于沉寂，恩恩怨怨終隨著(zhù)一杯黃土而消散在風(fēng)中。
作家霍達的筆觸是凝重深厚的，〈〈穆斯林的葬禮〉〉，單是讀題目，就讓我有種厚重的感覺(jué)。相比于生，還有什么比葬禮上的決別讓人的心情沉痛？梁亦清的死，如黃河水咆哮洶涌的悲壯，如大斧雕塑的鏗鏘，如殷紅的血噴勃出綻放如玫瑰的凄美。梁亦清，一個(gè)為玉而生、因玉而死的穆斯林，靈魂只在水磨機上而靈動(dòng)，生命只因玉而綻放。鄭和的寶船于揚帆時(shí)折斷了，他的生命亦跌入了萬(wàn)劫不復的深淵，淋漓悲壯，令人震憾。
韓新月，一個(gè)如月光般純靜的女孩，雪蓮般的純潔，卻成了父母感情糾葛的犧牲品。那么幽靜，那么清澈，那么美麗的靈魂，卻無(wú)情地滑落在命運的深淵。豆蔻年華之際，遭遇著(zhù)病魔的摧殘已經(jīng)夠殘酷了，還無(wú)情地遭遇著(zhù)親人的.扼殺和摧殘。她與楚雁潮之間的生死戀情，讓人唏噓，她的死讓人心痛不止。韓新月，一塊無(wú)瑕的白玉，她的死，凄美得讓人心碎，纏綿得讓人淚水磅礴。她是那么地愛(ài)著(zhù)她的老師，愛(ài)情是她生命中唯一燦爛的明燈，在生命終際，她盼望著(zhù)天明，盼望著(zhù)天明能見(jiàn)心愛(ài)的人一眼，但天亮了，她卻永遠地閉上了眼。一枝玉蘭頹然從枝間掉落，讓人心碎而惋痛。韓新月是不幸的，短暫的生命歷經(jīng)磨難，韓新月也是幸運的，在與楚雁潮的生死戀情里，一份如此深沉厚重的愛(ài)，幾人能擁有？在葬禮上，看到楚雁潮為新月試坑，入坑，那片癡情，那翻深情，陳淑彥一句：新月，你活得值��！或許詮釋了新月的短暫的一生。問(wèn)世間情為何物？直教人以生死相許。新月是幸運的，她帶著(zhù)心愛(ài)的人的愛(ài)離開(kāi)，所有的后痛都留給了楚雁潮。多年以后，當新月的母親在尋訪(fǎng)女兒的墓地時(shí)，一個(gè)神情凄楚的中年男子在忘情地拉著(zhù)小提琴，一曲《梁�！�，如泣如訴，如夢(mèng)如煙，月色縹緲，孤雁盤(pán)旋。。。。。。令讀者淚眼婆娑，柔腸百轉。
韓子奇，一個(gè)在玉的長(cháng)河里起伏跌宕的生命，一生的輝煌與失意皆因玉，一生的愛(ài)恨情愁只因玉，玉是他生命的支柱，甚至高過(guò)于生命。我一直認為韓子奇是一個(gè)好人，一個(gè)善良的人。在梁亦清死后，他是那么義無(wú)反顧地忍辱負重重振奇珍齋而發(fā)揚廣大，他放不下妻兒在戰爭結束后回到家園，他因對妻兒的歉疚而半生陰郁。韓子奇是善良的人，恰恰是他的善良傷害了妻子，傷害了兒女，傷害了真心相愛(ài)的人，也傷害了他自己。他的悲劇，更在于人性弱點(diǎn)的悲劇，性格的悲劇。一代玉王隕落了，念著(zhù)清真言，緊握著(zhù)兩支微弱的燭火，走向他的真主，愿他的靈魂在主那里得到寬恕與安寧。
梁君璧（韓太太）亦是個(gè)悲劇人物，從父親的死，到丈夫因玉而去國外，十年辛苦地等待，、、再見(jiàn)時(shí)卻是最親的丈夫與妹妹給了她最傷痛的一刀，于是那種糾葛與怨恨無(wú)形地加載在無(wú)故的新月身上。不能說(shuō)韓太太是惡毒的人，只是人性的劣根性傷了別人，也傷了她自己，包括她最?lèi)?ài)的兒子韓天星。她親眼目睹了父親的死，女兒的死，丈夫的死，三次穆斯林的葬禮，漂洗著(zhù)她的靈魂。雖然作者未提及她的死，但我想，當她走向她心中的真主之時(shí)，她的心靈一定也是清澈的。
《穆斯林的葬禮》，讓人流淚的不止是不可握及的命運，不止是生死相交的愛(ài)情，更多是是一種缺憾，一種人在現實(shí)生活的掙扎與無(wú)奈，一種殘缺的美讓人為之的惋痛。
圓滿(mǎn)只是一種希冀，而殘缺卻是生活本來(lái)的面目。讀罷《穆斯林的葬禮》，仰望星空，唏噓感慨，而只愿一彎新月，在初秋的夜晚，在空中，依然清澈圣潔，讓人性，讓愛(ài)情。
讀后感的作文 篇2
讀了《兩條腿的快馬》后，我的感受很深刻，明白了許多做人的道理。
