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做人的心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的做人的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
做人的心得體會(huì )1
有人總結李嘉誠為人處事的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)，概括為一句話(huà)，即先做人，后做事。做人成功了，事業(yè)自然就會(huì )好起來(lái)。我理解的“做人”有下頭幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，是要能夠給別人帶來(lái)價(jià)值，幫忙別人成功。作為企業(yè)家，對于員工，要為他們創(chuàng )造實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想、提升自我專(zhuān)業(yè)本事的環(huán)境，這樣大家才會(huì )樂(lè )意為企業(yè)進(jìn)取效力，使個(gè)人和企業(yè)都有正向的發(fā)展。對于客戶(hù)，我們作為管理咨詢(xún)的服務(wù)商，要始終從客戶(hù)的需求出發(fā)，努力幫忙他們實(shí)現戰略，把生意做得更好。對于合作伙伴，我們要能夠在合作的過(guò)程中努力實(shí)現雙方共贏(yíng)，而不是僅僅局限于自我的利益。所以，不管是應對企業(yè)還是個(gè)人，從對方的角度去研究，能夠為對方做什么，帶來(lái)什么價(jià)值？我們是否能夠幫忙他實(shí)現他想要的成功？這往往是開(kāi)始一個(gè)良好合作的前提。
其次，要舍得、并樂(lè )于分享。AMT的企業(yè)文化的核心即是共享，我們在企業(yè)內部創(chuàng )造共享的平臺，員工們借此實(shí)現知識、經(jīng)驗的共享和交流，每個(gè)人的智慧所以得以展現，并在討論和交流的過(guò)程中升華、提高，正向的結果帶來(lái)更進(jìn)取的分享。我們應對客戶(hù)、企業(yè)界的朋友也從不吝惜分享，經(jīng)過(guò)AMT《前沿論叢》這本雜志不斷地在推進(jìn)管理知識和創(chuàng )新實(shí)踐的分享，在與各行業(yè)朋友交流的過(guò)程中，不但共享了知識，也獲得了更為豐富和寶貴的意見(jiàn)與提議�！百浫嗣倒�，手有余香”，分享的結果不是失去，而是更加豐富的回報。
第三，是心中始終想著(zhù)別人。真正能夠成就大事業(yè)的人，往往都是視野宏大、心胸寬廣、懂得為別人著(zhù)想的人。在與人打交道時(shí)，能夠懂得從對方的利益去研究問(wèn)題，換位思考，尊重對方的想法和需求，懂得傾聽(tīng)，這些，從小的方面說(shuō)，能夠令我們贏(yíng)得更多的朋友，而這些都會(huì )幫忙我們成就更多的事業(yè)。從做企業(yè)的層面上講，這是一種慣性和素養，而絕非只是說(shuō)說(shuō)的口號。如果從小處都不能夠為人著(zhù)想，從大處上怎樣能時(shí)時(shí)裝著(zhù)客戶(hù)的.需求呢？
最終，是樂(lè )于助人。我們這一代人從小受的教育就是“學(xué)雷鋒做好事”，樂(lè )于助人。這是一個(gè)樸素的道理，不管時(shí)代的標準如何變化，尤其是在誠信問(wèn)題層出不窮的當下，愿意并且能夠真誠助人的人，必須會(huì )贏(yíng)利更多的尊重和信任。
總之，古人有“立德”、“立功”、立言“三不朽之說(shuō)，而”立德“又為大上，所以，先立德做人，才立功成事，這實(shí)在是一個(gè)顛撲不破的道理。
做人的心得體會(huì )2
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō)道，教師隊伍的素質(zhì)多寡，同意著(zhù)一個(gè)國家和民族的未來(lái)。
在現在社會(huì )，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂�！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
搞一名不好老師必須存有職業(yè)之快樂(lè )。干一行，快樂(lè )一行，既然自己挑選了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當做一種事業(yè)去看待，從而可以產(chǎn)生一種對事業(yè)的執著(zhù)和愛(ài)好，并且具備著(zhù)一種猛烈的責任感。只有存有了對事業(yè)的執著(zhù)和愛(ài)好，崇高的使命感和責任心才可以油然而生；只有存有了對事業(yè)的執著(zhù)和愛(ài)好，才可以愛(ài)好學(xué)生；在工作過(guò)程中高標準建議自己，時(shí)刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè )意無(wú)私奉獻，數等個(gè)人得失，一切順從工作須要，自覺(jué)地積極主動(dòng)地為每一位學(xué)生的健康成長(cháng)盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì )孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因為他們學(xué)習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著(zhù)塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì )有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
二、強化自學(xué)，提高自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專(zhuān)業(yè)知識是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養出高素質(zhì)的對社會(huì )有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要�！睖Y博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應現代社會(huì )科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人，
做為教師，平時(shí)應當盡可能多的介紹各方面的科學(xué)知識，以滿(mǎn)足用戶(hù)學(xué)生的好奇心，淪為學(xué)生的良師益友，并使自己的教育思想一流、觀(guān)念更新，不教條頑固，帶著(zhù)微笑入課堂，流利、生動(dòng)、自然地傳授教學(xué)內容，鼓舞鼓勵學(xué)生回去思索探究，不懈努力按照學(xué)科的課程標準建議和特點(diǎn)，認同學(xué)生的個(gè)性，高度關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際啟程，從學(xué)生的生活抓起，用自己的科學(xué)知識病毒感染學(xué)生，在課堂上著(zhù)重學(xué)生的獨立自主自學(xué)，合作交流，不懈努力創(chuàng )設一種競爭向上的學(xué)習氣氛，并使教學(xué)過(guò)程逐漸淪為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新
“技術(shù)創(chuàng )新就是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，就是一個(gè)國家興旺發(fā)達的源泉動(dòng)力�！庇绕湓谥R經(jīng)濟時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。直面經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，直面新一輪課程改革，直面新時(shí)代的`學(xué)生，搞一名不好老師，我指出必須與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新。不斷積極探索代萊途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教導死去書(shū)，死去教書(shū)，無(wú)法像是以前一樣，就課本教導課本，而必須更新觀(guān)念。
做一個(gè)好教師應該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習的興趣和效率，教師應努力實(shí)踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng )造多樣化的教學(xué)方法。根據學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計劃，根據教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預設和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會(huì )給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動(dòng)生成的；學(xué)生成績(jì)的評價(jià)是全方位的、立體的、運動(dòng)的。
必須淪為一名不好教師還應當不斷地改革創(chuàng )新，不斷地給自己電池，不斷地健全自己，因為自學(xué)就是無(wú)止境的。只有不斷地自學(xué)嶄新科學(xué)知識，新理念，就可以在教學(xué)過(guò)程中不斷地技術(shù)創(chuàng )新，就可以跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應該有一個(gè)健康的心態(tài)
當今社會(huì )就是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)競爭的社會(huì )，這樣的社會(huì )勢必會(huì )給人增添許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì )如何釋放出來(lái)自己，始終以一顆包容的心回去直面一切，那樣你就可以存有一個(gè)身心健康的心態(tài)，回去直面你工作中的壓力，回去消除種種困難和問(wèn)題，并使許多問(wèn)題能夠迎刃而解。
好老師應該有著(zhù)開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿(mǎn)愛(ài)心與責任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會(huì )感覺(jué)活的很有意義�！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
搞一名不好教師必須淪為我們每位教師終生為之崇尚的奮斗目標，只有腳踏實(shí)地，從小事抓起，從眼前抓起，堅持不懈，不斷思考，不斷改進(jìn)，就可以真正同時(shí)實(shí)現搞一名不好教師的崇高目標。
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