在《兩條腿的快馬》中，老駱駝獨自一人在沙漠中行走，它能憑借著(zhù)堅忍的毅力和耐久的體力一直支撐著(zhù)，只為了走出沙漠，找到有水，有食物的綠洲。在沒(méi)有水沒(méi)有食物的情況下，它在沙丘上發(fā)現了一個(gè)潔凈漂亮的蛋，原本可以吃了這個(gè)蛋來(lái)保存體力，但是老駱駝很善良，它覺(jué)得這是一個(gè)無(wú)辜的生命，所以老駱駝忍著(zhù)饑餓把這個(gè)蛋帶出了沙漠，但大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)蛋，不知道怎么孵它，老駱駝分別懇求了雞、鴨、鵝、綿羊、奶牛、母馬幫忙，它們幫助了老駱駝，可是它們沒(méi)有能力孵出這個(gè)蛋，實(shí)在沒(méi)有辦法，老駱駝自己來(lái)孵了這個(gè)蛋，終于把蛋孵了出來(lái)，雖然大家不知道它是什么動(dòng)物，但大家對它很是友好，甚至溫馨，它也盡自己所能，幫助著(zhù)其他的動(dòng)物。
然而在丑鳥(niǎo)救了猴子一家后，它找到了自己的家族，知道了自己是澳洲鴕鳥(niǎo)的后代，但是它不愿意離開(kāi)這個(gè)救了它的老駱駝和這個(gè)大家庭，它放棄了家族里正等待著(zhù)它的榮譽(yù)和地位。
讀了這個(gè)故事后，我感受到老駱駝的善良和堅忍的品格。它和各位動(dòng)物的.關(guān)系很好，所以大家都愿意幫老駱駝的忙。我們做人應該像老駱駝一樣：幫助需要幫助的人，時(shí)刻保持一顆善良的心。
而“兩條腿的快馬”——小鴕鳥(niǎo)在大家的庇護下逐漸成長(cháng)，它也盡自己的能力，幫助了那些曾經(jīng)幫助過(guò)它的人。養育之恩大過(guò)天，所以小鴕鳥(niǎo)放棄了榮譽(yù)地位陪在了老駱駝和大家的身邊，小朋友們也應該和小鴕鳥(niǎo)一樣，做一個(gè)有感恩之心的人，不要忘記曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，并且做一個(gè)有良好品格的人。
讀后感的作文 篇3
記得四年級時(shí)，有一篇叫《自然之道》的課文。文中的旅客們違背了自然之道，結果受到了大自然的懲罰。生活中，許多地方是自然的，也是最好的。
這里給大家講個(gè)故事：一位建筑師設計的人行道獲獎的故事。建筑師設計了位于中央綠地旁邊的辦公大樓，由于大樓很大，設計了三個(gè)出口。大樓竣工后人們問(wèn)他：“通向大樓的人行道如何鋪設？”“在大樓之間的空地上全部種上草�！苯ㄖ䦷熣f(shuō)。夏天過(guò)后，通向大樓的.草地間被進(jìn)進(jìn)出出的人們踩出了三條小道。這三條笑道走的人多的那條寬一些，走的人少的那條窄一些，但它們蜿蜒起伏，錯落有致。到了秋天，建筑師讓施工工人沿著(zhù)人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。這些人行道的設計既滿(mǎn)足了人們行路的需要，又自然美觀(guān)，當然奪得了桂冠。
通過(guò)實(shí)驗，順乎自然，這就是解決問(wèn)題的辦法。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了一篇名叫《紅領(lǐng)巾的知心朋友》的文章。
本篇文章大意雷鋒藏著(zhù)兩件心愛(ài)的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)大隊長(cháng)臂章。不管上哪都帶在身上，部隊駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，少先隊員們見(jiàn)了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問(wèn)好。雷鋒跟他們很親近。小馬本學(xué)習不好，經(jīng)過(guò)雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習也進(jìn)步了。
從雷鋒藏著(zhù)兩件心愛(ài)的`東西中，看出雷鋒有多么愛(ài)國。雷鋒是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于助人的人。他把為人民服務(wù)當作他的生活習慣，經(jīng)常在工作、生活中體現，他見(jiàn)到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒還是個(gè)工作認真，學(xué)習刻苦的人。認真對待別人對你的批評。我們要努力學(xué)習。擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，豐富自己的知識。
今后我們要好好學(xué)習，不辜負老師和父母對我們的期望。伸出你的援助之手，學(xué)習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！而是去學(xué)習他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長(cháng)大了才能成為國家的有用之才。
讀后感的作文 篇5
最近，我讀了《藍鯨的眼睛》這本書(shū)。它富含哲理，使人受益匪淺。
“藍鯨是大海中不意冒犯的神靈。它從不做惡，只吃海面上，閃閃爍爍的星星，它最珍愛(ài)自己的眼睛，因為大海的靈魂在它的眼睛里�！彼{鯨的眼睛，是比夢(mèng)更虛幻夢(mèng)了�？墒�，一位少年向它發(fā)起了挑戰。為什么？為什么小小年紀的他，怎有如此大的膽量？
當我讀完這一章的.時(shí)候我才知道，原來(lái)，他所做的這一切都是因為一個(gè)小女孩。一個(gè)擁有美麗眼睛的小女孩兒，可惜，那是一雙換了重病的眼睛。為了平息藍鯨的仇恨，年輕人獻出了生命，希望能以此洗刷自己犯下的錯誤。善良的小女孩，為了拯救藍鯨的性命，又將眼睛還給了它······
美麗的藍鯨，心靈就在眼睛里，他它一生洗刷眼睛，其實(shí)是在洗凈自己的心靈，洗凈自己眼睛看見(jiàn)的邪惡。
故事讓我們感悟到：我們不僅需要一雙清澈明亮的眼睛，更需要一顆純潔善良的心。
讀后感的作文 篇6
三國里面講了好多的東西，里面有好多我們可以學(xué)到的東西，它可以使我們腦子想的東西想的更多。
從頭開(kāi)始說(shuō)，我最喜歡的人物是：諸葛亮、張松。我不喜歡的是：劉璋、龐統、周瑜。先說(shuō)諸葛亮吧，諸葛亮深謀遠慮，天氣、地理、計謀都是他的強項，我能不喜歡他嗎？說(shuō)說(shuō)張松，劉備進(jìn)攻時(shí)，張松投降了劉備，把法正畫(huà)的西川地圖給劉備，還到劉璋那里做內應，所以我也喜歡他。我為何不喜歡劉璋？劉璋雖為西川之主，但管理得非常不好，荒廢朝事，民間盜賊四起，弄得百姓不可安寧。而且沒(méi)有主見(jiàn)，我不喜歡他！說(shuō)道龐統，雖然外號是“雛鳳”，卻很貪功。不聽(tīng)諸葛亮的勸告，被川軍射死在“落鳳坡”。周瑜，是吳軍的都督，嫉妒心很強。他非常嫉妒諸葛亮，后來(lái)，中了曹軍的“生氣而死箭”后，被諸葛亮三氣而死。
我最喜歡的`情節，火燒赤壁也，先是周瑜、黃蓋演苦肉計，然后是闞澤向曹操獻詐降書(shū)，龐統獻連環(huán)計，諸葛亮借東風(fēng)，周瑜火燒赤壁。非常成功，我喜歡！
讀完這本書(shū)，我有一個(gè)收獲：歷史上三國時(shí)期發(fā)生的事情有了一個(gè)很好的了解，也學(xué)到了很多計謀：苦肉計、美人計、假途滅虢計等。
讀后感的作文 篇7
繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨梢钥闯霰牡耐晔且粋�(gè)擁有夢(mèng)的美好時(shí)期。�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩此文來(lái)源于文墨星河呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。 她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。背井離鄉，又離開(kāi)了母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉.那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的`弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)一直都是支持冰心寫(xiě)作的動(dòng)力，是冰心的原動(dòng)力。
記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)： 母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但我卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊! 冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，看完這本書(shū)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
讀后感的作文 篇8
《斑羚飛度》是作家沈石溪寫(xiě)的一篇描寫(xiě)動(dòng)物的華彩美文。沈石溪的筆下，處處都能體現出他對動(dòng)物的贊美與喜愛(ài)。
這篇文章寫(xiě)了斑羚群們陷入了絕境，老斑羚們?yōu)榱俗屪约旱姆N群能夠生存下來(lái)，犧牲了他們自己的生命。還有一只鐮刀頭羊，也像老斑羚們一樣，犧牲了自己，挽救了又一個(gè)鮮活的生命。
是呀！這同時(shí)也意味著(zhù)死亡的無(wú)情�？墒�，他們是為了自己的同胞才付出了這樣偉大的代價(jià)！
如果能讓斑羚們跨越六米的紀錄，只有一個(gè)辦法：有一半的生命為另一半的生命做飛躍的橋梁！面對死亡，他們并沒(méi)有猶豫，快速分成兩撥，準備英勇地離去！
那只鐮刀頭羊，那只強壯的.鐮刀頭羊。果斷的做出了犧牲自己的決定。雖然他很年輕，但是他愿意和老斑羚們一樣！因為，他，是年輕的頭羊！他認為，這是一只頭羊應該盡的責任！
接著(zhù)，一只又一只的年輕斑羚，向老斑羚那一撥慢慢的走去。
這如此悲壯又英勇的場(chǎng)面，震撼了我的心靈！生命的延續，使無(wú)數只老斑羚粉身碎骨！那一座座用死亡做橋墩架設的橋梁，是老斑羚門(mén)為年輕斑羚們架起的猶如彩虹般美麗的橋梁！
我的眼淚就不由得奪眶而出。燃燒自己，照亮別人的行為是人人都敬佩的一種無(wú)私的精神！
這使我聯(lián)想到了我姥姥家的小狗。狗是最忠實(shí)的，也是讓人敬佩的，雖然狗的地位不高，但是我還是要說(shuō)一下姥姥家那只無(wú)私助人的小狗。
冬天，正是嚴冬，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，小狗看見(jiàn)窩后面的刺猬一家將要冬眠。不顧自己寒冷，把他的被褥全給了刺猬一家。我想對刺猬一家說(shuō)：“你們又香又甜的夢(mèng)里是否飄蕩著(zhù)小狗歡歡那忠實(shí)的面孔和它的笑聲？”我想小刺猬一定會(huì )知恩圖報的。愿它們做一個(gè)甜美的夢(mèng)。
動(dòng)物之間總會(huì )發(fā)生一些悲壯感人的故事，動(dòng)物也都是愛(ài)憎分明的。我們人類(lèi)要保護動(dòng)物，雖然我們類(lèi)比動(dòng)物強大。
老斑羚們，你們的犧牲是光榮的，我敬仰你們！鐮刀頭羊，我們人類(lèi)都會(huì )懷念你們！那些英勇的斑羚們，你是我們的楷模，永遠的榜樣！
年輕斑羚們，小斑羚們，挽救你們生命的那座橋，是老斑羚用生命為你們建起的飛度的橋梁！
讀后感的作文 篇9
雷鋒，一個(gè)熟悉得不能再熟悉的名字;雷鋒，一個(gè)中國人永不會(huì )忘懷的人物;雷鋒，一個(gè)可敬的“傻子”!(緊扣題眼，排比句開(kāi)頭，吸引讀者。)
在《永遠的雷鋒》這本書(shū)中，別人總對雷鋒說(shuō)，你可真是個(gè)傻子!只喝無(wú)味的白開(kāi)水，連1角5分的汽水也不買(mǎi)，卻愿意給沿街乞討的老人買(mǎi)5角一根的雪糕，這不是傻子是什么?一雙襪子補了又補，很多年都舍不得丟掉，卻將省吃?xún)�用的錢(qián)，卻一分不留捐給別人，什么也不圖，這不是傻子是什么?(概述最感動(dòng)的兩個(gè)事例，簡(jiǎn)要說(shuō)明)但是雷鋒卻說(shuō)：“如果說(shuō)這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子�！�(引用雷鋒原話(huà)，更具說(shuō)服力。)反復讀著(zhù)這幾句話(huà)，我的心情久久不能平靜，雷鋒叔叔那原本不太高大的.瘦弱的形象在我眼前放大再放大。
他是一個(gè)“傻子”，一個(gè)可敬的“傻子”。身為一名普通的戰士，卻有著(zhù)一顆不平凡的心，他用自己的實(shí)際行動(dòng)回答了那些不理解他的人。在別人遇到困難無(wú)能為力時(shí)，他解囊相助;在別人面對挫折困頓不堪時(shí)，他傾力相幫。他總是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去，他總是把愛(ài)心和溫暖無(wú)私地奉獻給他人。(一邊議論一邊敘事，入情入理，文字通俗易懂。)
那種發(fā)自?xún)刃幕馃岬某嗾\之心讓我感動(dòng)，讓我敬佩，它一次又一次地感召著(zhù)我、激勵著(zhù)我。記得去年學(xué)校里一個(gè)同學(xué)因為事故生命垂危，需要大筆醫療費，因此，學(xué)校開(kāi)展了捐款活動(dòng)。我想，無(wú)論捐多少錢(qián)，只要盡已所能就夠了。于是我把自己剩下的所有零花錢(qián)都捐了出去，雖然錢(qián)罐子變得空空如也，但我的心里卻美滋滋的。(真實(shí)的事例，讀來(lái)備感親切。)
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠去，但他的“傻子”精神其實(shí)從沒(méi)離開(kāi)過(guò)!看看身邊，我們的校園里不就涌現了很多“活雷鋒”嗎?有看別人不小心摔倒馬上奔過(guò)去攙扶的同學(xué);有看到別人因身體不適嘔吐后默默清除臟物的同學(xué);有看到別人在學(xué)習中遇到困難后主動(dòng)前去幫助解決的同學(xué);有看到別人破壞學(xué)校財物后勇敢站出來(lái)阻止的同學(xué)……我們身邊的好人好事不就是他崇高精神的化身嗎?(先聯(lián)想自己，再聯(lián)想到身邊的大環(huán)境，點(diǎn)面結合的寫(xiě)法。)
走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”，雷鋒叔叔的故事已經(jīng)載入歷史，我們的故事卻正在進(jìn)行……(一個(gè)省略號留給讀者無(wú)盡的想象，也表達了小作者學(xué)習“雷鋒精神”的決心。)
讀后感的作文 篇10
長(cháng)征途中的故事很感人，很激動(dòng)人心，今天我抱著(zhù)振奮的心來(lái)讀了一篇課文《金色的魚(yú)鉤》。
老班長(cháng)是我最喜歡的角色，他的這種舍己為人，無(wú)私奉獻的精神是所有人很難做到的。上個(gè)世紀30年代，一個(gè)人一輩子能吃到一口肉就是美事了，釣魚(yú)看似簡(jiǎn)單卻難得多，一天能釣上來(lái)一條就已經(jīng)是很不錯的了。老班長(cháng)為了我們，原本的急性子徹底磨滅了，有了一個(gè)常人無(wú)法做到的耐心。
老班長(cháng)騙我們已經(jīng)吃過(guò)了，但是等我們吃完香噴噴的魚(yú)老班長(cháng)卻只能吃魚(yú)刺！魚(yú)刺能當食物嗎，能咽下去也是很厲害了！老班長(cháng)的舍己為人只是為了三個(gè)小同志的饑飽，他把任務(wù)看的是那么艱巨什么都不可阻止！
當老班長(cháng)奄奄一息的`時(shí)候，小梁也為此而悲痛，在臨死的時(shí)候一碗魚(yú)湯是能救活老班長(cháng)的，而老班長(cháng)為了小梁和兩位傷員的生命竟然禁止小梁給他喝！
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